一、積累與運(yùn)用。（45分）
1.日積月累。(8分)
（1）五行：金、______、水、______、土[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
（2）五谷：______、麥、______、菽、稷
（3）五音：宮、______、角、______、羽
（4）五彩：黃、______、赤、白、______
2.判斷對錯(cuò)。（8分）
（1）詩歌《三黑和土地》以“三黑和土地”為題，交代了寫作對象，“三黑”是主人公，“土地”是三黑賴以生存的支柱。 （ ）
（2）《書湖陰先生壁》前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。 （ ）
（3）《青山不老》中“另一種東西”指的是老人使用的另一種工具。（ ）
（4）《只有一個(gè)地球》告訴我們地球是美麗壯觀、和藹可親的，是人類賴以生存的家園。 （ ）
3.按要求從詩中找字。（6分）
古人寫詩，非常講究“煉字”。在不少古詩中，有的字能一字傳神，或抒發(fā)某種感情，或生動(dòng)描繪形象，創(chuàng)造出美的意境。請你找出下面詩句中能傳神的字，寫在括號里。
（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（ ）
（2）綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（ ）（ ）
（3）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。（ ）（ ）
（4）人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（ ）
4.課文回顧。(13分)
（1）“ ,浪淘風(fēng)簸自天涯?！边@兩句詩選自唐朝詩人 的《 》。
（2）《書湖陰先生壁》中“ ,兩山排闥送青來”運(yùn)用了擬人的手法,將“一水”“兩山”寫得頗富情趣。
（3）《只有一個(gè)地球》是一篇科學(xué)知識(shí)說明文。它通過“ ”“ ”“ ”這三方面介紹了地球的有關(guān)知識(shí),教育我們要精心保護(hù) 。
（4）《三黑和土地》寫了以 為代表的農(nóng)民重新獲得土地的事情,體現(xiàn)了農(nóng)民們 心情,抒發(fā)了農(nóng)民 。
（5）下列對“青山是不會(huì)老的”理解不正確的一項(xiàng)是( )。
A.青山由于綠樹鮮花的存在,會(huì)萬古長青,永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。
B.老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲,生命的意義在茫茫青山中延續(xù),而且隨著青山萬古長青。
C.這句話的意思是老農(nóng)改造山林、綠化家園的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記的。
5.環(huán)保小標(biāo)兵。（10分）
A.4月22日世界地球日我們有一個(gè)共同的母親，保護(hù)她，更要愛她。
（1）“我們有一個(gè)共同的母親”這個(gè)“共同的母親”是______。（2分）
（2）請你為“世界地球日”設(shè)計(jì)一條宣傳語。（3分）
_________________________________________________________
B.某公園張貼一張告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。
（1）這則告示告訴游人什么呢？（3分）
_________________________________________________________
（2）它寫的好不好？說出你的理由。（2分）
___________________________________________________________
二、課內(nèi)閱讀。（55分）
（一）先補(bǔ)全詩句，再作答。（22分）
書湖陰先生壁
（宋）
茅檐長掃凈無苔， 。
，兩山排闥送青來。
1.填空。（4分）
2.本詩描寫了什么樣的環(huán)境？反映了作者怎樣的生活情趣？（4分）
___________________________________________________________3.“兩山排闥送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看，表達(dá)了作者怎樣的情感？ （6分）
___________________________________________________________4.詩中寫景從 寫到 ，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。（4分）
5. 這首詩最后兩句運(yùn)用了什么修辭描寫自然景物？試簡要分析其表達(dá)效果。（4分）
___________________________________________________________
（二）閱讀《只有一個(gè)地球》片段,完成練習(xí)。(15分)
人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
有人會(huì)說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎?
科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。
不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?
“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。
1.文中畫線的句子運(yùn)用了 和 的說明方法。(4分)
2.選文提到的可再生資源有 、 、 。(3分)
3.從第4自然段中 ”一詞,我可以看出本自然段第一句話與后兩句話之間是 關(guān)系。(4分)
4.判斷。(4分)
(1)選文中的“本來”一詞不能去掉,因?yàn)椤氨緛怼币辉~準(zhǔn)確地點(diǎn)明可再生資源已經(jīng)遭受破壞,以及這些資源以前的可再生性和現(xiàn)在的不可再生性,給人們以警示。( )
(2)“我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”這句話寫出了地球容易被破壞,旨在提醒人們要保護(hù)好我們的地球。( )
（三）（18分）
看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。
1．在文中找出下面詞語的近義詞。(4分)
領(lǐng)會(huì)——( ) 告別——( )
2．選文主要寫了作者的__________，聯(lián)系全文來看，它起到了___________的作用。(4分)
3．“另一種東西”表面指的是________________________________，事實(shí)上指老人_____________________________________________。(4分)
4．選文中破折號的作用是( )(3分)
A．表示解釋說明。 B．表示遞進(jìn)。
C．表示轉(zhuǎn)折。 D．表示省略。
5．對“青山是不會(huì)老的”理解正確的是( )(3分)
A．山上的樹木一年四季常青，保持郁郁蔥蔥的生長態(tài)勢。
B．老人執(zhí)著、崇高的精神永遠(yuǎn)流傳。
參考答案：
一、1.（1）.木 火 （2）.稻 黍
（3）．商 徵 （4）.青 黑
2.√√×√
3.（1）綠 （2）輕 鬧 （3）送 動(dòng) （4）笑
4.（1）九曲黃河萬里沙 劉禹錫 浪淘沙
（2）一水護(hù)田將綠繞
（3）地球美麗又渺小 地球上資源有限 不能移居到其他星球 這唯一可以賴以生存的美麗星球
（4）三黑 對土地失而復(fù)得的喜悅心情 對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬
（5）A
5.A（1）地球 。[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]
（2）我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下 ，讓我們采取行動(dòng)一起保護(hù)和凈化地球。
B.（1）不要亂涂亂畫。不要亂丟果皮紙屑、不要摘花折枝、不要拿走任何東西。
（2）好，用委婉的語氣提醒人么要注意自己的言行舉止，要講文明。
二、（一）、1.王安石 花木成畦手自栽 一水護(hù)田將綠繞
2.本詩描寫了庭前優(yōu)美的自然風(fēng)景，表達(dá)了熱愛田園生活、熱愛自然的情趣。
3.該句使用了擬人的手法。寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進(jìn)門來?；o為動(dòng)，化無情為有情，賦予山以靈性，生動(dòng)地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機(jī)。寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。
4.院內(nèi) 院外
5.擬人。把山水寫成富有生命情感的親切形象：水繞農(nóng)田，仿佛像母親用雙手護(hù)著孩子一樣；青山排闥，仿佛是爭相前來為主人庭院增添色彩。
（二）、1.列數(shù)字 舉例子
2.水資源 土地資源 生物資源
3.但是 轉(zhuǎn)折
4.(1)√ (2)√
（三）、1.領(lǐng)悟 道別
2．所想 總結(jié)全文
3．綠綠的山林 無私奉獻(xiàn)、造福山林的精神
4．A
5．B

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