1. 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）。
A. 恬靜（tián） 棲息（xī） 汲?。╦í） 書聲瑯瑯（láng）
B. 皎潔（jiǎ） 曙光（shǔ） 叩拜（kòu） 目光灼傷（zhuó）
C. 巫婆（wū） 施舍（shě） 荊棘（cì） 匍匐前進(jìn)（fú）
D. 瑟瑟（sè） 湯漬（zì） 蛻殼（tuō） 津津有味（jīn）
【答案】B
【解析】
【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。
A．棲息（qī）
C．荊棘（jí）
D．蛻殼（tuì）
2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）。
A. 皺眉 解釋 富饒 小心翼翼
B. 甜密 花瓣 營養(yǎng) 水落石出
C. 孤單 舒服 喇叭 水瀉不通
D. 衣裳 香甜 慢步 七靈八落
【答案】A
【解析】
【詳解】考查對漢字字形的掌握，注意同音字、形近字、易錯字的辨析。
選項(xiàng)A正確。
選項(xiàng)B有錯別字：甜密——甜蜜
選項(xiàng)C有錯別字：水瀉不通——水泄不通
選項(xiàng)C有錯別字：七靈八落——七零八落
3. 下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一組是（ ）。
A. “當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)——”上課鈴聲響了，同學(xué)們進(jìn)入教室，開始聚精會神地聽課。
B. 剛開始讀書時(shí)，不一定要深入地研究它的意思，多讀幾遍就會懂的，正所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。
C. 如果你做事能一心一意，那還有什么事做不成呢？
D. 王小紅練琴已經(jīng)有五年時(shí)間了，現(xiàn)在她彈起琴來總是斷斷續(xù)續(xù)的。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。
A．聚精會神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。正確。
B．書讀百遍，其義自見：讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。正確。
C．一心一意：意思是形容做事專心一意，一門心思地只做一件事。正確。
D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)，屬不合語境，是錯誤的。
4. 下列詞語與意思不對應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）
A. 擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人。（富商）
B. 形容香氣非常濃厚。（濃郁）
C. 小聲說；私下里說。（嘀咕）
D. 堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。（毅力）
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查學(xué)生過對詞義的理解，要求我們注重識記與積累。閱讀各選項(xiàng)可知，ACD三項(xiàng)詞語與意思對應(yīng)的正確。B選項(xiàng)中，“形容香氣非常濃厚?！笔恰梆ビ簟钡囊馑?；“濃郁”解釋為香氣、色彩、氣氛等濃厚；濃密；繁密。
填空題
5. 按課文內(nèi)容填空。
（1）《總也倒不了的老屋》描述了老屋因_____次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對老屋樂于助人的_________之情。
（2）《那一定會很好》這篇課文記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢想先后變成_______、________、________，最后變成________的歷程。
（3）《賣火柴的小女孩》講述了一個_____的小女孩______凍死在____的故事，表現(xiàn)了作者對_________的同情，揭露了_________的社會現(xiàn)實(shí)。
（4）《不懂就要問》一文講述了_____小時(shí)候在私塾讀書的故事，贊揚(yáng)了他______的精神。
【答案】 ①. 三 ②. 喜愛和贊美 ③. 一棵樹 ④. 一輛手推車 ⑤. 一把椅子 ⑥. 木地板 ⑦. 賣火柴 ⑧. 大年夜 ⑨. 街頭 ⑩. 窮苦人民 ?. 貧富懸殊 ?. 孫中山 ?. 認(rèn)真讀書、勤學(xué)好問
【解析】
【分析】
【詳解】（1）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。
《總也倒不了的老屋》，這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。
（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。
《那一定會很好》主要內(nèi)容：課文寫了一粒種子成為一棵大樹、一輛手推車、一把椅子、木地板的生命歷程。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子、木地板的故事。這篇課文其實(shí)是以一粒種子的經(jīng)歷對學(xué)生進(jìn)行奉獻(xiàn)教育，讓孩子們明白要做一個對別人、對社會有用的人。題目“那一定會很好”指代的是種子的感受，“那”指的是種子一次次的夢想。
課文題目“那一定會很好” 這幾個字反復(fù)出現(xiàn)四次，更深刻地刻畫了種子的變化歷程。課文無論是種子鉆出泥土，成長為一棵大樹，還是大樹被砍倒后被人們做成手推車，做成椅子，鋪成木地板，“很好”二字一直貫穿其中。課文全文共12個自然段，可以四部分：第一部分（1-3自然段）：一顆種子，長成了大樹。第二部分（4-7自然段）：樹想能跑來跑去，被農(nóng)夫砍到，做成了推車。第三部分（8、9自然段）：手推車?yán)狭?，被做成了一把椅子。第四部分?0-12自然段）：農(nóng)夫的兒子，把椅子拆了，做成了木地板。
（3）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。
《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發(fā)表于1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當(dāng)時(shí)社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。
（4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。
《不懂就要問》一文通過記敘了孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事，讓讀者知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該抱著不恥下問的態(tài)度，不懂一定要弄到懂；該課贊揚(yáng)了孫中山不懂就問的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到不懂的問題要敢于去問。
課文中從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的。這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的。講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問題的事情。
6. 查字典，填一填。
“曬”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母___，再查音節(jié)______，“曬”在字典里的解釋有：①把東西放在太陽光下使它干燥，人或物在陽光下吸收光和熱；②展示，多指在網(wǎng)絡(luò)上公開透露（自己的信息）。寫出下列句子里“曬”字的意思。（填序號）
（1）媽媽經(jīng)常在朋友圈里曬自己種的花兒。（ ）
（2）老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（ ）
【答案】 ①. S ②. shài ③. ② ④. ①
【解析】
【詳解】本題考查了學(xué)生查字典的能力。
“曬”字讀shài，按音序查字法應(yīng)先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“shài”。
根據(jù)“曬”在字典中的解釋，結(jié)合本題句子語境，
在“媽媽經(jīng)常在朋友圈里曬自己種的花兒”中，應(yīng)該是“展示，多指在網(wǎng)絡(luò)上公開透露（自己的信息）”的意思。故選②。
在“老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事”中，應(yīng)該是“把東西放在太陽光下使它干燥，人或物在陽光下吸收光和熱”的意思。故選①。
語言表達(dá)
7. 按要求寫句子
（1）松鼠也趕來看熱鬧。（仿寫一個擬人句）
______
（2）每一片法國梧桐樹落葉，都像一個金色的小巴掌。（仿寫一個比喻句）
______
（3）那個獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對狗開槍?。ㄓ眉狱c(diǎn)的詞寫一句話）
______
【答案】 ①. 東風(fēng)在竹林中吹著口哨。 ②. 北極星想一盞路燈掛在天空中。 ③. 沒想到這么點(diǎn)小事竟然引起這么大的誤會。
【解析】
【詳解】此題考查學(xué)生句子仿寫和用加點(diǎn)字造句的能力。
（1）“擬人句”就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話的形式。如：“松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！逼渲袆游铩八墒?、山貍”不具備看熱鬧的行為，只有人才擁有“看熱鬧”的行為。因此，我們可據(jù)此再仿寫一個擬人句為：“柳樹在風(fēng)中跳舞?！?br>（2）“比喻句”就是通常所說的用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或者情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事情或情境的一種修辭手法。因此句子“每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌?！本褪菍ⅰ拔嗤┞淙~”比喻成“小巴掌”，形象、具體、而又生動。因此，我們可據(jù)此仿寫的句子為：“藍(lán)藍(lán)的天空像大海?！?br>（3）用加點(diǎn)的詞寫一句話，我們首先需要思考這個詞語的含義，看能用在什么語境中，然后再思考相關(guān)的句子?！熬谷弧北硎境龊跻饬?，因此我們可以說：“他這次竟然考了一百分?！?br>8. 口語交際。
讀下列兩行詞語，你想到了什么樣的景象？把它寫下來。
寒山 殘菊 蕭蕭梧葉
楓林 霜葉 橙黃橘綠
__________________________
【答案】寒山：寒山是深秋季節(jié)的山，此時(shí)山上的樹木葉子五彩繽紛的，秋菊開得正艷，柿子樹上掛滿了紅紅的柿子，像一個個小燈籠。
【解析】
【分析】
【詳解】本題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。聯(lián)系生活，抓題干中的重點(diǎn)詞語在腦海里形成想象的畫面，去深刻地體會到文中描繪的內(nèi)容和作者的寫作意圖。內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。
示例：寒山：寒山是深秋季節(jié)的山，此時(shí)山上的樹木葉子五彩繽紛的，秋菊開得正艷，柿子樹上掛滿了紅紅的柿子，像一個個小燈籠。
閱讀天地
閱讀下面的短文，回答問題。
美麗的吻
幾年前，在美國西雅圖殘疾人運(yùn)動會上，九名在身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑的起跑線上。
槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講，他們并不是在奔跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來……連續(xù)好幾次，男孩兒終于哭了。其他八個孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無一例外。
這時(shí)，一個患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個男孩兒的臉上輕輕吻了一下說□這會讓你好些的□說完□他伸出手去攙扶那個男孩兒□那個男孩兒破涕為笑。然后，九個孩子手挽手走向終點(diǎn)。
體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，一直持續(xù)了大概十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生道路上贏得精彩。
9. 在第三自然段“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。
10. 小男孩兒摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”畫出來。
11. 患有“恐低綜合征”的孩子對那個跌倒的孩子是怎么說的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”畫出來。
12. 當(dāng)九個孩子手挽手走向終點(diǎn)時(shí)，那個在跑道上跌倒的孩子心里會怎么想？又會怎么做？請你預(yù)測故事的發(fā)展，寫在下面。
_______________________
【答案】9. ：“ 。” ， 。
10. 其他八個孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無一例外。
11. 一個患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個男孩兒的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓你好些的?！闭f完，他伸出手去攙扶那個男孩兒。
12. 他會想：團(tuán)結(jié)的力量真是大呀！他在以后的生活中與同學(xué)們互助協(xié)作地完成每一件任務(wù)。
【解析】
【9題詳解】
本題主要考查標(biāo)點(diǎn)符號。提示語在前，用冒號；提示語在中間，用逗號；提示語在后，用句號。說的話要用引號引起來，陳述句結(jié)尾用句號?！拜p輕吻了一下說”提示語在前，用冒號?！罢f完”提示語在中間，用逗號?！斑@會讓你好些的”說的話要用引號引起來，有是陳述句，結(jié)尾用句號?！八斐鍪秩v扶那個男孩兒”一句話說完用句號。
【10題詳解】
本題主要考查對文章的閱讀與理解能力?？梢远ㄎ坏轿恼轮械牡诙匀欢蔚淖詈笠痪湓?，“其他八個孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無一例外。”
【11題詳解】
本題主要考查對文章的閱讀與理解能力?？梢远ㄎ坏轿恼轮械牡谌匀欢?，那個孩子先是慢慢的彎下腰，在那個跌倒的孩子的臉上輕輕吻了一下，然后說：“這會讓你好受些?！闭f完以后用手去攙扶那個男孩兒。
【12題詳解】
本題主要考查學(xué)生對文章的理解與分析，以及語言組織與表達(dá)能力。預(yù)測：由過去和現(xiàn)在去推測未來，由已知去推測未知。那個跌倒的孩子是在其他孩子的幫助下，繼續(xù)進(jìn)行比賽的，所以他的心中充滿了對他們的感激。正是因?yàn)樗麄冎g的團(tuán)結(jié)和互幫互助，我們才能看到這感人的一幕。此題為開放性試題，內(nèi)容積極向上，語句通順，即可。
判斷題
判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。
13. 巴坡小學(xué)的學(xué)生主要來自景頗族。（ ）
14. 《月亮為何有圓缺》中告訴我們小時(shí)候的祖沖之既善于思考，又善于觀察，既樂于向長輩請教，還貪婪地閱讀書本。難怪他成為著名的科學(xué)家呢?。? ）
15. 葉圣陶爺爺在《略談學(xué)生讀書》一文中告訴我們：讀課本切忌只聽老師講而自己少動腦筋，只顧死記硬背，要自己動腦多想想。（ ）
16. 《鹿樹》一文中，鹿扮成的樹在回答小鳥的疑問時(shí)，都把變化的原因歸結(jié)給老巫婆。（ ）
17. 《荒蕪了的花園》一文中，花園最后在大家的努力討論下，重新變得美麗起來。（ ）
18. 《慢先生和蝸?！芬徽n中告訴我們，蝸牛嘴里有數(shù)萬顆牙齒。（ ）
19. 《失蹤的森林王國》中，砍掉森林的是一個來自遠(yuǎn)方的客人。（ ）
20. 《秋天的味道》一文中，主要寫了紅薯的味道。（ ）
21. 《山雨》一課是按照“下雨前——下雨時(shí)——下雨后”的順序來寫這場山雨的。（ ）
22. 《春姑娘》一文中，作者主要用了比喻的手法來寫春天事物的美好。（ ）
【答案】13. × 14. √
15. √ 16. √
17. × 18. √
19. × 20. ×
21. √ 22. ×
【解析】
【13題詳解】
《巴坡小學(xué)》，作者：吳然。巴坡小學(xué)的學(xué)生主要來自獨(dú)龍族。
【14題詳解】
正確。
【15題詳解】
正確。
【16題詳解】
正確。
【17題詳解】
《荒蕪了的花園》講的是幾個人想重修荒蕪的花園，但眾人各持己見，卻沒有一個人去行動，最終花園依舊荒蕪著。
【18題詳解】
正確。
【19題詳解】
《失蹤森林王國》中，砍掉森林的是新國王。
【20題詳解】
《秋天的味道》作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天來到家家戶戶寫起，全面地描寫了秋天醉人的味道、繽紛的色彩和豐收的景象，表達(dá)了作者對秋天的熱愛與贊美。
【21題詳解】
正確。
【22題詳解】
《春姑娘》一文中，作者主要用了擬人的手法來寫春天事物的美好。
23. 習(xí)作。
題目：美好的一天
要求：1．記錄自己一天的見聞和感受；
2．按照一定順序把事情經(jīng)過寫清楚，要求語句通順。
3．按日記的格式來寫。
【答案】范文：
美好一天
20××年×月×日 星期× 晴
又是陽光明媚的周末，我、爸爸和媽媽再次開啟了美好的旅程，一起到菽園踏青。
一下車，我就被菽園門口古色古香的景致吸引了。門口大石頭上菽園倆字充滿古意。白色的裝飾墻上淡淡的水墨畫十分雅致，再加上幾枝紅梅，仿佛來到了古代。
我循著鵝卵石鋪就的小徑，繞過一株株蒼翠的大樹，眼前豁然開朗。開闊的湖面上波光粼粼，微風(fēng)拂來，讓人神清氣爽。穿過湖上的木橋，就來到了一個小山坡。拾級而上，對面水中一座古樸的亭子映入眼簾。沒等走近，飄來了一陣美妙的笛聲，讓人不禁駐足欣賞。
走累了，隨時(shí)可以在路旁石凳上休息。我看到許多大人小孩在草坪上野餐。吃飽了，大人們躺在墊子上愜意地閉目養(yǎng)神，孩子們靜不下來，有的騎車，有的做游戲，有的干脆在草地上打滾……歡笑聲回蕩在空中。
走累了，隨時(shí)可以在路旁石凳上休息。我看到許多大人小孩在草坪上野餐。吃飽了，大人們躺在墊子上愜意地閉目養(yǎng)神，孩子們靜不下來，有的騎車，有的做游戲，有的干脆在草地上打滾……歡笑聲回蕩在空中。
踩著輕快的步伐，聞著清新的空氣，耳邊縈繞者人們的歡聲笑語，手里拉著爸爸媽媽溫暖的大手，心中懷揣者幸福喜悅的感覺，我繼續(xù)著自己美好的一天……
【解析】
【分析】
【詳解】本次習(xí)作為寫日記。日記是指用來記錄其內(nèi)容載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。寫作時(shí)要認(rèn)真審題，題中要求按日記的格式來寫，應(yīng)注意日記的格式：
（1）在第一行中間寫上題目《美好的一天》。
（2）在第二行中間寫上某月某日，星期幾，當(dāng)天的天氣情況。
（3）第三行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有時(shí)也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。本文要求記錄自己一天的見聞和感受，按照一定順序把事情經(jīng)過寫清楚。
此外，注意文章敘事要完整，語句要通順。

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