1. 將一顆1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長(zhǎng)的土地里，幾年后長(zhǎng)成100多公斤重的大樟樹。你知道樟樹從種子到生長(zhǎng)成大樹的過程中，其增重部分主要來自下列哪一項(xiàng)
A. 土壤中的無機(jī)鹽B. 陽(yáng)光C. 氧氣D. 二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答。
【詳解】綠色植物由根吸收來的水，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，只有約1%被植物體利用，用于細(xì)胞的構(gòu)建以及光合作用的原料。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．由題意可知，將一顆1克重的樟樹種子種到適宜樟樹生長(zhǎng)的土地里，幾年后長(zhǎng)成100多公斤重的大樟樹。增加的重量主要來源于章樹通過光合作用制造的有機(jī)物的重量，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
2. 生活在海水中的海帶，其細(xì)胞中積累碘的濃度比海水中的濃度要高許多倍，而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘，這一事實(shí)說明（ ）
A. 海帶細(xì)胞的細(xì)胞壁有吸附碘的功能
B. 海帶細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中能產(chǎn)生碘
C. 海帶細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，使海水中的碘不斷進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
D. 細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用
【答案】C
【解析】
【分析】主要抓住題干中的“海水中的海帶，其細(xì)胞中累積的碘的濃度要比海水中高許多倍，而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘”這一情景的創(chuàng)設(shè)，既然海帶仍能吸收碘，就說明細(xì)胞生活還需要碘，而細(xì)胞膜則具有選擇透過性的吸收的功能。
【詳解】A．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞無選擇性，為全透性的，本身不吸附碘，更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋元可 家 威杏 MXSJ663 故A不符合題意。
B．海帶細(xì)胞中的碘是從海水中吸收得來的，不能自己所產(chǎn)生，故B不符合題意。
C．細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，故C符合題意。
D．細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，故D不符合題意。
故選C。
3. 下面四張圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化，按分裂過程的正常變化順序排列的是
A. abcdB. acdbC. cdabD. bdca
【答案】B
【解析】
【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。
【詳解】a細(xì)胞分裂過程中，b細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，如果是動(dòng)物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的d細(xì)胞膜和b細(xì)胞壁，B正確。
故選B。
4. 用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮裝片時(shí)，先后用15×的目鏡和10×的物鏡與10×的目鏡和45×的物鏡觀察洋蔥表皮的同一部位，比較兩次看到的結(jié)果是（ ）
A. 都是倒像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由少變多
B. 都是倒像，視野由亮變暗，細(xì)胞數(shù)目由多變少
C. 都是正像，視野由暗變亮，物像由大變小
D. 都是正像，視野由亮變暗，物像由小變大
【答案】B
【解析】
【分析】微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。
【詳解】顯微鏡看到的是一個(gè)倒立而放大的虛像。顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)；
第一次顯微鏡的放大倍數(shù)：15×10=150（倍）；
第二次顯微鏡的放大倍數(shù)：10×45=450（倍）；
顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目就越少。故B符合題意。
故選：B。
【點(diǎn)睛】理解掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)及放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系。
5. 利川的沙溪和忠路都盛產(chǎn)柑橘，而汪營(yíng)、南坪卻盛產(chǎn)梨子，影響這些果樹栽種的主要生態(tài)因素是（ ）
A. 陽(yáng)光B. 溫度C. 水D. 空氣
【答案】B
【解析】
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響。
【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素很多，比如光、溫度、水、空氣、土壤等，而溫度對(duì)植物的分布有著重要影響，因此利川的沙溪和忠路都盛產(chǎn)柑橘，汪營(yíng)、南坪卻盛產(chǎn)梨子，影響這些果樹栽種的主要生態(tài)因素是溫度，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。
故選B。
6. 聞名遐邇的“天下第一杉”是利川著名景點(diǎn)之一，冬天杉樹的葉子都紛紛脫落，而齊岳山上的松樹卻依然郁郁蔥蔥（ ）
A. 杉樹不能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B. 齊岳山的松樹比杉樹更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C. 松樹和杉樹進(jìn)行著生存斗爭(zhēng)
D. 他們都能適應(yīng)寒冷環(huán)境
【答案】D
【解析】
【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，寒冷的冬天，柳樹紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此柳樹冬天落葉，是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)．松樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，蒸騰作用非常弱，可以減少熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境。
【詳解】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。寒冷的冬天，杉樹的葉子都紛紛脫落，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此杉樹的葉子都紛紛脫落，是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。而齊岳山上的松樹卻依然郁郁蔥蔥，松樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境，因此ABC錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
7. 下列不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的是
A. 草原上動(dòng)物往往奔跑速度快
B. 人類大量使用煤和石油等，使大氣中二氧化碳含量增多
C. 某些植物能吸收空氣中的有毒氣體、從而凈化空氣
D. 蚯蚓可以使土壤疏松，還能提高土壤肥力
【答案】A
【解析】
【詳解】A、動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義。據(jù)此可知，草原上動(dòng)物能快速奔跑，具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力，有利于覓食和避敵，以適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境。故符合題意。
B、人類大量使用煤、石油使大氣中的二氧化碳含量增加，表明了人類活動(dòng)能影響環(huán)境。屬于生物對(duì)環(huán)境影響。故不符合題意。
C、柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體，從而凈化空氣，是生物對(duì)環(huán)境空氣的影響，故不符合題意；
D、蚯蚓在土壤中鉆洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境。故不符合題意。
故選A。
8. 制作洋蔥表皮裝片時(shí)，蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示，其中正確的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。先讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。
故選A
9. 在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如下圖曲線。下列判斷符合客觀事實(shí)的是（ ）

A. 若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子
B. 若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子
C. 若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子
D. 若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子
【答案】C
【解析】
【分析】生物的活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。呼吸作用的影響因素：氧氣、二氧化碳、水分、溫度等。
【詳解】A．萌發(fā)的種子會(huì)吸水，總質(zhì)量增加，因此若y表示種子的質(zhì)量，則a表示萌發(fā)的種子，A錯(cuò)誤。
B．煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用，不釋放二氧化碳。因此若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則b表示煮熟過的種子，B錯(cuò)誤。
C．萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，能分解有機(jī)物、釋放能量，因此若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子、溫度上升，C正確。
D．煮熟過的種子不能進(jìn)行呼吸作用，不吸收氧氣。因此，若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則b表示煮熟過的種子，D錯(cuò)誤。
故選C。
10. 在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是有無光照，把同樣多的鼠婦同時(shí)放在較暗和較亮的環(huán)境中。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，鼠婦喜歡在較暗的環(huán)境中生活，較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。
【詳解】鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中。某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量開始是1/2m，先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。而A開始是m后減少、B開始是m，后減少并趨于穩(wěn)定、C開始是1/2m，先穩(wěn)定一段時(shí)間后逐漸減少為0、D開始是1/2m，先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。因此推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D，因此ABC錯(cuò)誤，D正確。
故選D。
二、非選擇題（每空1分，共30分）
11. 如圖是兩個(gè)細(xì)胞模式圖。
（1）表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 _____圖，表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是 _____圖。
（2）圖A的[1]是 ________，起保護(hù)和 _______細(xì)胞的作用，鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中，該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較 _____（填“薄”或“厚”）。
（3）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字，則玻片上寫的字是 __________。
【答案】11. ①. 甲 ②. 乙
12. ①. 細(xì)胞壁 ②. 支持 ③. 薄
13
【解析】
【分析】圖示為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖：B是動(dòng)物細(xì)胞，A是植物細(xì)胞，其中①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是細(xì)胞核，④是細(xì)胞質(zhì)，⑤是液泡。
【11題詳解】
動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，對(duì)比A圖和B圖的各個(gè)結(jié)構(gòu)可知：B細(xì)胞只由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成，沒有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)，因此B是動(dòng)物細(xì)胞，A是植物細(xì)胞。
【12題詳解】
細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，細(xì)胞壁分為3層，即胞間層（中層）、初生壁和次生壁。胞間層把相鄰細(xì)胞粘在一起形成組織。初生壁在胞間層兩側(cè)，所有植物細(xì)胞都有。隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)細(xì)胞壁是越來越厚的。剛剛形成的細(xì)胞可能只有胞間層，而生長(zhǎng)很久的細(xì)胞壁就可能同時(shí)具有胞間層，初生細(xì)胞壁，和次生細(xì)胞壁。因此，鮮嫩蔬菜細(xì)胞中的細(xì)胞壁薄。
【13題詳解】
顯微鏡成的像是倒立的圖像，倒立不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即圖像上下顛倒，左右顛倒。小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)e字，則玻片上寫的字是。
12. 選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 ________。
（2）此裝置經(jīng)黑暗處理后，移植光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉子取下，隔水加熱，使 ________溶解到酒精中。
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明 ____；比較葉片乙和丙，可以說明 ______。
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采?。篲__________（至少答出兩條）等措施可以提高產(chǎn)量。
（5）向葉片上滴加碘液后圖中遮光部分的顏色是 __，原因是 ____。銀邊的顏色沒有變藍(lán)，說明 ________是植物進(jìn)行光合作用的重要條件。
【答案】12. 將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
13. 葉綠素 14. ①. 光合作用需要光 ②. 光合作用需要二氧化碳
15. 延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加光照強(qiáng)度、有機(jī)肥等）等
16. ①. 棕色 ②. 遮光部分缺少光照 ③. 葉綠體
【解析】
【分析】從圖示所示的實(shí)驗(yàn)裝置來看，該生物興趣小組設(shè)計(jì)了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的條件是光；乙葉片和丙葉片以二氧化碳（氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用）為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。
【小問1詳解】
為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
【小問2詳解】
酒精能溶解葉綠素，故移植光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。
【小問3詳解】
甲葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán)，說明光合作用需要光；在含有氫氧化鈉溶液乙瓶中的牽牛花的葉子沒有變色，而無氫氧化鈉溶液丙瓶的牽?；ǖ娜~子變成藍(lán)色，說明光合作用需要二氧化碳。
【小問4詳解】
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，為提高溫室里的農(nóng)作物的產(chǎn)量應(yīng)采取的措施有：延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加光照強(qiáng)度、提高二氧化碳的濃度（施氣肥、有機(jī)肥等）等。
【小問5詳解】
圖中遮光部分缺少光照，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，故向葉片上滴加碘液后圖中處遮光部分的顏色是棕色（碘液本身的顏色）。銀邊的顏色沒有變藍(lán)，這是因?yàn)殂y邊部分缺少葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件
13. 如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此如圖回答：
（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：_________。
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為_____的部件。
（3）觀察時(shí)應(yīng)先選用 _______物鏡。（填“高倍”或“低倍”）
（4）在用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 __________。如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向 ________移動(dòng)，使物像位于視野中央。
（5）用顯微鏡觀察，若光線弱時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡，使用________；（填“平面鏡”或“凹面鏡”）也可以調(diào)節(jié) ________，選用上面的大光圈。
【答案】13. ②①③④
14. 8 15. 低倍
16. ①. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②. 右上方
17. ①. 凹面鏡 ②. 遮光器
【解析】
【分析】觀圖可知：1鏡座，2鏡柱，3鏡臂，4鏡筒，5目鏡，6轉(zhuǎn)換器，7物鏡，8粗準(zhǔn)焦螺旋，9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，10載物臺(tái)，11通光孔，12壓片夾，13遮光器，14反光鏡。
【小問1詳解】
對(duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)白亮的視野。故正確順序是：②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；③左眼注視目鏡（右眼睜開）； ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
【小問2詳解】
由于低倍鏡視野較寬，容易找到物像，因此在使用顯微鏡觀察時(shí)，要先用低倍的物鏡找到物像，需要時(shí)再換高倍的物鏡。尋找物像時(shí)，先用8粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像。
【小問3詳解】
觀察時(shí)應(yīng)選用低倍物鏡，在低倍物鏡下找到物像后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡，最后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使視野更清晰。
【小問4詳解】
用顯微鏡觀察到的物像如果不夠清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以，要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)，使物像位于視野中央。
【小問5詳解】
光線的強(qiáng)弱由光圈和反光鏡控制。當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)，用小光圈和平面鏡；當(dāng)光線較弱時(shí)，用大光圈和凹面鏡。所以，用顯微鏡觀察，若光線弱時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡，使用凹面鏡。也可以調(diào)節(jié)遮光器，選用上面的大光圈。
14. 圖中，A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____。
（2）A通過___形成B，在此過程中，____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
（3）B通過___形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是[ ]____。
【答案】（1）受精卵 （2） ①. 細(xì)胞分裂 ②. 染色體
（3）細(xì)胞分化 （4）E系統(tǒng)
【解析】
【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體。
【小問1詳解】
如圖可知，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人是由一個(gè)A受精卵發(fā)育來的。
【小問2詳解】
A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B，使細(xì)胞數(shù)目增多，在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。
【小問3詳解】
在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。
【小問4詳解】
分析A—E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。可見人體具有而植物沒有的是E系統(tǒng)。
15. 孑孓是蚊子的幼蟲，生活在水中。某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”他設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)作出假設(shè)：_____________。
(2)當(dāng)水質(zhì)、溫度等其他條件相同時(shí)，甲、乙兩實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裥纬蓪?duì)照？____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，甲中孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活。你認(rèn)為出現(xiàn)此結(jié)果的原因是____________________。
(4)據(jù)此得出的結(jié)論是____________________。
【答案】 ①. 生活在水中的孑孓需要（不需要）氧氣 ②. 能 ③. 甲中的孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋，無法到達(dá)表層，缺氧 ④. 生活在水中的孑孓需要（不需要）氧氣
【解析】
【詳解】（1）探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)，要符合生活實(shí)際和科學(xué)事實(shí)，針對(duì)本題的實(shí)驗(yàn)，我們可以假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣。
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)分甲乙兩組，甲、乙兩個(gè)相同的杯子里裝了水質(zhì)、溫度相同的水，同時(shí)放在適宜的地方對(duì)孑孓進(jìn)行培養(yǎng)觀察。實(shí)驗(yàn)變量是空氣，甲組有鐵絲網(wǎng)，如甲圖所示將孑孓阻擋無法到達(dá)表層，不能呼吸空氣，乙組沒有鐵絲網(wǎng)阻擋，孑孓可以到達(dá)表層，能夠呼吸空氣作為對(duì)照組。因此，當(dāng)水質(zhì)、溫度等其他條件相同時(shí)，甲、乙兩實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬蓪?duì)照。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活。出現(xiàn)該結(jié)果的原因是：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達(dá)表層，缺氧；而死亡。
（4）得出的結(jié)論：生活在水中的孑孓需要空氣。

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