1.文化自信：體會傳統(tǒng)戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內(nèi)涵，認同中華文化，提升文化自信。2.語言運用：學習按說明事物的不同方面為序，以“總一分一總”的關系結構進行描寫的方法。3.思維能力：了解課文的表達順序，明確詳略安排的表達效果。4.審美創(chuàng)造：體會傳統(tǒng)戲劇獨特的藝術魅力。
藏戲 是一種藏族戲曲劇種，藏語中叫“阿吉拉姆”或“拉姆”，是“仙女姐妹”或“仙女”的意思。藏戲被譽為藏文化的“活化石”。藏戲傳統(tǒng)劇目相傳有“十三大本”，經(jīng)常上演的有《文成公主》《諾桑法王》《朗薩雯蚌》《卓娃桑姆》《蘇吉尼瑪》等。
脫韁 吞噬 王妃 敦厚 演繹 鈸哄堂大笑 青面獠牙 隨心所欲 優(yōu)哉游哉 兩面三刀
瓊結，藏語意為“房屋懸起多層”。

默讀課文，畫出描寫藏戲特色的語句，并用自己的話進行概括。
世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？ 世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？ 世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？
恭喜你獲得觀看藏戲的機會，我們一起去欣賞藏戲吧！
作者是從哪幾個方面介紹藏戲的？嘗試用小標題概括。
默讀第4—7自然段，用簡練的語言概括每一段的主要意思，再連貫起來，用自己的話講講關于藏戲的傳奇故事。
第4自然段：唐東杰布的傳奇故事。 第5自然段：雅魯藏布江上沒有橋，許多涉江的百姓被吞噬。唐東杰布發(fā)誓建橋，為民造福。 第6自然段：認識了能歌善舞的七兄妹，組成了第一個藏戲班子，用表演勸人行善積德，共同修橋。 第7自然段：修了58座鐵索橋，成了藏戲的開山鼻祖。
自由讀第8—14自然段，思考：藏戲的面具有什么特點？請圈畫相關內(nèi)容，并作簡單批注。
默讀第15—17自然段，思考：藏戲的舞臺形式、演出方式、演出形態(tài)各有什么特點？請圈畫相關內(nèi)容，并相互交流。
雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。
觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的原因之一。
西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲，優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。
課文在介紹藏戲的過程中，以哪些方面的內(nèi)容為主？為什么選擇這些方面介紹藏戲？
最具代表性，最能突顯藏戲特色。
一、課文為什么不用陳述句寫藏戲的特點，而是用反問句呢？
運用反問句既可以總領全文，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文。
二、藏戲?qū)儆凇胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”，我們都有責任保護它。對此，你有什么建議？
示例：學?？梢蚤_設“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”俱樂部，開展相關講座、競賽等，加強宣傳力度。
這篇課文介紹了藏戲的形成及藝術特色，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的起源、面具、舞臺形式、演出方式等方面進行介紹，讓讀者對藏戲有基本認識和了解，同時感受到藏戲所折射出的少數(shù)民族風情和地域文化特色，以及蘊含的藝術魅力。

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小學語文統(tǒng)編版（2024）六年級下冊電子課本

4* 藏戲

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 六年級下冊

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