1. 正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。
深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。
【答案】深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。
【解析】
【詳解】本題考查書寫能力。在書寫時(shí)注意標(biāo)點(diǎn)符號都要占一格，字盡量寫在方框的正中間，不要超出書寫范圍。
2. 看拼音，寫詞語。


【答案】

【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“纖、滿、足、宇、繼、迎、透、莫”的正確寫法。
3. 寫同音字。
fú 仿（ ） 吹（ ）更多優(yōu)質(zhì)滋源請 家 威杏 MXSJ663 xíng （ ）狀 模（ ）
【答案】 ①. 佛
②. 拂 ③. 形 ④. 型
【解析】
【詳解】本題考查同音字。
仿佛［fǎng fú］：差不多；好像。
吹拂［chuī fú］：微風(fēng)輕輕掠過；輕風(fēng)拂拭。
形狀［xíng zhuàng］：物體或圖形所呈現(xiàn)的外表。
模型［mó xíng］：依照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物品。
選擇正確的答案（填序號）。
4. 下列詞語中加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（ ）
A. 束縛（fú） 咖啡（k?。? 電線桿（gān）
B. 鐵錨（má） 否則（fǒu） 紅彤彤（tōng）
C. 脊背（jǐ） 勁吹（jìng） 一溜煙（liù）
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字音辨析。
A．束縛（fú）——fù；
B．紅彤彤（tōng）——tóng。
故選C。
5. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A. 黑斑 辯論 干燥
B. 官吏 廚窗 山巔
C. 夸講 搏斗 蔡倫
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。
B．廚窗——櫥窗；
C．夸講——夸獎。
故選A。
6. 下列詞語、成語、名言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 被譽(yù)為“中國天眼”的射電望遠(yuǎn)鏡靈敏度穩(wěn)居世界之首。
B. 在壞事情還沒有發(fā)生前就自尋煩惱，這只能是杞人憂天了。
C. “見善則遷，有過則改”告訴我們一個(gè)人有了過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查詞語、成語、名言運(yùn)用。
A．靈敏：指具有容易受影響或受感動的能力，能夠顯示微小差別。
B．杞人憂天，比喻缺乏根據(jù)和不必要的憂慮。
C．見善則遷，有過則改：指見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。“一個(gè)人有了過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)?！焙汀耙娚苿t遷，有過則改”的意思不一致，名言運(yùn)用不正確。
故選C。
7. 下列關(guān)于課文的描述，說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《方帽子店》這個(gè)故事中，新帽子取代方帽子最主要的原因是新帽子式樣多。
B. “一天之內(nèi)，不同花開放的時(shí)間是不同的。”這個(gè)關(guān)鍵句提示了《花鐘》第1自然段的大意。
C. 《南轅北轍》中的乘車人之所以到不了楚國，最主要的原因是他的馬好，盤纏多，車夫駕車本領(lǐng)大。
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。
A．《方帽子店》這個(gè)故事中，新帽子取代方帽子最主要的原因是方帽子不適合人們戴。
C．《南轅北轍》中的乘車人之所以到不了楚國最主要的原因是他的行為與目的相反。
故選B。
完成下列練習(xí)，豐富我們的“詞句百寶箱”。
8. 我們可以將詞語分類放入百寶箱。
（1）請看，“咳嗽、嘔吐、嘮叨、嘀咕”這幾個(gè)詞都與嘴巴有關(guān)，所以都是__________字旁。我還會寫一個(gè)這樣的詞語：__________。
（2）請你注意加點(diǎn)字，照樣子再寫一個(gè)四字詞語。
源源不斷 津津有味________________ 無憂無慮 無邊無際________________
【答案】 ①. 口 ②. 嚇唬
③. 欣欣向榮 ④. 無情無義
【解析】
【詳解】本題考查偏旁部首、詞語仿寫。
（1）“咳嗽、嘔吐、嘮叨、嘀咕”這幾個(gè)字的偏旁部首都是“口”，帶有口字旁的字大多與嘴巴有關(guān)。帶有口字旁的兩字詞語有：嚇唬、哽咽、叮囑、嘶啞、呼吁、呼喊、哮喘。
（2）“源源不斷、津津有味”AABC詞語，AABC類成語有：哈哈大笑、戀戀不舍、亭亭玉立、欣欣向榮、念念不忘、斤斤計(jì)較、歷歷在目、默默無聞、彬彬有禮、濟(jì)濟(jì)一堂、依依不舍。
結(jié)合“無憂無慮、無邊無際”可知是ABAC詞語，帶“無”字的ABAC類成語有：無窮無盡、無情無義、無依無靠、無聲無色、無頭無尾。
9. 我們可以將詩文中優(yōu)美的語句放入百寶箱。
（1）詩中的內(nèi)容是豐富的。詩中有春光：“_________________，春風(fēng)花草香”“人間四月芳菲盡，_________________”“_________________，春江水暖鴨先知”；詩中有節(jié)日：“_________________，路上行人欲斷魂”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________”。
（2）文中的景色是迷人的。她們因充滿靈性而迷人：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)_________________。白荷花在這些大圓盤之間_________________。她們因充滿童趣而迷人：忽然_________________人影碎了，草地上蹦跳著_________________。她們因充滿變化而迷人：天上的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒_________________，一會兒_________________，一會兒半灰半百合色……還有些說也說不出來、_________________的顏色。
【答案】 ①. 遲日江山麗 ②. 山寺桃花始盛開 ③. 竹外桃花三兩枝 ④. 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ⑤. 每逢佳節(jié)倍思親 ⑥. 碧綠的大圓盤 ⑦. 冒出來 ⑧. 撲騰一聲 ⑨. 魚兒和笑聲 ⑩. 金燦燦的 ?. 半紫半黃 ?. 見也沒見過
【解析】
【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。
（1）書寫時(shí)注意“遲”“麗”“寺”“盛”“桃”“清”“逢”“倍”的正確寫法。
（2）書寫時(shí)注意“冒”“騰”“金”“紫”的正確寫法。
10. 我們還可以將百寶箱里的句式取出來，用一用。
例：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”
（1）體會例句中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，照樣子寫一寫。
龜兔賽跑開始了，只見兔子_________________沖出了起跑線，卻不見了烏龜?shù)纳碛啊?br>（2）“你可知道，大海的深處是怎樣的？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭圍繞一個(gè)意思寫一寫，向別人介紹下面的情景。
你可知道，大課間的操場上是多么熱鬧？_______________________
【答案】 ①. 嗖的一聲 ②. 同學(xué)們有的踢足球，有的在跳繩，有的玩丟手絹，還有的玩呼啦圈。
【解析】
【詳解】本題考查仿寫句子。
（1）觀察所給例句，運(yùn)用擬聲詞寫出了顧客的動作，仿照例句，運(yùn)用擬聲詞寫出兔子沖出去的動作，如：龜兔賽跑開始了，只見兔子噌的一下子沖出了起跑線，卻不見了烏龜?shù)纳碛啊?br>（2）觀察所給例句，圍繞課間操場的熱鬧寫出操場上是如何的熱鬧，如：你可知道，大課間的操場上是多么熱鬧？同學(xué)們有的跑步，有的跳繩，有的打乒乓球，還有的打籃球。
第二部分 閱讀與理解
閱讀。
海底世界（片斷）
①海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會發(fā)出警報(bào)。
②海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
11. 片斷主要是從 和 這兩個(gè)方面介紹海底世界的。用“ ”畫出第②自然段的關(guān)鍵句。
12. 片斷中的語言生動，想象很有趣。如第①自然段中，海底的動物“竊竊私語”指的是______________，我還能想象出海底的動物會發(fā)出其它的聲音：有的像________一樣_________。
13. 把海里的動物和它們的活動方法連一連。
海參 每小時(shí)能游幾十千米
梭子魚 靠肌肉伸縮爬行
貝類 利用水的反推力迅速后退
烏賊和章魚 巴在輪船底下旅行
14. 對文中畫線句子的寫法，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這一句將有些貝類當(dāng)作人來寫，使句子更加生動形象。
B. 這一句生動形象地寫出了有些貝類貪小便宜時(shí)可愛的樣子。
C. 這一句生動、有趣地寫出了有些貝類不一樣活動方法。
【答案】11. 海底的聲音 海里動物的活動方式 海里的動物，各有各的活動方法。
12. ①. 海里的動物發(fā)出的各種聲音 ②. 小鴨 ③. 嘎嘎
13. 14. B
【解析】
【11題詳解】
本題考查尋找關(guān)鍵句子。
關(guān)鍵句是能夠概括本段主要內(nèi)容的句子。第②自然段主要寫了海里的動物各自不同的活動方式，因此關(guān)鍵句是“海里的動物，各有各的活動方法。”
結(jié)合選段第①自然段句子“海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。”可知介紹了海底的聲音；結(jié)合選段第②自然段句子“海里的動物，各有各的活動方法?！笨芍榻B了海里動物的活動方法，因此片斷主要是從海底的聲音和海里動物的活動方法兩個(gè)方面介紹海底世界的。
【12題詳解】
本題考查句子的理解。
“竊竊私語”的意思是指背地里小聲說話。結(jié)合選段第①自然段句子“海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音”可知竊竊私語在文中指指的是海底的動物發(fā)出的各種聲音。
發(fā)揮想象，想象海底動物還會發(fā)出什么聲音，如：有的像青蛙一樣呱呱。
【13題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合選段第②自然段句子“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。”可知海底的動物的活動方式，海參靠肌肉伸縮爬行，梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，貝類巴在輪船底下旅行，烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退。
【14題詳解】
本題考查理解句子含義。
B．劃線句子把貝類當(dāng)做人來寫，寫出了貝類活動的樣子和方式，沒有寫有些貝類貪小便宜時(shí)可愛的樣子，說法錯(cuò)誤。
故選B。
閱讀。
珍珠泉
①我們村子前面的山包上，樹很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
②這是一潭深綠的泉水。周圍鑲（xiāng）嵌（qiàn）著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會滑倒。那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨（jué）草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉?？上]有魚，是水太清太涼的緣故吧？
③最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！有時(shí)候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠??！
④這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！
15. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文，我知道了“一嘟嚕一嘟?！本褪侵柑兜椎乃菔莀_________地往上冒的。
16. 請用“ ”畫出能概括第②自然段大意的關(guān)鍵句。為了把這個(gè)意思寫清楚，作者在第②自然段先突出描寫了珍珠泉 的特點(diǎn)，接著又描寫了珍珠泉水 、 的特點(diǎn)。
17. 對“珍珠泉”名字由來的描述，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. “太陽篩下一束束金光”，猶如一串串珍珠照在升起的水泡上。
B. 通往“珍珠泉”的石板小路，那一塊塊石板串成了一串“珍珠”。
C. 從潭底冒出來的水泡閃亮閃亮的，射出各色的光，很像一串串彩色的珍珠。
18. 短文中許多句子描寫生動，很有畫面感。如讀著“在‘撲哧’一笑中消失了”，我仿佛看到了珍珠泉__________、___________的樣子；讀著“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉”，我仿佛看到了作者發(fā)自內(nèi)心的___________的樣子。
【答案】15. 不斷
16. 這是一潭深綠的泉水。 周圍植物 清 涼 17. C
18. ①. 可愛 ②. 變化 ③. 喜愛、贊美
【解析】
【15題詳解】
本題考查理解詞語意思。
結(jié)合文章第③自然段句子“最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！”可知嘟嚕是擬聲詞，形容冒泡的聲音，一嘟嚕就是一會兒冒個(gè)水泡，由此可知，“一嘟嚕一嘟?！本褪侵柑兜椎乃莶粩嗟貜南峦厦?。
【16題詳解】
本題考查尋找關(guān)鍵句子。
結(jié)合文章內(nèi)容，可知文章第②自然段寫出了珍珠泉泉水的特點(diǎn)，段落是圍繞著“這是一潭深綠的泉水。”這句話寫的。
結(jié)合文章第②自然段句子“你要是踩上去，準(zhǔn)會滑倒。那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)?！笨芍獙懥苏渲槿苓呏参锏奶攸c(diǎn)；結(jié)合文章第②自然段句子“水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。可惜沒有魚，是水太清太涼的緣故吧？”可知描寫了水清、涼的特點(diǎn)。
【17題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
結(jié)合文章第③自然段句子“水泡閃亮閃亮，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”可知“珍珠泉”名字由來。
故選C。
【18題詳解】
本題考查理解句子含義。
結(jié)合文章第③自然段句子“開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！”從“‘撲哧’一笑”中體會到作者把水泡當(dāng)做人來寫，顯得句子更加生動形象，喜愛之情盡在字里行間?？梢泽w會到珍珠泉可愛、活潑、變化的樣子。
抓住第④自然段句子“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”中的關(guān)鍵詞“美麗的，我們村的”可以看到了作者發(fā)自內(nèi)心的喜愛、贊美與驕傲的樣子。
第三部分 習(xí)作與表達(dá)
19. 習(xí)作。
在我們身邊有許多熟悉的人，如家人、老師、同學(xué)等，他們的相貌、性格、愛好等各有特點(diǎn)，其中誰的特點(diǎn)令你印象最深？請選擇一個(gè)人具體寫一寫。
要求：①用一兩個(gè)事例將他（她）的特點(diǎn)寫清楚；②注意書寫要規(guī)范、整潔，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；③記得給習(xí)作加上題目喲！
【答案】例文：
廚神爸爸
在我眼里，爸爸是名副其實(shí)的廚神。
他做的菜香味俱全，可美味了，令人垂涎三尺。最讓我稱贊的是，爸爸總是變著花樣給我們做各種各樣的美食。
放學(xué)回家，一打開門，撲鼻而來空氣里夾雜著一股誘人的土豆香，毫無防備之下，一股腦地進(jìn)入了我的鼻腔。我就知道，一定是爸爸在做晚飯了。
我放下書包，跑進(jìn)廚房。果然是爸爸在做我最愛吃的紅燒土豆。還沒等紅燒土豆出鍋，我就迫不及待夾起一塊嘗了一下。哇哇哇，真是比山藥還爽滑，比胡蘿卜還醇香！我仔細(xì)品嘗著，外酥里嫩，焦香四溢，太滿足了。
開飯了，我聞到香噴噴的土豆，胃口大開，狼吞虎咽地吃起來。土豆太香了，大家一下子就把土豆吃了一大半，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)。我把那最后一點(diǎn)土豆也一掃而光，吃得津津有味。我一邊舔著嘴，一邊想，要是再來一盤就更好了。爸爸看著我還想吃的樣子，笑嘻嘻地說：“果果喜歡吃，明天就繼續(xù)做紅燒土豆。”
我喜歡這個(gè)名副其實(shí)的廚神爸爸！
【解析】
【詳解】本題考查話題作文。
每個(gè)人都各有各的特點(diǎn)。選一個(gè)有特點(diǎn)的人，寫出他的特點(diǎn)，如長相特別、性格獨(dú)特、技藝高超。寫作時(shí)可以直接入題，首先要交代“我”眼中的他有什么不一樣，他的特別之處在哪里，可以選擇一兩件能體現(xiàn)他特別的事來寫，突出他的特點(diǎn)，人物性格的描寫要鮮明，注意詳略，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法和人物描寫方法。
開頭：開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明要寫哪個(gè)人，他的特點(diǎn)是什么。
中間：具體寫一寫體現(xiàn)人物特點(diǎn)的事例，注意通過神態(tài)、動作的描寫方法刻畫人物。
結(jié)尾：結(jié)尾點(diǎn)題，表達(dá)對這個(gè)人的贊美之情。

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