考試時間:120分鐘，總分 150 分，請把所有答案填寫在答題卡上，不要錯位，越界答題。
聽力（共三節(jié)，20 小題；每小題 1.5 分，滿分 30 分）
第一節(jié) 聽句子 聽下面五個句子，從每小題所給的三幅圖中選出與句子內(nèi)容相符的選 項。（每個句子讀兩遍）
1.
A B C
2. A B C
3. A B C
4. A B C
5. A B C
第二節(jié) 聽對話 聽下面七段對話，從每小題所給的A、B、C三個選項中選出正確答案。（每段對話讀兩遍）
聽第一段對話，回答第6小題。
6. Which sprt des Michael prefer?
A. Swimming. B. Skating. C. Running.
聽第二段對話，回答第7小題。
7. Wh will say srry t Tny?
A. Lucy. B. Lily. C. Kangkang.
聽第三段對話，回答第8小題。
8. When will they meet?
A. 7:30. B. 8:30. C. 9:30.
聽第四段對話，回答第9小題。
9. What’s the matter with Betty?
A. She has a cld. B. She has a headache. C. She has a tthache.
聽第五段對話，回答第10-11小題。
10. Wh is busy nw?
A. Jane. B. Miss Su. C. Lucy.
11. What des Jane want t tell Miss Su?
A. Jane wants t tell Miss Su t take the bk t schl.
B. Jane wants t tell Miss Su t take the bk t hme.
C. Jane wants t tell Miss Su t take the cat t schl.
聽第六段對話，回答第12-13小題。
12. Which sprt des Nancy like best?
A. Basketball. B. Tennis. C. Ftball.
13. Hw ften des Mark play basketball?
A. Three times a week. B. Once a week. C. Every day.
聽第七段對話，回答第14-15小題。
14. What’s wrng with Tny?
A. He has a cld. B. He has a fever. C. He has a cugh.
15. Hw lng has Tny been like this?
A. Abut three weeks. B. Abut three days. C. Abut three hurs.
第三節(jié) 聽短文 根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，完成下面表格，每空填一詞。（短文讀三遍）
選擇填空（共 15 小題；每小題 1 分，滿分 15 分）
從每小題所給的 A、B、C 三個選項中，選出可以填入空白處的正確答案。
1．Playing _______ sccer can help prevent us frm having _______ flu.
A．the; aB．/; theC．/; a
2．We shuldn’t g t schl _______ breakfast.
A．withB．withutC．in
3．—Wh taught yu Japanese?
—Nbdy. I learned it by _________.
A．meB．myC．myself
4．— What des the U.S.A _______?
—The United States f America.
A．stand frB．leave frC．play fr
5．All f them were _______ when they heard the _______ news.
A．exciting, excitedB．excited, excitingC．excited, excited
6．The ld man has _______ but he des nt feel _______.
A．enugh mney; enugh happyB．mney enugh; enugh happyC．enugh mney; happy enugh
7．The wman eats _______ meat, s she is _______ fat.
A．much t; t many.B．much t; t muchC．t much; much t
8．— Where are yu ging?
— We are ging t _______ the high jump. Wuld yu like t _______ us?
— I’d like t, but I’m afraid I have n time.
A．jin, jinB．take part in, jinC．jin, take part in
9．— _______ d yu play sprts?
—Once a week.
A．Hw ftenB．Hw muchC．Hw lng
10．I saw the bys _______ ftball in the gym when I passed by yesterday afternn.
A．playB．t playC．playing
11．There _______ an English party in ur class next week.
A．is ging t beB．is ging t haveC．will have
12．_______ necessary fr us _______ English well.
A．This is; t learnB．It’s; t learnC．It’s; learn
13．Kangkang wn the first place in the _______ in the schl sprts meet last week.
A．bys’ 100-meter raceB．by’s 100-meter raceC．bys’ 100-meters race
14．—Must I finish my hmewrk befre I g hme?
—N, yu ________. But yu ________ finish it befre tmrrw.
A．mustn’t, must
B．needn’t, must
C．needn’t, mustn’t
15．—Wuld yu mind nt shuting in the library?
—_______
A．Of curse.B．All right.C．Srry, I wn’t d it again.
完形填空（共 10 小題；每小題 1 .5 分，滿分 15 分）
從每小題所給的 A、B、C 三個選項中，選出可以填入空白處的最佳答案。
Lk! The by ver there is Kangkang. He lks strng because he exercises every day. He is ne f my best ___16___. He ___17___ a new day with mrning exercises. After mrning exercises, he ___18___ English at hme. Then it’s time ___19___ breakfast. His ___20___ habits are very ___21___. He eats a lt f vegetables. He ___22___ eats junk fd. He says it’s bad fr ___23___ t eat junk fd t much. In the afternn, he ges swimming with his friends. Nw he is ___24___ t swim pretty well. He ften ____25____ TV at hme and smetimes he surfs the Internet and talks with me n the Internet.
16．A．classmateB．friendC．friends
17．A．startB．beginC．starts
18．A．readingB．seesC．reads
19．A．t takeB．t haveC．fr take
20．A．eatsB．eatingC．t eat
21．A．gdB．badC．well
22．A．a(chǎn)lwaysB．ftenC．never
23．A．healthyB．healthC．healthily
24．A．be ableB．a(chǎn)bleC．a(chǎn)ble t
25．A．watchesB．readsC．sees
Ⅳ. 閱讀理解（共兩節(jié)，25 小題；滿分 45 分）
第一節(jié) 閱讀下面短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從題中所給的 A、B、C、D 四個選項中，選出 最佳答案。（每小題 2 分，滿分 40 分）
A
26．Where d students meet befre they g n the trip t the frest?A．At the bus statinB．At the sprts center
C．In Ms. Cummings’ ffice.D．In frnt f the schl library.
27．On April 15th, there is a __________
A．sccer gameB．schl tripC．new mvieD．histry class
28．Students CANNOT g t the schl library n __________
A．Mnday mrningsB．Mnday afternns
C．Wednesday mrningD．Wednesday afternns
29．Hw ften can students g t the schl mvie club?
A．Once a weekB．Twice a weekC．Once a mnthD．Twice a mnth
30．If Mary lst her 9th grade histry bk, what can she d t get it back?
A．E-mail Jack.B．Call 877-0922.
C．G t the Lst & Fund.D．Ask Mr. Sullivan fr help.
B
The Olympic Games have a lng histry. In 776 BC．a(chǎn)ncient Greece(古希臘) held the first ancient Olympics. But what the winners received at that time was nt medals like tday. The winners gt live wreaths(橄欖枝花環(huán)).
There weren’t medals until the list mdern Olympic Games started in Athens. Greece, in 1896. But at that time there were n gld medals. The winners nly gt silver(銀的) medals; the secnd place winners gt brnze(銅的) medals. And it’s a pity that the third ne gt nthing.
But things changed in the next Summer Olympics in 1900. Mst winners didn’t get medals, but cups r wrks f art. Only a few winners gt medals and their shapes were rectangles. In the 1904 Summer Olympics, the first, secnd and third place winners gt gld, silver and brnze medals respectively(分別地).
Usually Olympic gld medals aren’t slid gld. But they mean much mre than gld, s all players dream f getting them.
31．The first ancient Olympic Games were held in___________.
A．776 BCB．1896C．1900D．1904
32．Mst winners gt ___________ in the 1900 Summer Olympic Games.
A．live wreathsB．cups r art wrksC．medalsD．nthing
33．What can we learn frm the passage(文章)?
A．There were nly gld medals in ancient Olympics.
B．The winners gt silver medals in the 1896 Olympics.
C．The Olympic Games were held every tw years at first.
D．There weren’t Sumner Olympic Games at the beginning.
34．What des the underlined wrd “they” mean here?
A．Olympic Games.B．Slid gld.C．Gld medals.D．All medals.
35．What des the passage mainly talk abut?
A．The histry f the Olympic medals.B．The histry f the Olympic Games.
C．The winners in mdern Olympic Games.D．The materials(材料) f mdern Olympic medals.
C
There is a famus English saying “Yu are what yu eat”, and it means what yu put in yur muth will becme part f yu. Many experts (專家) use it t tell peple it’s imprtant t have a gd eating habit. Fr example, t much sweet fd makes a persn verweight (超重). T avid (避免) being fat, kids are tld t keep away frm sweet fd. But, a team f American scientists have fund smething new abut eating sweet fd.
“When we say sme peple ‘sweet’, we mean they are kind and friendly t us. Perhaps (也許) this wrd can help us learn mre abut peple’s feelings and acts.” said Brian Meier, a scientist frm the study team. “Taste is smething we experience every day. What we have dne is t find whether we can knw smene’s character (角色) and behavir (行為) depending n their taste.”
In ne f their experiments (實驗), students were asked questins abut their character — whether, fr example, they were sft-hearted r nt. Then they were asked t make a list f their favrite fd. Accrding t their answers, the scientists fund that the students wh liked sweet fd were nicer.
In their anther experiment, the scientists fund that peple wh preferred sweet fd such as ckies and chclate like t help ther peple in need, and thse wh ate nn-sweet fd such as chips weren’t. Fr example, peple with a sweet tth were mre likely t vlunteer t clean up their city, visit sick children in the hspital and s n.
The result f the experiments is that peple’s helpfulness r being nice has smething t d with their taste fr sweet fd. S eating sweet fd is a useful way t make peple nice and helpful. Next time, try sme ice-cream.
36．The underlined wrd “it” refers t ___________.
A．the sweet fdB．the eating habitC．the American teamD．the English saying
37．Accrding t the result f the experiments, sweet fd makes peple ___________.
A．verweightB．excitedC．relaxedD．friendly
38．The scientists fund that the peple wh preferred ___________ were less helpful.
A．ice-creamB．chclateC．chipsD．ckies
39．What can we knw frm the passage?
A．Scientists asked cllege students questins abut their future.
B．Scientists tld cllege students nt t eat sweet fd.
C．Peple with a sweet tth like t help thers.
D．Peple’s character has nthing t d with their taste.
40．What des the writer mainly tell us?
A．Eat sweet fd mre.B．Yu are what yu eat.
C．We must have a gd habit.D．Dn’t eat t much salty fd.
D
Prper(正確的) hand washing is a gd way t prevent the spread f disease. Having clean hands is imprtant because peple ften use their hands t tuch(觸摸) their eyes, nses and muths. Tuching these areas gives germs ways t the inside f the bdy and they can cause illness. Yu shuld always wash yur hands befre and after eating, after using the tilet, after blwing yur nse, sneezing r cughing, after tuching animals …Washing yur hands is a simple prcess(過程) that gives great health benefits. There are fur simple steps yu can take t wash yur hands. These are:
● Wet yur hands with clean, running water. Make sure the water isn’t t ht r t cld.
● Rub sap and lather up fr abut 20 secnds.
● Make sure yu get in between yur fingers, n the backs f hands, and under the fingernails where germs like t hang ut. And dn’t frget the wrists(手腕)!
● Wash yur hands under running water t remve the sap, dirt and germs.
Drying yur hands is als a step that shuld nt be ignred(忽視) in the cleaning prcess. Dn’t put yur hands n yur clthes t dry them. Bth drying yur hands with a paper twel and using a hand dryer withut rubbing yur hands tgether are effective at keeping germs away. Rubbing yur hands tgether while drying them under a dryer cancels ut the benefits f hand washing by bringing germs within the skin t the surface.
41．Hw many steps are mentined (提及) t wash hands crrectly(正確)?
A．2B．20C．5D．4
42．What is the right rder (正確的順序) t wash hands?
a. Rub sap. b. Wet yur hands. c. Dry yur hands.
d. Rub yur hands. e. Wash yur hands.
A．cdabeB．badecC．a(chǎn)dbecD．eabcd
43．What des the underlined wrd “benefit” mean in Chinese?
A．好處B．力量C．步驟D．弊端
44．Which f the fllwing is right?
A．Ht water can keep germs away.
B．Germs can g int yur bdy thrugh yur muth, nse and eye.
C．While yu dry yur hands, yu’d better rub them.
D．It’s better t wash hands in 5 secnds because we shuld save water.
45．What is the best title fr the passage?
A．Keep germs awayB．Keep yur bdy healthy
C．Wash hands prperlyD．The benefits f washing hands
第二節(jié) 閱讀下面短文，從短文后所給的五個選項中選出能填入短文空白處的最佳 選項，使短文通順、連貫，意思完整。（共 5 小題；每小題 1 分，滿分 5 分）
E
Helen Keller was a great wman.____46____
When Helen was a baby, she gt very sick. After many weeks, the dctr said, “She is better, but nw she can’t see r can’t hear.” ____47____
After a few years, things gt wrse. There was n way fr Helen t speak with ther peple. She heard nthing. ____48____ She didn’t understand anything.
Then ne day a teacher came t live with Helen and her family.____49____ Helen was a very bright child and sn she learned t spell her first wrd. When she was lder, she went t cllege(大學).
Helen was very famus. She helped many blind (盲) and deaf (聾) peple.____50____ Helen was a very ld wman when she died. The wrld remembers her tday as a brave and wnderful persn. She was blind and deaf, but she fund a way t see and hear.
A．Her mther and father were very sad.
B．She lived in the U.S.A．
C．The teacher helped Helen learn abut wrds.
D．She traveled arund the wrld and helped many peple.
E．She saw nthing.
情景交際(共 5 小題；每小題 2 分，滿分 10分)
51．你打電話要找Miss Ga, 你可以這樣說：
_______________________________ Miss Ga?
52．你聽說你的好朋友Jane受傷了，你可以這樣表示同情：
______________________________.
53．你制止同學在陽光下看書，你可以這樣說：
Dn’t ____________________________.
54．你想告訴別人熬夜很遲對健康不好，可以這樣說:
________________________________.
55．你想和康康約在六點半見面，你可以說：
Let’s ____________________________.
看圖寫話(共 5 小題；每小題 2 分，滿分 10 分)
根據(jù)每小題所提供的圖畫情景和提示詞，寫出一個與圖畫情景相符的句子。
56．shuld, twice ________________________________________
57．mind, teach ________________________________________
58．be, when, grw up ________________________________________
59．spend, yesterday ________________________________________
60．there be, next week ________________________________________
短文填空(共 10 小題；每小題 1 分，滿分 10 分)
閱讀下面短文，根據(jù)語境、音標或所給單詞的提示，在每個空格內(nèi)填入一個恰當?shù)脑~， 要求所填的詞意義準確、形式正確，使短文意思完整、行文連貫
Last year I didn’t d well in my study. Mst f my classmates are ___61___ [m?t?] better than me. S I was very ___62___ (wrry). Yu knw, it’s nt easy t keep n wrking hard. I ___63___ much time studying fr the tests, I culdn’t get gd grades. Luckily, my father ften gave me sme ___64___ [?d?va?s]. He tld me nt t wrry abut it. He said many ___65___ (success) peple are nt s gd at their subjects. Edisn, the famus___66___ ['sai?ntist], had a bad headache fr his studies when he was a 12-year-ld by. But everyne knew that he gave a success t the peple ___67___ the wrld. And Newtn, had the same stry like him. After ___68___ (hear) that, I believed I shuldn’t ___69___ up. I shuld d my ____70____. And if I kept n studying hard, I culd d much better. My father was very happy t hear that and he said he wuld always help me and be with me.
書面表達(滿分 15 分)
71．積極鍛煉很重要，為此，某班開展了一次關于本班同學鍛煉情況的調(diào)查活動。請你根據(jù)下圖和相關文字提示，以“Exercising is imprtant!”為題，用英文寫一篇80詞左右的短文。
注意：要求：
1．必須包含所提示的信息，可適當發(fā)揮，開頭已給出，不計入總詞數(shù)； 2．意思清楚，表達通順，行文連貫，書寫規(guī)范；
3．請勿在文中使用真實的姓名、校名及地名。
參考詞匯：in ne’s pinin (依某人的看法)；spend；ver ；less than(少于)Exercising is imprtant！
We have made a survey(調(diào)查) abut students’ exercising. Accrding t the survey,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
Ways t keep healthy
First
Yu need t have gd eating （16）________ .
Secnd
Ding exercise can help t （17）________yurself up.
Third
Enugh sleep will help yu keep active（18）________ the day.
Furth
Be （19）________ all the time.
Fifth
Dn't （20）________r drink.
Trip t the frest(森林)Meet in frnt f the schl library at 4:30 p.m. n 6th, April.
Remember t bring yur tent!
Sccer gameThe sccer game is n 15th, April. Our team needs yur supprt(支持)！
Cme t the sprts center at 5:00 p.m.
Fund a 9th grade histry bk.Ask Ms. Cummings r call 877-0922
Jack
NewsThe library will be clsed n Wednesday afternns.
Schl mvie club(俱樂部)Mndays and Tuesdays
6:00p.m.—8:00p.m.
Teacher: Mr. Sullivan
Jin us!
要點
具體內(nèi)容
調(diào)查數(shù)據(jù)
鍛煉的意義
有益身體健康，運動使人快樂……。
你的建議
就如何更好地開展鍛煉，提出你的建議（至少兩點）。
1．B
【詳解】
句意：踢足球可以幫助我們預防流感。
考查冠詞。the定冠詞，表特指；a不定冠詞，表泛指，根據(jù)第一個空后的“sccer”以及球類前用零冠詞可知，排除A，固定搭配have the flu“得了流感”可知，第二個空用定冠詞，排除C，故選B。
2．B
【詳解】
句意：我們不應該不吃早飯就去上學。
考查介詞辨析。with具有；withut沒有；in在里面。結合語境可知，應該是不吃早飯就去上學。故選B。
3．C
【詳解】
句意：——誰教你日語的？——沒有人。我自學的。
考查反身代詞。me我，賓格；my我的，形容詞性物主代詞；myself我自己，根據(jù)固定搭配learn sth by neself“自學……”可知，應該用反身代詞myself，故選C。
4．A
【詳解】
句意：——the U.S.A代表什么？——美利堅共和國。
考查動詞短語。stand fr代表；leave fr動身去；play fr為了……而……，根據(jù)答句的“The United States f America”可知，應該問的是the U.S.A代表什么，故選A。
5．B
【詳解】
句意：當他們聽到這個激動人心的消息時，他們都很激動。
考查形容詞辨析。exciting激動人心的，是形容詞，修飾事物；excited激動的，是形容詞，描述人的感受。本題中第一個空修飾all f them，是描述人的感受，應用excited；第二個空，修飾后面的news，屬于事物，應用exciting。故選B。
6．C
【詳解】
句意：這位老人有足夠的錢，但他覺得還不夠快樂。
考查enugh的用法。enugh可作形容詞表示“足夠的”，修飾名詞時一般要前置，故第一空應用enugh mney，表示“足夠的錢”；第二空前的feel為系動詞，后跟形容詞happy作表語，此處的enugh作副詞，意為“足夠地 ”，修飾形容詞時要后置，故第二空應用happy enugh，表示“足夠快樂”。故選C。
7．C
【詳解】
句意：這個女人吃肉太多，所以她太胖了。
考查形容詞/副詞短語辨析。much t太，修飾形容詞或副詞；t many太多，修飾可數(shù)名詞復數(shù)形式；t much太多，修飾不可數(shù)名詞?？找皇切揎棽豢蓴?shù)名詞meat，應用t much；空二是修飾形容詞fat，應用much t。故選C。
8．B
【詳解】
句意：——你要去哪？——我們要去參加跳高比賽。你想要加入我們嗎？——我想去，但是我怕我沒有時間。
考查動詞辨析。take part in參加，參加活動、聚會或者是運動會等；jin加入，多指參加組織、團體、黨派等，后面也可以跟人，表示和某人一起(參加活動)，根據(jù)第一個空后的“the high jump”可知，應該用take part in，表示“參加跳高比賽”，由第二個空后的“us”可知，應該用jin，表示“和我們一起（參加跳高比賽）”，故選B。
9．A
【詳解】
句意：——你多久做一次運動？——一周一次。
考查特殊疑問句。Hw ften多久一次；Hw much多少；Hw lng多長時間，根據(jù)答句的“Once a week”可知，應該問的是頻率，用hw ften，故選A。
10．C
【詳解】
句意：昨天下午我經(jīng)過時，看見那些男孩在體育館踢足球。
考查非謂語動詞。see sb. ding sth.表示看到某人正在做某事，強調(diào)動作正在進行中；see sb. d sth.表示看到某人做某事了，強調(diào)看到的動作已經(jīng)完成，或者經(jīng)常做的事情。根據(jù)“when I passed by yesterday afternn”可知，動作發(fā)生在我正好路過的那一刻，強調(diào)動作正在進行，所以這里應用現(xiàn)在分詞形式 “playing ”。故選C。
11．A
【詳解】
句意“下周在我們班將會有一個英語派對”。there be有，且there be與have不能連用，故選A。
12．B
【詳解】
句意：對我們來說學好英語是必要的。
考查固定句型。觀察句子結構可知，本題考查固定句型：It’s+形容詞+fr sb. t d sth“對某人來說做某事是……的”。故第一個空格填It’s；第二個空格填t learn。故選B。
13．A
【詳解】
句意：康康在上周的校運動會中獲得了男子100米賽跑的第一名。
考查名詞所有格和復合形容詞。此處表示所有男運動員參加的比賽，故用復數(shù)bys的所有格形式，以“s”結尾的復數(shù)名詞直接加’表示所有格，故排除B選項；用連字符連接數(shù)詞和名詞作定語，名詞要用單數(shù)形式，排除C選項。故選A。
14．B
【詳解】
句意：——我必須在回家之前完成我的家庭作業(yè)嗎？——不，你不必。但你必須在明天之前完成它。
考查情態(tài)動詞。must必須，一定；mustn’t禁止，不允許；對must開頭的一般問句進行否定回答，常用needn’t，或dn’t have t，而不用mustn’t。故選B。
15．C
【詳解】
句意：——請不要在圖書館喊叫好嗎?——對不起，我不會再這樣做了。
考查情景交際。Of curse當然；All right好吧；Srry, I wn’t d it again對不起，我不會再這樣做了。上句是提醒不要在圖書館喊叫，回答的時候，首先要道歉，然后表明自己不會再這樣做了。故選C。
16．C
17．C
18．C
19．B
20．B
21．A
22．C
23．B
24．B
25．A
【分析】
文章介紹了作者的好朋友康康的生活習慣，包括飲食、運動、看電視、上網(wǎng)等。
16．
句意：他是我最好的朋友之一。
classmate同班同學；friend朋友；friends朋友（復數(shù)）。根據(jù)“ne f my best”，可知ne f+復數(shù)名詞。故選C。
17．
句意：他以晨練開始新的一天。
start開始；begin開始；starts開始（三單式）。根據(jù)“a new day with mrning exercises”可知，這里可用表示“以……開始”，又根據(jù)主語He是三單式，句子時態(tài)為一般現(xiàn)在時，動詞也用三單式。故選C。
18．
句意：晨練之后，他在家讀英語。
reading讀（動名詞）；sees看到（三單式）；reads讀（三單式）。根據(jù)“English at hme”可知，他是讀英語，又根據(jù)時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語是三單he，動詞也要用三單式。故選C。
19．
句意：然后是吃早餐的時間。
t take帶走；t have吃；fr take帶走。根據(jù)“it’s time”，可知是句型it is time t d sth.到做某事的時間了；結合breakfast，吃飯用have。故選B。
20．
句意：他的飲食習慣非常好。
eats吃，三單式；eating動名詞；t eat不定式。根據(jù)名詞“habits”，結合選項，可知是動名詞修飾habits。故選B。
21．
句意：他的飲食習慣非常好。
gd好的；bad壞的；well好（副詞）。根據(jù)后文“He eats a lt f vegetables.”可知，他吃大量的蔬菜，這些都是好習慣，修飾名詞habits用形容詞gd。故選A。
22．
句意：他從不吃垃圾食品。
always總是；ften經(jīng)常；never從不。根據(jù)前文“His eating habits are very gd”可知，他飲食習慣很好，從不吃垃圾食品。故選C。
23．
句意：他說吃太多垃圾食品對健康不好。
healthy健康的；health健康；healthily健康地。根據(jù)“it’s bad fr”和“t eat junk fd t much ”可知，是吃大量的垃圾食品對健康有害，此處應用名詞健康。故選B。
24．
句意：他現(xiàn)在游泳能游得很好。
be able能；able能 ；able t能夠 。根據(jù)空前后的“is”和“t”可知，這里應用短語be able t能…。故選B。
25．
句意：他經(jīng)常在家看電視，有時上網(wǎng)，和我在網(wǎng)上聊天。
watches觀看；reads讀；sees看到。根據(jù)“TV at hme”可知，看電視用watch，結合時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語是三單式，動詞用第三人稱單數(shù)。故選A。
26．D
27．A
28．D
29．B
30．B
【分析】
本文是以表格形式呈現(xiàn)學校的五則消息，其中包括森林旅游、足球賽、書的失物招領、圖書館關閉時間和學校電影俱樂部。
26．
細節(jié)理解題。由文中“Meet in frnt f the schl library at 4:30 p.m. n 6th, April.”可知，森林旅行的集合地點是在學校圖書館前。故選D。
27．
細節(jié)理解題。由文中“The sccer game is n 15th, April.”可知，四月十五號有一場足球賽。故選A。
28．
細節(jié)理解題。由文中“The library will be clsed n Wednesday afternns.”可知，學校圖書館禮拜三下午會關閉，學生這段時間不能去圖書館。故選D。
29．
細節(jié)理解題。由學校電影俱樂部消息中的“Mndays and Tuesdays”可知，禮拜一和禮拜二是可以去參加學校電影俱樂部的，所以一周可以去兩次。故選B。
30．
細節(jié)理解題。由失物招領消息中的“Ask Ms. Cummings r call 877-0922”可知，丟失九年級歷史書的人可以打877-0922找回丟失的書。故選B。
31．A
32．B
33．B
34．C
35．A
【分析】
這是一片說明文，介紹了奧運會獲勝者所得到的獎牌的發(fā)展歷史。
31．
細節(jié)理解題。由“In 776 BC. ancient Greece(古希臘) held the first ancient Olympics.”可知，第一屆古代奧運會在公元前776年舉行。故選A。
32．
細節(jié)理解題。由“Mst winners didn’t get medals, but cups r wrks f art.”可知，大多數(shù)的勝利者得到的是杯子或者藝術品。故選B。
33．
細節(jié)理解題。由“There weren’t medals until the list mdern Olympic Games started in Athens. Greece, in 1896. …The winners nly gt silver(銀的) medals”可知，1896年沒有金牌，獲勝者得到了銀牌。故選B。
34．
推理判斷題。由上文“Usually Olympic gld medals aren’t slid gld”可知，“they”指代的是金牌。故選C。
35．
主旨大意題。瀏覽全文可知，文章主要介紹了奧運會獎牌的發(fā)展歷史。故選A。
36．D
37．A
38．C
39．C
40．B
【分析】
這篇短文主要講述了美國科學家發(fā)現(xiàn)吃甜食的人善良，友好，他們通過做實驗，喜歡甜食的人更好，更愿意幫助別人，實驗表明人們的樂于助人和善良與他們對甜食的偏愛有關。
36．
詞句猜測題。根據(jù)上文“There is a famus English saying “Yu are what yu eat””可知，此處是指的這個諺語的意思，it指的是這句諺語，故選D。
37．
細節(jié)理解題。根據(jù)文中“Fr example, t much sweet fd makes a persn verweight (超重).”可知，太多的甜食讓人超重，故選A。
38．
細節(jié)理解題。根據(jù)文中“the scientists fund that peple wh preferred sweet fd such as ckies and chclate like t help ther peple in need, and thse wh ate nn-sweet fd such as chips weren’t.”可知，科學家發(fā)現(xiàn)更喜歡吃薯條的人們不很樂于助人，故選C。
39．
推理判斷題。根據(jù)文中“The result f the experiments is that peple’s helpfulness r being nice has smething t d with their taste fr sweet fd. S eating sweet fd is a useful way t make peple nice and helpful. Next time, try sme ice-cream.”可知，喜歡吃甜食的人喜歡幫助別人。故選C。
40．
主旨大意題。根據(jù)文中“There is a famus English saying “Yu are what yu eat”, and it means what yu put in yur muth will becme part f yu. Many experts (專家) use it t tell peple it’s imprtant t have a gd eating habit.”可知，這篇短文主要是告訴我們你吃什么你就是什么樣的人，比如喜歡甜食的人更好，更愿意幫助別人。選項B符合題意，故選B。
41．D
42．B
43．A
44．B
45．C
【分析】
本文是一篇說明文。文章主要介紹了正確的洗手是預防疾病傳播的好方法，并介紹四個洗手的簡單步驟和擦干雙手要注意的問題。
41．
細節(jié)理解題。通過“There are fur simple steps yu can take t wash yur hands.”可知，文章提到正確洗手有四個步驟。故選D。
42．
細節(jié)理解題。通過“Wet yur hands…r t cld.”可知，第一步是把手弄濕；通過“Rub sap and lather…”可知，第二步是擦肥皂；通過“Make sure yu get in between…”可知，第三步是搓手；通過“Wash yur hands under running water…”可知，第四步是洗手；通過“Drying yur hands…cleaning prcess”可知，第五步是擦干手。故選B
43．
詞義猜測題。通過“Prper(正確的) hand washing is a gd way t prevent the spread f disease.”可知，正確的洗手步驟是預防疾病傳播的好方法，所以能對健康有很大好處。benefit的中文意思應該是“好處”。故選A。
44．
細節(jié)理解題。通過第一段中“Having clean hands is imprtant because peple…and they can cause illness.”可知，使用手接觸眼、口、鼻的過程會傳播細菌。故選B。
45．
最佳標題題。通過第一句“Prper(正確的) hand washing is a gd way t prevent the spread f disease.”和下文所講的要正確洗手的原因和步驟可知，文章主要是介紹如何正確的洗手。故選C。
46．B
47．A
48．E
49．C
50．D
【分析】
本文是一篇記敘文。文章講述了美國作家海倫凱勒的一生。
46．
根據(jù)上文“Helen Keller was a great wman.”可知，文章的開頭是介紹海倫凱勒。選項B“她住在美國”符合語境。故選B。
47．
根據(jù)上文“After many weeks, the dctr said, “She is better, but nw she can’t see r can’t hear.” 可知，上文講述的是醫(yī)生說海倫凱勒聽不到也看不到，選項A“她的父母非常傷心”符合語境。故選A。
48．
根據(jù)上下文“She heard nthing. ” 和“She didn’t understand anything.”可知此處是關于她做不到事情，又根據(jù)第二段中講到海倫凱勒是聽不到也看不到可知，選項E“她什么也看不到”符合語境。故選E。
49．
根據(jù)上下文“Then ne day a teacher came t live with Helen and her family.”和“Helen was a very bright child and sn she learned t spell her first wrd. ”可知，此處是關于老師來海倫凱勒家教了她學習單詞，選項C“老師幫助海倫學習單詞”符合語境。來故選C。
50．
根據(jù)上文“She helped many blind (盲) and deaf (聾) peple.”可知，海倫凱勒幫助了許多盲人和聾啞人，選項D“她環(huán)游世界，幫助了很多人”進一步說明了這一點。故選D。
51．May I speak t
【詳解】
根據(jù)題干中的提示可知，英文中打電話找某人可以說“May I speak t …?”,故填May I speak t。
52．I’m srry t hear that.
【詳解】
表示同情應用固定句式：I’m srry t hear that.“聽到這個消息我很難過”，且位于句首的單詞首字母要大寫。故填I’m srry t hear that.
53．read in the sun
【詳解】
Dn’t+動詞原形，此處是否定祈使句；陽光下看書：read in the sun。Dn’t read in the sun“不要在陽光下看書”，故填read in the sun。
54．Staying up late is bad fr ur health
【詳解】
根據(jù)題目可知，可以說“熬夜到很晚對我們的健康不好”。stay up late意為“熬夜到很晚”，作主語，需用動名詞，be bad fr意為“對……有壞處”；動名詞短語作主語，謂語需用單數(shù)，系動詞為is。ur health意為“我們的健康”。故填Staying up late is bad fr ur health。
55．make it 6:30
【詳解】
和某人約定幾點，應用固定句型“Let’s make it +時間”，故填make it 6:30。
56．He shuld brush his teeth twice a day.
57．Wuld yu mind teaching me English?
58．He wants t be a pilt when he grws up.
59．He spent an hur exercising yesterday.
60．There will be a sprts meet next week.## There is ging t be a sprts meet next week.
【解析】
56．
根據(jù)圖片和“shuld, twice”可知此句應該表達為“他應該每天刷牙兩次”，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語He；謂語shuld brush his teeth；時間狀語twice a day。故答案為He shuld brush his teeth twice a day.
57．
根據(jù)圖片和“mind, teach”可知此句表達為“你能教我英語嗎？” Wuld yu mind ding sth.? 你介意做某事嗎/你做某事好嗎，固定句型，mind后面接動詞ing形式；teach sb. sth.教某人……，teach接雙賓語，固定搭配，teach me English教我英語。故答案為Wuld yu mind teaching me English?
58．
根據(jù)圖片和“be, when, grw up”可知此句表達為“他長大后想當飛行員。”，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語He第三人稱單數(shù)，所以謂語動詞用wants，want t d sth.想做某事；賓語(t) be a pilt當飛行員；時間狀語從句when he grws up。故答案為He wants t be a pilt when he grws up.
59．
根據(jù)圖片和“spend, yesterday”可知此句表達為“他昨天花了一個小時鍛煉身體?！睍r態(tài)為一般過去時，主語He，謂語spent，spend st. ding sth.花費多長時間做某事，時間狀語yesterday。故答案為He spent an hur exercising yesterday.
60．
根據(jù)圖片和“there be, next week”可知此句表達為“下周將有一場運動會。” 時間狀語next week，可知用一般將來時態(tài)，此句是there be句型的一般將來時，其結構為There will be和There be ging t be， there be句型的謂語與后面賓語保持一致，在“There be ging t be”結構中，be動詞就近原則，a sprts meeting是單數(shù)形式，be動詞應用is。故答案為There will be a sprts meet next week./ There is ging t be a sprts meet next week.
61．much
62．wrried
63．spent
64．a(chǎn)dvice
65．successful
66．scientist
67．in
68．hearing
69．give
70．best
【分析】
本文是一篇記敘文。文章主要講述了去年作者的學習成績不好，很擔憂，在爸爸的鼓勵下作者明白不應該放棄，應該盡自己最大的努力去學習。
61．
句意：我的大多數(shù)同學都比我好得多。根據(jù)所給音標可知，應該填的是much修飾形容詞比較級，表程度，故填much。
62．
句意：所以我很擔憂。根據(jù)空前的“was”和主語I可知，應該填的是wrry的形容詞wrried“擔憂的”，故填wrried。
63．
句意：我花了很多時間準備考試。根據(jù)固定搭配spend sme time ding sth“花時間做某事”和空后的“much time studying fr the tests”可知，應該是花了很多時間準備考試，時態(tài)是一般過去時，用spend的過去式spent，故填spent。
64．
句意：我爸爸經(jīng)常給我一些建議。根據(jù)所給音標可知，應該填的是不可數(shù)名詞advice“建議”，故填advice。
65．
句意：他說，許多成功人士都不太擅長他們的學科。根據(jù)空后的“peple”可知，應該填的是success的形容詞successful“成功的”作定語，故填successful。
66．
句意：愛迪生，著名的科學家。根據(jù)所給音標以及空前的“the famus”可知，應該填的是可數(shù)名詞單數(shù)scientist“科學家”，故填scientist。
67．
句意：但是每個人都知道他給了全世界人民一個成功。根據(jù)空前的“he gave a success t the peple”可知，應該是每個人都知道他給了全世界人民一個成功，in the wrld意為“世界上”，故填in。
68．
句意：在聽到那個之后，我相信我不應該放棄。根據(jù)空前的“After”是介詞，后面接hear的動名詞hearing“聽到”，故填hearing。
69．
句意：在聽到那個之后，我相信我不應該放棄。根據(jù)前文的“ After hearing that, I believed I shuldn’t”可知，應該是不應該放棄，give up意為“放棄”，shuld是情態(tài)動詞，所以用動詞原形，故填give。
70．
句意：我應該盡自己最大努力。根據(jù)空前的“I shuldn’t give up”可知，應該是應該盡自己最大努力，d ne’s best“盡某人最大努力”，故填best。
71．例文
Exercising is imprtant!
We have made a survey abut students’ exercising. Accrding t the survey, fifteen students spend ver ne hur every day ding exercise, while thirty-five students spend less than ne hur. Here are sme reasns. First, twenty-tw students have t much hmewrk, s they have n time t d exercise. Secnd, fifteen students are nt gd at exercise. Third, thirteen students are nt interested in it.
As we knw, exercising is gd fr ur health. Exercising ften can make us happy. What’s mre, it can help us study better.
In my pinin, we shuld keep a balance between ur study and exercising. Besides, we shuld develp a gd habit f ding exercise.
【詳解】
1.題干解讀：題目要求根據(jù)表格內(nèi)容以“Exercising is imprtant!”為題，寫一篇短文，簡述關于本班同學鍛煉情況的調(diào)查結果（包括每天鍛煉的情況和不常鍛煉的原因），簡述鍛煉的意義，并給出自己的建議?？蛇m當發(fā)揮。
2.寫作指導：寫作時要以第三人稱和第一人稱相結合，時態(tài)主要采用一般現(xiàn)在時?？刹捎萌问剑旱谝欢魏喪稣{(diào)查結果；第二段簡述鍛煉的意義；第三段提出自己的建議。文章做到思路清晰，層次分明，要點齊全；行文要語句通順，符合邏輯關系；無語法、單詞拼寫和標點錯誤。

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