1．（2分）小明學習《愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮葉的莖中間是否真的貫通，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出（ ）
A．提出問題B．猜想與假設(shè)
C．進行實驗D．得出結(jié)論
2．（2分）下列現(xiàn)象屬于光反射現(xiàn)象的是（ ）
A．橋在水中的倒影B．陽光下的人影
C．透過樹林的光束D．游泳池底看起來變淺
3．（2分）英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺.但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播放，番茄植株遭受傷害后，會發(fā)出（ ）
A．響度很大的次聲B．響度很大的超聲
C．響度很小的次聲D．響度很小的超聲
4．（2分）噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在聲源處減弱噪聲的是（ ）
A．在學校周圍植樹
B．教室安裝隔音玻璃
C．學校附近禁止汽車鳴笛
D．在靠近學校的道路旁安裝隔聲板
5．（2分）如圖為兩個運動物體的頻閃照片（每間隔0.1s拍攝一次），由此可以判定，甲、乙的運動情況分別為（ ）
A．甲、乙均做變速直線運動
B．甲做勻速直線運動，乙做變速直線運動
C．甲、乙均做勻速直線運動
D．甲做變速直線運動，乙做勻速直線運動
6．（2分）關(guān)于測量誤差，以下說法正確的是（ ）
A．出現(xiàn)誤差，說明測量時一定出了差錯
B．多次測量取平均值，完全可以避免誤差
C．通過改進實驗方法是可以減小誤差的
D．誤差是由于測量時的操作不規(guī)范造成的
7．（2分）關(guān)于某中學生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是（ ）
A．正在考試的教室有0dB
B．100m短跑成績約為5s
C．10s內(nèi)走了10m的路程
D．脈搏正常跳動60次所用時間約為1s
8．（2分）如圖所示，白鷺掠過平靜的湖面，在水中形成了清晰的倒影。下列關(guān)于其相對運動的說法中正確的是（ ）
A．以其倒影為參照物，白鷺是向前運動的
B．以水面為參照物，白鷺是靜止的
C．以湖邊的樹為參照物，白鷺的倒影是靜止的
D．當白鷺向上飛行時，其倒影相對白鷺向下運動
9．（2分）下列說法錯誤的是（ ）
A．大海深處發(fā)光的水母是光源
B．霧天透過樹叢的光束是直的，表明光在均勻空氣中沿直線傳播
C．彩色電視機畫面的顏色是由紅、黃、藍三種色光合成的
D．英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生色散，證明了太陽光是復色光
10．（2分）陳老師在手機上安裝了一個分貝測試軟件，界面如圖所示，關(guān)于分貝測試軟件（ ）
A．它是用來衡量聲音響度的軟件
B．距離聲源越近，屏幕上分貝顯示數(shù)值越小
C．靠近噪聲一定比靠近樂音時顯示的數(shù)值大
D．這個軟件可以用來探究影響音調(diào)高低的因素
11．（2分）某同學用同一把刻度尺四次測量物理課本的寬度，分別為21.25cm、21.28cm、25.27cm和21.27cm，則他應(yīng)將物理課本的寬度記為（ ）
A．21.267cmB．21.27cmC．22.267cmD．22.27cm
12．（2分）如圖所示，一束光線通過容器的玻璃側(cè)壁斜射到容器中，在P處形成一光斑，光斑將（ ）
A．一直向左移動然后停止
B．先向左移動再向右移回到P點
C．一直向右移動然后停止
D．先向右移動再向左移回到P點
13．（2分）在百米短跑比賽過程中，運動員起跑時的速度為6m/s，中途的速度為9m/s，如果他的成績?yōu)?2.5s，則他跑完全程的平均速度為（ ）
A．9.67 m/sB．12 m/sC．8 m/sD．9 m/s
14．（2分）如圖所示，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖像，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖像（ ）
A．0s～5s 甲車加速運動
B．5s～6s甲車速度為2.0m/s
C．0s～5s 乙車平均速度為0.4m/s
D．5s～6s乙車勻速行駛
二、填空題：本題6小題，每空1分，共12分。
15．（2分）單位換算：0.025km＝ dm；5400s＝ h。
16．（2分）項目學習小組利用如圖器材，做出一個簡易的笛子。在鐵絲上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入竹管中 產(chǎn)生的，推拉鐵絲環(huán)時，可以改變聲音的 （選填聲音的特性）。
17．（2分）醫(yī)生在為張紅同學檢查視力，如圖所示，張紅同學觀看的是平面鏡中視力表的像 m，張紅離視力表像的距離是 m。
18．（4分）詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”給我們展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。其實詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置（如圖所示），而是太陽光經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生了 （選填“反射”或“折射”）所成的像，太陽實際在圖中 （選填“甲”或“乙”）的位置。人眼所看到的太陽是 （選填“實”或“虛”）像，在特殊的日子我們會看到驚艷的日食現(xiàn)象，日食是由于光沿 傳播產(chǎn)生的。
19．（2分）已知兩物體A、B做勻速直線運動，它們的速度之比是3：2，路程之比是4：3 ；如果A、B經(jīng)過相同路程，則所用時間之比為 。
三、作圖題：本題共2小題，每小題2分，共4分。
20．（2分）如圖是物體甲沿平直公路運動的s﹣t圖象如圖甲所示，另一物體乙與甲保持相對靜止。請你根據(jù)題所提供的信息在乙圖中畫出乙的v﹣t圖象。
21．（2分）畫出光源AB經(jīng)過小孔所成像的光路圖。
四、簡答題：本題共1題，共4分。
22．（4分）小南晚上在家里房間做作業(yè)時，突然看到窗外一道閃電出現(xiàn)，2秒后才聽到轟轟隆隆的雷聲，小南趕緊關(guān)好窗戶。請解釋小南先看到閃電后聽到雷聲的原因和關(guān)窗的目的。
五、實驗題：本題共5小題，共30分。
23．（7分）如圖是小明所在實驗小組“測量小車的平均速度”的實驗裝置。
（1）該實驗的實驗原理是 （寫公式），除了圖中的實驗器材外，還需要的測量器材是 ；
（2）AB段小車的路程是 cm，BC段的平均速度是 m/s；
（3）根據(jù)測量可知，小車做 （選填“加速”、“減速”或“勻速”）直線運動；多次測量時，每次測量必須讓小車從斜面的 （選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下；
（4）實驗時，小車過了A點后才開始計時則測得的平均速度會偏 （選填“大”或“小”）。
24．（6分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖甲所示，用懸掛著的輕質(zhì)小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可直接觀察到 （選填“小球彈起”或“音叉振動”），運用的物理方法是 ；
（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，你的改進方法是： ；
（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，該實驗能說明 可以傳聲；
（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 （選填“越來越小”或“不變”），并由此推理可知 。
25．（6分）小明同學為了探究平面鏡成像特點，準備如下器材：各種長度的蠟燭若干、平面鏡一塊、玻璃板一塊、白紙一張（如圖1所示）。
（1）圖1中平面M所選的器材是 （選填“平面鏡”或“玻璃板”），理由是 ；
（2）小明把蠟燭A點燃放在M前面，為了比較像與物大小關(guān)系，選取大小相同的蠟燭B放在M后面 （選填“需要”或“不需要”）點燃；
（3）實驗中若無論怎樣水平移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，原因可能是 ；
（4）如圖2甲所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在a處，硬幣的成像情況是 （選填字母代號）；
A.硬幣成像在a處
B.硬幣成像在b處
C.硬幣成像在c處
D.硬幣無法通過平面鏡成像
（5）下列關(guān)于成像的描述中不符合實際的一項是 （選填字母代號）。
A.改變硬幣到玻璃板的距離，像的大小相同
B.用大小不同的玻璃板實驗，像的大小相同
C.沿不同方向觀察硬幣的像，像的位置相同
D.若在玻璃板與B之間放一塊紙板，觀察不到A的像
26．（5分）如圖是小紅同學“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置。
（1）選用白色硬紙板表面要做成粗糙，其目的是使光在紙板上發(fā)生 （選填“漫反射”或“鏡面反射”），這樣我們就能從各個方向看清光的傳播路徑。
（2）小紅同學把硬紙板B沿PQ剪開，將硬紙板的上半部分向后折轉(zhuǎn)一定的角度，如圖乙所示 （選填“上”或“下”）半部分看不到反射光線。此現(xiàn)象說明反射光線、入射光線、法線在 。
（3）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，看到了反射光線恰好沿OE方向射出，這表明光在反射時 的。
（4）實驗中，將紙板沿ON對折，發(fā)現(xiàn)描繪的反射光線OF與入射光線EO完全重合，是因為 （選填字母代號）。
A.多次實驗，減少誤差
B.多次實驗，避免偶然性，尋找普遍規(guī)律
27．（6分）小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動1次的時間”問題，提出下列猜想：①小敏猜想：可能由秋千的繩長決定；③小青猜想：可能由秋千擺動幅度（擺動中人離開中心的最大距離）決定。于是進行了實驗（質(zhì)量已標明），一端固定，讓小球自由往返擺動
（1）要完成上述實驗，還必需的實驗器材是： 、 ；
（2）分析比較實驗次數(shù)1和2可得：當 和小球質(zhì)量相同時，擺動周期與 無關(guān)；分析比較實驗次數(shù)1和3可得： ；
（3）本次實驗探究過程中使用的科學研究方法是 。
六、計算題：本題共3小題，共22分。
28．（5分）汕頭海灣隧道位于海灣大橋與磐石大橋之間的內(nèi)海灣，由海底隧道、南濱南路立交及北岸接線工程組成，全長6.68km，另一藍色小車用6分鐘勻速通過隧道，請通過計算結(jié)合圖甲說明藍車是否超速？
29．（8分）下表是福滬線G1632次列車時刻表，如果你乘坐該次列車從福州站出發(fā)前往上海旅游。求：
（1）從福州至武夷山東的時間是多少h？
（2）該次列車從福州發(fā)車運行至上海的平均速度為多少km/h。
（3）假如該列車長度是100m，用180km/h勻速通過一個長2400m的隧道，該列車通過隧道行駛的時間是多少秒？
30．（9分）兩個鐵路維修工人從橋頭走到大橋的處時，忽聽背后火車鳴笛，火車剛好上橋；乙聽到鳴笛聲以4m/s的速度立即向前跑，火車正好追上他，橋的長度L＝32m。
（1）求火車追上乙的時間t；
（2）求火車的速度v；
（3）鳴笛時火車離橋的距離s。
2023-2024學年福建省福州市鼓樓區(qū)延安中學八年級（上）期中物理試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。在每個小題給出的四個選項中，
1．（2分）小明學習《愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮葉的莖中間是否真的貫通，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出（ ）
A．提出問題B．猜想與假設(shè)
C．進行實驗D．得出結(jié)論
【答案】C
【分析】科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃（即探究的方案包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、進行實驗、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達和交流。
【解答】解：“中通外直，不蔓不枝”。故C正確。
故選：C。
2．（2分）下列現(xiàn)象屬于光反射現(xiàn)象的是（ ）
A．橋在水中的倒影B．陽光下的人影
C．透過樹林的光束D．游泳池底看起來變淺
【答案】A
【分析】①平面鏡成像，成因是光的反射。
②光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
③由物體發(fā)出的光透過不同介質(zhì)時，會發(fā)生折射，使光路發(fā)生改變，因此我們看到的是物體的虛像。
【解答】解：A、橋在水中的倒影，是由于光的反射形成的；
BC、陽光下的人影，是由光的直線傳播形成的；
D、是由光的直線傳播形成的，發(fā)生折射形成的。
故選：A。
3．（2分）英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺.但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播放，番茄植株遭受傷害后，會發(fā)出（ ）
A．響度很大的次聲B．響度很大的超聲
C．響度很小的次聲D．響度很小的超聲
【答案】D
【分析】用超大音量，增加聲音的響度；超低速度播放，減少聲音的振動頻率，改變音調(diào)。
【解答】解：根據(jù)題目中描述：“用超大音量、超低速度播放，可以看出，超低速度播放（即頻率變?。┍硎驹瓉淼穆曇粢粽{(diào)高，會發(fā)出響度很小的超聲。
故選：D。
4．（2分）噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在聲源處減弱噪聲的是（ ）
A．在學校周圍植樹
B．教室安裝隔音玻璃
C．學校附近禁止汽車鳴笛
D．在靠近學校的道路旁安裝隔聲板
【答案】C
【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。根據(jù)每個選項的實際做法，分別加以分析判斷。
【解答】解：A、在學校周圍植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲；
B、教室安裝隔音玻璃屬于在傳播過程中減弱噪聲；
C、禁止汽車鳴笛是在聲源處減弱噪聲；
D、在靠近學校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲。
故選：C。
5．（2分）如圖為兩個運動物體的頻閃照片（每間隔0.1s拍攝一次），由此可以判定，甲、乙的運動情況分別為（ ）
A．甲、乙均做變速直線運動
B．甲做勻速直線運動，乙做變速直線運動
C．甲、乙均做勻速直線運動
D．甲做變速直線運動，乙做勻速直線運動
【答案】B
【分析】（1）物體沿直線做快慢不變的運動，叫勻速直線運動；物體在相同時間內(nèi)，通過的路程越來越大，則做加速運動；
（2）頻閃照片兩個球之間時間間隔相同，勻速直線運動的物體，兩個物體間的間隔相同，速度越來越快的物體，兩個物體之間間隔越來越大。
【解答】解：頻閃照片兩個球的圖象之間時間間隔相同，
由圖可知，甲圖象，應(yīng)為勻速直線運動；
乙圖象，兩個物體圖象間的間隔越來越大，做加速運動。
故B正確，ACD錯誤。
故選：B。
6．（2分）關(guān)于測量誤差，以下說法正確的是（ ）
A．出現(xiàn)誤差，說明測量時一定出了差錯
B．多次測量取平均值，完全可以避免誤差
C．通過改進實驗方法是可以減小誤差的
D．誤差是由于測量時的操作不規(guī)范造成的
【答案】C
【分析】誤差是測量值與真實值之間的差異，產(chǎn)生原因是：測量工具不精密、測量方法不科學、估讀等原因；錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是可以避免的。選用精密的測量工具、改進測量方法、取多次測量的平均值可以減小誤差。
【解答】解：A、正確測量沒有差錯，故A錯誤；
B、在測量時，但不能避免誤差；
C、通過改進實驗方法可以減小誤差；
D、誤差是測量值與真實值之間存在的差異，誤差不同于錯誤，故D錯誤。
故選：C。
7．（2分）關(guān)于某中學生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是（ ）
A．正在考試的教室有0dB
B．100m短跑成績約為5s
C．10s內(nèi)走了10m的路程
D．脈搏正常跳動60次所用時間約為1s
【答案】C
【分析】長度、時間、速度等的估測是學習物理的基本功，平時應(yīng)該留心并記住。
【解答】解：A.30～40dB是適合學習、休息的環(huán)境，故A錯誤；
B.100m短跑成績約為14s，故B錯誤；
C.10s內(nèi)走了10m的路程，故C正確；
D.脈搏正常跳動60次所用時間約為1min，故D錯誤。
故選：C。
8．（2分）如圖所示，白鷺掠過平靜的湖面，在水中形成了清晰的倒影。下列關(guān)于其相對運動的說法中正確的是（ ）
A．以其倒影為參照物，白鷺是向前運動的
B．以水面為參照物，白鷺是靜止的
C．以湖邊的樹為參照物，白鷺的倒影是靜止的
D．當白鷺向上飛行時，其倒影相對白鷺向下運動
【答案】D
【分析】在研究物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，不發(fā)生變化，則靜止。
【解答】解：A、以其倒影為參照物，故A錯誤；
B、以水面為參照物，故以水面為參照物，故B錯誤；
C、以湖邊的樹為參照物，故以湖邊的樹為參照物，故C錯誤；
D、當白鷺向上飛行時，即其倒影相對白鷺向下運動。
故選：D。
9．（2分）下列說法錯誤的是（ ）
A．大海深處發(fā)光的水母是光源
B．霧天透過樹叢的光束是直的，表明光在均勻空氣中沿直線傳播
C．彩色電視機畫面的顏色是由紅、黃、藍三種色光合成的
D．英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生色散，證明了太陽光是復色光
【答案】C
【分析】A、本身發(fā)光的物體叫做光源；
B、在同種均勻介質(zhì)中，光是沿直線傳播的；
C、光的三原色是紅綠藍；
D、牛頓利用三棱鏡散射實驗證明了太陽光是復色光。
【解答】解：A、水母本身可以發(fā)光，故A正確；
B、霧天透過樹叢的光束是直的，故B正確；
C、彩色電視機畫面的顏色是由光的三原色：紅、綠，故C錯誤；
D、牛頓利用三棱鏡散射實驗證明了太陽光是復色光。
故選：C。
10．（2分）陳老師在手機上安裝了一個分貝測試軟件，界面如圖所示，關(guān)于分貝測試軟件（ ）
A．它是用來衡量聲音響度的軟件
B．距離聲源越近，屏幕上分貝顯示數(shù)值越小
C．靠近噪聲一定比靠近樂音時顯示的數(shù)值大
D．這個軟件可以用來探究影響音調(diào)高低的因素
【答案】A
【分析】人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級，這個是用來測量聲音響度的軟件；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。
【解答】解：A、分貝測試軟件，故A正確；
BC、響度與發(fā)聲物體的振幅有關(guān)，響度越大，距離聲源越近；
噪聲的振幅不一定比樂音的振幅大，所以靠近噪聲不一定比靠近樂音時顯示的數(shù)值大、C錯誤；
D、因為它是用來衡量聲音響度的軟件，故D錯誤。
故選：A。
11．（2分）某同學用同一把刻度尺四次測量物理課本的寬度，分別為21.25cm、21.28cm、25.27cm和21.27cm，則他應(yīng)將物理課本的寬度記為（ ）
A．21.267cmB．21.27cmC．22.267cmD．22.27cm
【答案】B
【分析】在測量長度時，通常采用取多次測量求平均值的方法來減小誤差；
計算前偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去除錯誤讀數(shù)，取其余正確測量值的平均值即為測量結(jié)果；
在最后結(jié)果的確定時，還要注意小數(shù)位數(shù)的保留規(guī)則與測量值相同。
【解答】解：從題中數(shù)據(jù)可知，25.27cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，應(yīng)去掉；
為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值
L＝≈21.27cm。
故選：B。
12．（2分）如圖所示，一束光線通過容器的玻璃側(cè)壁斜射到容器中，在P處形成一光斑，光斑將（ ）
A．一直向左移動然后停止
B．先向左移動再向右移回到P點
C．一直向右移動然后停止
D．先向右移動再向左移回到P點
【答案】B
【分析】（1）容器內(nèi)加水后，就會發(fā)生折射現(xiàn)象，根據(jù)光的折射規(guī)律可知當光從空氣斜射入水中時，折射光線靠近法線，折射角小于入射角，然后分析光斑的移動情況；
（2）當水加滿時，光沿直線傳播。據(jù)此分析。
【解答】解：（1）當容器內(nèi)加水，水沒浸沒光線之前，折射角小于入射角，故光斑左移，入射點左移，折射角也不變，如下左圖；
（2）當水加滿后，如上右所示，故光沿直線傳播。
故選：B。
13．（2分）在百米短跑比賽過程中，運動員起跑時的速度為6m/s，中途的速度為9m/s，如果他的成績?yōu)?2.5s，則他跑完全程的平均速度為（ ）
A．9.67 m/sB．12 m/sC．8 m/sD．9 m/s
【答案】C
【分析】已知運動員的路程與運動時間，由平均速度公式可求出他的平均速度。
【解答】解：
運動員全程的平均速度：
v＝＝＝8m/s。
故選：C。
14．（2分）如圖所示，圖甲是小車甲運動的s﹣t圖像，圖乙是小車乙運動的v﹣t圖像（ ）
A．0s～5s 甲車加速運動
B．5s～6s甲車速度為2.0m/s
C．0s～5s 乙車平均速度為0.4m/s
D．5s～6s乙車勻速行駛
【答案】D
【分析】（1）s﹣t圖像中，傾斜直線表示物體勻速運動，水平直線表示物體靜止；
（2）v﹣t圖像中，傾斜直線表示物體勻加速運動，水平直線表示物體勻速運動。
【解答】解：AB、s﹣t圖像中，水平直線表示物體靜止 甲車勻速運動。故AB錯誤；
CD、v﹣t圖像中，水平直線表示物體勻速運動 乙車加速運動＝2m/s。故C錯誤。
故選：D。
二、填空題：本題6小題，每空1分，共12分。
15．（2分）單位換算：0.025km＝ 250 dm；5400s＝ 1.5 h。
【答案】250；1.5。
【分析】長度的單位換算關(guān)系：1km＝1000m＝10000dm；
時間的單位換算關(guān)系：1h＝60min＝3600s。
可據(jù)此進率進行長度和時間的單位換算。
【解答】解：0.025km＝0.025×10000dm＝250dm；
5400s＝5400×h＝1.5h。
故答案為：250；7.5。
16．（2分）項目學習小組利用如圖器材，做出一個簡易的笛子。在鐵絲上捆一些棉花，做一個活塞。用水蘸濕棉花后插入竹管中 振動 產(chǎn)生的，推拉鐵絲環(huán)時，可以改變聲音的 音調(diào) （選填聲音的特性）。
【答案】振動；音調(diào)。
【分析】（1）聲音由物體振動產(chǎn)生；管樂器是由空氣柱振動發(fā)聲。
（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的；音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定。
【解答】解：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生，用嘴吹管的上端，發(fā)出悅耳的哨聲；
（2）把“活塞”慢慢上下推時，空氣柱長度發(fā)生了改變，則竹管發(fā)出的聲音的音調(diào)發(fā)生了改變。
故答案為：振動；音調(diào)。
17．（2分）醫(yī)生在為張紅同學檢查視力，如圖所示，張紅同學觀看的是平面鏡中視力表的像 2.1 m，張紅離視力表像的距離是 4.6 m。
【答案】2.1；4.6。
【分析】平面鏡成像的特點之一是：物和像到鏡面的距離相等，據(jù)此分析。
【解答】解：由圖知，張紅離平面鏡的距離2.5m﹣4.4m＝2.7m
視力表到平面鏡的距離為2.5m；
則視力表的像到平面鏡的距離也為7.5m，所以張紅到視力表像的距離為：2.6m+2.5m＝5.6m。
故答案為：2.2；4.6。
18．（4分）詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”給我們展現(xiàn)了一幅美麗的畫卷。其實詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置（如圖所示），而是太陽光經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生了 折射 （選填“反射”或“折射”）所成的像，太陽實際在圖中 乙 （選填“甲”或“乙”）的位置。人眼所看到的太陽是 虛 （選填“實”或“虛”）像，在特殊的日子我們會看到驚艷的日食現(xiàn)象，日食是由于光沿 直線 傳播產(chǎn)生的。
【答案】折射；乙；虛；直線。
【分析】光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，在不均勻介質(zhì)中傳播時光線會發(fā)生折射。
【解答】解：太陽落山時，太陽的實際位置在地平線下面，通過折射我們看見了太陽的虛像（即觀察到的落日），太陽的實際位置在圖中的乙位置。
故答案為：折射；乙；虛；直線。
19．（2分）已知兩物體A、B做勻速直線運動，它們的速度之比是3：2，路程之比是4：3 8：9 ；如果A、B經(jīng)過相同路程，則所用時間之比為 2：3 。
【答案】8：9；2：3。
【分析】由可得，據(jù)此求得A、B的時間之比；由可知，當相同路程時，時間與速度成反比。
【解答】解：A、B的時間之比是，
由可知，時間與速度成反比，則所用時間之比為2：3。
故答案為：7：9；2：2。
三、作圖題：本題共2小題，每小題2分，共4分。
20．（2分）如圖是物體甲沿平直公路運動的s﹣t圖象如圖甲所示，另一物體乙與甲保持相對靜止。請你根據(jù)題所提供的信息在乙圖中畫出乙的v﹣t圖象。
【答案】
【分析】s﹣t圖象描述的是距離隨時間變化的關(guān)系；則由圖象可知速度的大小及物體的運動狀態(tài)，則可由速度隨時間的變化關(guān)系可畫出速度﹣時間圖象。
【解答】解：由圖可知，物體甲做的是勻速直線運動＝＝5m/s；
另一物體乙與甲保持相對靜止，即物體乙也是做速度大小為5m/s的勻速直線運動
21．（2分）畫出光源AB經(jīng)過小孔所成像的光路圖。
【答案】見解答圖。
【分析】根據(jù)光在同種均勻介質(zhì)中光是沿直線傳播的，然后過A點和B點分別作出通過小孔的光線，根據(jù)光線與光屏的交點確定像的位置。
【解答】解：過A點和小孔畫出一條光線交塑料薄膜于A′，再過B點和小孔畫出一條光線交塑料薄膜于B′．如下圖所示：
四、簡答題：本題共1題，共4分。
22．（4分）小南晚上在家里房間做作業(yè)時，突然看到窗外一道閃電出現(xiàn)，2秒后才聽到轟轟隆隆的雷聲，小南趕緊關(guān)好窗戶。請解釋小南先看到閃電后聽到雷聲的原因和關(guān)窗的目的。
【答案】閃電和雷聲是同時發(fā)生的，之所以先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，光在空氣中的傳播速度遠大于聲音，所以先看到的是閃電，后聽到雷聲；雷聲對于正在做作業(yè)的學生來說屬于噪聲，關(guān)窗是為了在傳播途徑中減弱噪聲。
【分析】聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3×108m/s；從環(huán)保角度來看，凡是影響人們正常休息、工作、學習的聲音，以及對人們要聽的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲。
【解答】答：閃電和雷聲是同時發(fā)生的，之所以先看到閃電，這是因為聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s8m/s，光在空氣中的傳播速度遠大于聲音，后聽到雷聲；
雷聲對于正在做作業(yè)的學生來說屬于噪聲，關(guān)窗是為了在傳播途徑中減弱噪聲。
五、實驗題：本題共5小題，共30分。
23．（7分）如圖是小明所在實驗小組“測量小車的平均速度”的實驗裝置。
（1）該實驗的實驗原理是 v＝ （寫公式），除了圖中的實驗器材外，還需要的測量器材是 秒表 ；
（2）AB段小車的路程是 40.0 cm，BC段的平均速度是 0.4 m/s；
（3）根據(jù)測量可知，小車做 加速 （選填“加速”、“減速”或“勻速”）直線運動；多次測量時，每次測量必須讓小車從斜面的 同一 （選填“同一”或“不同”）位置由靜止滑下；
（4）實驗時，小車過了A點后才開始計時則測得的平均速度會偏 大 （選填“大”或“小”）。
【答案】（1）v＝；秒表；（2）40.0；0.4；（3）加速；同一；（4）大。
【分析】（1）“測量小車運動的平均速度”實驗原理速度公式；要完成實驗，需要測量的物理量是距離和時間，據(jù)此判斷還需要的測量儀器；
（2）從圖上讀出AB、BC段的路程和小車通過BC段所用時間，利用v＝計算BC段小車的平均速度；
（3）從圖中可以讀出相同路程所用的時間，然后利用速度公式分析可知；多次測量時，每次測量必須讓小車從斜面的頂端由靜止滑下；
（4）實驗時，小車過了A點后才開始計時則測得的時間偏小，根據(jù)速度公式分析可知。
【解答】解：（1）“測量小車運動的平均速度”實驗原理是v＝；
要完成實驗，需要測量的物理量是距離和時間，還需要的測量儀器是秒表；
（2）由圖可知，sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.2cm，
sBC＝40.0cm；tBC＝10：35：23s﹣10：35：22s＝1s；
；
（3）由圖可知通過相同的路程小車所用的時間變小，根據(jù)速度公式可知小車運動的速度越來越快；
多次測量時，每次測量必須讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下；
（4）實驗時，小車過了A點后才開始計時則測得的時間偏小。
故答案為：（1）v＝；秒表；0.5；同一。
24．（6分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖甲所示，用懸掛著的輕質(zhì)小球接觸正在發(fā)聲的音叉，可直接觀察到 小球彈起 （選填“小球彈起”或“音叉振動”），運用的物理方法是 轉(zhuǎn)換法 ；
（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，你的改進方法是： 在桌面上灑一些紙屑（或其他輕小物體） ；
（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，該實驗能說明 空氣 可以傳聲；
（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣 越來越小 （選填“越來越小”或“不變”），并由此推理可知 真空不能傳聲 。
【答案】（1）小球彈起；轉(zhuǎn)換法；（2）在桌面上灑一些紙屑（或其他輕小物體）；（3）空氣；（4）越來越??；真空不能傳聲。
【分析】（1）把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大。
（2）為了看到桌子振動更明顯，可想辦法把桌子振動放大。
（3）聲波可以傳遞信息和能量，空氣可以傳聲。
（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音。
【解答】解：（1）此實驗可以探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”；將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，該現(xiàn)象說明了音叉在振動，運用了轉(zhuǎn)換法；
（2）為了看到桌子振動更明顯，可在桌面上放一些紙屑（或其他輕小物體），即把桌子振動放大。
（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，并且把小球彈起，也說明了空氣可以傳聲；
（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，能傳播聲音的空氣越來越少；如果把瓶中的空氣完全抽出來，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)。這說明聲音靠介質(zhì)傳播。
故答案為：（1）小球彈起；轉(zhuǎn)換法；（3）空氣；真空不能傳聲。
25．（6分）小明同學為了探究平面鏡成像特點，準備如下器材：各種長度的蠟燭若干、平面鏡一塊、玻璃板一塊、白紙一張（如圖1所示）。
（1）圖1中平面M所選的器材是 玻璃板 （選填“平面鏡”或“玻璃板”），理由是 便于確定像的位置 ；
（2）小明把蠟燭A點燃放在M前面，為了比較像與物大小關(guān)系，選取大小相同的蠟燭B放在M后面 不需要 （選填“需要”或“不需要”）點燃；
（3）實驗中若無論怎樣水平移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，原因可能是 玻璃板與桌面不垂直 ；
（4）如圖2甲所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在a處，硬幣的成像情況是 A （選填字母代號）；
A.硬幣成像在a處
B.硬幣成像在b處
C.硬幣成像在c處
D.硬幣無法通過平面鏡成像
（5）下列關(guān)于成像的描述中不符合實際的一項是 D （選填字母代號）。
A.改變硬幣到玻璃板的距離，像的大小相同
B.用大小不同的玻璃板實驗，像的大小相同
C.沿不同方向觀察硬幣的像，像的位置相同
D.若在玻璃板與B之間放一塊紙板，觀察不到A的像
【答案】（1）玻璃板；便于確定像的位置；（2）不需要；（3）玻璃板與桌面不垂直；（4）A；（5）D。
【分析】（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置；
（2）本實驗的目的是確定像的位置，而若是點燃后方蠟燭則后方太亮不易觀察后方的像，影響實驗效果；
（3）無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，可能玻璃板和水平面不垂直；
（4）（5）根據(jù)物體在平面鏡中成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，像與物大小相等，像與物連線與鏡面垂直，像與物到平面鏡的距離相等。
【解答】解：（1）平面M應(yīng)選用玻璃板，是因為玻璃板是透明的，又能透過光線；
（2）小明把蠟燭A點燃放在M前面，為了比較像與物大小關(guān)系；如果點燃玻璃板后方的蠟燭B，難以確定像的位置，所以實驗過程中蠟燭B不需要點燃；
（3）若實驗中無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭B，都不能與蠟燭A的像重合，A蠟燭所成的像可能偏高或偏低；
（4）平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對稱，硬幣位置不變，平面鏡仍在原來像與成像物體對稱軸上，故選A；
（5）A、硬幣在玻璃板中成的像與實物等大，故A正確；
B、硬幣在玻璃板中成的像與實物等大，故B正確；
C、平面鏡所成的像關(guān)于鏡面對稱，像的位置相同；
D、硬幣在玻璃板中成的是虛像，仍可以看到A的像。
故選：D。
故答案為：（1）玻璃板；便于確定像的位置；（3）玻璃板與桌面不垂直；（5）D。
26．（5分）如圖是小紅同學“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置。
（1）選用白色硬紙板表面要做成粗糙，其目的是使光在紙板上發(fā)生 漫反射 （選填“漫反射”或“鏡面反射”），這樣我們就能從各個方向看清光的傳播路徑。
（2）小紅同學把硬紙板B沿PQ剪開，將硬紙板的上半部分向后折轉(zhuǎn)一定的角度，如圖乙所示 上 （選填“上”或“下”）半部分看不到反射光線。此現(xiàn)象說明反射光線、入射光線、法線在 同一平面內(nèi) 。
（3）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，看到了反射光線恰好沿OE方向射出，這表明光在反射時 可逆 的。
（4）實驗中，將紙板沿ON對折，發(fā)現(xiàn)描繪的反射光線OF與入射光線EO完全重合，是因為 B （選填字母代號）。
A.多次實驗，減少誤差
B.多次實驗，避免偶然性，尋找普遍規(guī)律
【答案】（1）漫反射（2）上；同一平面內(nèi)；（3）可逆；（4）B。
【分析】（1）我們能從不同角度觀察到光線，是因此光在光屏上發(fā)生了漫反射；
（2）光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；
（3）反射光路是可逆的；
（4）多次實驗，能避免偶然性，尋找普遍規(guī)律。
【解答】解：（1）為了看清楚紙板上的光路，白色的紙板材質(zhì)應(yīng)較粗糙些，反射光線射向各個方向，都能看得清楚；
（2）如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)在硬紙板的上半部分看不到反射光線，且光在反射時、入射光線；
（3）在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，這表明光反射時；
（4）只有一組實驗數(shù)據(jù)反射角和入射角是相等，具有很大的偶然性，應(yīng)多測幾組數(shù)據(jù)。
故答案為：（1）漫反射（2）上；同一平面內(nèi)；（4）B。
27．（6分）小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動1次的時間”問題，提出下列猜想：①小敏猜想：可能由秋千的繩長決定；③小青猜想：可能由秋千擺動幅度（擺動中人離開中心的最大距離）決定。于是進行了實驗（質(zhì)量已標明），一端固定，讓小球自由往返擺動
（1）要完成上述實驗，還必需的實驗器材是： 刻度尺 、 停表 ；
（2）分析比較實驗次數(shù)1和2可得：當 擺長 和小球質(zhì)量相同時，擺動周期與 擺動幅度 無關(guān)；分析比較實驗次數(shù)1和3可得： 當質(zhì)量和擺動幅度不變時，擺長越長，擺動周期越大 ；
（3）本次實驗探究過程中使用的科學研究方法是 控制變量法 。
【答案】（1）刻度尺；停表；（2）擺長；擺動幅度；當小球質(zhì)量和擺動幅度不變時，擺長越長，擺動周期越大；（3）控制變量法。
【分析】（1）由表中數(shù)據(jù)知，要測量時間和長度，據(jù)此分析；
（2）分析表格，利用控制變量法得出結(jié)論。
【解答】解：（1）由表中數(shù)據(jù)知，要測量時間和長度；
（2）分析比較實驗次數(shù)1和2，當擺長和小球質(zhì)量不變時，擺動周期不變；
分析比較實驗次數(shù)7和3，當質(zhì)量和擺動幅度不變時，擺動周期越大；
（3）本實驗用到了控制變量法進行實驗探究。
故答案為：（1）刻度尺；停表；擺動幅度，擺長越長；（3）控制變量法。
六、計算題：本題共3小題，共22分。
28．（5分）汕頭海灣隧道位于海灣大橋與磐石大橋之間的內(nèi)海灣，由海底隧道、南濱南路立交及北岸接線工程組成，全長6.68km，另一藍色小車用6分鐘勻速通過隧道，請通過計算結(jié)合圖甲說明藍車是否超速？
【答案】此隧道限速60km/h大于藍車的行駛速度53km/h，故藍車沒有超速。
【分析】知道藍車行駛的時間和路程，根據(jù)v＝計算藍車的速度，根據(jù)限速判斷是否超速。
【解答】解：藍車用的時間t＝6min＝0.3h，
藍車的速度v＝＝＝53km/h，
由題可知此隧道限速60km/h＞53km/h，故藍車沒有超速。
答：此隧道限速60km/h大于藍車的行駛速度53km/h，故藍車沒有超速。
29．（8分）下表是福滬線G1632次列車時刻表，如果你乘坐該次列車從福州站出發(fā)前往上海旅游。求：
（1）從福州至武夷山東的時間是多少h？
（2）該次列車從福州發(fā)車運行至上海的平均速度為多少km/h。
（3）假如該列車長度是100m，用180km/h勻速通過一個長2400m的隧道，該列車通過隧道行駛的時間是多少秒？
【答案】（1）列車從福州到武夷山東所運行的時間是1.25h；
（2）列車從福州到上海的平均速度180km/h。
（3）該列車通過隧道需要時間是50s。
【分析】（1）由列車發(fā)車時間為08：00，到武夷山東的時間為09：15，由此可計算出列車從福州至武夷山東所運行的時間；
（2）從福州發(fā)車運行至上海的路程為855km，根據(jù)v＝可求出列車從福州到上海的平均速度；
（3）已知列車過隧道的速度，根據(jù)s總＝s隧道+s車可求出列車全部過隧道時通過的總路程，由v＝求出列車全部通過隧道行駛的時間。
【解答】解：（1）由列車發(fā)車時間為08：00，到武夷山東的時間為09：15，
所以列車從福州至武夷山東所運行的時間t＝75min＝1.25h；
（2）由列車發(fā)車時間為08：00，到上海的時間為12：45，
所以列車從福州至上海所運行的時間t＝285min＝4.75h；
從福州到上海的路程為855km，列車從福州到上海的平均速度v＝＝；
（3）列車過隧道的速度：v車＝180km/h＝50m/s，
列車全部過隧道時通過的總路程：
s總＝s隧道+s車＝2400m+100m＝2500m，
由v＝可得
t總＝＝＝50s。
答：（1）列車從福州到武夷山東所運行的時間是1.25h；
（2）列車從福州到上海的平均速度180km/h。
（3）該列車通過隧道需要時間是50s。
30．（9分）兩個鐵路維修工人從橋頭走到大橋的處時，忽聽背后火車鳴笛，火車剛好上橋；乙聽到鳴笛聲以4m/s的速度立即向前跑，火車正好追上他，橋的長度L＝32m。
（1）求火車追上乙的時間t；
（2）求火車的速度v；
（3）鳴笛時火車離橋的距離s。
【答案】（1）火車追上乙的時間是4s；
（2）火車的速度是8m/s；
（3）鳴笛時火車離橋的距離是16m。
【分析】（1）根據(jù)題意計算甲返回橋頭行駛的路程，根據(jù)t＝計算甲車返回橋頭的時間，由題知甲、乙的速度相等，當甲返回橋頭時，乙又行駛了L，故當火車上橋時，乙到另一個橋頭的距離，等于橋長L減去乙聽到鳴笛時走過的距離，再減去甲返回到橋頭乙走過的距離，根據(jù)t＝計算乙到另一個橋頭的時間，由題可知，火車追上乙的時間等于乙到另一個橋頭的時間；
（2）火車的速度等于橋長和火車從上橋到追上乙車的時間之比；
（3）火車從鳴笛的位置到橋頭的時間等于甲返回橋頭的時間，根據(jù)s＝vt計算鳴笛時火車離橋的距離。
【解答】解：（1）甲返回橋頭行駛的路程s甲＝L＝，
甲車返回橋頭的時間t甲＝＝＝2s，
由題知甲、乙的速度相等，乙又行駛了L，乙到另一個橋頭的距離s乙＝L﹣L﹣L＝，
乙到另一個橋頭的時間t乙＝＝＝4s，火車追上乙的時間等于乙到另一個橋頭的時間為4s；
（2）火車的速度v＝＝＝8m/s；
（3）火車從鳴笛的位置到橋頭的時間t車＝t甲＝2s，
鳴笛時火車離橋的距離s＝vt車＝8m/s×2s＝16m。
答：（1）火車追上乙的時間是4s；
（2）火車的速度是8m/s；
（3）鳴笛時火車離橋的距離是16m。實驗序號
小球到固定點距離L（擺長）/米
小球質(zhì)量m（克）
擺動幅度s（米）
小球往返擺動20次的時間/秒
擺動周期（秒）
1
0.7
20
0.05
34
1.7
2
0.7
20
0.08
34
1.7
3
1.3
20
0.05
46
2.3
站次
站名
到達時間
開車時間
停留時間
里程
1
福州
始發(fā)站
08：00
0km
2
南平北
08：33
08：35
2min
121km
3
建甌西
08：53
08：55
2min
174km
4
武夷山東
09：15
09：17
2min
225km
12
上海
12：45
終點站
855km
實驗序號
小球到固定點距離L（擺長）/米
小球質(zhì)量m（克）
擺動幅度s（米）
小球往返擺動20次的時間/秒
擺動周期（秒）
1
0.7
20
0.05
34
1.7
2
0.7
20
0.08
34
1.7
3
1.3
20
0.05
46
2.3
站次
站名
到達時間
開車時間
停留時間
里程
1
福州
始發(fā)站
08：00
0km
2
南平北
08：33
08：35
2min
121km
3
建甌西
08：53
08：55
2min
174km
4
武夷山東
09：15
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12
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12：45
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