高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊第六單元12 拿來主義優(yōu)秀課件ppt

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——“閱讀鑒賞”與“表達(dá)交流”整合模式研究之“破立結(jié)合”
偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí)，1902年留學(xué)日本，1909年回國，1918年5月發(fā)表《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。
小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》 散文詩集：《野草》雜文集:《華蓋集》、《墳》、《南腔北調(diào)集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》。
（1881~1936）
魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“像投槍,像匕首，直刺向黑暗勢力”。
雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。
1、短小、活潑、犀利、雋永。
2、既有議論性，又有文藝性。
3、題材廣泛，形式多樣。
4、大中取小，小中見大。
當(dāng)時(shí)上?！段膶W(xué)》月刊正在討論如何對待“文學(xué)遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯(cuò)誤傾向。魯迅感到，由于帝國主義的侵略和反動(dòng)政府的媚外，造成了民族文化的嚴(yán)重危機(jī)。針對這些情況，魯迅寫了兩篇文章。一篇是《論“舊形式的采用”》，闡明正確對待古代文化遺產(chǎn)的態(tài)度；一篇是《拿來主義》，著重闡明了如何正確對待外國文化的問題。（題旨）
（四）掌握下列生字的讀音以及語意：
冠冕堂皇　 吝嗇　　 玄虛　　 蹩進(jìn)
殘羮冷炙　　 腦髓　　 孱頭　 自詡
guān miǎn sè xuán bié
gēng zhì suǐ càn xǔ
禮節(jié)上重在有來有往。尚，崇尚。
形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。
吃剩的飯菜，借指權(quán)貴的施舍。
（一）、探討其先破后立的結(jié)構(gòu)——如何提出問題
1、本文題為拿來主義，探討的是什么問題？觀點(diǎn)在哪里出現(xiàn)？
探討如何對待外來文化和傳統(tǒng)文化的問題。主要觀點(diǎn)在第7段提出，接著加以論證。
2、觀點(diǎn)在行文中間才出現(xiàn)，課文在提出“拿來主義”主張之前， 先批判了哪些主義？
喪權(quán)辱國割地賠款導(dǎo)致送去主義
文化墮落主權(quán)喪盡貽害子孫
人自成為新人文藝自成為新文藝
3、如何實(shí)行“拿來”？
“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿”
（1）具體是怎么論證的呢？運(yùn)用“大宅子”的比喻。
外國文化中精華和糟粕共存的部分
外國文化中沒有使用價(jià)值但適當(dāng)保存一點(diǎn)可以作反面教材的部分
外國文化中反動(dòng)腐朽應(yīng)該完全摒棄的部分
作為史料反面教材（存放）
（2）對待“大宅子”的幾種態(tài)度
怕被染污徘徊不敢走進(jìn)門
害怕繼承拒絕借鑒，逃避主義
盲目排斥，虛無主義，左派幼稚病患者
欣欣然蹩進(jìn)臥室大吸鴉片
崇洋媚外全盤西化，投降主義
“取其精華 去其糟粕”
在那個(gè)國民政府出賣國家主權(quán)的年代，處處都透露著由于“不自信”而導(dǎo)致的“孱頭”“昏蛋”“廢物”，那么我們現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)，存在這種現(xiàn)象嗎？
請同學(xué)們仿寫第八段的句子，針對當(dāng)今社會(huì)上普遍的一些現(xiàn)象，用“孱頭”“昏蛋”“廢物”造句，表達(dá)出你對這三種行為的看法。
（1）面對美國電影，見則落淚，聞則悲傷，聽則捂耳，這種人是孱頭；不屑其名，給其差評，彈幕攻擊，屏蔽消息，證明自己的清高品性，這種人是昏蛋；一手拿著美國盾牌，一手拿著雷神之錘，不管是漫威、DC，還是好萊塢大片，不管是超級英雄，還是未來高科技，不管是血腥場面，還是親吻擁抱，都照單全收，這種人是廢物。
（2）面對日漫，不聞不問，不看不想，對外界的事物感到恐懼，這種人是孱頭；怒發(fā)沖冠，碎了電視，撕了日漫書，堅(jiān)決排斥，高呼熱愛祖國，整天游行示威，這種人是昏蛋；一口一個(gè)柯南，句句不離火影忍者，不管日漫有些內(nèi)容多么血腥多么暴力，也不管COSPLY多么瘋狂，都照單全收，這種人是廢物。
（3）面對網(wǎng)絡(luò)手游，怕沉迷其中，怕影響學(xué)習(xí)，捂上耳朵，閉上眼睛，不敢看不敢聽，不敢接觸，這種人是孱頭；勃然大怒，砸掉電腦，扔掉手機(jī)，“剁掉”雙手，證明自己勤奮學(xué)習(xí)，這種人是昏蛋；一口一句臟話，一手一個(gè)大招，不管多么高昂的武器裝備，還是外掛，都照單全收，不管是夜晚還是凌晨，都不肯收手，這種人是廢物。
“先破后立”
（1）什么是“先破后立”？
（2）怎么做到“先破后立”？
破，就是駁斥，是否定錯(cuò)誤的觀點(diǎn)； 立，就是立論，樹立正確的觀點(diǎn)。
一般模式：樹靶子——批靶子——擺觀點(diǎn)
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。 這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。 說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。 ——魯迅《中國人失去自信力了嗎》
材料： 有報(bào)道稱，12月2日上午10點(diǎn)半，北京朝陽區(qū)香河園路與左家莊東街路口，一名東北口音的中年大媽“經(jīng)過一個(gè)騎車?yán)贤鈺r(shí)突然摔倒，隨即癱軟倒地不起，”外國小伙下車攙扶卻被訛，還急哭了，后來經(jīng)警方到場，送醫(yī)院檢查診斷并未受傷，“女子隨即再度癱軟大呼難受，”最終在雙方調(diào)解下，外國小伙給付1800元“醫(yī)藥費(fèi)”告終。還有一組圖片顯示該小伙不但外套口袋被撕破了，還顯出頗為無奈的表情。
這條微博新聞引來網(wǎng)民一片“丟人”、“不能助長‘碰瓷’風(fēng)氣”的罵聲。隨著昨日上午4名警察返回現(xiàn)場調(diào)查和媒體介入，事件又在下午出現(xiàn)180度大逆轉(zhuǎn)：外國小伙的摩托車與中年大媽的確有刮蹭。在目擊者提供的現(xiàn)場視頻中，該外國小伙不但沒哭，還頻頻指著大媽用流利的中文爆粗，同時(shí)還使用英文劈頭蓋臉地大罵。 北京警方3日晚證實(shí)，2日10時(shí)40分許，110報(bào)警服務(wù)臺(tái)接到群眾報(bào)警，稱左家莊一路口一外籍男子與行人發(fā)生糾紛。經(jīng)調(diào)查，一中年女子經(jīng)過人行橫道時(shí)，被一外籍男子駕駛摩托車撞倒。在現(xiàn)場處理過程中，倒地女子稱身體不適，民警立即撥打120急救電話將其送往附近醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院檢查，該中年女子傷情輕微，雙方在醫(yī)院自行協(xié)商解決了賠償事宜。
實(shí)踐一：針對以上材料，你有什么看法？請用“先破后立”的方式，提出自己的觀點(diǎn)。
示例： 破：輕信盲從要不得。 立：認(rèn)真求證最當(dāng)緊。
實(shí)踐二：針對自己的觀點(diǎn)，能不能再認(rèn)真思考一下，多找出幾個(gè)“破”的角度呢？
示例： 破：遇事跟著感覺走常流于表面。 對人輕信盲從常會(huì)誤入歧途。 憑激憤的宣傳則會(huì)推波助瀾。 立：面對一種情況，我們應(yīng)當(dāng)審慎認(rèn)真地求證，方能還原 事情的真相。
實(shí)踐三：根據(jù)自己所列出來的“破”和“立”的角度，怎樣把它構(gòu)筑成篇呢？如果要根據(jù)這個(gè)寫一篇作文的話，列出作文的提綱。
示例：題目及段落提綱：流言止于智者1：引述材料，引題。2：面臨一種宣傳時(shí)，我們常常是跟著感覺走。這樣常常會(huì)讓我們對事情的理解流于表面。3：我們很愿意相信“有圖有真相”，對于這個(gè)“圖”和“真相”的輕信盲從常會(huì)把我們帶入歧途。4：憑著對事情的一知半解，便激于義憤地“求擴(kuò)散”，則更會(huì)對其造成更大的負(fù)面影響推波助瀾。5：所以，面對一件事情的時(shí)候，我們應(yīng)該用一種審慎認(rèn)真的態(tài)度，小心求證，方能還原事情的真相。結(jié)尾：切記，流言止于智者。