廣東省揭陽市榕城區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題

這是一份廣東省揭陽市榕城區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試題，共6頁。試卷主要包含了溫故知新， 閱讀理解，習(xí)作園地等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、溫故知新(40 分)
1. 填同音字, 組成詞語。(6分)
mò yù zǎ jié
沙 ( ) 沐 ( ) 萍 ( ) ( ) 約
( ) 生 ( ) 習(xí) ( ) 堂 ( )束
( )寫 偶 ( ) ( ) 晨 ( ) 白
2. 看拼音，寫詞語，注意書寫美觀。(7分)
(1) 戰(zhàn)士們把如 bīng bá ( ) 一般的石頭砸到rì kòu ( ) 的頭上。
(2) 地球是 hé’ ǎi ( ) 的, kāng kǎi ( ) 的,為人類作出了巨大的 gòng xiàn ( )。
(3) 小小的 huā lěi ( ) 圓圓的,鼓鼓的,恰如yī jīn ( ) 上的盤花扣。
3. 先補(bǔ)充詞語，再選擇合適的詞語填空。(7分)
( ) 然大物 ( )奪天工 余音( )梁 畫龍點(diǎn)( )
( ) 雀無聲 ( )釘截鐵 震耳( ) 聾 囫圇吞( )
以上詞語中，互為反義的 對(duì)詞語是 、 ；形容“表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物” 的詞語是 。
4. 根據(jù)提示，選擇合適的詞語填在橫線上。(3分)
囁嚅 自言自語 喃喃 叮 囑
(1) 奶奶 邊收拾 邊 (自己對(duì)自己說話)著。
(2)“是啊，是啊，”丈夫 (連續(xù)不斷地小聲說話) 地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”
(3)“我不反對(duì)看書，”父親說話變得 (有話想說又不敢說，吞吞吐吐的樣子) 起來，“是，是為其他事……”
5. 選擇正確的序號(hào)填空。(6分)
(1) 下面詞語搭配不當(dāng)?shù)氖?( )。
A. 嚴(yán)厲批評(píng) B. 嚴(yán)明目標(biāo) C. 態(tài)度嚴(yán)肅 D. 要求嚴(yán)格
(2) 在感情色彩上，與“孜孜不倦”不屬于同一類型的是( )。
A. 欣喜若狂 B. 頑強(qiáng)不屈 C. 處心積慮 D. 載歌載舞
(3) 下列句子中使用的修辭手法相同的兩句是 ( )。
①飄飄灑灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指。
②綠樹村邊合，青山郭外斜。
③那一團(tuán)團(tuán)飄然而過的絲綢，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云。
④遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
小學(xué)六年級(jí)語文科(期終)試卷 第 1 頁(共4頁)項(xiàng) 目
一
二
三
合 計(jì)
得 分




6. 按要求寫句子。(8分)
(1) 小青石對(duì)小黑石說，它討厭過這樣安靜的生活。(改為直述句)

(2) 漁夫的額頭上刻滿了一道道深深的溝壑。(縮句)

(3) 它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改為肯定句)

(4) 通過上述措施，使全校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到此類事件所帶來的后果。(在原句修改)
7. 閱讀材料，完成練習(xí)。(3分)
留守兒童抑郁情況調(diào)查表
(1) 上面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)某省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉出一則信息。

(2) 為了開展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。
示例：給留守兒童集體過生日。

二、 閱讀理解(35 分)
1. 運(yùn)用所積累的知識(shí)填空。(13 分)
(1) 月夜在不同詩人的眼中，景色是不一樣的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“ , ”；黃沙嶺的月夜在辛棄疾的眼中是“ , ”。(4分)
(2) 當(dāng)你在夏天的夜晚，聽到稻田里傳來青蛙的叫聲時(shí)，你會(huì)想起辛棄疾的詞句： ， ；當(dāng)你站在望湖樓上，看到風(fēng)吹散西湖上的黑云時(shí)，你會(huì)想起蘇軾的詩句： ， 。(4分)
(3) 我知道“五行”是指 , “五彩”是指 。(5分)
2. 品讀句子,回答問題。(10分)
(1) 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
這句話中，“綠毯”指的是 ， “白色的大花”指的是 ，“ ”字用得非常傳神。
(2) 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
這兩句詩中，“細(xì)浪”指的是 ，“泥丸”指的是 。其中“ 、 ”兩個(gè)動(dòng)詞用得好， 形象地表現(xiàn)了 。
(3) 鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。
伯牙“破琴絕弦”時(shí)的心情是 的，因?yàn)椤? ”。
3. 閱讀短文, 回答問題。(12分)
美麗的歧視
高考落榜，對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人，無疑是個(gè)打擊。8年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我則考上了北京的一所大學(xué)。
當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。
小學(xué)六年級(jí)語文科(期終)試卷 第 2 頁(共4頁)抑郁頻度
經(jīng)常
有時(shí)
很少
沒有
百分比
4.9%
52.9%
35.5%
6.7%
解決方式
對(duì)父母說
對(duì)同學(xué)說
對(duì)老師說
不說
百分比
23.6%
40.5%
5.9%
30%
“祝賀你——”我說。
“是該祝賀。你知道嗎?兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒什么出息了，可父母對(duì)我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎?在復(fù)讀班，我的成績是倒數(shù)第五……”
“可你現(xiàn)在……” 我迷惑了。
“你接著聽我說。有一次那個(gè)教英語的張老師讓我在課堂上背單詞， 那會(huì)兒我正讀一本武俠小說。 張老師很生氣，說：‘大偉，你真是沒出息，你 ( ) 糟蹋爹娘的錢，( )耗費(fèi)自己的青春。( ) 你能考上大學(xué)，全世界 ( ) 沒有文盲了?！耶?dāng)時(shí)仿佛要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著老師說：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)。’說著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道， 第一次高考我分?jǐn)?shù)差了 100 多分， 可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80 多分……我真想找到張老師，告訴他我不是窩囊的人……”
3年后，我回到高中的母校，班主任告訴我：“教英語的張老師得了骨癌?！?br>我去看張老師，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……
張老師突然老淚橫流。過了一會(huì)兒，他讓老伴取來了一張舊照片，照片上，一位學(xué)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。張老師說： “18 年前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝下轉(zhuǎn)三圈……’”
“后來呢?” 我問。
“后來同大偉一樣，”張老師言語哽咽著說，“對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)——你相信嗎?很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量?！眱蓚€(gè)月后，張老師離開了人世。
又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話……
在熙熙攘攘的人群中， 大偉突然淚流滿面。
在那以后的時(shí)光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)的力量。對(duì)大偉和那位在埃菲爾鐵塔下留影的學(xué)生而言，在他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。
(1) 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。(2分)
既……又…… 只要……就……………要 是……就……
(2) 這篇文章為我們講述了一個(gè)時(shí)間跨度超過8年的故事，文章是用8年前→大學(xué)三年級(jí)時(shí)的 日→ → → → 等表示時(shí)間順序的短語連接起來的。(4分)
(3) 為什么張老師“歧視”學(xué)生所說的話語會(huì)收到意想不到的效果呢?請(qǐng)從文中找到答案，用橫線畫出相關(guān)句子。(2分)
(4) 文中分別寫了“張老師突然老淚橫流”和“大偉突然淚流滿面”這兩句話，我知道張老師老淚橫流是因?yàn)? ；大偉流淚是因?yàn)? 。(2分)
(5) 對(duì)題目《美麗的歧視》理解不正確的是 ( )。(2分)
A. 張老師的“歧視”雖然殘酷，但充滿著愛意。正是這樣的歧視激發(fā)出大偉和那位在埃菲爾鐵塔下留影的學(xué)生心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓他們擁有了美麗的人生。
B. 歧視學(xué)生本身是不對(duì)的，“美麗”一詞只是為了維護(hù)張老師的形象。
C. “美麗”與“歧視”本身是一組矛盾的詞語，這樣的題目更能激發(fā)讀者的好奇心。
三、習(xí)作園地(25 分)
愛是多種多樣的，有父愛、母愛、友愛、師愛、人與人之間的關(guān)愛……請(qǐng)以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷的或者聽到、看到的一件事，自擬題目寫一篇作文。要求：語句流暢，感情真摯充沛。
小學(xué)六年級(jí)語文科(期終)試卷 第 3 頁(共4頁)
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