（考試時(shí)間：120分鐘 滿分120分）
一、積累（21分）
學(xué)習(xí)，是生命的底色，是詩意的遠(yuǎn)行。我們在廣袤無垠的語文世界里遨游，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命相遇。我們聆聽著癱（ ）瘓的史鐵生用深情唱出催人淚下的母愛贊歌，跟隨著莫懷戚認(rèn)識了從分qí（ ）中走向溫馨和諧的一家人，感受著莎莉文老師高超的教育藝術(shù)和再塑生命的熱忱……學(xué)習(xí) A （激蕩/蕩漾）著我們的靈魂，豐盈著我們的思想?；腥淮笪虻乃查g，我們喜出望外；溫故知新的時(shí)刻，成就感油然而生。通過學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長。愿我們在初中學(xué)習(xí)中經(jīng)天地、見眾生、成自我！
1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
（1） 癱瘓 ( ) （2） 分qí( )
2．填入A處最恰當(dāng)?shù)脑~語是 。
3．“愿我們在初中學(xué)習(xí)中經(jīng)天地、見眾生、成自我”中的“天地”“眾生”均是 （詞性）。
4．請找出文段中出現(xiàn)的兩個(gè)成語： 、 。
5．畫線句子有一處語病，請你將修改后的句子抄寫在橫線上。
6．根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫序號。
①桃李爭春天地寬 ②梅花香自苦寒來 ③人逢盛世壽增添
④書山有路勤為徑 ⑤少年不知勤學(xué)早 ⑥學(xué)海無涯苦作舟
上聯(lián)： 下聯(lián)：
7．詩文默寫
（1） ，小橋流水人家 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
（2）不知何處吹蘆管， 。（李益《夜上受降城聞笛》）
（3）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中通過豐富的想象，運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩人對朋友深切關(guān)心的句子是： ， 。
（4）王灣的《次北固山下》，在自然的時(shí)序交替中蘊(yùn)含著生活哲理的詩句是： ， 。
（5）請完整默寫李白的《峨眉山月歌》
， 。
， 。
二、現(xiàn)代文閱讀（共2大題，共21分）
現(xiàn)代文閱讀（一）（9分）
走進(jìn)宇宙深空，我們穿越星辰大海，欣賞航天事業(yè)壯麗篇章。云游科技館，請你為大家答疑解惑。
揭秘航天員的太空運(yùn)動
①中國載人航天工程辦公室發(fā)布的神舟十六號航天員在太空練腿的視頻，讓人們認(rèn)識了一件新裝備——仿生黏附鞋。
②仿生黏附鞋的外形與普通男士涼鞋相似，航天員穿著它在一塊平板上用力踩踏、抬腿，左右反復(fù)。這普普通通的裝備、平平無奇的動作，怎么就構(gòu)成“太空練腿大法”了呢？全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩向科技日報(bào)記者進(jìn)行了介紹。
③龐之浩說，穿著仿生黏附鞋踩在特制踏板上會產(chǎn)生吸附力，需要一定力量才能把腳抬起，從而起到鍛煉作用。同時(shí)，該裝備將配有的肌肉傳感器固定在腿部，在運(yùn)動時(shí)可以實(shí)現(xiàn)對肌肉、骨骼受刺激情況的定量監(jiān)測。
④航天員長期在太空失重環(huán)境下生活，堅(jiān)持鍛煉非常重要。龐之浩介紹，年齡在30~50歲的航天員，如果長期在太空飛行且缺乏鍛煉，其肌肉會萎縮至80歲老人的狀態(tài)。另外，由于失重，骨骼所受壓力減小，人體會產(chǎn)生“鈣量過?！钡腻e(cuò)誤信號，并通過尿液和糞便將“多余”的鈣排出，導(dǎo)致骨質(zhì)脫鈣。
⑤有研究顯示，如果航天員在太空飛行一年，返回地面后其肌肉恢復(fù)大約需要一個(gè)月時(shí)間；而流失的鈣可達(dá)全身總鈣量的25%左右，即使花兩三年的時(shí)間也很難完全恢復(fù)。所以，空間站里準(zhǔn)備了多種鍛煉設(shè)施，以供航天員對全身各部位肌肉群進(jìn)行鍛煉。
⑥“我們在電視畫面里看到的太空自行車，正式名稱叫‘太空自行車功量計(jì)’。它可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉質(zhì)量下降，改善血液循環(huán)等，同時(shí)能記錄多項(xiàng)生理指標(biāo)，為地面專家評估航天員的健康狀況和運(yùn)動功能提供依據(jù)?！?br>⑦太空跑臺則類似地面上的跑步機(jī)，航天員用束縛帶將自己固定在上面進(jìn)行運(yùn)動，可以對骨骼施壓，促進(jìn)骨組織重建，減緩肌肉萎縮，同時(shí)促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能和運(yùn)動協(xié)調(diào)性，減輕航天員返回地面后可能遇到的站立、行走困難問題。太空跑臺被認(rèn)為是長期太空飛行中最有效的鍛煉裝備，受到許多航天員的青睞。
⑧此外，太空保健裝備還包括用于減輕頭部充血、防止體液重新分布的下體負(fù)壓裝置；讓人舉手投足都需克服彈力阻礙，從而達(dá)到鍛煉肌肉目的的“企鵝服”；能通過電脈沖刺激起到按摩作用，有利于增強(qiáng)血液循環(huán)、減輕疲勞的神經(jīng)肌肉刺激儀等。龐之浩說，我國航天員在太空每天需要鍛煉一個(gè)半小時(shí)以上。
⑨星空浩瀚無比，在飛向星辰大海的征途上，需要有堅(jiān)定的意志，也需要有強(qiáng)健的體魄。目前，空間探索正在向更深的領(lǐng)域和更廣泛的空間發(fā)展，中國航天員將繼續(xù)奉命出征，在浩瀚太空留下更多中國足跡，創(chuàng)造更多中國奇跡！
（節(jié)選自《科技日報(bào)》，有刪改）
8．【提信息】下列說法與上述文本內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是（ ）
A．航天員長期在太空飛行且缺乏鍛煉，其肌肉會萎縮，所以堅(jiān)持鍛煉非常重要。
B．研究顯示，航天員在太空飛行一年，返回地面后其肌肉恢復(fù)需要一個(gè)月時(shí)間。
C．太空跑臺類似地面上的跑步機(jī)，不同的是航天員用束縛帶將自己固定在上面。
D．第⑤段中“有研究顯示”“左右”等詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
9．【梳結(jié)構(gòu)】本文邏輯嚴(yán)密，請根據(jù)提示，將行文思路填寫完整。
10．【延生活】太空裝備為航天員提供了哪些健康保障？對他們的健康保障系統(tǒng)你還有什么建議？
現(xiàn)代文閱讀（二）
閱讀文段，回答問題
誰愛著你的背影
鄧迎雪
這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。
我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！?br>我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。
近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”
每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。
那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。
我出了樓，繞過一片綠地。快走到小區(qū)門口時(shí)，我偶然向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會有母親濃得化不開的目光。
也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過。
去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她。午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”
我收拾東西回去，母親送我上電梯。
很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?br>原來，母親又在隔窗望著我的背影。
病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。
雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。
(選自《特別關(guān)注》，有改動)
11．本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請你按照時(shí)間順序，用簡潔的語言概括。
12．請你結(jié)合全文，分析母親的形象。
13．請你按照要求進(jìn)行品析。
(1)“我才聽見她關(guān)門的聲音”句中的“才”不可刪去，理由是什么？
(2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？
14．文章兩處畫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。
三、文言文閱讀（共5小題，共15分）
15．古文閱讀。
【甲】
梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?br>【乙】
陳太丘與友期①行，期日中②，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引③之，元方入門不顧④。
注釋：①期，約定。②日中，正午時(shí)分。③引：拉。④顧：回頭看。
(1)下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．甚聰惠（很） 友人便怒（于是）
B．孔君平詣其父（拜訪） 太丘舍去（丟下）
C．為設(shè)果（設(shè)置） 相委而去（委屈）
D．幾應(yīng)聲答曰（回答） 日中不至（到來）
(2)下列選項(xiàng)有關(guān)甲乙兩文的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．甲文通過楊氏子與孔君平的對話，表現(xiàn)了楊氏子的機(jī)智與幽默。
B．乙文只因?yàn)橛讶诉t到，“元方入門不顧”，這是不禮貌的行為。
C．“君”尊君”與“夫子”都是對人的尊稱。
D．乙文告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼。
(3)翻譯下列句子。
①未聞孔雀是夫子家禽。
②待君久不至，已去。
(4)甲文孔君平和楊氏子的對話精妙極了，妙在何處？
(5)你覺得元方是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇?br>五、綜合性學(xué)習(xí)（共3小題，共10分）
16．請你參加七年級（1）班組織的以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
(1)有關(guān)“交友”的典故有很多。如“割席斷交”，請你也寫出一個(gè)典故： 。
(2)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?br>(3)下面是學(xué)校團(tuán)委針對“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查表。請你依據(jù)表格寫出反映的現(xiàn)象。
六、作文（50分）
17．學(xué)習(xí)了史鐵生的《秋天的懷念》以后，你對于母愛（父愛），一定有了更深刻的理解和體會，請你以“母愛（父愛）”為題，完成一篇寫人敘事的記敘文。
要求：①敘述完整，寫出人物的精神。②通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)真摯的情感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④書寫工整，卷面整潔，不少于600字。
參考答案與解析
1． tān 歧 2．激蕩 3．名詞 4． 廣袤無垠 催人淚下、恍然大悟、溫故知新、喜出望外、油然而生（答出2個(gè)即可） 5．通過學(xué)習(xí)，我們遇見美好，收獲成長。##學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長。 6． 上聯(lián)：④ 下聯(lián)：⑥
【解析】1．（1）癱tān瘓，身體任何部位運(yùn)動的或感覺的功能完全或部分喪失，比喻機(jī)構(gòu)渙散、混亂，不能正常工作。
（2）歧qí，岔道，偏離正道的小路，不相同，不一致。
2．本題考查近義詞辨析。
激蕩：指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動蕩。蕩漾：飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。根據(jù)上下文，此處指的是靈魂受到學(xué)習(xí)的激發(fā)而產(chǎn)生震動，故應(yīng)用“激蕩”。
3．本題考查語法之詞性。
“天地”“眾生”均是事物的名稱，故都是名詞。
4．本題考查成語。
“我們在廣袤無垠的語文世界里遨游”中成語為“廣袤無垠”，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊。
“用深情唱出催人淚下的母愛贊歌”中成語為“催人淚下”，形容事跡十分感人，使人不禁流下眼淚。
“恍然大悟的瞬間”中成語為“恍然大悟”，形容一下子明白過來。
“我們喜出望外”中成語為“喜出望外”，由于沒有想到的好事而非常高興。
“溫故知新的時(shí)刻”中成語為“溫故知新”，溫習(xí)舊的知識，得到新的理解和體會；也指回憶過去，能更好地認(rèn)識現(xiàn)在。
“成就感油然而生”中成語為“油然而生”，自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。
5．本題考查病句辨析。
“通過學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長”成分殘缺，缺少主語，可以刪除“通過”或“使”。故修改為“通過學(xué)習(xí)，我們遇見美好，收獲成長”或“學(xué)習(xí)，使我們遇見美好，收獲成長”。
6．本題考查對聯(lián)。
對聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義相近或相反，仄起平收。根據(jù)對聯(lián)的以上特點(diǎn)，可以找出對聯(lián)組合為：④書山有路勤為徑；⑥學(xué)海無涯苦作舟。④⑥中“書山”對“學(xué)?！保~對名詞；“有”對“無”，為動詞對動詞；“路”對“涯”，為名詞對名詞；“勤”對“苦”，為形容詞對形容詞；“為”對“作”，為動詞對動詞；“徑”對“舟”，為名詞對名詞；“徑”為仄聲，“舟”為平聲，仄起平收。
“①桃李爭春天地寬”中“桃李”為名詞，“爭春”為動詞，“天地”為名詞，“寬”為形容詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對的上聯(lián)?！阿诿坊ㄏ阕钥嗪畞怼敝小懊坊ā睘槊~，“香”為形容詞，“自”為介詞，“苦寒”為形容詞，“來”為動詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對的上聯(lián)。“③人逢盛世壽增添”中“人”為名詞，“逢”為動詞，“盛世”為名詞，“壽”為名詞，“增添”為動詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對的上聯(lián)?！阿萆倌瓴恢趯W(xué)早”中“少年”為名詞，“不知”為動詞，“勤學(xué)”為動詞，“早”為形容詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對的下聯(lián)。
7． 枯藤老樹昏鴉 一夜征人盡望鄉(xiāng) 我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西 海日生殘夜 江春入舊年 峨眉山月半輪秋 影入平羌江水流 夜發(fā)清溪向三峽 思君不見下渝州
【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：藤、鴉、郎、生、峨眉、渝。
8．B 9．①仿生黏附鞋的作用；②太空運(yùn)動的必要性（堅(jiān)持鍛煉的重要性）；③堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)健的體魄。 10．健康保障：（1）運(yùn)動可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉質(zhì)量下降；
（2）運(yùn)動可以改善血液循環(huán)；
（3）運(yùn)動可以減輕頭部充血、防止體液重新分布；
（4）運(yùn)動有利于增強(qiáng)血液循環(huán)、減輕疲勞；
（5）減緩肌肉萎縮，促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能和運(yùn)動協(xié)調(diào)性。
建議：
示例一：從身體健康系統(tǒng)考慮，可以進(jìn)行咬合系統(tǒng)的鍛煉，提高牙齒的咬合力。
示例二：從裝備入手，可以使用拉力器鍛煉手、軀干和腹部的肌肉。
【解析】8．本題考查內(nèi)容理解。
B.有誤，根據(jù)⑤段“有研究顯示，如果航天員在太空飛行一年，返回地面后其肌肉恢復(fù)大約需要一個(gè)月時(shí)間”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；
故選B。
9．本題考查內(nèi)容理解概括。
一空，結(jié)合③段“龐之浩說，穿著仿生黏附鞋踩在特制踏板上會產(chǎn)生吸附力，需要一定力量才能把腳抬起，從而起到鍛煉作用。同時(shí)，該裝備將配有的肌肉傳感器固定在腿部，在運(yùn)動時(shí)可以實(shí)現(xiàn)對肌肉、骨骼受刺激情況的定量監(jiān)測”概括可得：仿生黏附鞋的作用；
二空，結(jié)合④段“航天員長期在太空失重環(huán)境下生活，堅(jiān)持鍛煉非常重要。龐之浩介紹，年齡在30~50歲的航天員，如果長期在太空飛行且缺乏鍛煉，其肌肉會萎縮至80歲老人的狀態(tài)。另外，由于失重，骨骼所受壓力減小，人體會產(chǎn)生‘鈣量過?！腻e(cuò)誤信號，并通過尿液和糞便將‘多余’的鈣排出，導(dǎo)致骨質(zhì)脫鈣”概括可得：太空運(yùn)動的必要性；
三空，結(jié)合⑨段“星空浩瀚無比，在飛向星辰大海的征途上，需要有堅(jiān)定的意志，也需要有強(qiáng)健的體魄”概括可得：堅(jiān)強(qiáng)的意志和強(qiáng)健的體魄。
10．本題考查內(nèi)容理解概括。
一問，結(jié)合⑥段“它可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉質(zhì)量下降，改善血液循環(huán)等，同時(shí)能記錄多項(xiàng)生理指標(biāo)，為地面專家評估航天員的健康狀況和運(yùn)動功能提供依據(jù)”概括可得：運(yùn)動可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉質(zhì)量下降，改善血液循環(huán)；
結(jié)合⑦段“航天員用束縛帶將自己固定在上面進(jìn)行運(yùn)動，可以對骨骼施壓，促進(jìn)骨組織重建，減緩肌肉萎縮，同時(shí)促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能和運(yùn)動協(xié)調(diào)性”概括可得：減緩肌肉萎縮，促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能和運(yùn)動協(xié)調(diào)性；
結(jié)合⑧“此外，太空保健裝備還包括用于減輕頭部充血、防止體液重新分布的下體負(fù)壓裝置”概括可得：運(yùn)動可以減輕頭部充血、防止體液重新分布；結(jié)合“能通過電脈沖刺激起到按摩作用，有利于增強(qiáng)血液循環(huán)、減輕疲勞的神經(jīng)肌肉刺激儀等”概括可得：運(yùn)動有利于增強(qiáng)血液循環(huán)、減輕疲勞。
二問，示例：從健康角度考慮，可以進(jìn)行心理健康方面的訓(xùn)練，避免航天員長期在空間站產(chǎn)生焦慮抑郁等心理問題。
11．①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開小區(qū)。②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著“我”在雨中離開。③這個(gè)周末，母親跟我來到路口，站著看“我”遠(yuǎn)去。 12．兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時(shí)默默關(guān)注追隨他們的背影，努力延長和孩子在一起的時(shí)光。 13．(1)示例一：“才”字細(xì)致表明母親是一直目送“我”走下樓梯，直到看不見“我”的身影才返家關(guān)門，如果沒有“才”就沒有了“一字傳情”的表達(dá)效果。示例二：“才”字準(zhǔn)確傳達(dá)出“我”對母親的關(guān)注、期待?！拔摇备鎰e母親時(shí)，一面下樓梯一面傾聽母親的動靜，期待她趕快回家，聽到關(guān)門聲才放下心來。如果刪去，則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào)，不能表達(dá)出母女間微妙而真切的感情。(2)示例一：這是用特殊的說法來表達(dá)特別的感情。心被“淋濕”，看似不合理，卻能生動形象地傳達(dá)出母親對女兒的關(guān)懷和憐惜，表明她對“我”被淋感同身受，心疼不已。__示例二：這句話雖不合理，但是不合理的表達(dá)卻有很好的表達(dá)效果，真實(shí)地表現(xiàn)了母親看到“我”被雨淋濕時(shí)的心情。__示例三：此句運(yùn)用拈連的修辭手法，形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我”被雨水淋濕的疼愛和牽掛之情。 14．示例：這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而辛酸難過(為自己之前的粗疏忽略而內(nèi)疚難過)的心情，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細(xì)致深沉而感懷激動的心情。
【解析】11．本題考查事件的歸納與概括。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，找出事件，用簡潔的語句概括即可。本文以倒敘的方式，敘述了有關(guān)母親送我離去的三件事，表達(dá)母親對我的不舍與關(guān)愛。全文可分為三個(gè)部分：第一部分（1-3），寫周末從母親那里離去，她滿眼不舍的送我走到很遠(yuǎn)；第二部分（4-9），回憶那年夏天，母親趴在弟弟家的窗口送我離開小區(qū)，讓我明白了母親對我的萬般不舍；第三部分（10-14），回憶去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開，我深深地感受到了母愛的深重。
12．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。文中的三件事，都寫了母親對孩子離去的不舍，表現(xiàn)母親是一位愛孩子勝過愛自己的母親；母親雖然對孩子的離去很是不舍，但她并沒有向孩子提出留下或是同居的要求，可以看出她是一位明事理，懂得替孩子著想的母親。據(jù)此整理出答案。
13．①本題考查詞語的賞析。解答時(shí)講明“才”的表達(dá)效果，進(jìn)行刪與不刪的比較即可?！安拧闭f明母親目送的時(shí)間很長，這樣能真切的表現(xiàn)母親對我的不舍，如果刪去，則過于平淡。
②本題考查句子含義的理解與賞析。解答此題理解句意，進(jìn)行合理分析即可。“雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心”意思是說，雨天里我被淋濕了，但是比淋濕更難受的是母親，因?yàn)樗龝樽约簺]有照顧好孩子而自責(zé)。作者用這種看似不合理的說明，卻生動形象地表現(xiàn)了母親對孩子的關(guān)愛之深。圍繞這一中心展開分析，突出母愛即可。
14．本題考查作者情感的體會。解答此題要結(jié)合兩次流淚的語境，答出“我”對母親的兩種情感，并分別進(jìn)行簡單的分析。結(jié)合語境來看，這兩次流淚的原因相同，都是為知曉母親對自己的不舍而流淚，為母親的孤單而流淚，也為母親對自己的理解、關(guān)愛而感動。
15．(1)C
(2)B
(3)①沒聽說孔雀是先生您家的鳥。
②我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開。
(4)妙在婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。
(5)從“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知元方聰慧明理，有膽識，正直，愛憎分明。
【詳解】（1）本題考查文言詞語理解。
C.“相委而去”意為：卻丟下別人自己走。委：舍棄，丟下；
故選C。
（2）本題考查內(nèi)容理解。
B.有誤，“元方入門不顧”體現(xiàn)了元方的剛直；
故選B。
（3）本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：
①未：沒有；聞：聽說。
②待：等待；去：離開。
（4）本題考查內(nèi)容理解。
楊氏之子姓楊，孔君平看到有楊桃，便在姓上做文章，說楊桃這是楊氏之子的水果。楊氏之子也在姓上做文章。由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說：“孔雀是夫子家離”，而是采用了否定的方式，說“末聞孔雀是夫子家離”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。
（5）本題考查人物形象。
結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，面對辱罵父親的人，元方能夠站出來維護(hù)自己的父親，看出他的孝順、勇敢；結(jié)合“友人慚，下車引之”可知，在維護(hù)自己父親的言辭中，元方有理有據(jù)地指出對方不誠信、沒有禮貌，看出元方不僅聰明機(jī)智，而且懂得誠信、禮節(jié)。據(jù)此可知，元方是一個(gè)勇敢、孝順、聰明機(jī)智、有禮有節(jié)的孩子。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】在梁國，一戶姓楊的人家家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對楊氏之子，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?br>【乙】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。
16．(1)示例：伯牙絕弦、割席斷交
(2)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。
示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。
(3)中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友“看重人品”的居多，看重才華的人最少 。
【詳解】（1）本題考查日常積累，由題意可知，本題要求寫一個(gè)有關(guān)交友的典故。作答時(shí)，根據(jù)自己的日常積累任選其一作答即可。此題答案不唯一。如，刎頸之交，出自《史記·廉頗藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交?！北扔骺梢酝?、共患難的朋友。如，知音之交，出自《列子·湯問》，傳說伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河?！辈浪睿娮悠诒氐弥?。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。“高山流水”比喻知己或知音。
（2）考查表達(dá)觀點(diǎn)能力。開放類試題，言之成理即可?？梢赃x擇認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友方式弊大于利，可從中學(xué)生缺乏正確分辨是非的能力。網(wǎng)上交友難辨真假，各種虛假信息容易讓人誤入歧途，影響青少年的身心健康來表述理由。也可以選擇網(wǎng)絡(luò)交友方式利大于弊，可從網(wǎng)上擴(kuò)大了人們的交友空間，更容易敞開心扉。有利于學(xué)生開拓眼界，了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識面；對著看不見的網(wǎng)友，可以釋放壓力，宣泄自己的煩心事，不會存在尷尬等來表述理由。
（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析圖表內(nèi)容，然后根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析。本表格的內(nèi)容主要調(diào)查了“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查的內(nèi)容憑感覺交網(wǎng)友、看重才華、看重外表和看重人品，調(diào)查結(jié)果顯示看重人品的占45%，看重外表占19%，憑感覺交網(wǎng)友占19%，看重才華占17%，由此可以看出中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友看重人品的居多，看重才華的人最少。
17．例文：
母愛
在我童年的記憶里，媽媽對我是嚴(yán)厲又慈愛的，時(shí)而使我懼怕，時(shí)而又讓我溫暖。母愛對于我來說，就像一杯熱騰騰的咖啡，雖然一開始感覺有些苦澀，但是慢慢品味就透出了甘甜，暖暖的，全身都如蕩漾在春水中，那種愛的溫度，不論冷暖，都很宜人。
記得一次我得了重感冒，媽媽一連幾天陪我打針。晚上，媽媽給我沖好了藥，我怕苦賴著不肯喝，杯子里的藥快涼了，原期望媽媽會像哄小孩子似的勸我，沒想到媽媽竟然沉下臉不容置疑的說：“快點(diǎn)喝了，不然病怎么會好！”當(dāng)時(shí)我委屈極了，大滴的淚水啪嗒啪嗒掉下來，心里想：“我生了病她竟然這樣對我！”我趴在床上哭泣起來。只聽“砰”的一聲，媽媽將杯子重重地放在桌子上：“身體是你自己的，愛喝不喝。”說完關(guān)上我的房門出去了。我更加傷心了，淚水和鼻涕把枕巾都濕透了。哽咽了一會，我?guī)е鴾I痕漸漸睡著了。半睡半醒中，我聽見媽媽推門進(jìn)來了，便氣呼呼地轉(zhuǎn)過身，拋給她一個(gè)憤怒的后背。雖然我還沒有原諒她，但我還是多么希望她叫我一聲“寶貝”，我就會馬上轉(zhuǎn)過身偎依在她懷里。但是令我失望的是，媽媽在我床邊坐下來，端起杯子只是輕輕地嘆了口氣，就默默地出去了。我的心徹底涼了，就像那杯涼透的藥。
時(shí)鐘敲響十二下之后，我好不容易又沉沉睡去，我夢見媽媽慚愧地對我道歉，說不應(yīng)該向我發(fā)脾氣，是她太著急了。我心里覺得好甜蜜好舒服，怨氣頓時(shí)煙消云散，暖暖的好像又躺在了媽媽的懷抱中。這時(shí)，我感覺一只柔軟的手輕輕地搭在了我的額頭上，接著為我擦去掛在眼角的淚痕，最后給我掖好了被角，又悄悄的挪開了?；秀遍g，我還以為在做夢呢，過了好幾分鐘才清醒過來，那是媽媽的手??！我閉上眼睛仔細(xì)回味著媽媽那一刻的愛撫，多溫暖的一雙手啊，在我兒時(shí)的睡夢中，它不知撫摸了我多少次?。?br>此時(shí)往事一幕幕涌上心間：去學(xué)校前媽媽深情的叮嚀，我成績下降時(shí)她焦急的眼神，我獲獎(jiǎng)時(shí)她滿臉的欣喜，回到家桌上早擺好了香噴噴的飯菜……一瞬間，我的心仿佛被融化了一樣，對媽媽的怨恨消失得無影無蹤，濃濃的愛意如暖暖的春水漾滿全身。
那溫暖的撫摸讓我體會到了深深的母愛，那雙手上的溫度，將會在我心里伴我一生。
【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。
1.審題立意。要求以“母愛（父愛）”為題，完成一篇寫人敘事的記敘文。說到“母愛”或“父愛”，同學(xué)們是再熟悉不過了，但要寫出新意、寫出亮點(diǎn)卻并不容易。那么，要寫好此文，切入口一定要小、巧，要以小見大，避免空洞籠統(tǒng)。寫作時(shí)，要將自己的真情實(shí)感融入到敘述描寫中，避免平鋪直敘。立意方面，常規(guī)思維，通過幾件日常生活瑣事，來塑造母親（父親）平凡而偉大的形象，體現(xiàn)母愛（父愛）的無微不至與不求回報(bào)，表達(dá)作者對母親（父親）的贊美與感激之情。逆向思維，在選材上從反面切入。如，先寫母親對的嚴(yán)格甚至是苛刻的要求，用狼爸虎媽式的方式來教育我，讓“我”感受不到絲絲的母愛與溫暖，甚至是心寒。然后，筆鋒一轉(zhuǎn)，選取一件感人至深的事件，讓“我”頓時(shí)體會到母愛可以是無微不至，如水般溫柔，也可以像父愛如山一樣的深沉與偉大。
2.構(gòu)思選材。文體要寫成記敘文，通過寫人敘事反映“母愛（父愛）”的主題。選材要新穎別致，注意“避熟”，對那些用得過多、過濫的材料要堅(jiān)決回避。如“母親雨夜送我去醫(yī)院”，就給人以陳舊的感覺，缺乏新意。最好寫那些既能突出主題，又新穎別致的事例。如：媽媽對我的嚴(yán)格要求、媽媽培養(yǎng)我良好的行為習(xí)慣等。選擇材料要典型。母愛（父愛）的故事說不完，母愛盡顯于瑣碎細(xì)微處，父愛多包含于深沉博大中。因此，我們要精選典型獨(dú)特的事件來進(jìn)行組合和裁剪，讓母愛（父愛）在細(xì)節(jié)彰顯。小到一個(gè)關(guān)心的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)提醒的手勢，都是我們組合與表現(xiàn)的內(nèi)容。
中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表
憑感覺交網(wǎng)友
看重才華
看重外表
看重人品
19%
17%
19%
45%

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