1．（2分）紅領巾有 個角，其中有 個鈍角．
2．（2分）最大的兩位數與最大的一位數相差 ，比70少24的數是 。
3．（5分）在橫線上填上“厘米”或“米”。
鉛筆長15
一張桌子高60
小紅身高1 25
一根跳繩長約2
4．（2分）在橫線上填上合適的數。
3米＝ 厘米
50厘米+50厘米＝ 米
5．（2分）一個正方形有 個直角，5個獨立的正方形一共有 個直角。
6．（1分）小紅做了29朵紅花，小華做了36朵，小華比小紅多做了 朵。
7．（2分）鐘面上9時整時，時針和分針成 角；4時整時，時針和分針成 角。
8．（4分）4+4+4+4＝ × ＝ ，計算時用到的口訣是 。
9．（4分）在乘法算式5×3＝15中， 和 是因數， 是積，讀作 。
二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（每題1分，共5分）
10．（1分）三角板上的三個角中，最大的一個角是直角． ．
11．（1分）銳角比鈍角小，比直角小。
12．（1分）烏龜東東下了76個蛋，烏龜西西比東東少下了18個，西西下了94個蛋。
13．（1分）2+2可以寫成2×2；3+3可以寫成3×3。
14．（1分）把一個角的兩條邊延長，這個角度數變大了． ．
三、選擇題（將正確答案的選項填在括號里）（每題1分，共7分）
15．（1分）下列選項中，（ ）是線段。
A．B．C．
16．（1分）如圖中角有（ ）個。
A．2個B．3個C．4個
17．（1分）一根繩子剪去46厘米，還剩50厘米，這根繩子原來長（ ）
A．4厘米B．86厘米C．96厘米
18．（1分）如圖，鉛筆的長度是（ ）厘米。
A．7B．6C．5
19．（1分）選出正確的測量方法。（ ）
A．
B．
C．
20．（1分）兩個因數都是4，積是多少？列式為（ ）
A．2×4B．4+4C．4×4
21．（1分）76﹣16與25+34的結果相比較（ ）
A．（76﹣16）大B．（25+34）大C．同樣大
四、計算題（共23分）
22．（8分）直接寫出得數。
23．（15分）列豎式計算。
41+29＝
90﹣12＝
66﹣29＝
40+24﹣29＝
73﹣（25+29）＝
五、作圖題（共9分）
24．（3分）畫一條長3厘米的線段．
25．（6分）在下面的釘子板上畫一個直角和一個銳角，并標上角各部分的名稱。
六、填空并列式計算。（11分）
26．（5分）
加法算式：
乘法算式：
27．（6分）
算式：
算式：
七、解決問題。（21分）
28．（4分）小紅：我澆的比小麗少18盆。
小麗：我澆了56盆花。
小紅澆了多少盆花？
29．（4分）學校合唱隊原有64人，有8人畢業(yè)了，又新加入了15人。學校合唱隊現在有多少人？
30．（4分）某旅游團共有92名游客，還有多少名游客沒上車？
31．（9分）薯片每包5元
牛奶每盒3元
餅干每包4元
（1）小紅買了3盒牛奶一共用去多少元？
（2）小明有20元錢買一種東西錢正好用完，他可以買什么？
（3）你還能提出什么數學問題并解答。
2023-2024學年甘肅省臨夏州二年級（上）質檢數學試卷
參考答案與試題解析
一、填空題（每空1分，共24分）
1．【分析】紅領巾上有3個角，頂角是一個鈍角，下面是兩個銳角，據此解答。
【解答】解：紅領巾有3個角，其中有1個鈍角。
故答案為：3，1。
【點評】本題考查了生活中角的認識。
2．【分析】最大的兩位數是99，最大的一位數是9，求它們的差，用減法計算；
求比70少24的數是多少，用70減24進行計算。
【解答】解：99﹣9＝90
70﹣24＝46
答：最大的兩位數與最大的一位數相差90，比70少24的數是46。
故答案為：90，46。
【點評】本題主要考查了100以內減法的運算，求兩個數的差是多少，用減法計算；求比一個數少幾的數是多少，用減法計算。
3．【分析】根據生活經驗以及對長度單位和數據大小的認識，結合實際情況選擇合適的單位即可。
【解答】解：鉛筆長15厘米；
一張桌子高60厘米；
小紅身高1米25厘米；
一根跳繩長約2米；
故答案為：厘米，厘米，米、厘米，米。
【點評】此題考查的是結合數據選擇合適的單位名稱，熟練掌握對長度單位的認識是解答此題的關鍵。
4．【分析】根據1米＝100厘米進行填空。
【解答】解：3米＝300厘米
50厘米+50厘米＝1米
故答案為：300；1。
【點評】本題考查的主要內容是長度單位的換算問題。
5．【分析】一個正方形有5個直角，求5個獨立的正方形一共有幾個直角，就相當于求求5個4是多少，用乘法計算。
【解答】解：一個正方形有4個直角；
4×5＝20（個）
答：一個正方形有4個直角，5個獨立的正方形一共有20個直角。
故答案為：4；20。
【點評】本題解答依據是：求幾個相同加數的和，用乘法計算。
6．【分析】用小紅做的朵數減去小華做的朵數，即可計算出小華比小紅多做了多少朵。
【解答】解：36﹣29＝7（朵）
答：小華比小紅多做了7朵。
故答案為：7。
【點評】本題解題關鍵是根據減法的意義，列式計算，熟練掌握100以內減法的計算方法。
7．【分析】時鐘上12個數字把鐘面平均分成12個大格，每個大格是30°。9時整，分針指向12，時針指向9，中間有3個大格；4時整，分針指向12，時針指向4，中間有4個大格，據此解答。
【解答】解：3×30＝90（度），4×30＝120（度），即鐘面上9時整時，時針和分針成直角；4時整時，時針和分針成鈍角。
故答案為：直；鈍。
【點評】本題考查鐘面問題，明確鐘面上每個大格是30°，這是解決本題的關鍵。
8．【分析】求幾個相同加數的和可以用乘法計算，根據4的乘法口訣求出積。
【解答】解：4+4+4+4＝4×4＝16，計算時用到的口訣是四四十六。
故答案為：4，4，16，四四十六。
【點評】掌握4的乘法口訣是解答本題的關鍵。
9．【分析】乘法算式中，等號前面的兩個數是因數，等號后面的數是積。
【解答】解：在乘法算式5×3＝15中，5和3是因數，15是積，讀作5乘3等于15。
【點評】掌握乘法的意義和讀法是解答本題的關鍵。
二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）（每題1分，共5分）
10．【分析】因為一副三角板有兩個，其中一個三角板的三個角分別是30度、60度、90度，另一個三角板的三個角分別是45度、45度、90度．
【解答】解：三角板上的三個角中，最大的一個角是直角．
故答案為：√．
【點評】解答此題的關鍵是正確認識三角板．
11．【分析】根據銳角、鈍角和直角的概念：大于0度小于90度的角叫做銳角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做鈍角，據此判斷解答即可。
【解答】解：銳角比鈍角小，比直角小。表述正確。
故答案為：√。
【點評】此題主要考查角的概念及其分類方法，根據銳角、直角和鈍角的含義進行分析、解答即可。
12．【分析】用東東下的個數減去18個，即可求出西西下的個數，據此進行判斷即可。
【解答】解：76﹣18＝58（個）
答：西西下了58個蛋。原題計算錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查100以內減法的計算及應用。理解題意，找出數量關系，列式計算即可。
13．【分析】2個2相加的和可以寫成：2×2；
2個3相加的和可以寫成2×3或3×2。
【解答】解：2+2可以寫成2×2；
3+3可以寫成3×2。
所以題干中的說法是錯誤的。
故答案為：×。
【點評】這道題考查的是乘法的意義，要熟練掌握。
14．【分析】根據角的含義：由一點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角；可知角的大小只與角的兩邊叉開的大小有關，和兩邊的長短無關，一個角的兩邊無論怎么延長，角的大小不變．
【解答】解：由分析可知，角的大小與兩邊的長短無關，
故答案為：×．
【點評】此題考查了角的含義，應明確：角的大小只與角的兩邊叉開的大小有關和兩邊的長短無關．
三、選擇題（將正確答案的選項填在括號里）（每題1分，共7分）
15．【分析】線段，有兩個端點，而兩個端點間的距離就是這條線段的長度。
【解答】解：是線段。
故選：B。
【點評】此題主要考查線段的特征。
16．【分析】角是由一個頂點和兩條邊組成的圖形。
【解答】解：有3個角。
故選：B。
【點評】本題考查了角的特征。
17．【分析】解：用剪去的長度加上還剩的長度，即可計算出這根繩子原來長多少厘米。
【解答】解：46+50＝96（厘米）
答：這根繩子原來長96厘米。
故選：C。
【點評】本題解題關鍵是根據加法的意義，列式計算，熟練掌握100以內加法的計算方法。
18．【分析】用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點重合，另一個端點在直尺上的刻度，就是該線段的長度；取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數中減掉取代零刻線的刻度值，據此解答即可。
【解答】解：7﹣1＝6（厘米）
答：鉛筆的長度是6厘米。
故選：B。
【點評】本題考查了學生測量線段的能力，結合圖示分析解答即可。
19．【分析】觀察三個選項，選項A不是從0刻度開始測量的，所以錯誤；選項C也錯誤，因為直尺沒放平，歪斜了；選項B正確，從0刻度開始測量，尺子與長方形的邊長放平重合，長度是3厘米5毫米。
【解答】解：由分析可得，選項B正確。
故選：B。
【點評】本題考查了學生測量線段的能力。
20．【分析】已知兩個因數，求積用乘法計算。
【解答】解：4×4＝16
答：積是16。
故選：C。
【點評】乘法算式各部分之間的關系：因數×因數＝積。
21．【分析】本題根據整數加法與減法的運算法則計算出兩個算式的結果后比較即可．
【解答】解：76﹣16＝60
25+34＝59
59＜60，即76﹣16大．
故選：A．
【點評】整數加、減法運算法則：要把相同數位對齊，再把相同數位上的數相加或相減； 哪一位滿十就向前一位進．
四、計算題（共23分）
22．【分析】根據表內乘法口訣、整數加減法則及四則混合運算順序直接口算。
【解答】解：
【點評】解答本題需熟練掌握表內乘法口訣、整數加減法則及四則混合運算順序，加強口算能力。
23．【分析】根據100以內加法、減法的豎式計算方法進行解答即可。
【解答】解：41+29＝70
90﹣12＝78
66﹣29＝37
40+24﹣29＝35
73﹣（25+29）＝19
【點評】本題主要考查了100以內加法、減法的豎式計算方法，注意相同數位要對齊，從個位算起。
五、作圖題（共9分）
24．【分析】根據線段的含義：線段有兩個端點，有限長，然后畫出長3厘米的線段即可．
【解答】解：
【點評】此題考查了線段的含義，應注意理解和掌握．
25．【分析】根據銳角、鈍角和直角的概念：大于0度小于90度的角叫做銳角；等于90度的角叫做直角；據此畫圖即可。
【解答】解：如圖：
【點評】本題考查了角的特征及畫法。
六、填空并列式計算。（11分）
26．【分析】如圖，每串有6顆珠子，求3個6顆的和是多少，可以用連加法列式計算，也可以用乘法列式計算。
【解答】解：
加法算式：5+5+5＝15（個）
乘法算式：5×3＝15（個）
故答案為：5+5+5＝15（個），5×3＝15（個）。
【點評】本題解題關鍵是根據乘法的意義，列式計算，熟練掌握表內乘法的計算方法。
27．【分析】第一幅圖：上邊有28個，下邊比上邊多19個，求下邊有多少個，用28加19進行計算；
第二幅圖：上邊有43個，下邊比上邊少18個，求下邊有多少個，用43減18進行計算。
【解答】解：28+19＝47（個）
43﹣18＝25（個）
故答案為：28+19＝47（個）；43﹣18＝25（個）。
【點評】本題主要考查了100以內加法、減法的實際應用。求比一個數多幾的數是多少，用加法計算；求比一個數少幾的數是多少，用減法計算。
七、解決問題。（21分）
28．【分析】用小麗澆的盆數減去18盆，即可計算出小紅澆了多少盆花。
【解答】解：56﹣18＝38（盆）
答：小紅澆了38盆花。
【點評】本題解題關鍵是根據減法的意義，列式計算，熟練掌握100以內減法的計算方法。
29．【分析】用學校合唱隊原來的人數減去已經畢業(yè)的人數，然后再加上新加入的人數，即可求出現在的人數。據此解答。
【解答】解：64﹣8+15
＝56+15
＝71（人）
答：學校合唱隊現在有71人。
【點評】本題考查了利用100以內數的加減混合運算解決問題，需準確理解題意。
30．【分析】用游客的總數連續(xù)減去兩輛車上的人數，即可解答。
【解答】解：92﹣41﹣36
＝51﹣36
＝15（名）
答：還有15名游客沒上車。
【點評】本題考查100以內連減的計算及應用。理解題意，找出數量關系，列式計算即可。
31．【分析】（1）用每盒牛奶的錢數乘3，即可求出3盒牛奶的總錢數；
（2）用20分別除以5、3和4，看哪些能整除即可；
（3）根據條件提出一個用表內乘法解決的問題并解答。
【解答】解：（1）3×3＝9（元）
答：小紅買了3盒牛奶一共用去9元。
（2）20÷5＝4（包）
20÷3＝6（盒）……2（元）
20÷4＝5（包）
答：他可以買4包薯片或5包餅干。
（3）買6包薯片要花多少元？（問題不唯一）
5×6＝30（元）
答：買6包薯片要花30元。
【點評】本題考查了利用表內乘除解決問題、根據條件提出問題并解決問題，需準確分析問題與條件之間的關系。
50﹣24＝
22+18＝
2×4+5＝
15+13＝
2×2+30＝
3×3＝
4×5＝
9+（14﹣4）＝
50﹣24＝26
22+18＝40
2×4+5＝13
15+13＝28
2×2+30＝34
3×3＝9
4×5＝20
9+（14﹣4）＝19

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