注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2．注意卷整潔
一、選擇題
1．下列方法不能分離木屑和鐵屑的是（ ）。
A．用磁鐵分離
B．利用沉浮分離
C．利用篩網(wǎng)分離
2．下列說法正確的是（ ）。
A．溫度為20℃的100毫升水能溶解36克食鹽
B．食鹽溶解在水中是真正的消失了
C．食鹽只能溶解在水中，不能在其他液體中溶解
3．下列哪種情況下的糖塊溶解的速度最快？（ ）
A．不斷攪拌B．把糖塊弄碎C．弄碎糖塊并攪拌
4．固體混合后，占據(jù)的空間（ ）發(fā)生變化。
A．一定B．不會C．可能
5．能疏松土壤、改良土壤的小動物是（ ）。
A．田螺B．蚯蚓C．西瓜蟲
6．下列活動會對土壤造成破壞的是（ ）。
A．植樹造林B．分類回收垃圾C．開窯燒磚
7．用量筒測量液體體積，在讀數(shù)時要（ ） 數(shù)字。
A．俯視B．平視C．仰視
8．我們教室里的物品，（ ）不是固體。
A．桌子B．黑板C．飲用水
9．海洋里生存著多種生物，以下（ ） 項不全是生活在海洋里的。
A．鱈魚、珊瑚、小丑魚B．章魚、海龜、紫菜
C．海星、海鷗、海藻
10．腐殖質(zhì)是由（ ）分解后形成的。
A．白色垃圾B．土壤C．動植物遺體
二、填空題
11．某小組想測量課桌、講臺是否水平，需要用到的儀器是 。
12．小雅想用土壤做一個泥人，他應(yīng)該選擇 （填土壤類型）。
13．將土塊放入水中，會看到有氣泡從土塊中冒出，說明土壤中含有 。
14．爸爸為給小明補過“六一”兒童節(jié)，6月5日帶小明去游樂場玩充氣城堡。充氣城堡是利用空氣可以被 性質(zhì)。
15．不同的固體混合前后重量不變，體積 。
16．空氣受熱時會向上流動，受冷時會 流動。
17．土壤中常見的小動物有： 、 、 等。
18．人的呼吸器官包括鼻腔，咽、 、氣管，支氣管、 。
19．食物中的養(yǎng)分是在 中被消化和吸收的。
20． 能儲存和攪拌食物，吸收一些營養(yǎng)。
三、判斷題
21．固體不透明，它的形狀無法改變。( )
22．對量筒進行讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹面最低處保持平視。( )
23．有植被的土壤比無植被的土壤蓄水能力弱。( )
24．干癟的籃球和充滿氣的籃球質(zhì)量是一樣的。( )
25．把半杯沙子和半杯黃豆混合不會得到一整杯的混合物。( )
四、實驗題
26．小明同學(xué)想利用比較充氣籃球和踩癟的籃球的重量來驗證空氣是有重量的。下面是他的實驗過程：
（1）請將實驗補充完整。
實驗材料： 、籃球、 、氣針等。
實驗步驟：
（2）用氣針和打氣筒給籃球打滿氣，然后用電子秤稱出其 。
（3）把氣針插進籃球的氣孔中，用腳將籃球踩癟，把籃球里面的 盡量排凈。
（4）把 放在電子秤上，稱出其 。
（5）觀察兩次稱量的數(shù)值是否發(fā)生變化，重復(fù)實驗幾次。

實驗現(xiàn)象：兩次稱量的數(shù)值是 的。
實驗分析：重復(fù)實驗幾次的目的是避免偶然 影響實驗的結(jié)果。
實驗結(jié)論：空氣是 重量的。
27．實驗：蒸干海水與淡水，對比剩余物質(zhì)
實驗器材：滴管、淡水、海水、金屬勺、蠟燭
實驗步驟：
1.用滴管分別取1毫升淡水河1毫升模擬的海水，滴入兩把金屬勺中。
2.將它們分別放在蠟燭火焰上方加熱，待水干后觀察勺中留下了什么。
注意：不要燙傷！
記錄：
結(jié)論：
淡水
海水
加熱后
無
白色物質(zhì)
參考答案：
1．C
【詳解】分離木屑和鐵屑，可以利用木屑不被磁鐵吸引而鐵屑能被磁鐵吸引的性質(zhì)，用磁鐵來分離；也可以利用木屑浮在水面上，而鐵屑沉底的性質(zhì)，把它們放入水中利用沉浮分離。木屑和鐵屑的顆粒物很小，無法用篩子篩來分離。
2．A
【詳解】一般情況下，物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。溫度為20℃的100毫升水能溶解36克食鹽，A正確；食鹽溶解在水中并沒有真正的消失，水蒸發(fā)后食鹽就會析出，B錯誤；食鹽可以在水中溶解，也可以在其他液體中溶解，C錯誤。
3．C
【詳解】在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質(zhì)的溶解。加快溶解的方法有：攪拌、研碎、增加溫度等。讓糖塊溶解的快的方法是弄碎糖塊并攪拌，共同作用使得溶解最快。
4．A
【詳解】固體混合后體積改變，變小了，重量不變，這是由于固體的體積不同，小體積的物體填充在大體積物體的縫隙中，導(dǎo)致混合后的占據(jù)空間變小。A符合題意。
5．B
【詳解】土壤中生活著許多小動物，它們?yōu)楦迟|(zhì)的形成發(fā)揮了重要作用。通過在土壤中打洞，幫助土壤通氣;通過吞食和排泄，增加土壤的肥力; 通過身體的活動，促進各種營養(yǎng)物質(zhì)與土壤顆粒的混合· 它們是植物生長的好幫手。
A．田螺主要是生活在水里。不在土壤中，沒有疏松土壤、改良土壤的作用
B．蚯蚓有疏松土壤、改良土壤的作用
C．西瓜蟲生活在土壤表面，沒有疏松土壤、改良土壤的作用
故選B。
6．C
【詳解】人類對土壤的破壞有垃圾侵蝕、噴灑農(nóng)藥、濫伐森林、過度開墾、開窯燒磚、濫用化肥等，C會對土壤造成破壞，符合題意；AB的做法有利于保護土壤。
7．B
【詳解】在使用量筒、量杯測量的活動中注意：讀數(shù)要平視。俯視會多讀、仰視會少讀。使用量筒讀數(shù)時，要注意視線與量筒內(nèi)液面凹面相平。俯視和仰視都不準確。故B符合題意。
8．C
【詳解】固體有固定的形狀和體積，有一定的質(zhì)量；液體有一定的體積，但是沒有固定的形狀，具有流動性，它們的不同之處在于固體有固定的形狀，不能流動；液體沒有固定的形狀，具有流動性。我們教室里的物品，桌子、黑板是固體；飲用水是液體。
9．C
【詳解】海洋里生存著多種生物，海星、海藻、鱈魚、珊瑚、小丑魚、章魚、海龜、紫菜全是生活在海洋里的。海鷗不是生活在海洋里的。故C符合題意。
10．C
【詳解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。腐殖質(zhì)是動植物遺體在土壤中腐爛分解后形成的。腐殖質(zhì)是供植物生長的肥料。腐殖質(zhì)越多，土壤顏色越深，越肥沃。
11．水平儀
【詳解】靜止的水面一般都保持水平，我們稱之為水平面。人們利用水平面的原理制作了水平儀。用水平儀可以測量課桌、講臺等是否水平。
12．黏質(zhì)土
【詳解】根據(jù)土壤的成分，一般把土壤分為壤土、黏質(zhì)土和砂質(zhì)土。壤土的沙粒和黏粒比例適中；沙質(zhì)土沙粒比重大，黏粒比重小，土壤顆粒粗，粘性差，不能成團；黏質(zhì)土黏粒比重大，沙粒比重小，土壤顆粒細小，粘性強，容易捏成團，不易松散，拋到地上也不會散開，壤土顆粒中等，能捏成團，拋到地上會散開。小雅想用土壤做一個泥人，他應(yīng)該選擇黏質(zhì)土。
13．空氣
【詳解】土壤，是由一層層厚度各異的礦物質(zhì)成分所組成大自然主體，是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。將土塊放入水中，會看到有氣泡從土塊中冒出，說明土壤中含有空氣。
14．壓縮
【詳解】空氣占據(jù)的空間容易被壓縮，被壓縮的空氣有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強。這是壓縮空氣的特點?？諝馊菀妆粔嚎s，壓縮的空氣具有彈性，充氣城堡就是利用空氣可以被壓縮的性質(zhì)。
15．改變
【詳解】固體有一定的體積和形狀。固體混合后，重量不變，體積會減少。固體混合后，重量不變，體積減少，因此，體積會改變。
16．向下
【詳解】熱空氣溫度高，空氣受熱體積膨脹，空氣密度小，重量輕，所以熱空氣向上升。冷空氣溫度低，空氣受熱體積收縮，空氣密度大，重量重，所以冷空氣向下走?？諝馐軣釙r會向上流動，受冷時會向下流動。
17． 螞蟻 蚯蚓 西瓜蟲
【詳解】蚯蚓，螞蟻，西瓜蟲，這些在土壤里生活的動物，因為經(jīng)常要在土地里活動，可以疏通土壤，讓土壤里空氣更加流動。而且他們會吃土里的有機物，腐敗的植物和動物尸體，嗯，排出的排泄物會變成養(yǎng)分混入泥土中，滋養(yǎng)植物。
18． 喉 肺
【詳解】從鼻腔吸進新鮮的空氣氧氣，通過喉、氣管、支氣管進入肺肺泡里，被血液運送到全身各處，從全身各處產(chǎn)生的廢氣二氧化碳被血液運回肺肺泡內(nèi)，經(jīng)支氣管、氣管、喉、鼻腔排出體外。人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺。
19．小腸
【詳解】消化系統(tǒng)的器官包括口腔，食管，胃部，十二指腸，小腸，大腸，肛門這些器官。食物的消化吸收主要是在胃部，小腸和大腸，之后食物的殘渣通過肛門排出體外。食物的養(yǎng)分主要是在人體的小腸里吸收的。
20．胃
【詳解】在消化系統(tǒng)中，大塊食物被切割、磨碎成小顆粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化，食物在消化過程中要依次經(jīng)過的器官包括口腔、食管、胃、小腸、大腸、肛門?？谇粚⑹澄锬ニ?，與唾液混合；食道傳送食物至胃；胃儲存和攪拌食物，吸收一些營養(yǎng)；小腸完成消化和吸收；大腸儲存食物殘渣，生成糞便。
21．×
【詳解】固體有透明的，比如，透明的玻璃、塑料等；也有不透明的，比如，木頭，鐵，土壤等，它的形狀都是可以改變的，題目說法錯誤。
22．√
【詳解】用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；俯視讀數(shù)液體體積比實際偏大，量出的液體比實際需要的偏?。?br>23．×
【詳解】當(dāng)森林被砍伐，植被遭到破壞后，土壤的蓄水能會變?nèi)?，沒有了植被水會很快流失或蒸發(fā)掉，土地干旱。所以有植被的土壤蓄水能力強，無植被的蓄水能力差。
24．×
【詳解】先用電子秤稱出充滿空氣的氣球的質(zhì)量，為了保證實驗效果，可以多稱幾次；再把氣球中的氣體放掉稱出質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量變小了。這說明空氣是有質(zhì)量的，所以干癟的籃球和充滿氣的籃球質(zhì)量是不一樣的，題目說法錯誤。
25．√
【詳解】沙子和黃豆都是固體，都有一定的形狀和體積，硬度高，不容易壓縮變形，而且黃豆和沙子顆粒大小不一，孔隙大小不一。把半杯沙子和半杯黃豆混合后，沙子會填充黃豆之間的空隙，所以把半杯沙子和半杯黃豆混合不會得到一整杯的混合物。
26． 打氣筒 電子秤 重量 空氣 踩癟的籃球 重量 不同 誤差 有
【詳解】分析實驗可知，實驗材料：包括打氣筒、籃球、電子秤、氣針等。實驗步驟：首先用氣針和打氣筒給籃球打滿氣，然后用電子秤稱出其重量。然后把氣針插進籃球的氣孔中，用腳將籃球踩癟，把籃球里面的空氣盡量排凈。再把踩癟的籃球放在電子秤上，稱出其重量。最后觀察兩次稱量的數(shù)值是否發(fā)生變化，重復(fù)實驗幾次。發(fā)現(xiàn)兩次稱量的數(shù)值是不同的。重復(fù)實驗幾次的目的是避免偶然誤差影響實驗的結(jié)果。結(jié)論是空氣是有重量的。
27．白色物質(zhì)就是鹽物質(zhì)。
【解析】略

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