
微專題4 等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合應(yīng)用
本專題涉及等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合應(yīng)用,要求掌握兩種數(shù)列的概念、基本性質(zhì)、簡單運(yùn)算、通項(xiàng)公式、求和公式.本專題主要介紹了利用數(shù)列的函數(shù)性質(zhì)求解數(shù)列最值問題、兩個(gè)數(shù)列的公共項(xiàng)與插項(xiàng)問題以及數(shù)列中的存在性問題.這些內(nèi)容也是高考中的熱點(diǎn)問題,常與函數(shù)、不等式等知識(shí)結(jié)合,難度較大.在學(xué)習(xí)過程中,要培養(yǎng)邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng).
探究1 單調(diào)性與最值問題
當(dāng)題目中出現(xiàn)求數(shù)列最值或出現(xiàn)數(shù)列不等式問題時(shí),我們可以利用數(shù)列的函數(shù)性質(zhì),研究其單調(diào)性,進(jìn)而求出最值.
【探究總結(jié)】 數(shù)列是特殊的函數(shù),我們在求解數(shù)列最值的過程中,往往可以利用函數(shù)的特點(diǎn),研究其單調(diào)性,數(shù)列的單調(diào)性與最值問題是高考考查的重點(diǎn),務(wù)必重點(diǎn)掌握.函數(shù)除單調(diào)性以外還有其他性質(zhì),如周期性,我們在解決數(shù)列問題時(shí),始終要有函數(shù)觀,要能運(yùn)用這些性質(zhì)研究數(shù)列.
探究2 公共項(xiàng)與插項(xiàng)問題
公共項(xiàng)問題就是研究兩個(gè)或多個(gè)數(shù)列中一些共同項(xiàng)的性質(zhì).插項(xiàng)問題就是在一個(gè)數(shù)列的某些項(xiàng)之間插入一些新的數(shù),從而構(gòu)成新數(shù)列,研究這個(gè)新數(shù)列的性質(zhì).
探究1 數(shù)學(xué)模型的提取
數(shù)列前后發(fā)生改變,要確定變化后新數(shù)列的規(guī)律,確定新數(shù)列能否與等差數(shù)列或等比數(shù)列聯(lián)系起來,能否用特殊數(shù)列的性質(zhì)求解.尤其要注意項(xiàng)數(shù)的變化情況,這也是難點(diǎn)所在.
存在性問題的特點(diǎn)是探究是否存在某個(gè)常數(shù)滿足題設(shè)條件.這類問題既可以考察數(shù)列的通項(xiàng)也可以考察數(shù)列的前n項(xiàng)和,也可以考察諸如連續(xù)三項(xiàng)是否構(gòu)成等差數(shù)列或等比數(shù)列的綜合問題.
等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合應(yīng)用是數(shù)列內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn),也是高考中的熱點(diǎn).在充分掌握等差數(shù)列與等比數(shù)列的基本概念、基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,要能夠解決數(shù)列與其他知識(shí)結(jié)合的綜合問題,提升知識(shí)運(yùn)用能力與數(shù)學(xué)思維.數(shù)列是考查歸納、猜想、邏輯推理以及運(yùn)用綜合知識(shí)解決問題能力的載體,認(rèn)識(shí)數(shù)列的本質(zhì)十分必要.高中數(shù)列研究的對象是有規(guī)律的一列數(shù),規(guī)律是數(shù)列的核心,而我們尋找規(guī)律的過程是代數(shù)運(yùn)算的過程,把規(guī)律總結(jié)出來的過程是歸納推理的過程.高考在數(shù)列內(nèi)容上突出對數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理等數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的考察.數(shù)列內(nèi)容中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法如下.
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