江蘇省徐州市邳州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

(本卷滿分：140分考試時(shí)間：120分鐘將答案寫在答題紙上)
一、積累與運(yùn)用(22分)
1.根據(jù)語境填寫詩句。(10分)
學(xué)習(xí)古詩欣賞方法：文以載道，詩以言情，我們要按照這個思路梳理、整合、欣賞古詩文。比如李白《峨眉山月歌》中的“(1) ▲ , ▲ ”,作者利用了山、月、江水等融合變幻，襯托出自己即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感；李益《夜上受降城聞笛》中的“(2) ▲ , ▲ ”寫出了詩人夜晚登城遠(yuǎn)望，但見大漠如雪、月華如霜，邊城夜色，凄神寒骨。杜甫《江南逢李龜年》中的“(3) ▲ , ▲ ”,感嘆“風(fēng)景不殊，山河有異”的世亂時(shí)難的景況，也表達(dá)出“同是天涯淪落人”感慨；曹操的《觀滄?！?通過日月、銀河等意象匯聚為“日月之行，若出其中；(4) ▲ , ▲ ”這四句來表達(dá)自己的壯志情懷?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“(5) ▲ , ▲ ”,運(yùn)用想象明月寄情方式表達(dá)對友人貶謫的勸勉與寬慰。
2.根據(jù)語境作答(6分)
秋天的邳州是最美的季節(jié)。手捧銀杏大道的銀杏葉，仿佛握住了整個秋天，漫步于紅楓園之中，火紅的楓葉蔓延在整個心?！@些草木zhù (▲)蓄了一年的華彩，將靜謐(▲)的邳州城點(diǎn)染得斑斕夢幻。到了夜晚，tǎng(▲)若 A于桃花島、沙溝湖之間，沐(▲)浴著月光，還會 B 到秋蟲的大合唱。它們歡愉且悲切的生命之歌，讓你感慨。這絢麗、幽遠(yuǎn)的秋天，多讓人喜愛啊!
(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(2分)
zhù(▲)蓄 tǎng(▲)若靜謐(▲) 沐(▲)浴
(2)為文中A、B空白處選擇合適的詞語。(2分)
漫步散步欣賞鑒賞
(3)修改畫線句的語病，把正確的句子寫下來。(2分)
▲
3.下列排序正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)
了解自然，便是非走路不可。 , , , , ,這又何苦呢?且只有自己發(fā)現(xiàn)出的美景對著我們才會有貼心的親切感覺，才會感動疊靈，而這些好景卻大抵是得之偶然的，絕不能強(qiáng)求。
①并且天下的風(fēng)光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一巖。
②旅行的人們也只得依樣畫葫蘆一番，做了萬古不移的傳統(tǒng)的奴隸。
③但是，我覺得有意的旅行倒不如通常的走路那樣能與自然更見親密。
④旅行的人們所看的卻多半是這些名聞四海的死景、人人莫名其妙地照例贊美的勝地。
⑤旅行的人們心中只惦著其目的地，精神是緊張的，實(shí)在不宜于豁然地接受自然美景。
A.⑤①④③② B.③①④⑤②
C.③⑤①④② D.③④⑤①②
4.班級學(xué)習(xí)小組對文學(xué)和文化常識整理表述正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)
A.名著小組：《朝花夕拾》有十篇文章，有的側(cè)重寫人，如《范愛農(nóng)》,有的側(cè)重寫事，如《五猖會》,有的側(cè)重議論或記事兼議論，如《阿長與》。
B.現(xiàn)代文小組：散文注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯?！稘?jì)南的冬天》是老舍對第二故鄉(xiāng)濟(jì)南的深情贊頌，《荷葉·母親》則是冰心對母愛的真情歌頌。
C.古詩文小組：《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”;《世說新語》是記載漢末至東晉士大夫言談、逸事的一部志人小說集，堪稱筆記小說的先驅(qū)。
D.文化常識小組：古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別?！蛾愄鹋c友期行》中“尊君”是謙稱自己的父親，“家君”是尊稱對方的父親?！傲钭?、家母、賢弟、奉勸、勞駕”都是敬辭，“舍弟、愚兄、垂問、小女、敝姓”都是謙辭。
二、閱讀(55分)
(一)閱讀文言文選段，完成5-8題。(14分)
【片段一】
王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學(xué)，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣①妻邪?”時(shí)聞?wù)叨噙又?。歡守志彌固，遂為通儒。
【片段二】
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br>子在川上曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”
子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?br>子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?br>注釋：①朱買臣：西漢吳郡(今江蘇吳縣)人。其妻嫌其貧窮落魄，離他改嫁。后朱為會稽太守時(shí)曾歸故鄉(xiāng)，路上見前妻和后夫，接至官署住，給食一月。
用“/”給下面句子斷句。(限兩處)(2分)
常丐食誦《詩》雖家無斗儲意怡如也
6.解釋加點(diǎn)的字。(3分)
(1)歡守志彌固( ▲ ) (2)學(xué)而不思則罔( ▲ ) (3)人不堪其憂( ▲ )
7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)
(1)其妻患之，或焚毀其書而求改嫁
▲
(2)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣
▲
8.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.把王歡的安貧樂道與妻子的追求當(dāng)前利益進(jìn)行對比，體現(xiàn)了他安心于貧困的生活，以自己能遵守道德規(guī)范感到快樂。
B.王歡與顏回都具有安貧樂道的品質(zhì)，而王歡還有堅(jiān)守志向、專心致志的品質(zhì)。
C.片段二中談到了修身方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。
D.“博學(xué)而篤志”與“匹夫不可奪志”中的“志”均為“志向”,表達(dá)孔子的追求。
(二)閱讀古代詩歌，完成9-10題。(5分)
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①
李白
一為遷客去長沙，西望長安不見家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。
注釋：①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》,詩人有意寫成“落花雨”。
9.前兩句表達(dá)詩人怎樣的情感?(2分)
▲
10.后兩句運(yùn)用了聯(lián)想的方式，請從內(nèi)容、意境、情感的角度分析妙處。(3分)
▲
(三)閱讀名著,完成11-13題。(8分)
閱讀《朝花夕拾》,完成以下活動：
11.活動一：探究魯迅的求學(xué)經(jīng)歷(3分)
在篇名后的括號內(nèi)填寫對應(yīng)字母。
《從百草園到三味書屋》( ▲ )《瑣記》( ▲ ) 《藤野先生》( ▲ )
A.去南京求學(xué) B.師從壽鏡吾先生 C.在日本留學(xué)
12.活動二：求學(xué)過程中，你認(rèn)為魯迅最會選擇哪一位做朋友，說明理由。(2分)壽鏡吾、藤野先生、范愛農(nóng)
▲
13.活動三：求學(xué)中學(xué)到了什么?(3分)
魯迅在求學(xué)過程中除了學(xué)習(xí)知識，還浸潤了愛國情懷。依據(jù)支架材料提示，選擇其一合理分析。提示：具體分析從哪兒具有愛國情懷。
▲
【材料一】中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。 (《藤野先生》)
【材料二】其他篇目中也有表現(xiàn)，比如《范愛農(nóng)》《二十四孝圖》《無?！?。
(四)閱讀《秋天的懷念》片段，完成14-17題(10分)
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了。就再也沒回來。
⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
14.課文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個關(guān)鍵句，聯(lián)系上下文，請從心理、情感的角度分析。(3分)
▲
15.請分析“菊花”的作用。(2分)
▲
16.選文第⑥自然段中，母親的話沒有說完，請聯(lián)想母親會說什么?請說明理由。(2分)
▲
史鐵生的母親就像《荷葉·母親》中的大荷葉，傾側(cè)覆蓋在紅蓮上面，自己忍受著繁密的雨打。請你從日常生活中選取細(xì)小的物象作意象，擬寫短詩，表現(xiàn)父母或長輩為晚輩忍痛的歷程，以此表情達(dá)意。(3分)
▲
(五)閱讀課外散文，完成18-22題。(18分)
母親的夏天
江雪
①我一直覺得，太行山的夏天是在覬覦成熟的小麥的香氣里到來的。當(dāng)沉甸甸的麥穗翻卷著猶如海浪一般撲向你時(shí)，瞬間就能感受到熱浪撲面而來——夏天來了!
②熱辣辣的太陽被午后的黑云飛速遮擋，一陣風(fēng)起，萬木飄搖，天空傳來隆隆雷聲，一場瓢潑大雨瞬間而至。麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)總伴著這樣的雷雨天氣，所以故鄉(xiāng)人稱收麥為“龍口奪食”。我曾親歷過大雨連陰。一片一片被風(fēng)吹倒的麥子歪七扭八倒伏著，彌漫著植物尸體的腐爛氣息，麥稈早已漚黑發(fā)霉。雨過天晴，農(nóng)人嘴角的惋惜含著欲哭無淚的無奈。
③“鵬麗，鵬霞……拿上鐮，跟我去割麥子?！蹦赣H在院子里點(diǎn)將一樣喊我們的名字。那是1984年的麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，剪著短發(fā)穿著白底藍(lán)碎花襯衣的母親那年43歲。
④春忙夏忙，坐家繡女下床。記憶里的母親，總忙得像飛速旋轉(zhuǎn)的陀螺。承包田里種上了玉茭、粟子，麥田里插種紅豆、蕓豆、豇豆，鋤過玉茭地的草，間過粟田的苗，金黃的麥浪已經(jīng)開水鍋一樣在夏風(fēng)里翻滾。多少年，多少回，我們跟屁蟲一樣扯著扛著鋤頭回家的母親的衣角，口里念經(jīng)一樣喊著“肚饑了”。母親放下鋤頭，走進(jìn)屋內(nèi)，從墻上高掛的簸籮里拿出一個褐色的糠窩窩或者麩饃饃遞給我們——僵硬的糠窩窩一咬一排白牙印，使勁嚼，粗糙的糠皮仿佛粘在了口里難以下咽。饑餓的我們掉著眼淚。如今，承包田里的麥子成熟了，那是雪白的饅頭，是面條，是油果子，是我們不再跟著母親喊餓。
⑤二姐割麥沒有我快。她單膝跪在地上，割一刀挪一下膝蓋。她不習(xí)慣彎腰，覺得腰疼。母親說，殺豬殺尾巴，個人有個人的拿法。好漢怕有個小幫手，只要二姐堅(jiān)持不懈，也能出活兒。二姐干活不說話，咬著嘴唇，下的是狠勁。在姐妹幾個中，二姐算最能吃苦的。
⑥為了拉麥，父親找木匠做了一輛小平車。父親因?yàn)橐习?，母親成了小平車的唯一“駕駛員”。平車前面拴有一根核桃粗的麻繩，麻繩長過兩個車把，一頭挽一個環(huán)。母親把胳膊從麻繩的環(huán)里穿過去，兩手抓起車把，頭低下去，腳使勁蹬地，比人還高的裝滿麥穗的平車開始向打麥場進(jìn)發(fā)。滿滿一車麥子，從后面看，只能看到車，看不到并不高大的母親，似乎是載著麥穗的車在自己跑?！?br>⑦打下的麥子，一袋一袋堆積在堂屋內(nèi)。麥子打下來，并不意味著麥?zhǔn)战Y(jié)束。那時(shí)候，因鄰村有個造紙廠，他們每年夏收后會向四周的鄉(xiāng)村收購麥秸作原料。村里的男人用平車?yán)他溄杖ベu，一車三毛錢。要強(qiáng)的母親不愿意錯過這個機(jī)會，于是喊了我：“走，跟媽去賣麥秸!”
⑧母親不歇晌，她得抓緊時(shí)間。造紙廠收夠了一年需要的量就會停止收購。母親自己裝車，自己用麻繩捆綁。不大的平車，被母親裝得高高的，像一個移動的方方正正的麥秸堆。母親拉著平車，我跟在旁邊，小跑步才能追上母親。母親低著頭，像一頭拉車的牛，繩索深深嵌進(jìn)薄薄襯衣下的肉里。我看到汗水在母親紅黑的臉上流淌，看到母親的襯衣被汗水打濕，看到母親肩膀上血紅的勒痕……43歲的母親那時(shí)是多么有力量啊!
⑨從村里的打麥場到那個村莊大約七八里路。記憶中那段路是那么長。我對母親說：“媽，渴死了!”母親氣喘吁吁，聽到我喊渴，從麥秸中偏過頭看看我說：“等會兒賣了麥秸，給你買個冰棍吃?！?br>⑩賣秸稈的人很多，一車車秸稈排著隊(duì)。我們在烈日下等著，跟著人流一點(diǎn)點(diǎn)挪動。終于等到我們?nèi)雸鰰r(shí)，母親跟收麥秸的工作人員吵起來：“為什么男人一車三毛，而我一車是兩毛?”收麥秸的人說，“你也不瞧瞧，你一個女人，也給你三毛?”“女的就拉得少?”母親很想讓收麥秸的人好好看看，她并沒有偷工減料，并沒有比男人拉的麥秸少，但收麥秸的人并不容母親辯解，喊著：“不愿意賣就拉走，想賣的人多的是!下一位!”母親在后面男人們的哄笑中接過兩毛錢，用衣袖擦一把額頭的汗，緊緊抿著嘴，低頭去卸車。
?我舔著干裂的嘴唇，緊緊跟著母親，再沒敢提讓母親買冰棍的事，盡管一個冰棍只有兩分錢。
?歲月多快啊，母親如今已經(jīng)81歲?，F(xiàn)在母親的頭發(fā)雪花一樣白，溝壑縱橫的臉依舊像年輕時(shí)一樣黑，格外黑的還有她鬢角的老年斑。雪白的饅頭，如今母親只能吃四分之一。母親昔日強(qiáng)壯的身體，如今佝僂著，那么瘦小，仿佛谷田里嚇唬鳥雀的假人，衣服空蕩蕩地飄。
?已經(jīng)有多少年沒再割過小麥了?現(xiàn)在故鄉(xiāng)的田野上，連小麥的影子幾乎都找不到了。很少有人種麥子了。這個時(shí)節(jié)，到處是拔節(jié)的玉米。種玉米省事。如今的鄉(xiāng)村，吃白面跟城里人一樣，只需到糧店去賣。很多年輕人根本沒見過小麥，分不清麥苗與韭菜。他們認(rèn)為小麥生來就是白的，糧食似乎是從糧店里長出來的。
(選自《文藝報(bào)》2023年06月29日，有改動)
18.文中主要寫了母親帶我們收麥的過程，具體內(nèi)容為：(3分)
( ▲ )——( ▲ )——打麥——( ▲ )
19.品味語言。(5分)
(1)當(dāng)沉甸甸的麥穗翻卷著猶如海浪一般撲向你時(shí)，瞬間就能感受到熱浪撲面而來——夏天來了!(從用詞角度分析加點(diǎn)詞)(2分)
▲
(2)母親低著頭，像一頭拉車的牛，繩索深深嵌進(jìn)薄薄襯衣下的肉里。(從修辭角度)(3分)
▲
20.文章主要寫母親，第⑤自然段為什么寫二姐呢?(3分)
▲
21.文章為什么取題為“母親的夏天”?(3分)
▲
22.結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親形象，體會作者表達(dá)的情感。(4分)
▲
三、寫作(63分)
23.根據(jù)要求寫作。(63分，其中書寫3分)
發(fā)現(xiàn)校園之美，表達(dá)對生活的熱愛。請以“校園隨話”為題，寫一篇作文。
要求：①文體不限(詩歌、戲劇除外);②不要少于‘600字；③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

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