人教部編版道法七年級下冊
尋求共同目標推選組織機構(gòu)分工各負其責
能夠合作順暢行動協(xié)調(diào)一致相互平等接納
鑄造思想靈魂群體活力盎然充分自由成長
不同意。因為集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔，每個人都是集體的主人。
思考：美好班級的建設(shè)需要誰參與？
1.猴子能拔出蘿卜嗎，為什么？
2.這對我們建設(shè)美好集體有何啟示？
1.怎樣建設(shè)美好集體？
▲要有主人翁意識，積極參與，主動擔當。P79▲共同確定愿景和目標，并為之努力。P77
1、七年級(1)班是怎樣選拔班干部的？
2、這種選拔班干部的方式有何意義？
班級成員：尊重個人意愿，激發(fā)主動參與班級管理的熱情
班 干 部 ：有威信，受到同學的擁護，工作更有熱情
班 集 體 ：選出能夠更好管理班級的團隊。
1、班級為整頓不良風氣做了什么？
近日，班級出現(xiàn)同學自習課吵鬧，傳閑話，說臟話等不良風氣，同學們成績下滑，同學之間的關(guān)系緊張。班長組織同學們分組討論解決方案，共同商量制定了班規(guī)。明確規(guī)定在集體中哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的。在班規(guī)的規(guī)范下，同學們逐漸學會了自我約束與自我管理，七（1）班的違紀現(xiàn)象日漸減少，同學們積極向上，爭當優(yōu)秀學生；同學之間友好相處，互幫互助，學風班風逐漸好轉(zhuǎn)。
共同創(chuàng)造良好的集體氛圍
2、民主制定規(guī)則有何意義？
思考：在校園生活中，有哪些行動或場景表現(xiàn)出“自治”精神？
學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。
▲要有主人翁意識，積極參與，主動擔當。P79▲共同確定愿景和目標，并為之努力。P77▲共同民主商定集體的規(guī)則與制度，發(fā)揚“自治”精神，共創(chuàng)造良好的集體氛圍。P78-79
學校每個月都有文明班級的評選，這個月的評選結(jié)果出來了，小東班級這次落選了。有的同學認為“文明班級只是一個虛名，我們不必為文明班級稱號努力奮斗，沒有文明班級這個稱號，我們?nèi)兆右粯舆^。就算得了文明班，也沒什么用?！?br/>請問這些同學的想法正確嗎？為什么？
結(jié)合實際情況，完成以下表格：
報名參賽刻苦訓練，認真準備
運動會需要有同學代表班級參賽
思考：從活動和圖片中，你感受到建設(shè)美好集體我們要……？
▲要有主人翁意識，積極參與，主動擔當。P79▲共同確定愿景和目標，并為之努力。P77▲共同民主商定集體的規(guī)則與制度，發(fā)揚“自治”精神，共創(chuàng)造良好的集體氛圍。P78-79▲共同呵護集體榮譽，學會接納和包容他人，學會關(guān)愛他人。P80▲要勇于擔責，落實行動，各盡其能，發(fā)揮所長。P80
2.勇于承擔責任對個人和集體有什么意義？
①要有主人翁意識，積極參與，主動擔當。②要勇于擔責，落實行動，各盡其能，發(fā)揮所長。③共同確定愿景和目標，并為之努力。④共同民主商定集體的規(guī)則與制度，發(fā)揚“自治”精神，共創(chuàng)造良好的集體氛圍。⑤共同呵護集體榮譽，學會接納和包容他人，學會關(guān)愛他人。
結(jié)合你為班級建設(shè)所做的事情，完成以下表格
運動會需同學代表班級參賽
獲得成就感獲得發(fā)展機會
2.勇于承擔責任對個人和集體的意義
①是個人有所成就的基礎(chǔ)。（提高做事能力，獲得認可與尊重，擁有更多發(fā)展的機會）
②是集體發(fā)展的必要前提。
①是個人有所成就的基礎(chǔ)。（提高做事能力，獲得認可與尊重，擁有更多發(fā)展的機會）②是集體發(fā)展的必要前提。
材料：在校園文化藝術(shù)節(jié)上，七年級（1）班的同學認真負責、分工協(xié)作：有人負責繪制海報，有人負責布置場地，有人負責維持秩序，有人負責發(fā)放獎品，有人負責引導解說……同學們的精誠合作使校園文化藝術(shù)節(jié)取得了圓滿成功，受到了師生們的一致肯定，也大大增強了班級凝聚力和向心力。1、材料體現(xiàn)了美好集體的哪一方面特征？答：善于合作。2、班級是我們的家，我們應(yīng)該怎樣在集體建設(shè)中盡責？答：①要有主人翁意識，積極參與，主動擔當。②要勇于擔責，落實行動，各盡其能，發(fā)揮所長。③共同確定愿景和目標，并為之努力。④共同民主商定集體的規(guī)則與制度，發(fā)揚“自治”精神， 共創(chuàng)造良好的集體氛圍。⑤共同呵護集體榮譽，學會接納和包容他人，學會關(guān)愛他人。

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版本： 人教部編版

年級： 七年級下冊

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