【寒假作業(yè)】譯林版2020 高中英語高二寒假鞏固提升訓練專題01+非謂語動詞（知識講解+高考必考題型練）-練習.zip-試卷下載-教習網

核心考點聚焦
高考考點聚焦
非謂語動詞就是不能作謂語的動詞形式。非謂語動詞包括動詞不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞。
非謂語動詞的主要形式
一、非謂語動詞作主語: 動詞不定式與動詞-ing形式
1. 動詞不定式和動詞-ing形式都可以在句中用作主語。不定式作主語時常用形式主語it代替, 不定式置于句末。
T d the jb well is nt easy. 要把這項工作做好并不容易。（表示具體的情況）
=It is nt easy (fr us) t d the jb well.
Sitting there was pleasant. 坐在那里很愉快。
【歸納】不定式或不定式短語作主語時，常用it作形式主語，而把真正的主語即不定式放在后面，構成以下結構：
(1)It is/was + adj. + (f/fr sb.不定式的邏輯主語) + t d ...
(2)It is/was + a/an+名詞 + (fr sb.) + t d ...
(3)It takes/tk (sb.) + time/curage/patience/…抽象名詞 + t d ...
(4)It makes/made sb. + adj. + t d ...
It takes ten years t grw trees, but a hundred years t rear peple. [諺] 十年樹木，百年樹人。
It made me relaxed t knw that I have passed the exam. 知道我通過了考試，我感到輕松無比。
2. 動詞-ing形式有時也用形式主語it代替, 動詞-ing形式置于句末。這時常用于以下句型:
it is n gd/use ding sth. , it is a waste f time ding sth. , it is wrthwhile ding sth. 。
It is n gd pretending t knw what yu d nt knw. 假裝知道你不知道的東西是沒有益處的。
It is wrthwhile fllwing the advice f a wise man. 聽從明智人的建議是值得的。
【名師點津】動詞-ing形式作主語時, 有時其前面要加上形容詞性物主代詞或名詞所有格, 表明動作的發(fā)出者。
My clsing the dr made him angry.
我關門使他生氣了。
Parents’ playing with their children can cntribute t their healthy grwth.
父母和孩子玩能促進他們的健康成長。
二、非謂語動詞作賓語: 動詞不定式與動詞-ing形式
1. 在affrd, agree, arrange, chse, claim, desire, expect, fail, hpe, intend, ffer, pretend, prmise, refuse, wish等動詞后, 常接動詞不定式作賓語。
He managed t pass the exam but I failed t finish my task.
他成功地通過了考試, 但是我沒有完成我的任務。
The prduct claims t firm yur bdy in a mnth. 詞匯復現
這種產品聲稱可以在一個月內使你的身體變結實。
He refused t cmment n the issue.
他拒絕對這個問題作任何評論。
2. 在advise, admit, avid, cnsider(考慮), deny, enjy, finish, practise, suggest等動詞以及burst ut, give up, insist n, keep n, put ff等短語后, 常接動詞-ing形式作賓語。
He admitted having n capability t slve the cmplicated prblem.
他承認沒有能力解決這個復雜的問題。
They had t pstpne carrying ut the prject fr lack f mney.
由于缺乏資金, 他們不得不推遲實施這個項目。
3. 在like, lve, begin, start等動詞后, 既可以接動詞不定式作賓語, 也可以接動詞-ing形式作賓語, 但二者區(qū)別不大, 常可以交換使用。
I like singing. =I like t sing. 我喜歡唱歌。
It started raining. = It started t rain. 開始下雨了。
4. 在remember, frget, regret, try, mean等動詞后, 既可以接動詞不定式作賓語, 也可以接動詞-ing形式作賓語, 但二者意義不同。
I remember reading the stry smewhere befre.
我記得以前在什么地方讀過這個故事。
Please remember t turn ff the lights when yu leave the ffice.
當你離開辦公室時, 請記得關燈。
Driving a car means taking respnsibility fr my life and the lives f ther peple.
開車意味著要為我的生命和他人的生命負責。
She des nt mean t rent an apartment.
她沒有打算租一間公寓。
After explaining the text the teacher went n t ask us t d exercises.
解釋完課文后, 老師接下來讓我們做練習題。
After a rest we went n planting trees.
休息了一會兒后, 我們繼續(xù)植樹。
5. 介詞后一般只接動詞-ing形式作賓語。
I’m prud f being a Chinese.
我為自己是一個中國人而自豪。
Please frgive me fr nt telling yu the news in time.
請原諒我沒有及時告訴你這個消息。
【名師點津】want, need, require等動詞后, 常用動詞-ing形式的主動形式表示被動的意思, 動詞-ing形式可以換成動詞不定式的被動式。例如:
My hair needs cutting. = My hair needs t be cut.
我的頭發(fā)需要剪了。
【巧學助記】接動詞-ing形式作賓語的口訣
建議抵制享受(suggest/ advise; resist; enjy)
考慮承認冒險(cnsider; admit; risk)
避免推遲實踐(avid; delay/put ff; practice)
期待成功完成(lk frward t; succeed in; finish)
接動詞不定式作賓語的口訣
同意提出做計劃(agree; ffer; plan)
要求答應來幫忙(demand/ ask; prmise; help)
決定準備遭拒絕(decide; prepare; refuse)
敢于選擇有希望(dare; chse; wish/ hpe/ expect)
不能做到莫假裝(fail; pretend)
設法做成決心堅(manage; determine)
三、非謂語動詞作表語: 動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式
1. 動詞不定式可以在句中用作表語, 說明主語所指的內容, 動詞不定式可以帶邏輯主語。動詞不定式作表語時, 如果前面有實義動詞d的形式, t可以省略。
His aim is t becme an astrnaut in the future.
他的目標是將來成為一名宇航員。
My hpe is fr all t cme tgether.
我希望所有人都來。
All I did was (t) give him a helping hand.
我所做的就是幫助他。
2. 動詞-ing形式和動詞-ed形式可以在句中用作表語, 說明主語的特征或者狀態(tài), 動詞-ing形式還可以表示主語所指的內容。
The film was s mving that he was mved t tears.
這部電影如此感人, 以至于他感動得流淚了。
My jb is lking after the elderly in the nursing hme.
我的工作是在養(yǎng)老院照顧老人。
四、非謂語動詞作定語: 動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式
動詞不定式作定語常表示將要發(fā)生的事; 動詞-ing形式作定語常表示正在發(fā)生的事, 與被修飾詞之間是主動關系; 動詞-ed形式作定語常表示已經發(fā)生的事或表示被動意義, 與被修飾詞之間是被動關系。
I have a meeting t attend tmrrw.
明天我有一個會議要參加。
The man being rewarded is my next-dr neighbur.
正在受獎的那個人是我的隔壁鄰居。
The animal intrduced t the island caused damage t the lcal ecsystem.
引進到這個島上的動物對當地的生態(tài)系統(tǒng)造成了破壞。
【名師點津】(1)當名詞前面有序數詞或形容詞最高級以及nly, last, next等修飾時, 后面常用不定式作定語。
(2)下面的名詞后面接動詞不定式作定語
ability, attempt, chance, curisity, desire, decisin, determinatin, effrt, failure, intentin, need, pprtunity, place, plan, prmise, reasn, right(權利)等。
(3)動詞不定式中的動詞若是不及物動詞, 而不定式與其修飾的名詞之間有動賓關系, 這個不定式后就應有必要的介詞。
五、非謂語動詞作狀語: 動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式
1. 動詞不定式作狀語可以表示目的、原因和結果, 動詞-ing形式和動詞-ed形式作狀語可以表示時間、原因、伴隨等意義。
I walked slwly n the ice in rder nt t fall dwn. (表目的)
為了不摔倒, 我在冰上慢慢地走。
They lifted a rck nly t drp it n their wn feet. (表結果)
他們搬起石頭砸了自己的腳。
He sat in a chair, reading a nvel. (表伴隨)
他坐在椅子上讀一本小說。
Walking n the ice, he was very frightened. (表時間)
走在冰上, 他感到很害怕。
Being ill, he can’t g t schl. (表原因)
他生病了, 不能去上學。
Warned f the danger, the by still played with the knife. (表讓步)
雖然被警告有危險, 那男孩還是拿著刀玩。
Given mre time, I wuld d it better. (表條件)
如果給我更多的時間, 我會做得更好。
2. 作狀語時, 動詞-ing形式具有主動意義, 與句子主語在邏輯上是主動關系; 動詞-ed形式具有被動意義, 與句子主語在邏輯上是被動關系。
Being shrt f mney, I decided t apply fr the wrk. (主語I和be shrt f mney之間是主動關系)
因為缺錢, 我決定申請這份工作。
Bitten by a dg, Allen was rushed t the hspital. (主語Allen和bite之間是被動關系)
艾倫被狗咬了, 被火速送到醫(yī)院。
3. 動詞-ing形式作狀語可用完成式, 表示此動作發(fā)生在謂語動作之前。
Having read all the papers, he answered the questins fluently.
他讀完所有試卷之后, 流利地回答了問題。
4. 動詞-ing形式與動詞-ed形式作狀語時, 有時前面可以加when, while, if, unless, nce, thugh, until等連詞, 相當于狀語從句的省略。
Unless invited (=Unless I’m invited), I wn’t attend his birthday party.
除非受到邀請, 否則我不會參加他的生日聚會。
When walking ut f the meeting rm(= When they were walking ut f the meeting rm), all the peple were talking abut the decisin made just nw.
人們走出會議室時都在談論剛才做出的決定。
六、非謂語動詞作補語: 動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式
1. 在expect, frbid, frce, rder, permit, request, warn等動詞后, 常接“名詞/代詞+動詞不定式”結構, 動詞不定式作補語。
He warned us t be careful.
他警告我們要小心。
We expect him t answer ur questins with patience. 詞匯復現
我們期望他耐心地回答我們的問題。
2. see, hear, ntice, watch, feel等動詞后的補語。
(1)接不帶t的動詞不定式作補語, 表示動作的整個過程;
(2)接動詞-ing形式作補語, 表示動作正在進行, 與賓語之間是主動關系;
(3)接動詞的-ed形式作補語常表示被動意義, 與賓語之間是被動關系。
I saw him crss the street and enter a shp.
我看見他穿過馬路然后進了一家商店。
I saw him crssing the street.
我看見他正在過馬路。
I saw him kncked dwn n the street.
我看見他在街上被撞倒了。
3. 在使役動詞have, let, make后用省略t的動詞不定式作補語。have, make后面還可以用動詞-ed形式作補語常表示被動意義, 與賓語之間是被動關系。have可以接動詞-ing形式作補語, 表示動作正在進行, 與賓語之間是主動關系。
The pliceman let the suspect tell the truth.
警察讓嫌疑犯如實交代。
He raised his vice t make himself heard.
為了讓其他人聽到他的聲音, 他提高了嗓門。
Dn’t have the water running in the garden, fr I had it watered yesterday.
不要讓水一直在花園里流, 昨天我已經澆過了。
4. catch/spt+賓語+動詞-ing形式表示“發(fā)現……正在做”
I caught/sptted them stealing my apples.
我發(fā)現他們正在偷我的蘋果。
5. keep/find+賓語+動詞-ing形式/動詞-ed形式
Srry t have kept yu waiting s lng.
很抱歉, 讓你久等了。
Please keep me infrmed f yur latest infrmatin.
請讓我了解你的最新情況。
When I wke up, I fund the grund cvered with snw.
當我醒來時, 我發(fā)現地上覆蓋著雪。
We find the water running int a cave.
我們發(fā)現水正流向一個洞里。
6. “with/withut + 名詞/代詞 +非謂語動詞作補語”的復合結構
He didn’t fall asleep with the nise ging n.
有噪音他睡不著。
All the afternn he wrked with the dr lcked.
整個下午他都鎖著門(在房里)工作。
I can’t g ut with all these clthes t wash.
要洗這些衣服, 我無法出去了。
【名師點津】動詞不定式作補語易錯提醒
三使、一感覺、兩聽、五看、半幫助(have, make, let, feel, hear, listen t, watch, see, lk at, bserve, ntice, help)等動詞在主動語態(tài)中, 后面作補語的動詞不定式不可帶t, 但是被動語態(tài)必須加上t。
I am ften made by the teacher t rewrite the cmpsitin.
老師經常讓我重寫作文。
She was seen t help an injured ld man near the bank.
有人看見她在銀行附近幫助了一位受傷的老人。
1. 區(qū)分動詞不定式及動詞-ing形式作主語
(1)動詞-ing形式多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一個已經完成了的動作, 而不定式則表示具體的某一次行為或將來的動作, 不過有時二者之間區(qū)別很小。
例如:
T accmpany my mther is what I want t d this evening.
陪媽媽是我今晚想做的事。
Climbing muntains is great fun. 爬山很有趣。
(2)不定式、動詞-ing形式作主語時可有邏輯主語。不定式的邏輯主語通常是介詞fr/f引導的名詞或賓格代詞; 動詞-ing形式的邏輯主語則常用名詞所有格或形容詞性物主代詞。
It’s impssible fr him t cmplete the task in such a shrt time.
他不可能在這么短的時間內完成這項任務。
The children’s lving nature can surely inspire their lve fr their family members.
孩子們對大自然的熱愛能激起他們對家庭成員的愛。
2．巧記三種非謂語動詞作狀語的基本區(qū)別
(1)若非謂語動詞與邏輯主語之間是主動關系，且正在進行，要想到用動詞-ing形式；
(2)若非謂語動詞與邏輯主語之間是被動關系，且表示完成，要想到用動詞-ed形式；
(3)若非謂語動詞表示將來的動作，作狀語表示目的，在喜怒哀樂的形容詞后作原因或意料之外的結果等，要想到用動詞不定式形式。
3．掌握非謂語動詞的句型公式
It's＋形容詞＋(fr/f sb.＋) t d sth.; It's n gd/use/pleasure ding sth.; find/think/believe/cnsider＋it＋形容詞＋t d sth.。
4．巧辨謂語動詞和非謂語動詞
(1)一個句子無論是主句還是從句，必須要有謂語，一般空格所在的句子中無其他動詞，則填謂語動詞。謂語動詞要考慮時態(tài)、語態(tài)和主謂一致等；
(2)若句中找到了謂語動詞，而又找不到連詞(并列連詞或從句連詞)時，則所給動詞一定用非謂語動詞。非謂語動詞需要確定是動詞-ing 形式、動詞-ed形式還是動詞不定式形式。
5. 獨立主格結構
(1）獨立主格結構的特點
獨立主格結構的邏輯主語與句子的主語不同，它獨立存在；
獨立主格結構中作邏輯主語的名詞或代詞與后面的分詞、形容詞、副詞、不定式、介詞短語等是邏輯上的主謂或動賓關系；
獨立主格結構一般用逗號與句子分開。
（2）獨立主格結構的構成: 名詞/代詞＋現在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/不定式/介詞短語。
Every mrning the ld man walks in the park, his pet dg fllwing him alng(＝and his pet dg fllws him alng)．
每天早上，老人在公園里散步，他的寵物狗跟著他。
She std there, her eyes lking upward int the sky and her hands crssed n her breast.
她站在那里，眼睛向上望著天空，雙手交叉放在胸前。
真題感知
1. （2023北京卷）She called fr actin (address)the struggles f peple arund the wrld —__________(face) “t little water r t dirty water”.
答案： t address./ facing
解析：考查非謂語動詞。句意：她呼吁采取行動，解決世界各地面臨“水太少或水太臟”的人們的斗爭。分析句子結構可知address在句中作目的狀語，用不定式。第一空填t address; face與邏輯主語peple構成主動關系，用現在分詞作后置定語，第二空填facing。
2.(2023?全國甲卷) Fr thusands f years, peple have tld fables (寓言) (teach) a lessn r t pass n wisdm.
答案：t teach
解析：考查非謂語動詞。句意：幾千年來，人們通過講寓言來傳授知識或傳授智慧。根據句意可知，此處表達“來傳授知識和智慧”，所以用不定式作目的狀語。故填t teach。
3. (2023?全國甲卷) “There was nce a twn in the heart f America, where all life seemed t enjy peaceful existence with is surrundings,” her fable begins, (brrw) sme familiar wrds frm many age-ld fables.
答案： brrwing
解析：考查非謂語動詞。句意：“從前，在美國的中心地帶有一個小鎮(zhèn)，那里所有的生命似乎都和周圍的環(huán)境一起享受著和平的生活，”她的寓言是這樣開頭的，借用了許多古老寓言中的一些熟悉的詞。句中已有謂語動詞，所以用非謂語動詞形式。邏輯主語her fable與brrw之間為主動關系，所以用現在分詞作狀語。故填brrwing。
4. (2023?全國甲卷) Behind the simple style, hwever, is a serius message 46 (intend) fr everyne.
答案：intended
解析：考查非謂語動詞。句意：然而，在簡潔的風格背后，是每個人都想要傳達的嚴肅信息。be intended fr打算為……所用，在句中作定語，所以用過去分詞形式。故填intended。
5. (2023?全國乙卷) It is hme t mre than 3,000 years f glrius histry even dwn t its layut, with the city keeping its carefully ______(build) system f ring rads.
答案：built
解析：考查非謂語動詞。句意：它是3000多年輝煌歷史的家園，即使是在它的布局上，這座城市也保持著精心建造的環(huán)城公路系統(tǒng)。這里為非謂語動詞擔當定語，表示“精心建造的……”，和被修飾詞“system f ring rads”之間為被動關系，用過去分詞。故填built。
6. (2023?全國乙卷) (visit) several times ver the last 10 years, I 47 (amaze) by the c-existence f ld and new, and hw a city was able t keep such a rich heritage (遺產) while cnstantly grwing. 答案：Having visited
解析：考查非謂語動詞。句意：在過去的10年里，我多次訪問北京，我驚訝于這里的新舊共存，驚訝于一個城市如何在不斷發(fā)展的同時保持如此豐富的文化遺產。這里為非謂語動詞擔當狀語，和主句主語“I”之間為主動關系；根據時間狀語“ver the last 10 years”可知，用完成時態(tài)，由此推斷，空處用現在分詞的完成時態(tài)。置于句首，首字母大寫。故填Having visited。
7. (2023?全國乙卷) As a phtgrapher, I have spent the last tw years (recrd) everything I discvered.
答案： recrding
解析：考查非謂語動詞。句意：作為一名攝影師，我花了兩年時間記錄我發(fā)現的一切。spend time (in) ding sth.花費時間做某事。這里為非謂語動詞擔當賓語，用動名詞形式。故填recrding。
8. (2023?新高考全國Ⅰ卷) T eat ne, yu have t decide whether (bite) a small hle in it first, releasing the stream and risking a spill, r t put the whle dumpling in yur muth, letting the ht sup explde n yur tngue.
答案：t bite
解析：考查非謂語動詞。句意：吃小籠包的時候，你必須要決定是先咬一個小口流出湯汁，還是把整個小籠包放進嘴里，讓熱湯在舌頭上爆炸。decide t d sth.“決定做某事”，用不定式作賓語，空處與后面t put并列作賓語，故填t bite。
9. (2023?新高考全國Ⅰ卷) Shanghai may be the (recgnize) hme f the sup dumplings but fd histrians will actually pint yu t the neighbring canal twn f Nanxiang as Xia lng ha’s birthplace.
答案：考查非謂語動詞。
解析：句意：上海可能是公認的小籠包之鄉(xiāng)，但美食歷史學家會告訴你，鄰近的運河小鎮(zhèn)南翔才是小籠包的發(fā)源地。空格在名詞hme前面作定語，recgnize與hme是邏輯上動賓關系，需填過去分詞recgnized作定語，recgnized“被公認的”也可以看作是形容詞作定語。故填recgnized。
10. (2023?新高考全國Ⅰ卷) Nanxiang aside, the best Xia lng ba have a fine skin, allwing them (lift) ut f the steamer basket withut allwing them tearing r spilling any f their cntents.
答案：t be lifted
解析：考查非謂語動詞。句意：除了南翔，最好的小籠包有一個精致的，可以讓它們從蒸籠籃中拿出來，而不會撕裂或溢出里面的東西。根據搭配allw sb. t d sth.“允許某人做某事”可知，空格需用動詞不定式作賓語補足語，補足語lift ut與賓語them（指代小籠包）是邏輯上的動賓關系，空格需填動詞不定式的被動式t be lifted。故填t be lifted。
11. (2023?新高考全國Ⅰ卷) N matter where I buy them, ne steamer is rarely enugh, yet tw seems greedy, s I am always left (want) mre next time.
11.wanting考查非謂語動詞。句意：無論我在哪里買，一蒸籠都不夠，而兩蒸籠又顯得太貪心了，所以我總是想下次再買。分析句子可知，此處考查“l(fā)eave sb+賓語補足語”，本句是被動語態(tài)，want是主語補足語，根據句意，I與want之間是主動的邏輯關系，用現在分詞wanting。故填wanting。
12. (2023?浙江1月卷) In the Ming Dynasty, the center was the Frbidden City, ________ (surrund)in cncentric(同心的)circles by the Inner City and Outer City.
答案：surrunded
解析：考查非謂語動詞。句意：在明朝，紫禁城是中心，它被由內層和外層構成的同心圓包圍。分析句子結構，was是謂語動詞，空格處需要填非謂語動詞作后置定語，主語the Frbidden City和surrund之間是動賓關系，需填過去分詞形式。故填surrunded。
提升專練
一、單句語法填空
1． They called n Western natins t (cmmitment) mre mney t the prest natins.
【答案】cmmit
【詳解】考查動詞。句意：他們呼吁西方國家向最貧窮的國家提供更多的資金。分析句子，設空處使用cmmitment的動詞cmmit與空前的t構成不定式結構作目的狀語，意為“投入”。故填cmmit。
2． It’s all my fault. I’m (blame).
【答案】t blame
【詳解】考查非謂語動詞。句意：都是我的錯。這都怪我。分析句子，句中be t blame為固定短語，意為“該受責備，應承擔責任”，使用不定式結構作表語。故填t blame。
3． The detx was mre difficult (tlerate) than I had expected. But n reflectin, I can see hw much f my time (ccupy) with checking my phne.
【答案】 t tlerate had been ccupied
【詳解】考查動詞不定式以及時態(tài)。句意：脫癮比我預想的更難忍受。但仔細想想，我可以看出我有多少時間忙于看手機。第一個空考查固定句型“主語+be+adj.+t d”，所以第一個需要t tlerate；分析句子結構，第二個空為賓語從句的謂語動詞。根據前一句“The detx was mre difficult”可知，本段對話發(fā)生在過去，而賓語從句表示“在這之前已經被手機占用的時間（忙于看手機）”，所以賓語從句的的時態(tài)為過去完成時態(tài)，表示該動作發(fā)生在過去的過去。謂語動詞和主語之間為被動關系。綜上所述，賓語從句用過去完成時態(tài)的被動語態(tài)。故填①t tlerate②had been ccupied。
4． Frms will be available in schl and nline fr them (indicate) their chices and return t schl.
【答案】t indicate
【詳解】考查動詞不定式。句意：學校和網上都有表格供他們標注他們的選擇，然后返還給學校。此處為固定句型：主語+be+adj.+fr sb. t d sth.，fr sb. t d sth.為不定式復合結構，介詞fr引出不定式的邏輯主語“他們”。故填t indicate。
5． The film star wears sunglasses, s he can g shpping withut (recgnize). (所給詞的適當形式填空)
【答案】being recgnized
【詳解】考查非謂語動詞。句意：那個電影明星戴著太陽鏡，因此他可以在購物時而不被認出來。介詞withut后應用動名詞作賓語，且主語he和動詞recgnize是被動關系，應用動名詞的被動語態(tài)，故填being recgnized。
6． I wrte him an email t shw my cngratulatins n the master’s degree. (btain)
【答案】btaining
【詳解】考查非謂語動詞。句意：我給他寫了一封電子郵件，祝賀他獲得碩士學位。此處應用動名詞形式btaining，作介詞n的賓語，故填btaining。
7． When I stepped int the surgery, the dctr was busy a patient. (examine)
【答案】examining
【詳解】考查動名詞。句意：當我走進手術室時，醫(yī)生正忙著給病人做檢查。分析句子結構可知，此處應為固定短語be busy (in) ding sth.意為“忙于做某事”，所以此處應使用動名詞形式examining作賓語，且表示主動意義。故填examining。
8． The scientist develped ne mdel fr (simulatr) a full year f the glbe’s climate.
【答案】simulating
【詳解】考查非謂語動詞。句意：這位科學家開發(fā)了一個模型來模擬一整年的全球氣候。分析句子可知，空處作介詞fr的賓語，空后為名詞短語a full year f the glbe’s climate，應用動詞simulate“模擬”的動名詞形式。故填simulating。
9． My drawing was nt a picture f a hat. It was a picture f a ba cnstrictr (digest) an elephant.
【答案】digesting
【詳解】考查非謂語動詞。句意：我畫的不是一頂帽子。這是一張蟒蛇正在消化大象的圖片。分析句子結構可知，已有謂語動詞was，空處需填非謂語動詞作后置定語，修飾名詞a ba cnstrictr，二者為邏輯上的主謂關系，需用現在分詞形式。故填digesting。
10． We were all impressed by the statue f the hrse (date) back t the Xia dynasty.
【答案】dating
【詳解】考查非謂語。句意：我們都對追溯到夏朝的馬雕像印象深刻。分析句子可知，空處在句中作非謂語，且在名詞the hrse后作后置定語，date back t “追溯到”，與被修飾名詞the hrse之間構成邏輯上的主謂關系，故應用現在分詞形式。故填dating。
11．With time (g) by, the wman gradually frgt that accident.
【答案】ging
【詳解】考查with的復合結構和非謂語動詞。句意：隨著時間的流逝，那個女人漸漸忘記了那次事故。逗號前為with復合結構，構成為：with+名詞+非謂語動詞，且time與g“（時間）過去，流逝”為主動關系，應用現在分詞ging，作賓補。故填ging。
12．Dn’t leave the lights ( burn) all night. It will waste t much electricity.
【答案】burning
【詳解】考查非謂語動詞。句意：別讓燈整夜亮著。它會浪費太多電。分析句子結構可知，空處作賓語補足語，和賓語the lights之間是邏輯上的主謂關系，應用現在分詞作補足語，表示賓語的狀態(tài)。故填burning。
13．Mst f us didn’t like the table (advertise) in the magazine.
【答案】advertised
【詳解】考查過去分詞。句意：我們大多數人都不喜歡雜志上宣傳的那張桌子。分析句子可知，空格處應填入非謂語動詞作定語。advertise意為“為……做廣告；宣傳”，被修飾名詞the table與advertise是邏輯上的動賓關系，應用過去分詞作定語，表示被動含義。故填advertised。
14． There are many serius health prblems (assciate) with smking. (所給詞的適當形式填空)
【答案】assciated
【詳解】考查非謂語動詞。句意：有許多與吸煙有關的健康問題。分析句子結構可知，空處應填assciate“聯系，聯想”的非謂語動詞形式，與邏輯主語health prblems構成被動關系，用過去分詞作后置定語。故填assciated。
15． He refused t accept (dnate) mney and decided t make mney by himself.
【答案】dnated
【詳解】考查過去分詞。句意：他拒絕接受捐款，決定自己掙錢。動詞dnate意為“捐贈”，和謂語之間沒有連詞，和邏輯主語mney構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞作定語。故填dnated。
16．Here are six suggestins t have yur hme (security) while yu are away.
【答案】secured
【詳解】考查動詞。句意：這里有六條建議，讓你的家在你離開時安全。動詞have后接復合賓語，動詞secure和賓語hme之間是被動關系，故用其過去分詞作補足語。故填secured。
17．Yu can’t imagine what difficulty we had (walk) hme in the snwstrm.
【答案】walking
【詳解】考查非謂語動詞。句意：你無法想象我們在暴風雪中步行回家有多么困難。固定搭配have difficulty ding sth.意為“做某事有困難”，應用動詞ing形式。故填walking。
18．It is ne f the funniest things (find) n the Internet s far this year.
【答案】fund
【詳解】考查非謂語動詞。句意：這是今年迄今為止互聯網上最有趣的事情之一。分析句子結構，空白處在句子中作定語，因與其邏輯主語things之間為邏輯上的動賓關系，使用過去分詞，故填fund。
19．One yung sldier rse with a message f thanks, his vice (chke) with emtin.
【答案】chked
【詳解】考查非謂語動詞。句意：一個年輕的士兵站起身來表示感謝，他的聲音因激動而哽咽。此處是獨立主格結構，his vice與chke是邏輯動賓關系，應用過去分詞，表被動、完成。故填chked。
20．S many peple (help) us, we finished the task ahead f time.
【答案】helping
【詳解】考查現在分詞。句意：這么多人幫助我們，我們提前完成了任務。根據句子分析可知，此處為獨立主語結構，s many peple與help之間為主動關系，故此處應用動名詞helping，故填helping。
21． (judge) frm the happy shuts utside tnight, I’m sure they have wn the game.
【答案】Judging
【詳解】考查獨立主格。句意：從今晚外面的歡呼聲來看，我肯定他們贏了比賽。judging frm/by是固定短語，意為“根據……判斷，由……推測”，用作獨立結構，不用考慮邏輯關系的一致性，句首單詞首字母大寫。故填Judging。
22． A bus fell ff the bridge, five peple dead and anther eight (injure).
【答案】injured
【詳解】考查形容詞。句意：一輛公共汽車從橋上掉下來，造成5人死亡，8人受傷。根據上文five peple dead and anther eight可知應填形容詞injured，和前面的anther eight構成獨立主格。故填injured。
23． “But I have cheated my grandmther,” said the girl, tears f guilt (flw) dwn her cheeks.
【答案】flwing
【詳解】考查非謂語動詞。句意：“但是我欺騙了我的祖母，”女孩說，內疚的淚水順著她的臉頰流下來。分析句子，句中tears與flw之間是主動關系，構成獨立主格結構。故使用現在分詞。故填flwing。
24．My palms (sweat), an inner vice tld me that I had t calm dwn.
【答案】sweating
【詳解】考查獨立主格結構。句意：我手心冒汗，內心有個聲音告訴我，我必須冷靜下來。逗號前是“名詞+非謂語動詞”獨立主格結構，sweat和邏輯主語palms之間是主動關系，用現在分詞形式。故填sweating。
25． The film has als enabled western audience (have) a better understanding f Chinese culture.
【答案】t have
【詳解】考查固定短語。句意：這部電影也讓西方觀眾更好地了解了中國文化。此處為短語enable sb. t d sth.，表示“使某人能做某事”。故填t have。
26．He didn’t knw that the accident was (change) his whle life.
【答案】t change
【詳解】考查非謂語動詞。句意：他不知道這次事故將改變他的一生。句中be t d結構表示動作即將發(fā)生，使用不定式結構作表語。故填t change。
27．The driver wanted t park his car near the radside but was asked by the plice nt .
【答案】t
【詳解】考查動詞不定式。句意：司機想把車停在路邊，但警察要求他不要這樣做。根據句意可知，警察要求司機不要把車停在路邊。ask sb. t d sth.“要求某人做某事”；be asked t d sth.“被要求做某事”。 but后的完整表達應該是the driver was asked by the plice nt t park his car near the radside，其中的不定式作主補。為避免重復，題干中的空格處省略了動詞不定式符號t后的內容。故填t。
28．Carrying adequate batteries, hwever, wuld make the plane t heavy (gt) ff the grund.
【答案】t get
【詳解】考查非謂語動詞。句意：然而，攜帶足夠的電池會使飛機太重而無法起飛。太……而不能……。根據句意，故填t get。
29．Parents are making an attempt (prtect) their kids by giving whatever they have.
【答案】t prtect
【詳解】考查非謂語動詞。句意：父母們盡其所能來保護他們的孩子。分析句子，句中make an attempt t d為固定短語，意為“努力嘗試去做某事”。故填t prtect。
30．Banks actively encurage peple (brrw) mney.
【答案】t brrw
【詳解】考查非謂語動詞。句意：銀行積極鼓勵人們借錢。短語encurage sb. t d sth.表示“鼓勵某人做某事”。故填t brrw。
31．I went arund t my friend’s huse. Withut ur phnes, we had a prper cnversatin fr ver tw hurs, withut (distract) by messages frm ther peple.
【答案】being distracted
【詳解】考查非謂語動詞。句意：我去了朋友家。在沒有手機的情況下，我們進行了兩個多小時的正常交談，沒有被其他人的信息分散注意力。介詞withut后跟動名詞作賓語，動詞distract意為“使分心，使轉移注意力”，與其邏輯主語we之間是被動關系，用動名詞的被動式being distracted。故填being distracted。
32．We have already succeeded in (wrk) ut grund rules with the Department f Defense.
【答案】wrking
【詳解】考查非謂語動詞。句意：我們已經成功地與國防部制定了基本規(guī)則。作介詞in的賓語，應用動名詞形式。故填wrking。
33．These measures wuld make valuable (cntribute) t (reduce) industrial accidents.
【答案】 cntributins reducing
【詳解】考查固定短語、名詞和動名詞。句意：這些措施將對減少工業(yè)事故作出寶貴貢獻。根據句意可知，此處考查固定短語make cntributins t…“為……做出貢獻”，其中t為介詞，后接動名詞作賓語。故第一空填名詞復數cntributins，表示“貢獻”，作動詞make的賓語；第二空填動名詞reducing，作介詞t的賓語。故空1答案為cntributins；故空2答案為reducing。
34．Tm sat in the dctr’s (wait) rm. There were many patients there.
【答案】waiting
【詳解】考查非謂語動詞。句意：湯姆坐在醫(yī)生的候診室里。那里有很多病人。分析句子結構和意思可知，這里需要用動名詞形式，作定語，修飾后面的rm，表示用途。故填waiting。
35．She had devted herself t (practise) fr ten years and became ne f the best swimmers.
【答案】practising
【詳解】考查非謂語動詞。句意：她潛心練習了十年，成為了最好的游泳運動員之一?！爸铝τ谧瞿呈隆笔莇evte neself t ding sth.其中t是介詞，后用動名詞作賓語。故填practising。
36．The cmpany has n rules abut (favur) U.S. citizens during layffs.(所給詞的適當形式填空)
【答案】favuring
【詳解】考查非謂語動詞。句意：該公司沒有規(guī)定在裁員期間要照顧美國公民。abut是介詞，其后應用動名詞形式，作賓語。故填favuring。
37． When ( teach) English, whether t children r adults, yu have t be very creative t keep their interest.
【答案】teaching
【詳解】考查非謂語動詞。句意：當教英語時，無論是對兒童還是成人，你都必須非常有創(chuàng)造力才能保持他們的興趣。分析句子結構和意思可知，動詞teach是句子主語yu主動發(fā)出的動作，用現在分詞形式，表示主動，作時間狀語。故填teaching。
38．—Mr Jhnsn, Im really srry t have kept yu (wait) fr a lng time.
—I knw yu are very busy at the mment.
【答案】waiting
【詳解】考查現在分詞。句意：——約翰遜先生，真抱歉讓你久等了。——
我知道你現在很忙。keep sb ding意為“讓某人一直做某事”，此處用現在分詞作賓語補足語。動詞wait意為“等待”。故填waiting。
39．Kids usually finish schl at 3:30 p.m. Hwever, mst parents wrk until 6:00 p.m., (make) it hard fr them t pick their kids up.
【答案】making
【詳解】考查非謂語動詞。句意：孩子們通常在下午3點30分放學。然而，大多數父母工作到下午6點，這讓他們很難去接孩子。分析句子結構和意思可知，動詞make是主句導致的自然而然的結果，用其現在分詞作結果狀語。故填making。
40．Cnsequently, she succeeded in making a kind f candy nly (use) natural sweeteners, which can reduce ral bacteria.
【答案】using
【詳解】考查非謂語動詞。句意：結果，她成功地制作了一種只使用天然甜味劑的糖果，可以減少口腔細菌。本句已有謂語動詞succeeded，空處應用非謂語動詞形式，動詞use與主語she之間為主謂關系，應用現在分詞表主動，作狀語。故填using。
41． ( knw) all this, I still want t see it in persn.
【答案】Having knw
【詳解】考查非謂語動詞。句意：知道了這一切，我還是想親眼看看。空處作狀語，應用非謂語動詞形式，knw發(fā)生在want之前，此處表示動作已完成，且knw與主語之間為主謂關系，應用現在分詞的完成式，空處位于句首，首字母大寫，故填Having knwn。
42．When the little girl fund s many peple (surrund) her, she felt very nervus.
【答案】surrunding
【詳解】考查非謂語動詞。句意：當小女孩發(fā)現周圍有那么多人圍著她時，她感到非常緊張。分析句子結構和意思可知，動詞surrund是被修飾的名詞peple主動發(fā)出的動作，用現在分詞形式，表示主動，作補語。故填surrunding。
43．Inside the “Kare Bags” fr the hmeless peple are (necessary) such as tthpaste, sap and scks, (buy) first with her pcket mney and then thrugh crwd funding.
【答案】 necessities bught
【詳解】考查名詞和非謂語動詞。句意：在為無家可歸的人準備的“Kare Bags”里裝著牙膏、肥皂和襪子等必需品，這些東西最初是用她的零花錢買的，后來通過眾籌獲得。第一空需填名詞作主語，necessity，意為“必需品”，是可數名詞，結合“are”可知，此處使用名詞復數形式necessities；句子已有謂語動詞are，空處需填非謂語動詞，tthpaste, sap and scks和buy之間為邏輯動賓關系，需用過去分詞形式。故填①necessities；②bught。
44．I think the dictinary (publish) this year is wrthy f being bught.
【答案】published
【詳解】考查過去分詞。句意：我認為今年出版的詞典值得買。動詞publish意為“出版”，和系動詞之間沒有連詞，和主語dictinary構成被動關系，且動作已完成，所以應用過去分詞作后置定語。故填published。
45．Last Saturday, I went fishing with my fellws, nly t have my left ft (injure).
【答案】injured
【詳解】考查過去分詞。句意：上周六，我和同伴們去釣魚，結果左腳受傷了。分析句子結構可知，此處應為非謂語動詞作賓補，injure與賓語my left ft之間為被動關系，所以此處應使用過去分詞形式。故填injured。
46．Ordinary sap, (use) crrectly, can deal with bacteria effectively.
【答案】used
【詳解】考查非謂語動詞。句意：普通肥皂，正確使用，可以有效地處理細菌。分析句子結構可知，本句已有謂語動詞can deal with，所以use用非謂語形式，use與其邏輯主語Ordinary sap為被動關系，表示“被使用”，用過去分詞表被動作狀語，故填used。
47．A great number f students (questin) said they were frced t practice the pian.
【答案】questined
【詳解】考查非謂語動詞。句意：許多受訪學生表示，他們被迫練習鋼琴。分析句子結構，空白處在句子中作定語使用非謂語動詞，因與其邏輯主語students之間為邏輯上的動賓關系，使用過去分詞，故填questined。
二．句型轉換
1．She gt up early this mrning s that she culd get t schl n time. (同義句轉換)
= t schl n time, she gt up early this mrning.
【答案】In rder t get
【詳解】考查固定短語。句意：她今天早上起得很早，以便能準時到達學校。分析原句可知，“s that she culd get t schl n time”是目的狀語從句，結合改寫句中不定式短語“t schl n time”，可用短語固定短語in rder t d...與其構成不定式短語作目的狀語；句首單詞首字母大寫。故填In rder t get。
2．He fund that everyne had gne when he arrived at the prt. (用過去分詞改寫句子)
→He arrived at the prt, nly .
【答案】 t find everyne gne
【詳解】考查動詞短語和非謂語動詞。句意：當他到達港口時，他發(fā)現每個人都走了?！癏e fund that everyne had gne”是出乎意料的結果，可用nly t d表達，作結果狀語，“fund that everyne had gne”可改寫為find everyne gne，gne表完成。故填t find everyne gne。
3．She tk the dress ut f the clset and tried it n, but fund it didn’t fit. (用不定式改寫句子)
【答案】She tk the dress ff ut f the clset and tried it n, nly t find it didn’t fit.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：她從壁櫥里拿出那條裙子試了試，但發(fā)現不合身。nly+不定式，表示意料之外的結果，所以此處用不定式作結果狀語，find和she之間是邏輯主動關系，用不定式的一般式即可。故句子改寫為She tk the dress ff ut f the clset and tried it n, nly t find it didn’t fit.。
4．She is the first blind student that will study in this university. (用不定式改寫句子)
【答案】She is the first blind student t study in this university.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：她是將在這所大學學習的第一個盲人學生。根據句意以及句子結構可知，“第一個……人”可以使用不定式結構充當后置定語the first persn t d，“第一個盲人學生”可以是the first blind student t study in this university，故答案是She is the first blind student t study in this university。
5．After he had turned ff the TV set, he began t g ver his lessns. (用動詞-ing形式改寫)

【答案】Having turned/After turning ff the TV set, he began t g ver his lessns.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：他關掉電視機后，開始復習功課。分析句子結構和意思可知，原句是After引導的時間狀語從句，動作turn ff發(fā)生在主句謂語動詞began之前，用現在分詞的完成式，作狀語；或者把After當做介詞，后面跟動名詞形式。故答案為Having/After having turned ff the TV set, he began t g ver his lessns.
6．What is imprtant fr keeping healthy is being happy. (用V-ing 作主語改寫) (句型轉換)
【答案】Being happy is imprtant fr keeping healthy.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：快樂對保持健康很重要。此處改為動名詞短語Being happy作主語，謂語用單數。故填Being happy is imprtant fr keeping healthy.。
7．We are all very eager t read his new nvel. (同義句轉換)
We are all his new nvel.
【答案】 lking frward t reading
【詳解】考查動詞短語。句意：我們都很期待讀他的新小說。原句中的be eager t d sth意為“渴望做某事”，可轉換為同義短語lk frward t ding sth“期待做某事”，t是介詞，后接動名詞形式，由空前的are可知句子是現在進行時，故空處用現在分詞形式，故填①lking②frward③t④reading。
8．It tk him a whle day t explre the ld part f twn. (同義轉換)
He a whle day the ld part f twn.
【答案】 spent explring
【詳解】考查固定句型。句意：他花了一整天的時間來探索這個城市的舊城區(qū)。分析句子可知，表示“某人花費多少時間做某事”可用句型it takes sb time t d sth. 也可以用句型 sb spend time (in) ding sth.所以第一空應填spent；第二空應填explring。故填spent；explring。
9．When Mary’s father saw her s scared, he began t tell a stry t relieve her. (非謂語動詞) (句型轉換)
【答案】Seeing that Mary was s scared, her father began t tell a stry t relieve her.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：看到瑪麗如此害怕，她的父親開始講故事來安慰她。可以把時間狀語從句改為非謂語形式作狀語，分析句子結構可知see與邏輯主語 Mary’s father構成主動關系，故用現在分詞作狀語，故改為Seeing that Mary was s scared, her father began t tell a stry t relieve her.
10．The new machines will wrk faster. Thus it will reduce ur cst. (用動詞-ing形式改寫)

【答案】The new machines will wrk faster, thus reducing ur cst.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：新機器將工作得更快。因此，它將降低我們的成本。分析句子結構和意思可知，按照要求用動詞-ing形式改寫句子，原句是兩個小分句，上下文是因果關系，第二個小分句是第一個小分句自然而然的結果，所以可以改成現在分詞形式，表示自然而然的結果。故答案為The new machines will wrk faster, thus reducing ur cst.
11．I nticed she was reading an e-bk with an e-reader. (用動詞-ing形式改寫)

【答案】I nticed her reading an e-bk with an e-reader.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：我注意到她在用電子閱讀器看電子書。ntice后的賓語從句為過去進行時，因此改為固定短語ntice sb ding sth.“注意到某人正在做某事”，現在分詞作賓補，表主動和進行。故改為I nticed her reading an e-bk with an e-reader.
12． Classic wrks were written by famus writers and they present great thughts thrugh interesting stries and language. (用過去分詞作定語改寫)
【答案】Classic wrks, written by famus writers, present great thughts thrugh interesting stries and language.
【詳解】考查非謂語動詞。句意：經典作品是由著名作家創(chuàng)作的，它們通過有趣的故事和語言表達偉大的思想。根據句意以及句子結構可知，可以把“were written by famus writers”改為定語部分，Classic wrks 和動詞write是被動關系，應使用過去分詞充當定語，結合語法要求，去掉and they。故答案是Classic wrks, written by famus writers, present great thughts thrugh interesting stries and language。
13．He fund that his hmetwn had been greatly changed. (用動詞-ed形式改寫句子)
【答案】He fund his hmetwn greatly changed.
【詳解】考查過去分詞。句意：他發(fā)現他的家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化。句子可以用“find sth.+...”來改寫，意為“發(fā)現某物……”，find的賓語是his hmetwn，由had been greatly changed可知，hmetwn和change之間是邏輯動賓關系，因此用過去分詞表被動，作賓語補足語，因此句子改寫為“He fund his hmetwn greatly changed”。故答案為He fund his hmetwn greatly changed。
14．The building fell dwn immediately after the terrrists attacked it. (用動詞-ed形式改寫句子)
【答案】Attacked by the terrrists, the building fell dwn immediately.
【詳解】考查過去分詞。句意：恐怖分子襲擊大樓后，大樓立即倒塌了。改寫時用fell dwn作謂語，“被襲擊”作非謂語，大樓是被恐怖分子襲擊，因此用過去分詞attacked表被動，作狀語，是attacked by the terrrists，因此句子改寫為Attacked by the terrrists, the building fell dwn immediately。故答案為Attacked by the terrrists, the building fell dwn immediately。
15．My brther is a scientist wh is engaged in theretical research. (用動詞-ed形式改寫句子)
【答案】My brther is a scientist engaged in theretical research
【詳解】考查過去分詞。句意：我哥哥是一位從事理論研究的科學家。根據提示和原句可知，此處應使用過去分詞形式作定語修飾名詞scientist，engage與所修飾的名詞scientist之間為被動關系，所以此處使用過去分詞短語作定語，所以將關系代詞wh和is刪除，其它內容不變。故填My brther is a scientist engaged in theretical research。
16． It seems that my rmmate has much cnfidence fr the cming final exam. (同義句轉換)
My rmmate much cnfidence fr the cming final exam.
【答案】seems t have
【詳解】考查固定搭配。句意：似乎我的室友對即將到來的期末考試很有信心。將It seems that...轉化為固定短語seem t d sth.，表示“似乎做某事”，主語為my rmmate，謂語動詞seem使用第三人稱單數形式，have位于動詞不定式符號t后面，使用動詞原形。故填seems t have。
17.When she saw her classmates laughed suddenly because f her flish mistakes, she cried suddenly.
→ because f her flish mistakes, she .(現在分詞短語作狀語)
【答案】 Seeing her classmates burst ut laughing/Seeing her classmates burst int laughter burst ut crying/burst int tears
【詳解】考查非謂語動詞、時態(tài)。句意：當她看到同學們因為她愚蠢的錯誤而突然大笑時，她突然哭了起來。原句中的時間狀語從句When she saw her classmates laughed suddenly because f her flish mistakes可轉換成現在分詞短語作狀語，see與邏輯主語she之間為主謂關系，應用現在分詞seeing；原句中 saw后接賓語從句her classmates laughed suddenly because f her flish mistakes，可改用固定結構see sb d sth，意為“看見某人做某事”，her classmates為賓語，laughed suddenly意為“突然大笑”，可用動詞短語burst ut laughing或burst int laughter替換，為省略t的動詞不定式，作her classmates的補語。原句的主句中的謂語動詞 cried suddenly，意為“突然哭了起來”，可用動詞短語burst ut crying或burst int tears替換，也用一般過去時，burst的過去式為burst。故填①Seeing her classmates burst ut laughing/burst int laughter；②burst ut crying/burst int tears。
18．If yu d nt slw dwn and take a break, yu’ll be very tired very quickly.(句型轉換)
→If yu d nt slw dwn and take a break, yu will very quickly.
【答案】burn (yurself) ut
【詳解】考查動詞短語。句意：如果你不慢下來休息一下，你很快就會很累的。根據原句和本句的句子結構可知，設空處與原句中的be very tired同義，意為“很累”，可表達為動詞短語burn (neself) ut，will后接動詞原形，主語為yu，賓語處應用反身代詞yurself，故填：burn (yurself) ut。
19． Wuld yu mind if I ask yu a few questins? (改成陳述性賓語從句)
I if yu wuld mind me a few questins.
【答案】 wnder asking
【詳解】考查賓語從句。句意：我想知道你是否介意我問幾個問題。根據題干要求，句子表述客觀事實，故使用一般現在時。wnder意為“想知道”，將原來的疑問句改為陳述性賓語從句，if引導賓語從句，意為“是否”；mind sb ding sth意為“介意某人做某事”，表示“介意我問問題”用mind me asking a few questins。故填①wnder；②asking。
20． The by lay n the grund and fixed his eyes n the ceiling. (用過去分詞改寫句子)
→The by lay n the grund, his eyes .
【答案】 fixed n the ceiling
【詳解】考查獨立主格結構、非謂語動詞。句意：男孩躺在地上，眼睛盯著天花板。分析句子結構，可將“and fixed his eyes n the ceiling”改為獨立主格結構作狀語；eyes在獨立主格結構中提至獨立主格前做邏輯主語，且eyes與fix兩者之間為動賓關系，使用過去分詞，故填fixed；n；the；ceiling。
21． When all wrk was finished, he had time t have a gd rest.
→ , he had time t have a gd rest. (句型轉換)
【答案】All wrk finished
【詳解】考查獨立主格。句意：當所有的工作完成后，他有時間好好休息一下。根據原句可知主句主語和從句主語不一致，可以把時間狀語從句轉換為獨立主格的形式，名詞all wrk和動詞finish之間是被動關系，所以finish用過去分詞形式，故填All wrk finished。
22．用獨立主格結構合并。
Newtn made numerus cntributins t the wrld.
The mst well-knwn cntributin f Newtn is perhaps “the Law f Gravity”.
【答案】Newtn made numerus cntributins t the wrld, the mst well- knwn being “the Law f Gravity”.
【詳解】考查獨立主格。句意：牛頓對世界作出了許多貢獻，其中最著名的是“萬有引力定律”。分析可知“The mst well-knwn cntributin f Newtn is perhaps “the Law f Gravity””可處理為獨立主格結構作狀語，用逗號與主句分開，與主句之間不使用任何連接詞，The mst well-knwn與be為主動關系，用名詞+現在分詞結構，即The mst well-knwn being “the Law f Gravity”。故填Newtn made numerus cntributins t the wrld, the mst well- knwn being “the Law f Gravity”.
23．Tm threw himself int his mther’s arms and tears f shame and embarrassment welled up in his eyes.(句式升級)
→Tm threw himself int his mther’s arms, .(with復合結構)
→Tm threw himself int his mther’s arms, .(獨立主格結構)
【答案】 with tears f shame and embarrassment welling up in his eyes tears f shame and embarrassment welling up in his eyes
【詳解】考查with復合結構和獨立主格結構。句意：湯姆撲到母親的懷里，羞愧和尷尬的淚水奪眶而出。第一空用with復合結構表達，賓語tears f shame and embarrassment和非謂語動詞短語well up in his eyes是主動關系，well up in his eyes用現在分詞作賓補；第二空用獨立主格結構“名詞/代詞+非謂語動詞”作狀語表達，名詞短語tears f shame and embarrassment和非謂語動詞短語well up in his eyes是主動關系，well up in his eyes用現在分詞形式。故填①with tears f shame and embarrassment welling up in his eyes ②tears f shame and embarrassment welling up in his eyes。
24． If weather permits, we shall g there n ft. (句型轉換)
→ , we shall g there n ft.
【答案】Weather permitting
【詳解】考查獨立主格結構。句意：如果天氣允許，我們會步行去那里。分析句子可知，條件狀語從句“If weather permits”可轉換為“邏輯主語+非謂語動詞”的獨立主格結構；由句意，邏輯主語weather和動詞permit之間為主動關系，故permit應用現在分詞形式；句首字母大寫。故填Weather permitting。
25． If time permits, I will visit the Great Wall. (用獨立主格結構)
, I will visit the Great Wall.
【答案】 Time permitting
【詳解】考查獨立主格。句意：時間允許的話，我將參觀長城。此處可用獨立主格結構替換：名詞(代詞)+分詞，time和permit之間為主動關系，故permit用現在分詞形式。故填Time permitting。
26． The by lay n the grund and fixed his eyes n the ceiling. （同義句轉換）
→The by lay n the grund, his eyes ．
【答案】 fixed n the ceiling
【詳解】考查獨立主格結構。句意：男孩躺在地上，眼睛盯著天花板。根據句意及所給句子可知，and fixed his eyes n the ceiling可使用獨立主格結構進行替換，his eyes和fix是邏輯動賓關系，應用過去分詞，表被動。故填①fixed；②n；③the；④ceiling。
27．The bell rang and he ran t the classrm as fast as he culd. (句型轉換)
→ , he ran t the classrm as fast as he culd.
【答案】The bell ringing
【詳解】考查獨立主格結構。句意：鈴聲響了，他以最快的速度跑向教室。根據句意及所給句子可知，The bell rang可替換為獨立主格結構，the bell與ring是邏輯主謂關系，應用現在分詞。故填The bell ringing。
28． He made numerus cntributins t the wrld, the mst well-knwn being the general thery f relativity …
仿寫：許多因素促成了一個人的成功，其中最重要的就是信心。

【答案】Many factrs cntributes t a persn’s success, the mst imprtant ne being cnfidence.
【詳解】考查獨立主格結構。句意：他為世界做出了許多貢獻，其中最著名的是廣義相對論……原句中逗號前面是主句，逗號不能充當連詞，逗號后面部分“the mst well-knwn being the general thery f relativity …”是獨立主格結構，即名詞/代詞+非謂語動詞或形容詞、副詞、名詞、或介詞短語，前后兩部分具有邏輯主謂關系。仿寫句“許多因素促成了一個人的成功，其中最重要的就是信心?！泵枋鲆话阈允聦?，應用一般現在時?！霸S多因素促成了一個人的成功”為主句，“許多因素”翻譯為many factrs，“促成”為固定搭配cntribute t，“一個人的成功”為a persn’s success，故主句翻譯為Many factrs cntributes t a persn’s success，“其中最重要的就是信心”為獨立主格結構，“其中最重要的”翻譯為the mst imprtant ne，“是”為非謂語動詞being，“信心”翻譯為cnfidence，故“其中最重要的就是信心”翻譯為the mst imprtant ne being cnfidence。故整句為Many factrs cntributes t a persn’s success, the mst imprtant ne being cnfidence.。
29．Because the key was lst that day, she culd nt enter the rm. （同義句轉換）
（1） that day, she culd nt enter the rm. (with的復合結構)
（2） that day, she culd nt enter the rm. (獨立主格結構)
【答案】 With the key lst The key lst
【詳解】考查with的復合結構和獨立主格結構。句意：因為那天鑰匙丟了，她進不了房間。第一空用with的復合結構，key與lse構成被動關系，應用過去分詞作賓補；第二空用獨立主格結構，key與lse構成被動關系，故用“名詞+過去分詞”作狀語。故填①With the key lst；②The key lst。
30．If he is given time, he’ll becme a first-class tennis player. (用動詞-ed形式改寫句子)
【答案】Given time, he’ll becme a first-class tennis player.
【詳解】考查過去分詞。句意：如果給他時間，他會成為一流的網球運動員。根據提示，此處使用過去分詞形式改寫句子，分析原句可知，此處應將if條件狀語從句轉換為過去分形式作狀語，give與邏輯主語he之間為被動關系，所以此處將if以及he is省略，只保留given time，位于句首，given的首字母需大寫。故答案為Given time, he’ll becme a first-class tennis player.。
目錄
考點聚焦：核心考點+高考考點，有的放矢
重點速記：知識點和關鍵點梳理，查漏補缺
難點強化：難點內容標注與講解，能力提升
學以致用：真題感知+提升專練，全面突破
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真題舉例
動詞不定式作目的狀語/現在分詞作后置定語
2023北京卷
動詞不定式作目的狀語/現在分詞作狀語/過去分詞作定語
2023全國甲卷
動名詞作賓語，過去分詞作定語，現在分詞作狀語
2023全國乙卷
動詞不定式作賓語，動詞不定式作賓補，過去分詞作定語
2023 新高考I卷
現在分詞完成式作狀語
2023浙江1月卷
形式功能
主語
賓語
表語
定語
狀語
賓補
相當詞類
不定式（t＋v.）
√
√
√
√
√
√
n./adj./adv.
動名詞（v.-ing）
√
√
√
√
n.
現在分詞（v.-ing）
√
√
√
√
adj./adv.
過去分詞（v.-ed）
√
√
√
√
adj./adv.
remember,
frget
t d(動作未做)
ding(已做)
regret
t d(遺憾要做)
ding(后悔做過)
try
t d(盡力去做)
ding(嘗試做)
mean
t d(打算做)
ding(意味著做……)
g n
t d(接下來做另外一件事)
ding(繼續(xù)做原來的事情)
can’t help
(t) d(不能幫助做)
ding(禁不住做)

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