1．（3分）在計算5.52×0.9時，可以把這個算式看作是 × ，算出得數(shù)后，再從它的右邊起數(shù)出 位點上小數(shù)點，這個數(shù)就是5.52×0.9的積。
2．（2分）在計算9.62÷2.6時，可以把它變成 ÷ 來計算。
3．（3分）等邊三角形有 條對稱軸，圓有 條對稱軸，等腰梯形有 條對稱軸。
4．（2分）方程必須含有 ，而且一定是 。
5．（1分）“小明看一本105頁的故事書，看了兩天后，剩下的頁數(shù)是看了的2.5倍。求：小明已經(jīng)看了多少頁？”用到的等量關(guān)系式是 。
6．（2分）一個平行四邊形底邊長是m厘米，鄰邊長5厘米，底邊上的高是4厘米，它的周長是 厘米，它的面積是 平方厘米。
7．（1分）一個三角形和一個平行四邊形的底相等，高是平行四邊形的高的3倍，平行四邊形的面積是20平方厘米，三角形的面積是 平方厘米。
8．（2分）兩個質(zhì)數(shù)的積是39，這兩個質(zhì)數(shù)分別是 和 ．
9．（2分）在10以內(nèi)的偶數(shù)中 是質(zhì)數(shù)，10以內(nèi)的奇數(shù)中 是合數(shù)。
二、選一選。（12分）
10．（2分）在如圖的豎式中，最下面的余數(shù)“2”表示（ ）
A．2個1B．2個0.1C．2個0.01
11．（2分）下面得數(shù)大于1的是（ ）
A．0.75+0.03B．0.88﹣0.5C．4×0.02D．0.62÷0.4
12．（2分）運動會上五（3）班四位女同學跑4×100米接力賽，王穎同學跑得最快，跑最后一棒，其余三名同學跑其他三棒，一共有（ ）種不同的安排方法。
A．3B．6C．12D．24
13．（2分）一個三角形的底不變，如果高擴大到原來的4倍，那么它的面積（ ）
A．擴大到原來的4倍B．擴大到原來的2倍
C．擴大到原來的8倍D．無法確定
14．（2分）記錄一個病人的體溫變化情況，應該選用（ ）
A．條形統(tǒng)計圖B．折線統(tǒng)計圖
15．（2分）下面的式子中，（ ）不是方程。
A．3x+60＞128B．8x＝13﹣3C．5﹣b＝0.005D．7a＝0
三、我是計算小能手。（22分）
16．（6分）直接寫得數(shù)。
17．（4分）列豎式計算，帶★的保留兩位小數(shù)。
3.08×4.5＝
★16.68÷3.3≈
18．（6分）簡便運算。
（1）9.9×1.8﹣9.9×0.8
（2）（58×2+58×2）×25
19．（6分）解方程。
2.5x﹣25＝5
6.8x+0.5x＝1.46
四、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）（5分）
20．（1分）兩個數(shù)相除，除不盡的商一定是循環(huán)小數(shù)．
21．（1分）把54分解質(zhì)因數(shù)是：54＝2×3×9。
22．（1分）a÷0.99（a＞0）的商一定大于a。
23．（1分）如果M÷12＝N（N為非0自然數(shù)），那么M一定是6的倍數(shù)。
24．（1分）把一個通過旋轉(zhuǎn)就可以得到。
五、操作題。（13分）
25．（9分）（1）畫出如圖中圖①的另一半，使其成為軸對稱圖形。
（2）如圖的圖②是一個圖形繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的。請畫出原圖形。再將圖②向下平移5格。
26．（4分）在如圖方格紙上畫一個平行四邊形，使其面積與三角形的面積相等。
六、生活中的數(shù)學。（第1、2題每題各5分，第3、4題各10分，共30分）
27．（5分）某中心小學三年級有43人，五年級的人數(shù)比三年級的4倍多5人。五年級有多少人？
28．（5分）王姨買來2個火龍果和5千克香橙，共用去55元，售貨員告訴王姨每個火龍果賣6.5元，你知道每千克香橙要多少錢嗎？
29．（10分）李伯伯家有一塊長方形果園，中間有一條4米寬的小路穿過果園（如圖）。菜園里種了蘋果樹和桃樹兩種，共1400棵。其中蘋果樹的棵數(shù)是桃樹的3倍。
（1）果園的實際種植面積是多少平方米？合多少公頃？
（2）蘋果樹和桃樹各有多少棵？（用方程解答）
30．（10分）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，完成折線統(tǒng)計圖，并回答問題。
2018年10月某網(wǎng)站一周訪問量統(tǒng)計表
（1）完成統(tǒng)計圖。
（2）這個網(wǎng)站一周平均每天有多少萬人次訪問？
（3）這個網(wǎng)站一周的訪問量呈怎樣的趨勢？你能分析一下原因嗎？
2021-2022學年山東省德州市齊河縣五年級（上）期末數(shù)學試卷
參考答案與試題解析
一、填一填。（每空1分，共18分）
1．（3分）在計算5.52×0.9時，可以把這個算式看作是 552 × 9 ，算出得數(shù)后，再從它的右邊起數(shù)出 三 位點上小數(shù)點，這個數(shù)就是5.52×0.9的積。
【分析】根據(jù)小數(shù)乘法的計算法則：計算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點，據(jù)此解答。
【解答】解：在計算5.52×0.9時，可以把這個算式看作是552×9，算出得數(shù)后，再從它的右邊起數(shù)出三位點上小數(shù)點，這個數(shù)就是5.52×0.9的積。
故答案為：552，9，三。
【點評】此題主要考查對小數(shù)乘法的計算法則的掌握和應用。
2．（2分）在計算9.62÷2.6時，可以把它變成 96.2 ÷ 26 來計算。
【分析】除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法，先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)；除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位，然后按除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算；據(jù)此解答。
【解答】解：在計算9.62÷2.6時，可以把它變成96.2÷26來計算。
故答案為：96.2，26。
【點評】本題考查了小數(shù)除法的計算，掌握相應的計算方法是解答本題的關(guān)鍵。
3．（3分）等邊三角形有 3 條對稱軸，圓有 無數(shù) 條對稱軸，等腰梯形有 1 條對稱軸。
【分析】依據(jù)軸對稱圖形的概念，即在平面內(nèi)，如果一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據(jù)此即可進行判斷。
【解答】解：等邊三角形有3條對稱軸，圓有無數(shù)條對稱軸，等腰梯形有1條對稱軸。
故答案為：3，無數(shù)，1。
【點評】本題考查了軸對稱圖形知識，解答此題的主要依據(jù)是：軸對稱圖形的定義及其對稱軸的條數(shù)。
4．（2分）方程必須含有 未知數(shù) ，而且一定是 等式 。
【分析】含有未知數(shù)的等式叫做方程；所以方程必須具備兩個條件：①含有未知數(shù)；②是等式；據(jù)此解答即可。
【解答】解：方程必須含有未知數(shù)，而且一定是等式。
故答案為：未知數(shù)，等式。
【點評】此題考查方程的意義：含有未知數(shù)的等式是方程。
5．（1分）“小明看一本105頁的故事書，看了兩天后，剩下的頁數(shù)是看了的2.5倍。求：小明已經(jīng)看了多少頁？”用到的等量關(guān)系式是 已經(jīng)看的頁數(shù)+剩下的頁數(shù)＝這本書的總頁數(shù) 。
【分析】根據(jù)題意，設看了x頁，則剩下的頁數(shù)是2.5x，則已經(jīng)看的頁數(shù)+剩下的頁數(shù)＝這本書的總頁數(shù)，據(jù)此解答即可。
【解答】解：設看了x頁。
x+2.5x＝105
3.5x＝105
x＝30
答：小明已經(jīng)看了30頁。
所以本題用到的等量關(guān)系式是已經(jīng)看的頁數(shù)+剩下的頁數(shù)＝這本書的總頁數(shù)。
【點評】本題考查的是分析和解決問題的能力，解答本題的關(guān)鍵是準確理解題意，找到題目中的相等關(guān)系。
6．（2分）一個平行四邊形底邊長是m厘米，鄰邊長5厘米，底邊上的高是4厘米，它的周長是 （2m+10） 厘米，它的面積是 5m 平方厘米。
【分析】根據(jù)平行四邊形的周長公式：C＝（a+b）×2，平行四邊形的面積公式：S＝ah，把數(shù)據(jù)分別代入公式解答。
【解答】解：（m+5）×2＝2m+10（厘米）
m×5＝5m（平方厘米）
答：它的周長是（2m+10）厘米，它的面積是5m平方厘米。
故答案為：（2m+10），5m。
【點評】此題主要考查平行四邊形的周長公式、面積公式的靈活運用，關(guān)鍵是熟記公式。
7．（1分）一個三角形和一個平行四邊形的底相等，高是平行四邊形的高的3倍，平行四邊形的面積是20平方厘米，三角形的面積是 30 平方厘米。
【分析】因為等底等高的平行四邊形的面積是三角形面積的2倍，所以當一個三角形的底和一個平行四邊形的底相等，并且三角形的高是平行四邊形高的3倍時，三角形的面積是平行四邊形面積的（3÷2）倍。據(jù)此解答即可。
【解答】解：20×（3÷2）
＝20×1.5
＝30（平方厘米）
答：三角形的面積是30平方厘米。
故答案為：30。
【點評】此題考查的目的是理解掌握等底等高的平行四邊形與三角形面積之間的關(guān)系及應用。
8．（2分）兩個質(zhì)數(shù)的積是39，這兩個質(zhì)數(shù)分別是 3 和 13 ．
【分析】根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)的方法，把39分解質(zhì)因數(shù)問題即可解決．
【解答】解：把3（9分）解質(zhì)因數(shù)：
39＝3×13，
所以這兩個質(zhì)數(shù)是3和13．
故答案為：3，13．
【點評】此題考查的目的是掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法．
9．（2分）在10以內(nèi)的偶數(shù)中 2 是質(zhì)數(shù)，10以內(nèi)的奇數(shù)中 9 是合數(shù)。
【分析】自然數(shù)中，除了1和它本身外，沒有別的因數(shù)的數(shù)為質(zhì)數(shù)；除了1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù)。
自然數(shù)中，能被2整數(shù)的數(shù)為偶數(shù)；不能被2整除的數(shù)為奇數(shù)。
根據(jù)以上定義可知，自然數(shù)中既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是 2，既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)是9。
【解答】解：在10以內(nèi)的偶數(shù)中2是質(zhì)數(shù)，10以內(nèi)的奇數(shù)中9是合數(shù)。
故答案為：2，9。
【點評】本題考查了合數(shù)與質(zhì)數(shù)，奇數(shù)與偶數(shù)的初步認識，關(guān)鍵掌握質(zhì)數(shù)與合數(shù)是根據(jù)因數(shù)的多少進行定義的；偶數(shù)與奇數(shù)是根據(jù)能否被2整除進行定義的。
二、選一選。（12分）
10．（2分）在如圖的豎式中，最下面的余數(shù)“2”表示（ ）
A．2個1B．2個0.1C．2個0.01
【分析】“2”對應的是百分位，則表示2個0.01。
【解答】解：最下面的余數(shù)“2”表示2個0.01。
故選：C。
【點評】本題主要考查了小數(shù)除法的豎式計算方法，哪一位上是幾就表示有幾個這樣的計數(shù)單位。
11．（2分）下面得數(shù)大于1的是（ ）
A．0.75+0.03B．0.88﹣0.5C．4×0.02D．0.62÷0.4
【分析】先分別計算選項中的算式，再和1比較大小即可。
【解答】解：+0.03＝0.78＜1，該選項不符合題意。
﹣0.5＝0.38＜1，該選項不符合題意。
C.4×0.02＝0.08＜1，該選項不符合題意。
÷0.4＝1.55＞1，該選項符合題意。
故選：D。
【點評】本題考查小數(shù)除法的計算，注意計算的準確性。
12．（2分）運動會上五（3）班四位女同學跑4×100米接力賽，王穎同學跑得最快，跑最后一棒，其余三名同學跑其他三棒，一共有（ ）種不同的安排方法。
A．3B．6C．12D．24
【分析】王穎同學跑第四棒，其余三名同學跑其他三棒，把其余的三名同學按照一、二、三棒的順序排列，找出所有的可能即可。
【解答】解：王穎同學跑第四棒，其余三名同學1、2、3的順序可能是：
1、2、3
1、3、2
2、1、3
2、3、1
3、1、2
3、2、1
共有6種不同的安排方法。
答：一共有6種不同的安排方法。
故選：B。
【點評】本題考查了簡單的排列和組合知識，列舉三人的排列順序時，要按照一定的順序，不要重復或者漏寫。
13．（2分）一個三角形的底不變，如果高擴大到原來的4倍，那么它的面積（ ）
A．擴大到原來的4倍B．擴大到原來的2倍
C．擴大到原來的8倍D．無法確定
【分析】根據(jù)三角形的面積計算公式“S＝ah”，進行推導，進而得出結(jié)論．
【解答】解：S1＝ah
底不變，如果高擴大4倍，
即S2＝a×（h×4）＝2ah
S2÷S1＝2ah÷ah＝4．
答：它的面積擴大到原來的4倍．
故選：A．
【點評】解答此題應結(jié)合題意，根據(jù)三角形的計算公式進行推導，進而得出結(jié)論．
14．（2分）記錄一個病人的體溫變化情況，應該選用（ ）
A．條形統(tǒng)計圖B．折線統(tǒng)計圖
【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．
【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：記錄一個病人的體溫變化情況，應該選用折線統(tǒng)計圖；
故選：B．
【點評】此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．
15．（2分）下面的式子中，（ ）不是方程。
A．3x+60＞128B．8x＝13﹣3C．5﹣b＝0.005D．7a＝0
【分析】含有未知數(shù)的等式叫做方程；所以方程必須具備兩個條件：①含有未知數(shù)；②是等式；據(jù)此解答即可。
【解答】解：上面的式子中，3x+60＞128不是方程，另外三個選項中的式子是方程。
故選：A。
【點評】此題考查方程的意義：含有未知數(shù)的等式是方程。
三、我是計算小能手。（22分）
16．（6分）直接寫得數(shù)。
【分析】計算小數(shù)乘除法，先按照整數(shù)乘法的計算法則算出積，再看因數(shù)中共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點，如果位數(shù)不夠，就用“0”補足，而除法先移動除數(shù)的小數(shù)點，使它變成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位（位數(shù)不夠的補“0”），然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法法則進行計算。根據(jù)小數(shù)乘除法和加法的計算方法進行計算；計算小數(shù)加減法，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊（也就是把相同數(shù)位上的數(shù)對齊），再按照整數(shù)加減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點，得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，一般要把0去掉。
【解答】解：
【點評】口算時，注意運算符號和數(shù)據(jù)，然后再進一步計算。
17．（4分）列豎式計算，帶★的保留兩位小數(shù)。
3.08×4.5＝
★16.68÷3.3≈
【分析】根據(jù)小數(shù)乘法、除法的計算方法列豎式解答即可。
【解答】解：3.08×4.5＝13.86
★16.68÷3.3≈5.05
【點評】本題考查小數(shù)乘法、除法的計算，注意計算的準確性。
18．（6分）簡便運算。
（1）9.9×1.8﹣9.9×0.8
（2）（58×2+58×2）×25
【分析】（1）利用乘法的分配律進行簡便計算；
（2）利用乘法的結(jié)合律進行簡便計算。
【解答】解：（1）9.9×1.8﹣9.9×0.8
＝9.9×（1.8﹣0.8）
＝9.9×1
＝9.9
（2）（58×2+58×2）×25
＝（58×4）×25
＝58×（4×25）
＝58×100
＝5800
【點評】此題重點考查了學生對乘法結(jié)合律和乘法分配律的掌握與運用情況。
19．（6分）解方程。
2.5x﹣25＝5
6.8x+0.5x＝1.46
【分析】第一個方程：依據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時加25，再同時除以2.5求解。
第二個方程：先化簡左邊，依據(jù)等式的性質(zhì)，方程兩邊同時除以1.46求解。
【解答】解：2.5x﹣25＝5
2.5x﹣25+25＝5+25
2.5x＝30
2.5x÷2.5＝30÷2.5
x＝12
6.8x+0.5x＝1.46
7.3x＝1.46
7.3x÷7.3＝1.46÷7.3
x＝0.2
【點評】此題考查了運用等式的性質(zhì)解方程，即等式兩邊同加上或同減去、同乘上或同除以一個數(shù)（0除外），兩邊仍相等，同時注意“＝”上下要對齊。
四、判斷題。（對的在括號里打“√”，錯的打“×”）（5分）
20．（1分）兩個數(shù)相除，除不盡的商一定是循環(huán)小數(shù)． ×
【分析】在除法中除不盡時商有兩種情況：一是循環(huán)小數(shù)，即一個數(shù)的小數(shù)部分，從某一位起，一個數(shù)字或多個數(shù)字依次不斷重復出現(xiàn)，這樣的數(shù)叫作循環(huán)小數(shù)；
二是無限不循環(huán)小數(shù)，即無限不循環(huán)小數(shù)指小數(shù)點后有無限個數(shù)位，但沒有周期性的重復或者說沒有規(guī)律的小數(shù)，例如圓周率．
【解答】解：在除法中除不盡時商有兩種情況：
一是循環(huán)小數(shù)，二是無限不循環(huán)小數(shù)，例如圓周率，故原題說法錯誤；
故答案為：×．
【點評】此題主要考查的是循環(huán)小數(shù)與無限不循環(huán)小數(shù)的區(qū)別．
21．（1分）把54分解質(zhì)因數(shù)是：54＝2×3×9。 ×
【分析】分解質(zhì)因數(shù)就是把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)連乘積的形式，這幾個質(zhì)數(shù)都是這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)。
【解答】解：把54解質(zhì)因數(shù)是：54＝2×3×3×3，所以原題中的9不是質(zhì)數(shù)，所以原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題主要考查分解質(zhì)因數(shù)的方法。注意是質(zhì)數(shù)相乘的形式。
22．（1分）a÷0.99（a＞0）的商一定大于a。 √
【分析】根據(jù)一個非0數(shù)除以小于1的數(shù)，得到的商大于這個數(shù)，即可判斷。
【解答】解：因為0.99＜1，那么a÷0.99＞a，所以原題說法是正確的。
故答案為：√。
【點評】本題考查的是商的變化規(guī)律，掌握一個非0數(shù)除以小于1的數(shù)，得到的商大于這個數(shù)是解答的關(guān)鍵。
23．（1分）如果M÷12＝N（N為非0自然數(shù)），那么M一定是6的倍數(shù)。 √
【分析】根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)（為了方便，我們在研究因數(shù)和倍數(shù)時，所說的數(shù)一般指不是零的自然數(shù)）；由此解答即可。
【解答】解：如果M÷12＝N（N為非0自然數(shù)），那么M一定是6的倍數(shù)，說法正確。
故答案為：√。
【點評】此題考查了因數(shù)和倍數(shù)的意義，要熟練掌握。
24．（1分）把一個通過旋轉(zhuǎn)就可以得到。 ×
【分析】圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點在平面上繞著某個固定點旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動，其中對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對應線段的長度、對應角的大小相等，旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒有改變；把一個圖形整體沿某一方向移動一定的距離，圖形的這種移動，叫做平移，平移后圖形的位置改變，形狀、大小不變；據(jù)此解答即可。
【解答】解：把一個通過平移就可以得到。所以原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)和平移知識，結(jié)合題意分析解答即可。
五、操作題。（13分）
25．（9分）（1）畫出如圖中圖①的另一半，使其成為軸對稱圖形。
（2）如圖的圖②是一個圖形繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的。請畫出原圖形。再將圖②向下平移5格。
【分析】（1）根據(jù)軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，在對稱軸（虛線）的左邊畫出右圖的關(guān)鍵對稱點，依次連接即可。
（2）圖②是一個圖形繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的，將圖②繞O點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的圖形就是原圖形；根據(jù)平移的特征，把圖形②的各頂點分別向下平移5格，依次連接即可得到平移后的圖形。
【解答】解：根據(jù)題意畫圖如下：
【點評】作平移后的圖形、作旋轉(zhuǎn)一定度數(shù)后的圖形、作軸對稱圖形，對應點（對稱點）位置的確定是關(guān)鍵。
26．（4分）在如圖方格紙上畫一個平行四邊形，使其面積與三角形的面積相等。
【分析】假設小方格的邊長是1，利用三角形的面積＝底×高÷2，平行四邊形的面積＝底×高，找出符合要求的底與高。（答案不唯一）
【解答】解：假設小方格的邊長是1，三角形的面積：4×4÷2＝8，所以平行四邊形的底是4，高是2。
（答案不唯一）
【點評】本題考查的是三角形、平行四邊形的面積公式的應用。
六、生活中的數(shù)學。（第1、2題每題各5分，第3、4題各10分，共30分）
27．（5分）某中心小學三年級有43人，五年級的人數(shù)比三年級的4倍多5人。五年級有多少人？
【分析】根據(jù)題意，先用43乘4求出三年級人數(shù)的4倍是多少，然后再加上5人即可求解。
【解答】解：43×4+5
＝172+5
＝177（人）
答：五年級有177人。
【點評】本題考查知識點：求一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算。
28．（5分）王姨買來2個火龍果和5千克香橙，共用去55元，售貨員告訴王姨每個火龍果賣6.5元，你知道每千克香橙要多少錢嗎？
【分析】用55元減去2個火龍果的價錢，即可得出買5千克香橙用了多少錢，再根據(jù)單價＝總價÷數(shù)量，即可出每千克香橙多少錢。
【解答】解：（55﹣2×6.5）÷5
＝（55﹣13）÷5
＝42÷5
＝8.4（元）
答：每千克香橙要8.4元。
【點評】本題考查學生對數(shù)量關(guān)系：單價×數(shù)量＝總價，總價÷數(shù)量＝單價的運用，以及對小數(shù)除法的掌握。
29．（10分）李伯伯家有一塊長方形果園，中間有一條4米寬的小路穿過果園（如圖）。菜園里種了蘋果樹和桃樹兩種，共1400棵。其中蘋果樹的棵數(shù)是桃樹的3倍。
（1）果園的實際種植面積是多少平方米？合多少公頃？
（2）蘋果樹和桃樹各有多少棵？（用方程解答）
【分析】（1）果園的實際種植面積＝長方形的面積﹣平行四邊形的面積，求出果園的實際種植面積是多少平方米，再換算成用公頃作單位。
（2）根據(jù)等量關(guān)系：蘋果樹的棵數(shù)+桃樹的棵數(shù)＝1400棵，列方程解答。
【解答】解：（1）220×100﹣4×100
＝22000﹣400
＝21600（平方米）
21600平方米＝2.16公頃
答：果園的實際種植面積是21600平方米，合2.16公頃。
（2）設桃樹有x棵。
3x+x＝1400
4x＝1400
4x÷4＝1400÷4
x＝350
1400﹣350＝1050（棵）
答：果園有蘋果樹1050棵，桃樹350棵。
【點評】（1）解題關(guān)鍵是根據(jù)果園的實際種植面積＝長方形的面積﹣平行四邊形的面積，列式計算，掌握面積單位換算的方法；（2）考查列方程解應用題，解題關(guān)鍵是找出題目中的等量關(guān)系：蘋果樹的棵數(shù)+桃樹的棵數(shù)＝1400棵，列方程解答。
30．（10分）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，完成折線統(tǒng)計圖，并回答問題。
2018年10月某網(wǎng)站一周訪問量統(tǒng)計表
（1）完成統(tǒng)計圖。
（2）這個網(wǎng)站一周平均每天有多少萬人次訪問？
（3）這個網(wǎng)站一周的訪問量呈怎樣的趨勢？你能分析一下原因嗎？
【分析】（1）根據(jù)折線統(tǒng)計圖的繪制方法，按照統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成折線統(tǒng)計圖。
（2）先用加法求出這一周訪問的總?cè)藬?shù)，然后根據(jù)求平均數(shù)的方法，用除法解答。
（3）觀察統(tǒng)計圖可知，這個網(wǎng)站一周訪問量中整體呈上升趨勢；因為周末休息，大部分人喜歡上網(wǎng)進行娛樂、學習。（答案不唯一）
【解答】解：（1）如圖：
；
（2）（21+23+22+23+25+36+32）÷7
＝182÷7
＝26（萬人）
答：這個網(wǎng)站一周平均每天有26萬人次訪問。
（3）這個網(wǎng)站一周的訪問量呈上升的趨勢，因為周末休息，大部分人喜歡上網(wǎng)進行娛樂、學習。（答案不唯一）
【點評】考查了統(tǒng)計圖表的填補，關(guān)鍵是根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖，并解決簡單的實際問題。
6.4÷2＝
7.8×0.1＝
1.25×0.8＝
1.9+2.4+7.6＝
0.21÷0.3＝
0.8×0.7＝
0.36÷0.09＝
1.2×0.5＝
3.5×20＝
4.3÷10＝
7×0.9＝
2.5×0.4÷0.5＝
時間
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
訪問量（萬人次）
21
23
22
23
25
36
32
6.4÷2＝
7.8×0.1＝
1.25×0.8＝
1.9+2.4+7.6＝
0.21÷0.3＝
0.8×0.7＝
0.36÷0.09＝
1.2×0.5＝
3.5×20＝
4.3÷10＝
7×0.9＝
2.5×0.4÷0.5＝
6.4÷2＝3.2
7.8×0.1＝0.78
1.25×0.8＝1
1.9+2.4+7.6＝11.9
0.21÷0.3＝0.7
0.8×0.7＝0.56
0.36÷0.09＝4
1.2×0.5＝0.6
3.5×20＝70
4.3÷10＝0.43
7×0.9＝6.3
2.5×0.4÷0.5＝2
時間
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
訪問量（萬人次）
21
23
22
23
25
36
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