1．（1分）下列動物與其運(yùn)動方式不匹配的是（ ）
A．蚯蚓在泥土里蠕動B．金魚在魚缸里游泳
C．袋鼠在草原上跳躍D．海馬在陸地上奔跑
2．（1分）奔跑與行走的區(qū)別是（ ）
①運(yùn)動速度快
②運(yùn)動速度慢
③四肢交替前伸和后蹬
④某一瞬間四肢都會離開地面
⑤身體騰空而起
⑥有利于獲得食物
A．①④⑤B．②③④C．④⑤⑥D(zhuǎn)．①③⑥
3．（1分）下列有關(guān)動物運(yùn)動的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．所有動物的運(yùn)動都是依靠運(yùn)動器官來完成的
B．動物的運(yùn)動方式多種多樣
C．動物通過運(yùn)動可以適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力
D．動物的運(yùn)動需要消耗能量，能量來源于所攝取的食物
4．（1分）動物運(yùn)動的形式多種多樣，動物運(yùn)動的意義不包括（ ）
A．提高生存能力B．適應(yīng)生活環(huán)境
C．防御敵害D．改變遺傳物質(zhì)
5．（1分）無論對兒童、青少年還是老年，鈣對人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫”是（ ）
A．小腸B．骨C．皮膚D．肌肉
6．（1分）下列骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7．（1分）有位同學(xué)在運(yùn)動時(shí)不小心發(fā)生了骨折，你認(rèn)為醫(yī)生在給他做手術(shù)時(shí)，需要特別保護(hù)的是（ ）
A．骨膜B．骨質(zhì)
C．骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓D．骺端軟骨層
8．（1分）5月22日是國際生物多樣性日，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）
A．建立瀕危物種種質(zhì)庫B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．立法保護(hù)D．遷入動物園、植物園
9．（1分）小王大笑時(shí)由于用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）
A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來
B．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
C．關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來
D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來
10．（1分）被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）
A．弗里施B．法布爾C．廷伯根D．勞倫茲
11．（1分）尺蠖靜止不動時(shí)，形態(tài)象一段樹枝，這屬于（ ）
A．防御行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．節(jié)律行為
12．（1分）如圖是萌萌設(shè)計(jì)的“螞蟻的通訊”探究實(shí)驗(yàn)，把饑餓的螞蟻放在A島上，觀察螞蟻的行為。一段時(shí)間后，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這時(shí)螞蟻的行為是（ ）
A．多數(shù)走上橋①
B．多數(shù)走上橋②
C．走上橋①和橋②的螞蟻數(shù)相當(dāng)
D．都不走橋①，也不走橋②
13．（1分）從行為獲得途徑及行為的功能上看，“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于（ ）
A．先天性行為 防御行為
B．學(xué)習(xí)行為 繁殖行為
C．先天性行為 繁殖行為
D．學(xué)習(xí)行為 領(lǐng)域行為
14．（1分）有一種植物叫作蒼耳，當(dāng)人走過它旁邊時(shí)，它的種子會沾在褲腳上（ ）
A．對蒼耳不會產(chǎn)生作用
B．不利于蒼耳的繁殖
C．能夠幫助蒼耳傳播種子
D．不利于擴(kuò)大蒼耳的分布范圍
15．（1分）植食動物、肉食動物和雜食動物在生物圈中的作用分別是（ ）
A．分解者、消費(fèi)者、分解者
B．消費(fèi)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
16．（1分）下面不屬于我國珍稀動物的是（ ）
A．扭角羚B．褐馬雞C．袋鼠D．揚(yáng)子鱷
17．（1分）我國在青海省建立了青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)（ ）
A．褐馬雞B．斑頭雁和棕頭鷗
C．丹頂鶴D．朱鹮
18．（1分）課堂上學(xué)習(xí)小組討論細(xì)菌、真菌在自然界的分布時(shí)，最可能沒有細(xì)菌或真菌存在的是（ ）
A．曬干的橘子皮
B．冰箱內(nèi)的鮮肉上
C．剛洗過的橘子
D．剛經(jīng)高壓鍋煮熟的米飯
19．（1分）變質(zhì)的花生米上，常常長有一種易使人致癌的微生物，它是（ ）
A．黃曲霉B．青霉C．乳酸霉D．細(xì)菌
20．（1分）關(guān)于微生物與人類之間的關(guān)系敘述中正確的是（ ）
A．微生物能使食物腐爛、使人患病，因此我們要消滅所有的微生物
B．多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提取供醫(yī)藥使用
C．黃曲霉是一種病毒，能產(chǎn)生黃曲霉素這種致癌物質(zhì)
D．金霉素、卡那霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的，對疾病有很好的治療效果，可以無限制的使用
二、非選擇題（30分）“【】”填序號，橫線上填名稱。
21．（7分）你喜歡運(yùn)動嗎？你了解自己的運(yùn)動系統(tǒng)嗎？據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲是運(yùn)動系統(tǒng)組成的概念圖，請完成：A ，B 。
（2）圖乙中，屈肘時(shí)骨骼肌牽動骨繞著 活動，此時(shí)肱二頭肌處于 狀態(tài)。
（3）圖丙表示關(guān)節(jié)模式圖。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著【 】關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，【②】 由 組織構(gòu)成，封閉關(guān)節(jié)腔。
22．（7分）科學(xué)家研究蜜蜂行為的時(shí)候發(fā)現(xiàn)下列信息，請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：
①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王，雄蜂、工蜂三種蜂，共同維護(hù)蜂群的生存；
②遇到敵害時(shí)，工蜂會群起護(hù)巢；
③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；
④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；
⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只。
（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的 行為的動物。
（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害，保護(hù)自己的行為 行為。
（3）③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為，這種行為受 （選填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制。
（4）從行為的功能上看，④描述的是蜜蜂的 行為，⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的 行為。
（5）上述研究動物行為的方法主要是利用了 法。除了這種方法。研究動物行為的主要方法還有 法。
23．（7分）王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲），鼠又是鷹的食物。鷹也捕食鳥。吃草籽的鳥。
（1）如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出并寫出這條食物鏈 ，補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 關(guān)系建立起來的。
（3）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，并且與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠 環(huán)境。
（4）有一時(shí)期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成 的大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞。
（5）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 。
24．（6分）如圖為幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題。
（1）侵入人體后，會導(dǎo)致人體患一種常見的腸道傳染病一菌痢。是圖中的 。（填字母）
（2）圖中屬于霉菌的有 ，屬于真菌的有 （填字母）。
（3）A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于[3] 、[4] 內(nèi)。
（4）圖中生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有 。（填字母）
25．（3分）泡菜制作工藝是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一。以下是自制泡菜的過程：
①將蔬菜洗凈切好，放入沸水中上下翻兩次后迅速撈出浸入冷水里，稍后撈出待用。
②將各種配料煮沸，待冷卻后濾去殘?jiān)瞥闪弦骸?br>③將上述蔬菜裝入泡菜壇內(nèi)，將料液注入泡菜壇內(nèi)，并將蔬菜完全淹沒
（1）泡菜制作的原理是利用 在缺氧條件下進(jìn)行發(fā)酵而成。
（2）配料中加入了一定量的白砂糖，除了用于調(diào)味外，更主要的是為微生物提供 。
（3）制作的泡菜要用注入的料液淹沒蔬菜并將泡菜壇密封的理由是 。
參考答案與試題解析
一、選擇題（20分）
1．（1分）下列動物與其運(yùn)動方式不匹配的是（ ）
A．蚯蚓在泥土里蠕動B．金魚在魚缸里游泳
C．袋鼠在草原上跳躍D．海馬在陸地上奔跑
【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也不同。動物的運(yùn)動形式多種多樣，有飛行、爬行、行走、奔跑等。
【解答】解：A、蚯蚓的體內(nèi)無骨骼，A不符合題意。
B、金魚生活在水中，B不符合題意。
C、袋鼠的后肢發(fā)達(dá)，C不符合題意。
D、海馬是魚類，D符合題意。
故選：D。
【點(diǎn)評】明確各種動物的運(yùn)動方式即能正確答題。
2．（1分）奔跑與行走的區(qū)別是（ ）
①運(yùn)動速度快
②運(yùn)動速度慢
③四肢交替前伸和后蹬
④某一瞬間四肢都會離開地面
⑤身體騰空而起
⑥有利于獲得食物
A．①④⑤B．②③④C．④⑤⑥D(zhuǎn)．①③⑥
【分析】動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動等。
【解答】解：行走是指用四肢將身體支撐起來，并通過四肢的交替前伸和后蹬使身體運(yùn)動的方式，在某一瞬間四肢都會離開地面。
故選：A。
【點(diǎn)評】動物的運(yùn)動方式多種多樣，可根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具體分析。
3．（1分）下列有關(guān)動物運(yùn)動的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A．所有動物的運(yùn)動都是依靠運(yùn)動器官來完成的
B．動物的運(yùn)動方式多種多樣
C．動物通過運(yùn)動可以適應(yīng)環(huán)境，提高生存能力
D．動物的運(yùn)動需要消耗能量，能量來源于所攝取的食物
【分析】動物通過運(yùn)動比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族。
【解答】解：A．不是所有動物的運(yùn)動都是依靠運(yùn)動器官來完成的，如草履蟲。
B．動物的運(yùn)動方式多種多樣、行走、跳躍等。
C．動物的運(yùn)動方式與環(huán)境相適應(yīng)，如魚類生活在水中；鳥類生活在空中，C正確。
D．動物的運(yùn)動需要消耗能量，食物經(jīng)過消化吸收，D正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】解答此題需要掌握動物運(yùn)動的方式及能量來源等基礎(chǔ)知識。
4．（1分）動物運(yùn)動的形式多種多樣，動物運(yùn)動的意義不包括（ ）
A．提高生存能力B．適應(yīng)生活環(huán)境
C．防御敵害D．改變遺傳物質(zhì)
【分析】動物的運(yùn)動有利于動物個(gè)體的生存和種族的繁衍，更好的適應(yīng)生活環(huán)境。
【解答】解：動物通過運(yùn)動，比較迅速地改變自身的空間位置、有利于動物尋找配偶，提高生存能力。ABC正確，D錯(cuò)誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】動物的運(yùn)動的意義：有利于個(gè)體生存、繁衍后代。
5．（1分）無論對兒童、青少年還是老年，鈣對人體的作用都是重要的。人體中最大的“鈣庫”是（ ）
A．小腸B．骨C．皮膚D．肌肉
【分析】人體的骨是由硬脆的無機(jī)物和柔韌的有機(jī)物兩種成分組成，其中無機(jī)物中含的鈣鹽比較多。
【解答】解：少年兒童的骨成分有機(jī)物超過1/3，無機(jī)物不到6/3，彈性大，但易變形。
中年人的骨的成分有機(jī)物約為1/8，無機(jī)物約為2/2，又有彈性
老年人的骨的成分有機(jī)物不到5/3，無機(jī)物超過2/5、脆，易發(fā)生骨折
通過上述可以看出，無論是兒童，無機(jī)物的含量都在骨成分含量中的2/3左右。另外人的其他器官內(nèi)如小腸。
故選：B。
【點(diǎn)評】骨的主要作用是支持、保護(hù)與運(yùn)動，這就需要骨既堅(jiān)硬而又有彈性，而骨中的含鈣的無機(jī)鹽能使骨變得十分堅(jiān)硬。從這個(gè)角度思考本題就不會太難。
6．（1分）下列骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】人體完成一個(gè)運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。
【解答】解：ACD、ACD圖中的骨骼肌沒有跨越關(guān)節(jié)，ACD錯(cuò)誤；
B、兩個(gè)肌肉都跨越了一個(gè)關(guān)節(jié)，B正確；
故選：B。
【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是識記并理解骨關(guān)節(jié)和肌肉的關(guān)系。
7．（1分）有位同學(xué)在運(yùn)動時(shí)不小心發(fā)生了骨折，你認(rèn)為醫(yī)生在給他做手術(shù)時(shí)，需要特別保護(hù)的是（ ）
A．骨膜B．骨質(zhì)
C．骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓D．骺端軟骨層
【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確骨的基本結(jié)構(gòu)和功能。
【解答】解：骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，神經(jīng)能夠接受刺激；骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞，與骨的長粗和骨的愈合有關(guān)，需要特別保護(hù)的是骨膜。
故選：A。
【點(diǎn)評】這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握。
8．（1分）5月22日是國際生物多樣性日，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ）
A．建立瀕危物種種質(zhì)庫B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．立法保護(hù)D．遷入動物園、植物園
【分析】生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充。
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源。
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。
【解答】解：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，進(jìn)行保護(hù)和管理。
故選：B。
【點(diǎn)評】熟記保護(hù)生物多樣性的基本措施是解題關(guān)鍵。其中最有效的措施是就地保護(hù)，認(rèn)識保護(hù)生物多樣性對人類的重要作用。
9．（1分）小王大笑時(shí)由于用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于（ ）
A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來
B．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
C．關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來
D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來
【分析】本題考查的是脫臼的問題，首先明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，脫臼是指，狂笑過猛，是一種脫臼現(xiàn)象。分析解答。
【解答】解：關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來。
有人狂笑時(shí)由于用力過猛，使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來。
故選：D。
【點(diǎn)評】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。
10．（1分）被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”的科學(xué)家是（ ）
A．弗里施B．法布爾C．廷伯根D．勞倫茲
【分析】奧地利學(xué)者康勒德?勞倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父“，據(jù)此解答。
【解答】解：奧地利學(xué)者康勒德?勞倫茲（也稱為勞倫茲）被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父“，他是動物行為學(xué)界的怪杰，他從來不用人類的眼光去看動物，乃是它求取生存的憑借。根據(jù)這一信念。他經(jīng)常和蛙、鴨、鵝、猴，甚至還學(xué)會了幾種動物的“語言“。
故選：D。
【點(diǎn)評】關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識。
11．（1分）尺蠖靜止不動時(shí)，形態(tài)象一段樹枝，這屬于（ ）
A．防御行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．節(jié)律行為
【分析】從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。
【解答】解：節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為、潮汐節(jié)律。繁殖行為是指與動物繁殖有關(guān)的行為、配偶、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗、防御敵害的行為，形態(tài)象一段樹枝可以避免被敵害發(fā)現(xiàn)。
故選：A。
【點(diǎn)評】此題考查了動物的防御行為。
12．（1分）如圖是萌萌設(shè)計(jì)的“螞蟻的通訊”探究實(shí)驗(yàn)，把饑餓的螞蟻放在A島上，觀察螞蟻的行為。一段時(shí)間后，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這時(shí)螞蟻的行為是（ ）
A．多數(shù)走上橋①
B．多數(shù)走上橋②
C．走上橋①和橋②的螞蟻數(shù)相當(dāng)
D．都不走橋①，也不走橋②
【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。此題以探究“螞蟻的通訊”的活動為背景，考查了學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。及其探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期、分析和歸納能力。
【解答】解：如圖是萌萌設(shè)計(jì)的“螞蟻的通訊”探究實(shí)驗(yàn)，把饑餓的螞蟻放在A島上，A島上的螞蟻“空手”而回，發(fā)現(xiàn)螞蟻還是源源不斷順著橋①爬上C島，很少有螞蟻沿著橋②到達(dá)B島。
故選：A。
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)。
13．（1分）從行為獲得途徑及行為的功能上看，“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于（ ）
A．先天性行為 防御行為
B．學(xué)習(xí)行為 繁殖行為
C．先天性行為 繁殖行為
D．學(xué)習(xí)行為 領(lǐng)域行為
【分析】（1）動物的行為復(fù)雜多樣，按獲得途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；按行為的功能、不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為、防御行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、節(jié)律行為、社會行為、定向行為、通訊行為等。
（2）動物表現(xiàn)出來的，為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等。
（3）領(lǐng)域行為是指動物占有領(lǐng)域的行為和現(xiàn)象。如“狗撒尿做標(biāo)記”是狗的領(lǐng)域行為。
【解答】解：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜜蜂采蜜、親鳥育雛。繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為，屬于繁殖行為。
故選：C。
【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是識記并理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別、繁殖行為的具體實(shí)例。
14．（1分）有一種植物叫作蒼耳，當(dāng)人走過它旁邊時(shí)，它的種子會沾在褲腳上（ ）
A．對蒼耳不會產(chǎn)生作用
B．不利于蒼耳的繁殖
C．能夠幫助蒼耳傳播種子
D．不利于擴(kuò)大蒼耳的分布范圍
【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子．④當(dāng)某些動物數(shù)量過多時(shí)，也會對其他生物造成危害，如蝗災(zāi)等．
【解答】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)。動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子。如蒼耳的果實(shí)表面有鉤刺，它的種子會沾在褲腳上，人在這一過程中所起的作用是幫助植物傳播種子和果實(shí)。
故選：C。
【點(diǎn)評】明確動物在自然界中各自起著重要的作用是解決問題的關(guān)鍵．
15．（1分）植食動物、肉食動物和雜食動物在生物圈中的作用分別是（ ）
A．分解者、消費(fèi)者、分解者
B．消費(fèi)者、消費(fèi)者、消費(fèi)者
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
【解答】解：動物自身不能制造有機(jī)物，只能直接的或間接的以植物為食、肉食動物和雜食動物在生物圈中的作用都是消費(fèi)者，B符合題意。
故選：B。
【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解答本題的關(guān)鍵。
16．（1分）下面不屬于我國珍稀動物的是（ ）
A．扭角羚B．褐馬雞C．袋鼠D．揚(yáng)子鱷
【分析】我國特有的珍稀動植物：大熊貓、金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚(yáng)子鱷（中生代動物的“活化石”）、銀杉（植物中的“活化石”“大熊貓”）、珙桐等。
【解答】解：ABD、扭角羚、揚(yáng)子鱷都屬于我國特有的珍稀動物。
C、袋鼠是澳大利特有的珍稀動物。
故選：C。
【點(diǎn)評】解題關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動植物。
17．（1分）我國在青海省建立了青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)（ ）
A．褐馬雞B．斑頭雁和棕頭鷗
C．丹頂鶴D．朱鹮
【分析】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．
【解答】解：青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)是位于青海東部的濕地，青海湖是一個(gè)群山環(huán)繞的封閉特大微咸水湖、三塊石、沙島和蛋島）組成。自然和文化價(jià)值都很高、魚鷗、鸕鶿、黑頸鶴、赤麻鴨等10余種鳥、魚鷗。
故選：B。
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知鳥島自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對象．
18．（1分）課堂上學(xué)習(xí)小組討論細(xì)菌、真菌在自然界的分布時(shí)，最可能沒有細(xì)菌或真菌存在的是（ ）
A．曬干的橘子皮
B．冰箱內(nèi)的鮮肉上
C．剛洗過的橘子
D．剛經(jīng)高壓鍋煮熟的米飯
【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。細(xì)菌外面有莢膜保護(hù)，遇到不良環(huán)境時(shí)看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境。
【解答】解：細(xì)菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物，無論是在土壤中、空氣中，都有細(xì)菌和真菌存在、冰箱內(nèi)的鮮肉、空氣有直接接觸。而高溫能使微生物的蛋白質(zhì)及酶發(fā)生凝固或變性而死亡。
故選：D。
【點(diǎn)評】此題考查細(xì)菌和真菌的分布，解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的生活條件方面來切入。
19．（1分）變質(zhì)的花生米上，常常長有一種易使人致癌的微生物，它是（ ）
A．黃曲霉B．青霉C．乳酸霉D．細(xì)菌
【分析】黃曲霉能產(chǎn)生強(qiáng)致癌物質(zhì)，對人類是有害的．
【解答】解：有些真菌對人類是有益的，許多真菌對人類是有害的、玉米等糧食上易生長一種黃曲霉，可見A正確。
故選：A。
【點(diǎn)評】日常生活注意發(fā)霉變質(zhì)的食物不要食用，保證身體健康．
20．（1分）關(guān)于微生物與人類之間的關(guān)系敘述中正確的是（ ）
A．微生物能使食物腐爛、使人患病，因此我們要消滅所有的微生物
B．多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素，可提取供醫(yī)藥使用
C．黃曲霉是一種病毒，能產(chǎn)生黃曲霉素這種致癌物質(zhì)
D．金霉素、卡那霉素等抗生素是某些放線菌產(chǎn)生的，對疾病有很好的治療效果，可以無限制的使用
【分析】細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣，大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對人體是有益的，如制作味精要用到棒狀桿菌，釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等細(xì)菌。少數(shù)細(xì)菌對人體是有害的。
【解答】解：A、細(xì)菌，但并不是所有的細(xì)菌和真菌，如人們可以從青霉菌中提取青霉素、泡菜等，A錯(cuò)誤。
B、酵母菌一般有很高的營養(yǎng)價(jià)值，很多B族維生素，同時(shí)也能產(chǎn)生一些保健功能的活性物質(zhì)，B正確。
C、黃曲霉素是黃曲霉產(chǎn)生的、細(xì)胞核、細(xì)胞膜，因此屬于真菌。
D、金霉素，可以治療多種細(xì)菌性疾病，過多使用抗生素會導(dǎo)致很多病原菌產(chǎn)生抗藥性，進(jìn)而降低人體的抵抗力。
故選：B。
【點(diǎn)評】掌握微生物與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題。
二、非選擇題（30分）“【】”填序號，橫線上填名稱。
21．（7分）你喜歡運(yùn)動嗎？你了解自己的運(yùn)動系統(tǒng)嗎？據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲是運(yùn)動系統(tǒng)組成的概念圖，請完成：A 骨 ，B 關(guān)節(jié) 。
（2）圖乙中，屈肘時(shí)骨骼肌牽動骨繞著 關(guān)節(jié) 活動，此時(shí)肱二頭肌處于 收縮 狀態(tài)。
（3）圖丙表示關(guān)節(jié)模式圖。關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著【 ⑤ 】關(guān)節(jié)軟骨，減少骨與骨之間的摩擦，【②】 關(guān)節(jié)囊 由 結(jié)締 組織構(gòu)成，封閉關(guān)節(jié)腔。
【分析】人體的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分組成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用。圖甲中A骨、B關(guān)節(jié)；圖丙中，①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)軟骨。
【解答】解：（1）人體的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連結(jié)，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，B表示關(guān)節(jié)。
（2）骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激，會收縮，繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動。屈肘時(shí)，肱三頭肌舒張，肱三頭肌收縮。所以圖乙中，此時(shí)肱二頭肌處于收縮狀態(tài)。
（3）關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的⑤關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時(shí)的震動，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)。
故答案為：
（1）骨；關(guān)節(jié)。
（2）關(guān)節(jié)；收縮。
（3）⑤；關(guān)節(jié)囊。
【點(diǎn)評】本題考查骨骼肌的組成、屈肘動作、伸肘動作的產(chǎn)生和關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能。
22．（7分）科學(xué)家研究蜜蜂行為的時(shí)候發(fā)現(xiàn)下列信息，請根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：
①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王，雄蜂、工蜂三種蜂，共同維護(hù)蜂群的生存；
②遇到敵害時(shí)，工蜂會群起護(hù)巢；
③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；
④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；
⑤兩只蜂王相遇，會互相咬殺到剩下一只。
（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的 社會 行為的動物。
（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害，保護(hù)自己的行為 防御 行為。
（3）③的描述說明蜜蜂的活動具有節(jié)律行為，這種行為受 生物鐘 （選填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制。
（4）從行為的功能上看，④描述的是蜜蜂的 繁殖 行為，⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的 攻擊 行為。
（5）上述研究動物行為的方法主要是利用了 觀察 法。除了這種方法。研究動物行為的主要方法還有 實(shí)驗(yàn) 法。
【分析】（1）社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。
（2）防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。
（3）節(jié)律行為：隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的行為。節(jié)律行為分為晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為。蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是蜜蜂的晝夜節(jié)律行為，是由體內(nèi)的生物鐘控制的。
（4）攻擊行為是同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。
（5）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。
（6）學(xué)習(xí)行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
【解答】解：（1）從資料一中的各項(xiàng)（特別是①蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂。它們分工明確又相互合作。
（2）遇到敵害時(shí)，工蜂會群起護(hù)巢、保護(hù)自己的行為。
（3）工蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這種行為受生物鐘控制。
（4）④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，這表現(xiàn)的是蜜蜂的繁殖行為，會互相咬殺到剩下一只，但蜂王咬死對方的現(xiàn)象在此種行為中是極少見的。
（4）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼、顯微鏡等儀器、錄像機(jī)，有時(shí)還需要測量。
實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、記錄分析。上述研究動物行為的方法主要是利用了觀察法，研究動物行為的方法還有實(shí)驗(yàn)法。
故答案為：
（1）社會
（2）防御
（3）生物鐘
（4）繁殖；攻擊
（5）觀察；實(shí)驗(yàn)
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的特點(diǎn)和意義。
23．（7分）王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲），鼠又是鷹的食物。鷹也捕食鳥。吃草籽的鳥。
（1）如圖是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出并寫出這條食物鏈 綠色植物→雜食性鳥→鷹 ，補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有 4 條食物鏈。
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 捕食 關(guān)系建立起來的。
（3）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，并且與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠 適應(yīng) 環(huán)境。
（4）有一時(shí)期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成 鼠和昆蟲 的大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞。
（5）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 綠色植物 。
【分析】1、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
2、食物鏈反映的是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的食物關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中的食物鏈有：綠色植物→吃草籽鳥→鷹、綠色植物→鼠→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹。
【解答】解：（1）根據(jù)題干可知，雜食性的鳥不但以昆蟲為食，故可綠色植物→雜食性鳥之間畫線。補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有：綠色植物→吃草籽鳥→鷹、綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，4條食物鏈。
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是用來表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系。故食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的捕食關(guān)系建立起來的。
（3）在各種環(huán)境因素的共同作用下，生物在長期的進(jìn)化過程中。如動物的保護(hù)色、擬態(tài)等。
（4）在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)。但若外來干擾超過了這個(gè)限度。大量捕捉森林中的鷹和鳥類，對森林造成了一定的破壞。
（5）只有綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，直接的或間接的為動物提供營養(yǎng)物質(zhì)。
故答案為：（1）；綠色植物→雜食性鳥→鷹；4；
（2）捕食
（3）適應(yīng)
（4）鼠和昆蟲
（5）綠色植物。
【點(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)及食物鏈的相關(guān)知識點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。
24．（6分）如圖為幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題。
（1）侵入人體后，會導(dǎo)致人體患一種常見的腸道傳染病一菌痢。是圖中的 A 。（填字母）
（2）圖中屬于霉菌的有 BC ，屬于真菌的有 BCD （填字母）。
（3）A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于[3] DNA集中的區(qū)域 、[4] 細(xì)胞核 內(nèi)。
（4）圖中生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有 E 。（填字母）
【分析】從圖中分析可知A是細(xì)菌、B是曲霉、C是青霉、D是酵母菌、E是病毒。
【解答】解：（1）菌痢是一種常見的腸道傳染病，是由細(xì)菌引起的。
（2）圖中的B是曲霉、C是青霉；霉菌是由菌絲構(gòu)成的、酵母菌都是屬于真菌。
（3）A是細(xì)菌，D是酵母菌，有[3]DNA集中區(qū)域。
（4）E是病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
故答案為：
（1）A
（2）BC BCD
（3）DNA集中的區(qū)域 細(xì)胞核
（4）E
【點(diǎn)評】解答本題主要是熟悉細(xì)菌、真菌和病毒的特點(diǎn)和作用。
25．（3分）泡菜制作工藝是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一。以下是自制泡菜的過程：
①將蔬菜洗凈切好，放入沸水中上下翻兩次后迅速撈出浸入冷水里，稍后撈出待用。
②將各種配料煮沸，待冷卻后濾去殘?jiān)瞥闪弦骸?br>③將上述蔬菜裝入泡菜壇內(nèi)，將料液注入泡菜壇內(nèi)，并將蔬菜完全淹沒
（1）泡菜制作的原理是利用 乳酸菌 在缺氧條件下進(jìn)行發(fā)酵而成。
（2）配料中加入了一定量的白砂糖，除了用于調(diào)味外，更主要的是為微生物提供 營養(yǎng)（或有機(jī)物） 。
（3）制作的泡菜要用注入的料液淹沒蔬菜并將泡菜壇密封的理由是 為乳酸菌的發(fā)酵提供無氧環(huán)境 。
【分析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等。
【解答】解：（1）微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有主要作用，如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，在無氧的條件下，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味。
（2）在配料中加白砂糖不僅僅是為了調(diào)味，除了用于調(diào)味外。
（3）乳酸菌是厭氧菌，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，為乳酸菌的發(fā)酵提供無氧環(huán)境，如果有空氣進(jìn)入，影響泡菜的質(zhì)量。
故答案為：（1）乳酸菌
（2）營養(yǎng)（或有機(jī)物）
（3）為乳酸菌的發(fā)酵提供無氧環(huán)境
【點(diǎn)評】此題是關(guān)于制作泡菜的知識，熟知制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌

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