1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（共10分，答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分。）
（1） 。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（《漁家傲》李清照）
（2）采菊東籬下， 。 ，飛鳥(niǎo)相與還。（《飲酒》（其五）陶淵明）
（3） ， 。小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣溪沙》晏殊）
（4） ，驚起沙禽掠岸飛。（《采桑子》歐陽(yáng)修）
（5）故曰， ， ，威天下不以兵革之利。（ 《孟子》得道多助，失道寡助）
我們?cè)谛捞霉旁?shī)詞時(shí)，常會(huì)遇到一些典故，這些典故含蓄、洗練、委婉，有著豐富的文化內(nèi)涵，如李賀的《雁門(mén)太守行》中“ ， ”用了燕昭王筑臺(tái)納士的典故；杜牧的《赤壁》中“ ， ”用了周瑜火燒赤壁的典故。
根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去bǐ shì（ ）)這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！
（2）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pán shān（ ）地走到鐵道邊，慢慢探下身去，尚不大難。
（3）入口會(huì)使你chēng mù jié shé（ ）：這東西這么好吃！
（4）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tǎn dàng rú dǐ（ ）。
下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A．2022年，硅谷裁員潮在繼續(xù)蔓延，呈現(xiàn)出從科技行業(yè)逐漸擴(kuò)大到其他領(lǐng)域的趨勢(shì)。
B．藝術(shù)家們傾心竭力，斟酌再三，前后易稿八次，終于等來(lái)歌劇《邊城》的夢(mèng)幻上演。
C．《濕地公約》締約方大會(huì)，讓世界見(jiàn)證了中華民族山河脈動(dòng)和滄海桑田的萬(wàn)千氣象。
D．穩(wěn)扎穩(wěn)打的情節(jié)推進(jìn)、抑揚(yáng)頓挫的命運(yùn)走向，讓我們感受到善與惡較量的驚心動(dòng)魄。
4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．中國(guó)文學(xué)盛典與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播充分融合。展示了新時(shí)代文學(xué)欣欣向榮，最大程度吸引并擁抱廣大讀者，讓文學(xué)“破圈傳播”。（在“向榮”后加上的發(fā)展態(tài)勢(shì)”）
B．雅萬(wàn)高鐵的建成，將3個(gè)多小時(shí)的路途縮短至40分鐘，極大方便了當(dāng)?shù)孛癖姵鲂?，有效解決雅加達(dá)至萬(wàn)隆的交通壓力。（將“解決”改為“緩解”）
C．露營(yíng)要從躥紅轉(zhuǎn)向長(zhǎng)紅，需要人民群眾增強(qiáng)文明露營(yíng)意識(shí)，否則，不僅阻礙露營(yíng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，也影響露營(yíng)體驗(yàn)。（將“也”改為“而且”）
D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣東現(xiàn)記錄有野生鳥(niǎo)類584種，遷徙鳥(niǎo)類近400種左右，其中包括黑臉琵鷺、中華秋沙鴨、鴛鴦等珍稀瀕危鳥(niǎo)類。（刪掉“左右”）
“低碳生活”作為一種生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要負(fù)起愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)地球的責(zé)任和義務(wù)，與地球其他生物包括小昆蟲(chóng)們和諧共處。
我市開(kāi)展了“倡導(dǎo)低碳生活，共建文明城市”督導(dǎo)活動(dòng)，我校同學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)大家加入到低碳行動(dòng)中來(lái)。作為其中一員，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
5．為了讓“倡導(dǎo)低碳生活，共建文明城市”活動(dòng)能順利推廣，請(qǐng)你為活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭。（2分）
6．建設(shè)綠色家園是每個(gè)人的共同夢(mèng)想，我們要更加自覺(jué)地在日常工作生活中推動(dòng)綠色循環(huán)低碳發(fā)展。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你寫(xiě)出兩條可行的建議。（3分）
7.下面是小光在互聯(lián)網(wǎng)上分享的讀書(shū)筆記，請(qǐng)你將語(yǔ)段中畫(huà)橫線處空缺的昆蟲(chóng)名補(bǔ)充完整。（2分）
《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷?！?，在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；①（ ）“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的②（ ）會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它其至?xí)駤雰喊憧摁[”。
8.下面是小明同學(xué)閱讀書(shū)籍后列出的讀后感綱要，請(qǐng)你仿照示例，試著補(bǔ)全該讀后感提綱。（2分）
二、閱讀
（一）閱讀下面的文字，完成9—13題。（3分）
【甲】
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
《生于憂患，死于安樂(lè)》
9.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。（3分）
（1）行拂亂其所為（___________） （2）人恒過(guò)（__________）
（3）困于心，衡于慮（____________）
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)下面句子的意思。（4分）
（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（2分）

（2）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（2分）

【乙】
君子治治，非治亂也。曷①謂邪？曰：禮義之謂治，非禮義之謂亂也。故君子者治禮義者也非治非禮義者也然則國(guó)亂將弗治與？曰：國(guó)亂而治之者，非案②亂而治之之謂也，去亂而被③之以治；人污而修之者，非案污而修之之謂也，去污而易之以修。故去亂而非治亂也，去污而非修污也。治之為名，猶曰君子為治而不為亂，為修而不為污也。
【注釋】①曷（hé）：何，什么。②案：同“按”，根據(jù)。③被：覆蓋。
（節(jié)選自《荀子·不茍》）
11.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分） （ ）
A.禮義之謂治／則治臣之罪
B.去亂而被之以治／意與日去
C.人污而修之者／僧募金重修
D.治之為名／又患無(wú)碩師名人與游
12.請(qǐng)用“／”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）
故 君 子 者 治 禮 義 者 也 非 治 非 禮 義 者 也 然 則 國(guó) 亂 將 弗 治 與
13.甲文認(rèn)為國(guó)家興盛時(shí)需要有憂患意識(shí)，乙文認(rèn)為國(guó)家治理離不開(kāi)秩序。結(jié)合兩文內(nèi)容，你認(rèn)為一個(gè)國(guó)家若想做到長(zhǎng)久發(fā)展還需要具備哪些因素？請(qǐng)列舉其一并簡(jiǎn)要闡明理由。（3分）



閱讀下面文字，完成下面14—16題。
材料一：
東方浮雕工藝融入彩妝產(chǎn)品，敦煌壁畫(huà)元素作為印花出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)鞋上，大白兔奶糖開(kāi)發(fā)出了潮流香水……這些過(guò)去與現(xiàn)代時(shí)尚難以搭上邊的元素，成為新潮流。
國(guó)潮不僅是消費(fèi)潮流，也是一種價(jià)值觀、生活理念和生活方式。國(guó)潮的興起，正是中國(guó)傳統(tǒng)文化價(jià)值觀和中國(guó)美學(xué)廣為傳播的契機(jī)?！皣?guó)潮成為一種席卷年輕人的流行浪潮，它必然引領(lǐng)了生活風(fēng)尚?！敝猩酱髮W(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院副研究員劉黎明說(shuō)，“有些所謂的國(guó)潮產(chǎn)品可能更迭很快，因?yàn)閲?guó)潮產(chǎn)品也是商品，商品是可以被替代的?！痹谒磥?lái)，一旦產(chǎn)生就不會(huì)因某些品牌被淘汰而輕易消逝。
（摘編自《年輕人為何熱衷國(guó)潮》）
材料二：
國(guó)潮是將大家能夠識(shí)別出來(lái)的中國(guó)元素融入商品或服務(wù)之中，以獲得廣大消費(fèi)者的認(rèn)同。這里，沒(méi)有“中國(guó)元素”不為“國(guó)”，不成“潮”。
國(guó)潮文化的產(chǎn)生有其深厚的原因。首先是經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放幾十年，我國(guó)各方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，國(guó)民的民族自信心空前提高，我國(guó)企業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年摸爬滾打，邁過(guò)了產(chǎn)品或服務(wù)參差不齊、優(yōu)劣難分的階段，國(guó)潮是新一代消費(fèi)者中流行的。而新一代消費(fèi)者成長(zhǎng)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速成長(zhǎng)、產(chǎn)品質(zhì)量快遞提升的年代，他們對(duì)市場(chǎng)上產(chǎn)品的信任度較高。第四，以美國(guó)為首的西方國(guó)家，對(duì)中國(guó)以及中國(guó)企業(yè)的封鎖打壓，另一方而激發(fā)了國(guó)民的愛(ài)國(guó)熱情，兩個(gè)方面力量的交織
（摘編自《92.4%受訪青年期待更多國(guó)潮元素》）
材料三：
（摘編自《國(guó)潮品牌年輕消費(fèi)洞察報(bào)告》）
材料四：
老字號(hào)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就在于它的獨(dú)特技藝和產(chǎn)品，單純給產(chǎn)品換件“潮服”，或許能在一時(shí)間贏得關(guān)注與流量，“正”是文化的傳承?！皠?chuàng)新”則是要在內(nèi)容元素、呈現(xiàn)形式、銷售渠道上做突破。
有一些老字號(hào)認(rèn)為做國(guó)潮做創(chuàng)新，換一個(gè)包裝就能成為爆品，殊不知其產(chǎn)品的核心已不能滿足當(dāng)下消費(fèi)者的喜好。同質(zhì)化現(xiàn)象明顯，大多為舞獅、祥云、白鶴、扇子等等，有些企業(yè)做國(guó)潮，就急沖沖地打出國(guó)潮的標(biāo)簽進(jìn)行售賣，更有甚者直接在其產(chǎn)品上添幾個(gè)繁體字就聲稱是國(guó)潮新品。
（摘編自《國(guó)潮風(fēng)起，市場(chǎng)反饋的熱與冷》）
14.下列表述與上述材料意思不相符的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．國(guó)潮不僅是消費(fèi)潮流，也是價(jià)值觀、生活理念和方式，因此國(guó)潮產(chǎn)品不可替代。
B．新一代消費(fèi)者成長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)迅速成長(zhǎng)、產(chǎn)品質(zhì)量快速提升年代，對(duì)產(chǎn)品信任度較高。
C．90、00后最看重品質(zhì)，較關(guān)注顏值、科技創(chuàng)新和情感價(jià)值，與70、80后差異大。
D．僅僅給產(chǎn)品換件“潮服”，簡(jiǎn)單堆砌“中國(guó)風(fēng)”元素，難以讓老字號(hào)持續(xù)贏得市場(chǎng)。
15.有人說(shuō)，作為一種“潮”，“國(guó)潮”文化可能來(lái)得快去得也快。你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)明理由。（3分）
16.某老字號(hào)月餅廠家，計(jì)劃推進(jìn)國(guó)潮品牌建設(shè)。請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四，提三條具體建議。（4分）
（三）閱讀下面的文字，完成下面17—20題。
兩代人的雨季
馬海霞
①那年我17歲，一個(gè)被埋在作業(yè)堆里，壓抑太久、渴望自由又多愁善感的年齡。我在縣城一所高中讀書(shū)，按路程應(yīng)該住校，但我選擇了半住校，在學(xué)校留有宿舍，只用來(lái)午休和雨雪天氣留宿。
②高二那年夏天，臨放學(xué)時(shí)，突然電閃雷鳴，大雨馬上就要來(lái)臨。同學(xué)們都勸我住在學(xué)校?？晌夷嵌螘r(shí)間心煩到了極點(diǎn)，特別渴望一場(chǎng)大雨清刷心中煩悶，我丟下一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。然后背著書(shū)包跑向車棚。
③可剛騎出學(xué)校一里路，大雨便傾盆而下，狂風(fēng)四起，身上的雨披被風(fēng)刮起，衣服瞬間濕透。我停下車，脫下雨披，用雨披將書(shū)包包好，然后繼續(xù)前行。
④雨又大又急，雨水積在路面上，深處淹沒(méi)了大半個(gè)車轱轆，一道道閃電一個(gè)比一個(gè)勁頭足，可我仍沒(méi)有避雨的打算，只是奮力蹬車，想快點(diǎn)趕回家。雨水澆得眼睛睜不開(kāi)，我一只手扶著車把，一只手不停劃拉眼上的雨水。這時(shí)路旁的工地上一位大叔高聲喊，快找地方避雨！要不來(lái)鏟車?yán)锒阋幌隆?br>⑤我扯著嗓子回答：不用！說(shuō)完繼續(xù)在雨中艱難前行，那一刻，我覺(jué)得自己是位勇士，偌大的公路，視線所及的地方，只有我在雨中狂奔。驚雷一個(gè)接一個(gè)，雨下得更大了，我眼睛被雨淋得睜不開(kāi)，只好半閉著眼睛前行。那時(shí)我才意識(shí)到了危險(xiǎn)就在身邊，開(kāi)始惶恐，但已經(jīng)沒(méi)有退路，四周也沒(méi)有避雨的地方，只好硬著頭皮拼命蹬車。
⑥好不容易到了家門(mén)口，我累得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，將自行車往大門(mén)口一扔，跑進(jìn)屋內(nèi)。我想象的場(chǎng)景應(yīng)該是：母親趕緊拿毛巾幫我擦干臉上的雨水，然后再取出干凈衣服讓我換，還做幾個(gè)硬菜為我壓驚。
⑦但母親沒(méi)有理我，照舊看她的電視，父親則繼續(xù)喝他的酒，他們就像我平時(shí)回家一樣，沒(méi)有特別的表情。我見(jiàn)狀忙對(duì)他們?cè)V苦，細(xì)說(shuō)路上環(huán)境多么惡劣，自己躲過(guò)了好幾次雷擊，“能活著回家真是奇跡”。
⑧父母依舊沒(méi)有改變對(duì)我的態(tài)度，連句安慰的話也沒(méi)有。我剛想賭氣回自己房間，父親這時(shí)說(shuō)話了。他說(shuō)這場(chǎng)大雨還不是最大的，他年輕時(shí)曾遇到過(guò)一場(chǎng)更大的雨。那年夏季他和村里幾個(gè)年輕人推著架子車載著大鐵罐，去百里外的地方拉氨水。走到半路，突遇暴雨，天空電閃雷鳴，找不到避雨的地方，他們只好冒雨前行。路面積水暴漲，他們輪流用長(zhǎng)樹(shù)枝探路，水深的地方便繞道走，至少多走了十里路。
⑨那年父親只有17歲，冒雨在泥濘中走了二十里路，布鞋都踩爛了，掛不住腳，父親找了一根麻繩將鞋捆扎在腳上，推著一千斤的氨水又走了一百里路返回?；氐郊腋赣H沒(méi)敢對(duì)任何人說(shuō)起那天的大雨，因?yàn)樗罓敔斈棠瘫人量?，不能讓他們?dān)心。
⑩父親說(shuō)這些時(shí)云淡風(fēng)輕，但我仿佛看到當(dāng)年還是少年的父親在滂沱大雨中吃力前行的艱難和辛苦，不由得心生佩服，自己積壓在肚里的怨氣不知道啥時(shí)候悄悄溜走了。
?我的雨季和父親的雨季相隔了34年，一個(gè)為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，逞英雄求關(guān)注；一個(gè)主動(dòng)幫家里挑重?fù)?dān)，替家人分憂。
?兩代人的雨季，在我17歲那年的大雨天重逢，父親讓17歲的自己和17歲的我對(duì)話，指引我走出迷茫的雨季，找到人生的方向。
（選自《中國(guó)城市報(bào)》2021年第16版，有改動(dòng)）
學(xué)校團(tuán)委打算將本文改編為青春教育微視頻，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，完成下列任務(wù)。
17.任務(wù)一：梳理內(nèi)容，準(zhǔn)備腳本。 （4分）
18.任務(wù)二：探究心理，錘煉演技。（3分）
拍攝到“好不容易到了家門(mén)口，我累得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，將自行車往大門(mén)口一扔，跑進(jìn)屋內(nèi)”，演員要準(zhǔn)確演繹好哪兩個(gè)動(dòng)作？為什么？
19.任務(wù)三：巧用對(duì)比，精剪鏡頭。（4分）
導(dǎo)演想將下面“我”和父親在暴雨后的兩個(gè)片段剪輯成一組對(duì)比鏡頭，你認(rèn)為合理嗎？請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片作簡(jiǎn)要分析。
①我見(jiàn)狀忙對(duì)他們?cè)V苦，細(xì)說(shuō)路上環(huán)境多么惡劣，自己躲過(guò)了好幾次雷擊，“能活著回家真是奇跡”。
②回到家后，父親沒(méi)敢對(duì)任何人說(shuō)起那天大雨中自己所處的險(xiǎn)境，因?yàn)樗罓敔斈棠瘫人量?br>知識(shí)卡片
對(duì)比剪輯就是讓觀眾對(duì)兩個(gè)情節(jié)進(jìn)行比較，使之相互映襯、強(qiáng)化效果。例如，要表現(xiàn)一個(gè)忍饑挨餓者的悲慘處境，這樣會(huì)讓故事變得更加生動(dòng)。
20.任務(wù)四：理解主題，宣傳視頻。（4分）
為提前宣傳視頻，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容與主題，寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。
三、作文（50分）
21．閱讀下面材料，按要求作文。
重讀一本老書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)新的感受；再游一次名勝，會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的景致：回望走過(guò)的足跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成熟；回味親友的關(guān)愛(ài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)被忽略的幸?！灰行?，只要留意，我們也會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)的不平凡。
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）文體不限；（2）不少于500字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
作品
閱讀“感”點(diǎn)
“感”點(diǎn)來(lái)源
（直接引述或概述原作）
其他作品印證“感”點(diǎn)
《西游記》
生活中充滿磨難，沒(méi)有哪一種成功是一帆風(fēng)順。
歷經(jīng)九九八十一難，師徒取得真經(jīng)
海倫·凱勒喪失了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，克服重重困難，成就了不平凡的一生。
《昆蟲(chóng)記》
奮斗的生命最美麗
①
②
時(shí)間
主要事件
我的情緒、情感
臨放學(xué)時(shí)
不顧勸阻，騎車回家
①
騎行途中
頂著大雨繼續(xù)前行
②
進(jìn)家門(mén)時(shí)
③
生氣
回房間前
聆聽(tīng)父親17歲時(shí)的遭遇
④

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廣東省江門(mén)市恩平市2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(word版含答案)
廣東省江門(mén)市恩平市2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試卷（含答案）

廣東省江門(mén)市恩平市2020-2021學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試卷（含答案）
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