1. 我會讀拼音，寫詞語。


【答案】

【解析】
【詳解】本題考查的是看拼音寫詞語。
解答此題時，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。
書寫時注意“什、興、因、伴、故、身、爬 、招”的正確書寫。
2. 我會比一比，再組詞。
當(dāng)（ ） 聲（ ） 進(jìn)（ ）
單（ ） 生（ ） 近（ ）
很（ ） 拍（ ） ?。? ）
跟（ ） 怕（ ） 往（ ）
【答案】 ①. 當(dāng)時 ②. 聲音 ③. 進(jìn)出 ④. 單元 ⑤. 生氣 ⑥. 近處 ⑦. 很多 ⑧. 拍手 ⑨. 住房 ⑩. 跟從 ?. 害怕 ?. 向往
【解析】
【詳解】本題考查形近字組詞。
本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認(rèn)清字形，找出組每字的相同和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字更多優(yōu)質(zhì)滋源請 家 威杏 MXSJ663 詞意思，掌握音形義才能正確作答。
當(dāng)可組詞：當(dāng)今、當(dāng)然、當(dāng)時等。
聲可組詞：聲音、美聲、聲控等。
進(jìn)可組詞：走進(jìn)、進(jìn)行、進(jìn)出等。
單可組詞：單個、單位、單元等。
生可組詞：生日、生活、人生等。
近可組詞：遠(yuǎn)近、近期、近日等。
很可組詞：很好、很美、很多等
拍可組詞：拍照、拍賣、拍手等。
住可組詞：居住、住房、住址等。
跟可組詞：腳跟、跟從、跟著等。
怕可組詞：生怕、害怕、恐怕等。
往可組詞：往日、往常、來往等。
3. 我會選擇。（請用“√”選出正確的答案）
（1）音樂（yuè lè）讓我覺（jué jià）得（de dé děi）快樂（yuè lè）。
（2）天氣（清 情 晴），河水（清 情 晴），心（請 清 情）好美呀！
【答案】（1）yuè jué de lè
（2）晴 清 情
【解析】
【詳解】本題考查多音字、形近字。
（1）樂，lè/yuè，愉快/音樂；樂器。
音樂，yuè，一種藝術(shù)形式和文化活動；快樂，lè，指作為人的一種心態(tài)；感到高興或滿意。
覺，jué/jià，醒悟；明白；感知；意識到。/睡眠。覺得，讀音jué de，指感覺到，意識到；
（2）天氣晴，晴天和太陽有光，故選“晴”；
河水和水有關(guān)系，故選“清”；
心情和心理有關(guān)系，故選“情”；
4. 我會照樣子寫一寫。
（1）犭：（貓）（猴）（狗） 扌：（ ）（ ）（ ）
（2）寸：（過）（村）（時） 包：（ ）（ ）（ ）
（3）游來游去 （ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去
（4）安安靜靜（ ） （ ）
（5）碧綠碧綠（ ） （ ）
【答案】 ① 擔(dān)
②. 提 ③. 抱 ④. 炮 ⑤. 跑 ⑥. 刨 ⑦. 飛 ⑧. 飛
⑨. 想 ⑩. 想 ?. 平平安安 ?. 世世代代 ?. 休息休息 ?. 研究研究
【解析】
【詳解】本題考查照樣子寫字詞。
（1）此題是寫出帶有提手旁的漢字，如：扎、打、撲等。
（2）此題是寫出含有“包”的漢字，如：苞、飽、胞等。
（3）“游來游去”是ABAC式詞語，如：跑來跑去、跳來跳去等。
（4）“安安靜靜”是AABB式詞語，如：明明白白、高高興興等。
（5）“碧綠碧綠”是ABAB式詞語，如：考慮考慮、教育教育等。
5. 我會照樣子寫一寫。
（1）雄偉的（天安門） 勇敢的（ ） 各種各樣的（ ）
（2）一（架）飛機(jī) 一（ ）空地 一（ ）古詩
（3）踢足球 （ ）游戲 （ ）害蟲
（4）荷葉圓圓的，綠綠的。
香蕉_________，___________。
（5）蜘蛛織網(wǎng)。蜘蛛在墻角不停地織網(wǎng)。
小明吃西瓜。 小明__________________。
【答案】 ①. 小孩 ②. 花朵
③. 塊
④. 首 ⑤. 打
⑥. 捉
⑦. 彎彎的 ⑧. 黃黃的 ⑨. 在桌子上開心的吃西瓜
【解析】
【詳解】本題考查的的仿寫能力。
（1）分析題干，“雄偉的”修飾“天安門”。
勇敢的性格、勇敢的品質(zhì)、勇敢的學(xué)生等。
各式各樣的貝殼、各式各樣的模型、各式各樣的展品、各式各樣的問題、各式各樣的汽車、 各式各樣的文具等。
（2）分析題干，其中“架”是量詞。
量詞：通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞。
一片空地、一畝空地等。
一篇古詩等。
（3）分析題干，“踢足球 ”其中“踢”是動詞。
動詞：一般就是用來表示動作或狀態(tài)的詞匯。
玩游戲、做游戲等。
捕害蟲、撲害蟲等。
（4）分析題干，“荷葉圓圓的，綠綠的?！逼渲小皥A圓的”是形容荷葉的形狀，“綠綠的”形容荷葉的顏色。
故仿句為：香蕉彎彎的，青青的。
（5）分析題干，是將“蜘蛛在織網(wǎng)”擴(kuò)句為“蜘蛛在墻角不停地織網(wǎng)。”
故仿句為：小明吃西瓜。
小明在廚房里偷偷的吃西瓜。
6. 我會按課文內(nèi)容填空
（1）朝霞，晚霞。
（2）桃對，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥對花。
（3）頭上冠不用裁，滿將來。
（4）泉眼惜細(xì)流，樹陰照水柔。
【答案】（1）
（2）
（3）
（4）
【解析】
【詳解】本題考查課文內(nèi)容默寫。
（1）書寫時注意“門”“行”的正確寫法；
（2）書寫時注意“語”“香”的正確寫法；
（3）書寫時注意“身”“雪”的正確寫法；
（4）書寫時注意“聲”“愛”的正確寫法；
7. 口語交際。
選擇下面的禮貌用語填入句子中。（填序號）
①謝謝 ②請問 ③不用謝 ④您好
張靜：爺爺，________！________兒童樂園怎么走？
爺爺：過了這個路口，往左拐就到了。
張靜：________爺爺。再見！
爺爺：________。再見！
【答案】 ①. ④ ②. ② ③. ① ④. ③
【解析】
我會閱讀。
花襖
大象姐姐拿著一塊布來找裁縫，想請他給做一件花襖。
小狗、小貓和田鼠都好喜歡這塊花布。小豬問：“大象姐姐□這花布哪兒買的□”聽說花布是從一個很遠(yuǎn)的城市買來的，小動物們都不吭聲了□大象姐姐跟裁縫講了幾句悄悄話，裁縫說：“明天早上大家來看大象姐姐的新衣服吧！”
第二天早上，大伙兒都來了。咦，大象姐姐怎么沒穿新衣服？這時，象姐姐取出了許多小棉襖送給小動物們?！按笙蠼憬?，謝謝你！”小動物們把五彩花瓣撒在大象姐姐身上，大象姐姐也穿上了“花襖”，她變得更美了。
8. 本文共有________個自然段。
9. 短文中的“都”字，用音序查字法先查音序__________，再查音節(jié)________。
10. 給短文中的“□”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
11. 第二天，大象姐姐也穿上了“花襖”。她的“花襖”是用什么做成的？找一找，在文中用“ ”畫出來。
12. 大象姐姐跟裁縫講了句悄悄話，第二天小動物們就穿上了新衣服，你猜大象姐姐跟裁縫說了什么？（ ）（填序號）
A. 大象姐姐說：“請您幫我做一件漂亮的花襖吧。”
B. 大象姐姐說：“請您幫小動物們做一些小花襖吧?！?br>C. 大象姐姐說：“他們都很喜歡我的花布，請您幫我藏起來?！?br>【答案】8. 3##三
9. ①. D ②. dōu
10. ， ？ 。 11. 五彩花瓣 12. B
【解析】
【8題詳解】
本題考查數(shù)自然段。
凡是每提行一次（第一句話空兩格）就是一個自然段，文章出現(xiàn)幾次，就有幾個自然段。本短文一共有3個自然段。
9題詳解】
本題考查音序查字法。
音序查字法的步驟如下：①讀準(zhǔn)字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應(yīng)查什么字母。② 在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到這一字母，在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標(biāo)明的頁碼。文中的“都”讀dōu，用音序查字法先查音序D，再查音節(jié)dōu。
【10題詳解】
本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。
讀句子，“大象姐姐”，話沒有說完，后面使用逗號；“這花布哪兒買的”提出問題，后面使用問號；“小動物們都不吭聲了”一句話結(jié)束，用句號。
【11題詳解】
本題考查文中找答案。
解答時，帶著問題認(rèn)真讀短文就能找到答案。從“小動物們把五彩花瓣撒在大象姐姐身上，大象姐姐也穿上了‘花襖’”一句中可以看出“五彩花瓣”就是大象姐姐的“花襖”。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生對文段的理解能力。
解答時，結(jié)合第③自然段的內(nèi)容加以分析?！跋蠼憬闳〕隽嗽S多小棉襖送給小動物們”一句中可以看出大象姐姐并沒有給自己做花襖，而是幫小動物們做了小花襖。
故選B。
13. 我會看圖寫話。
提示：請你看下面幾幅圖，圖上畫的是誰？他在干什么？請發(fā)揮你的想象，把這有趣的故事寫完整。
過河
【答案】例文：
過河
一天，小白兔想到對岸的西瓜地里去摘西瓜吃，可是，一條小河擋住了它的去路。
小白兔正在為難怎么過河時，這時從河的上游，游來了一只大白鵝。小白兔急忙叫住了它，并請求大白鵝把它馱到河對岸去。大白鵝答應(yīng)了小白兔的請求，讓小白兔坐到它的背上，一會兒的功夫，就把小白兔馱到了河對岸。
小白兔從大白鵝背上下來，大白鵝游走了。小白兔在岸上大聲地喊道：“謝謝你幫助，大白鵝！”大白鵝回過頭對小白兔說：“不客氣！”。
【解析】
【詳解】本題考查看圖寫話的能力。
首先仔細(xì)觀察給出的這四副圖。第一幅圖：有一只小白兔站在河岸邊，在它的面前有一條小河；第二幅圖：河岸上的小白兔張開雙手喊著什么，河里多了一只大白鵝；第三幅圖：小白兔坐在河里的大白鵝的背上；第四幅圖：小白兔站在了河對岸上揮著一只手，河里的大白鵝回過頭和小白兔說著什么。把這四副圖中的內(nèi)容發(fā)揮想象，組織好語言聯(lián)系在一起，可以結(jié)合敘事的幾大要素時間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）來寫。注意敘述要合理，語言簡潔、通順。
開頭：寫出第一幅圖中的時間、地點(diǎn)及主要人物。
正文：結(jié)合圖二、三中的內(nèi)容，寫出事情的起因、經(jīng)過。
結(jié)尾：結(jié)合圖四中的內(nèi)容，寫出事件的結(jié)果。

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