請大家看一組圖片，說說這組圖片中的人物出自哪部名著？
圖片出自儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發(fā)電，叫“鸚鵡螺號”。尼摩船長邀請阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，在海中看到許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了家鄉(xiāng)。
這部小說里有“科學”、有“幻想”，我們稱之為“科學幻想小說”。今天，讓我們一起走進另一部科幻作品——《帶上她的眼睛》。
1.瀏覽課文，把握故事內(nèi)容，理解本文構(gòu)思的妙處。2.了解科幻小說的特點，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。
點 綴（ ） 壓 抑（ ） 蔚 （ ） 藍 合 攏（ ） 遲 鈍（ ） 閑 暇 （ ） 草 籽（ ） 吟（ ）唱 心有靈犀（ ） 人跡罕至: 氣勢磅薄:天涯海角:不期而至:
指偏僻荒涼的地方很少有人來過。形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢的樣子（多形容景物）。形容極遠的地方，或相隔極遠。 事先沒有約定而意外到來。
1963年6月出生，中國科普作家協(xié)會會員，中國新生代科幻小說的代表作家之一。于1999年開始發(fā)表科幻小說。
《球狀閃電》《超新星紀元》《三體》三部曲……
《帶上她的眼睛》獲科幻小說銀河獎一等獎，被譽為“中國當代科幻第一人”。 2015年，《三體》獲得第73屆雨果獎最佳長篇小說獎——這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學獎”之稱的雨果獎。
用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術遠景。其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想象。
“科學” “幻想”“小說”
是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學樣式。
解讀標題，把握課文主要內(nèi)容。
解讀標題，根據(jù)標題設計幾個問題。帶著疑問瀏覽課文，在文中圈畫出答案。概括文章主要內(nèi)容。
帶上 干什么？
現(xiàn)在，“落日六號”內(nèi)部已完全處于失重狀態(tài)，飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處，她是第一個到達地心的人。
因為小女孩是“落日六號”的領航員，飛船在地心出了事故，她被困在了地心。所以帶上小女孩的“眼睛”最后一次領略地球表面的風光。
這篇課文主要講的是“落日六號”地航飛船失事了，領航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟?br/>通過解讀標題，解開這些懸念，我們把握了文章的主要內(nèi)容。
細讀文本，勾畫出運用懸念、伏筆和照應的句子并寫下批注。小組交流探討，形成小組結(jié)論。選取代表在全班進行交流。
我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。
“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達的太空服?！盁?，熱得像……地獄?！?br/>我問她想去哪里。這個決定對她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出聲來。
她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已……我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。
伏筆：是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘。照應：飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。
伏筆：她面前有一支失重中的鉛筆飄在空中。照應：除了太空，還有一個地方會失重！伏筆：“熱，熱得像……地獄?！闭諔猴w船被裏在6000多公里厚的物質(zhì)中……周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！
伏筆，暗示女孩所處的處境之危險。
答案的揭示，也讓人理解了這個女孩對世界的感情豐富到不正常的程度的原因，進而產(chǎn)生了對女孩深深的同情和惋惜。
伏筆：“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它。”照應：在這樣的世界里，生命算什么？僅僅能用脆弱來描述它嗎？
使情節(jié)的發(fā)展既在意料之外又在情理之中。當謎團揭開后，人們會在恍然大悟之余，陷入深深的回味與反思。
品讀課文，分析小姑娘的形象。
瀏覽課文，勾畫描寫小姑娘的語句分析其形象。小組交流探討，形成小組結(jié)論。選取代表在全班進行交流。
“我現(xiàn)在就像從很深很深的水底沖出來呼吸到空氣，我太怕封閉了?！薄把剑?，有花啊！”“能近些看看那朵花嗎？”“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”“我真想把手伸到小河里。”
我聽到了她同地面最后通信的錄音，這時來自地心的中微子波束已很弱，她的聲音時斷時續(xù)，但這聲音很平靜。 “……今后，我會按照研究計劃努力工作的。將來，也許會有地心飛船找到‘落日六號’并同它對接，但愿那時我留下的資料會有用。請你們放心，我現(xiàn)在已適應這里，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍著我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚地看見那里的每一朵小花呢……”
深處絕境，在最后通信時，能看出她的樂觀堅強、敬業(yè)負責、甘于奉獻。
看到小姑娘單純善良、熱愛生活、樂觀堅強、敬業(yè)負責、甘于奉獻的心靈。
1.科學探險紀實性作品，必須保證探險事實的客觀與科學，人物、時間、地點，事件起始、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果，都應是真實的；而作為科學幻想小說，則需進行大膽的虛構(gòu)，以喚起富有浪漫主義情懷的人們，在科學領域里無拘無束地去異想天開。雖然科幻小說需要強烈的想象，但是在故事情節(jié)乃至于細節(jié)方面，仍然應該符合一般人的思維習慣和生活真實。2.科學探險紀實作品內(nèi)容和語言科學、嚴謹、精準，科學幻想小說在很多地方是根據(jù)科學常識進行的聯(lián)想與想象類型的虛構(gòu)。
閱讀了《帶上她的眼睛》一文,讀后你內(nèi)心的最大感受是什么？說出來大家一起分享。
在地球的中心，我看到了停泊在那里的“落日六號”地航飛船，感受到了從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳。我想象著金色的陽光和銀色的月光透射到這個星球的中心，我聽到了那里傳出的她吟唱的《月光》。在漫長的宇宙生命中，我們的不快樂究竟算是什么呢？真的，如果你不快樂，請閱讀這篇很短的小說，你會發(fā)現(xiàn)，我們擁有的真的很多，很多……
仿照《帶上她的眼睛》寫法，寫一篇科幻小說，要求做到想象合理，至少在一處運用伏筆，語言簡明。

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初中語文人教部編版七年級下冊電子課本 舊教材

24* 帶上她的眼睛

版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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