說明:本試卷共七道大題，27小題；滿分150分，考試時間150分鐘。請合理安排作答時間與順序，保證作文能夠完成，并將所有答案對應(yīng)題號填涂、作答在答題卡上。
Ⅰ卷(共100分)
一、本大題共11小題，共42分。
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項是（ ）(3分)
A.覺悟 (jué ) 給(jì)養(yǎng) 古剎(shà) 諄（zhūn）諄教誨
B.怪癖(pǐ) 悼(dà)念 露 (lù) 營 幡（pān）然醒悟
C.麻痹(bì) 傭(yōng）金 桅桿(wéi) 窘態(tài)必露(lòu)
D.強(qiáng)勁(jìng) 游弋 (yì) 氛圍(fēn) 大難(nàn)臨頭
2.下列詞語的字形，完全正確的一項是（ ）(3分)
A.癲簸 廣袤 懸崖勒馬沉疴積弊
B.杜纂 逾越 參差不齊巍然成風(fēng)
C.殞命 校準(zhǔn) 相濡以沫呱呱墜地
D.殘骸 萃煉 孑然一身時來運(yùn)轉(zhuǎn)
3、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是（ ）(3分)
A.新聞也叫消息，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四部分。新聞主要的特征通常有真實性、時效性、簡潔性。新聞報道《別了，“不列顛尼亞”》表現(xiàn)了祖國統(tǒng)一大業(yè)不可阻擋的趨勢。
B.墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國之際思想家，墨家學(xué)派創(chuàng)始人。墨家提出了“仁愛”“非攻”“尚賢”“尚同”“節(jié)葬”“節(jié)用”等觀點(diǎn)。在百家爭鳴時期，有“非道即墨”之稱。
C.托爾斯泰是法國偉大的現(xiàn)實主義作家，代表作是三部里程碑式的長篇小說《安娜·卡列尼娜》《人間喜劇》和《復(fù)活》。“心靈辯證法”是托爾斯泰的心理描寫不同于其他心理描寫大師的突出特點(diǎn)。
D.《老人與海》是由美國現(xiàn)代小說家海明威創(chuàng)作的長篇小說,這部膾炙人口的作品是一曲打不敗的失敗者的贊歌.
4、下列文句中，依序而填，最適當(dāng)?shù)倪x項是（ ）(3分)
這本名著的作者究竟是誰，一直 (甲) ，莫哀一是，但對它的文學(xué)價值與藝術(shù)成就，大家卻都 (乙) 加以推崇，毫無爭議。全書角色刻畫 (丙) ，情節(jié)發(fā)展 (丁) ，具有令讀者愛不忍釋、廢寢忘食的魅力。
議論紛紛 /七嘴八舌/井然有序/洶涌起伏
物議沸騰/同聲附和/惟妙惟肖/千錘百煉
眾口鑠金/同聲相應(yīng)/別開生面/波瀾壯闊
眾說紛紜/異口同聲/栩栩如生/千回百折
5.下列各項加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項是（ ）(3分)
A.非惡其聲而然也 視弟子與臣若其身，惡施不慈
B.事父母幾諫 民之從事，常于幾成而敗之
C.臣子之不孝君父，所謂亂也 譬之如醫(yī)之攻人之疾者然
D.必知亂之所自起，焉能治之 棖也欲，焉得剛
6.下列各項中加點(diǎn)詞意義相同的一項是（ ）(3分)
A.人之有是四端也，猶其有四體也 文猶質(zhì)也，質(zhì)猶文也
B.大學(xué)之道，在明明德 自是者不彰，自見者不明
C.勝人者有力，自勝者強(qiáng) 知足者富，強(qiáng)行者有志
D.有是四端而自謂不能者，自賊者也 雖至天下之為盜賊者，亦然
7.下列對課文章句的翻譯，最準(zhǔn)確的一項是（ ）(3分)
A.是以圣人欲不欲，不貴難得之貨(《老子》四章)
因此圣人想要常人所不想要的，不提高難以得到的貨物的價格
B.夫子固拙于用大矣(《五石之瓠》)
先生您太固執(zhí)，不善于發(fā)揮事物“大”的功用
C.冬，與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之(《五石之瓠》)
冬天和越人水戰(zhàn)，大敗越人，(吳王)于是割地來封賞他
D.欲誠其意者，先致其知。致知在格物(《大學(xué)之道》)
想要使心意真誠的人，要先到有智慧的人那里去，智慧的人才能推究事物的原理。
8.下列選項中均屬于《論語》中“小人”的行為表現(xiàn)的是（ ）(3分)
①說之雖不以道，說也 ②及其使人也，器之 ③同而不和 ④驕而不泰周而不比
A.①②⑤B.①③④C.②③④D.②④⑤
9.以下關(guān)于為政的例句，哪些為孔子所贊成?（ ）(2分)
①無樂乎為君，唯其言而莫予違也 ②先有司，赦小過，舉賢才
③殺無道，以就有道 ④使民如承大祭
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
10.對以下章句的理解最不準(zhǔn)確的一項是( ）(2分)
A.“求也退，故進(jìn)之;由也兼人，故退之?！闭f明教育弟子要關(guān)注其特點(diǎn)，因材施教。
B.“茍正其身矣，于從政乎何有?不能正其身，如正人何?”說明為政者要以身作則。
C.“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！闭f明有大功、守大節(jié)的人,堪稱仁者。
D.“吾黨之直者異于是。父為子隱，子為父隱，直在其中矣?！闭f明親人間相互隱瞞罪失,不符合人倫情感。
11.請在橫線上默寫古詩文原句。(14分)
(1)三十輻共一轂，當(dāng)其無，有車之用。埏埴以為器，當(dāng)其無，有器之用。 ① ，當(dāng)其無，有室之用。 ② ，無之以為用。(《老子》第十一章)
(2)《老子》中以高臺為喻，來說明萬事萬物都是從徹小壯大起來的名言是:“ ③ ，
④ _。”
(3)《大學(xué)之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是:“自天子以至于庶人， ⑤ ?！?br>(4)班級展開了“學(xué)習(xí)之道”的主題討論。你發(fā)現(xiàn)《論語》中有很多章句可以引用，如用“君
子食無求飽，居無求安， ⑥ ，就有道而正焉”去談好學(xué)的表現(xiàn)，或用“《詩》可以興，可以觀， ⑦_(dá) ，可以怨”談?wù)劇对娊?jīng)》的學(xué)習(xí)價值，并可舉《秦風(fēng)·無衣》中“豈曰無衣?與子同澤。王于興師， ⑧ ，與子偕作”加以說明。
或曰:“以德報怨，何如?”子曰:“何以報德? ⑨ ，以德報德?！?br>(6)曾子曰:“君子以文會友， ⑩ ?！?br>(7)孔子的“ ? ，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎!”和子夏的“商聞之矣，死生有命， ? ?！边@兩則都包含儒家對“天”的認(rèn)識與態(tài)度。
(8)君子在不同的政治環(huán)境下有不同的言行表現(xiàn)和榮辱觀念，比如“邦有道， ? ； 邦無道，危行言孫?！庇秩纭鞍钣械?，谷:邦無道，谷， ? ?！?br>二、本大題共2小題，共10分。
閱讀下面《論語》中的文字，根據(jù)要求，回答問題。子曰:“剛、毅、木、訥近仁?！?《子路》)
12.請分別結(jié)合下列語錄，概括“剛”“觳”“木”“訥”四種品德的特點(diǎn)。(4分)
13.請從“剛”“觳”“木”“訥”四種品德中任選兩種，結(jié)合下列語錄(任選)分析它們?yōu)槭裁础敖省薄?6分)
子曰:“巧言令色，鮮矣仁!”(《學(xué)而》)
問仁。曰:“仁者先難而后獲，可謂仁矣?！?《雍也》)
顏淵問仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由已，而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目?！弊釉?“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?《顏淵》)
司馬牛問仁。子曰:“仁者，其言也讱。”曰:“其言也讱，斯謂之仁已乎?”子曰:“為之難，言之得無讱乎?”(《顏淵》)
三、本大題共2小題，共8分。
閱讀下面兩首宋詞，完成14-15題。
鷓鴣天
賀鑄
重過閶門①萬事非，同來何事不同歸?梧桐②半死清霜后，頭白駕鴦失伴飛。
（1）原上草，露初晞③。舊棲新垅④兩依依?？沾才P聽南窗雨，誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣?
[注釋]
①閶門:蘇州城西門，此處代指蘇州。②一說此棡為連理枝，其中一枝已亡，一枝猶在，斫以制琴，聲音為天下之至悲，這里用來比擬喪偶之痛。③取典于漢樂府喪歌《薤露》:“薀上露，何易晞!露晞明朝更復(fù)落，人死一去何時歸?！鞭?xiè)，植物名。④垅:指墳。
江城子·乙卯正月二十日夜記夢
蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，（2）明月夜，短松岡。
14.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）(3分)
A.《鷓鴣天》一詞,“同來何事不同歸”劈頭一問，看似無理，卻極有情，道出了詞人失去妻子后強(qiáng)烈的悲苦之情。
B.《鷓鴣天》下片，運(yùn)用對比手法,“露初晞”與“新垅”形成鮮明對比，更讓詩人產(chǎn)生“物是人非”的悲嘆。
C.蘇軾將“不思量”與“自難忘”并舉，利用這兩組看似矛盾的心態(tài)之間的張力，真實而深刻地表達(dá)了對亡妻的思念。
D.蘇軾以“塵滿面，鬢如霜”寥寥數(shù)字，生動傳神地刻畫了詞人的外部形象，在悼亡之中還帶有歲月滄桑的慨嘆。
15.以下兩句可謂“一切景語皆情語”的典范。請在兩句中自選其一，進(jìn)行賞析。(5分)
①原上草，露初晞。 ② 明月夜，短松岡。
Ⅱ卷(共50分)
四、本大題共7小題，共25分。
閱讀下面兩則文言文，完成16-22題。
子墨子言曰:仁者之事，必務(wù)求興天下之利，除天下之害，將以為法乎天下，利人乎即為，不利人乎即止。且夫仁者之為天下度也，非為其目之所美，耳之所樂，口之所甘，身體之所安。以此虧奪民衣食之財，仁者弗為也。
民有三患:饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息，三者民之巨患也。然即當(dāng)為之撞巨鐘、擊鳴鼓、彈琴瑟、吹竽笙而揚(yáng)干戚，民衣食之財將安可得乎?即我以為未必然也。今有大國即攻小國，有大家即伐小家，寇亂盜賊并興，不可禁止也。然即當(dāng)為之撞巨鐘、擊鳴鼓、彈琴瑟、吹竽笙而揚(yáng)干戚，天下之亂也，將安可得而治與?即我未必然也。是故子墨子曰:厚措斂乎萬民，以為大鐘、鳴鼓、琴瑟、竽笙之聲，以求興天下之利，除天下之害，而無補(bǔ)也。是故子墨子曰:為樂非也。
(取材于《墨子·非樂》)
夫樂者，樂也，人情之所必不免也。故人不能無樂，樂則必發(fā)于聲音，形于動靜;而人之道，聲音動靜，性術(shù)之變盡是矣。故人不能不樂，樂則不能無形，形而不為道，則不能無亂。先王惡其亂也，故制《雅》《頌》之聲以道之，使其聲足以樂而不流，使其曲直、繁省、廉肉、節(jié)奏足以感動人之善心，使夫邪污之氣無由得接焉。是先王立樂之方也，而墨于非之，奈何!
故樂在宗廟之中，君臣上下同聽之，則莫不和【①】；閨門之內(nèi)，父子兄弟同聽之，則莫不和【②】；鄉(xiāng)里族長之中，長少同聽之，則莫不和【③】。故樂者，審一以定和者也，比物以飾節(jié)者也，合奏以成文者也，足以率一道，足以治萬變。是先王立樂之術(shù)也，而墨子非之，奈何!
故聽其《雅》《頌》之聲，而志意得廣焉;執(zhí)其干戚，習(xí)其俯仰屈伸，而容貌得莊焉;行其綴兆，要其節(jié)奏，而行列得正焉，進(jìn)退得齊焉。故樂者，出所以征誅也，入所以揖讓也。夫聲樂之入人也深，其化人也速。樂中平則民和而不流，樂肅莊則民齊而不亂。民和齊則兵勁城固，敵國不敢嬰也。如是，則百姓莫不安其處，樂其鄉(xiāng)，以至足其上矣。然后名聲于是白，光輝于是大，四海之民莫不愿得以為師。是王者之始也。
(取材于《荀子·樂論》)
下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（ ）(3分)
吹竽笙而揚(yáng)干戚 揚(yáng):舞動
B.制《雅》《頌》之聲以道之道:講述
C.敵國不敢嬰也 嬰:侵犯
D.然后名聲于是白 白:顯赫
17.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是( )(3分)
A:利人乎即為 異乎三子者之撰
B.使夫邪污之氣無由得接焉 瞻之在前，忽焉在后
C. 且夫仁者之為天下度也 師道之不傳也久矣
D.出所以征誅也 所以遣將守關(guān)者
18.根據(jù)文意將下面詞語對應(yīng)的字母,分別填入文中相應(yīng)的括號內(nèi)。 ( )(3分)
A.敬、親、順 B.順、親、敬
C.親、順、靜 D.親、敬、順
19.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（ ）(3分)
A.以此虧奪民衣食之財
因此減損掠奪百姓作為衣食之用的財物
B.厚措斂乎萬民
向百姓征斂很多錢財
C.比物以飾節(jié)者也
配合上各種樂器來調(diào)整節(jié)奏
D.以至足其上矣
從而能夠使自己得到極大的滿足
20.下列先秦諸子對于“圣人”的描述，推斷甲、乙、丙、丁依序應(yīng)為哪一家所提出?(3分)
(甲)是以圣人不行而知，不見而明，弗為而成。
（乙)故圣人之治民,法與時移,而禁與能變。
(丙)圣人積思慮、習(xí)偽故,以生禮義而起法度。
(丁)圣人以治天下為事者也,不可不察亂之所自起。
A.道家/法家/儒家/ 墨家B.儒家/道家/墨家/法家
C.道家/墨家/法家/儒家 D.儒家/法家/墨家/道家
21.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分)
是先王立樂之方也，而墨子非之，奈何!
22.選文中量子認(rèn)為興樂是不對的，荀子不同意他的觀點(diǎn)。請根據(jù)文意，分別概括他們的理由。(6分)
五、本大題共3小題，共15分。閱讀下面的文字，完成23-25題。
越野滑雪
[美]海明威
纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進(jìn)滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，跳腳在硬梆梆的冰殼上，來一個彈跳旋轉(zhuǎn)，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。
喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見人影了。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越身決雪坡似乎在他腳下消失了。身子蹲得幾乎倒坐到滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風(fēng)刮進(jìn)坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣硫硫絆伴他接連翻了幾個筋斗，然后挺住，兩腿交叉，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子耳朵里滿是雪。
喬治站在坡下稍遠(yuǎn)的地方，正噼噼啪啪地拍掉風(fēng)衣上的雪。"“你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道。“那堆爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤。在峽谷滑雪什么滋味兒?” 尼克掙扎著站起來“你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身。“等一會兒我們一起去滑。
“不，你先去，我想看你滑下峽谷。
尼克趕過了喬治，他的滑雪板開始有點(diǎn)打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，象擰緊螺旋似的旋轉(zhuǎn)身子，把滑雪板向右來個急轉(zhuǎn)彎，揚(yáng)起滾滾白雪，然后才慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。
他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來，兩支滑雪杖像蟲子的細(xì)腿那樣蕩著，杖尖觸到地面掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨，整個身子來個漂亮的右轉(zhuǎn)彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉(zhuǎn)，兩支滑雪杖像兩個光點(diǎn)，把弧線襯托得更突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。
尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進(jìn)入一片松林。路面結(jié)著光亮的冰層，給拖運(yùn)原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一片橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風(fēng)吹雨打、屋檐低矮的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色，油漆在剝落。
他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進(jìn)去?？蜅＠锖诠韭∵说摹Ｓ兄淮蟠苫馉t在屋角亮著火光。天花板低矮。屋子兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面都擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍(lán)圍裙的姑娘走過來。
“來瓶西昂酒，”尼克說，“行不行?
"行啊，”喬治說。“你對酒比我內(nèi)行。
姑娘走出去了。
“沒一項玩意兒漪哀阿俺猷蛋愛氨 唉愛哎暗唉鼻癌 挨啊崩礙唉巴阿愛艾挨杠碟捌俺愛疤捌阿昂版愛鞍唉啊鮑背般岸幣八啊癌，對吧?”尼克說?！澳慊死祥L一段路，頭一回歇下來的時候就有這么個感覺。
“嘿，”喬治說?！罢媸敲畈豢裳浴９媚锬眠M(jìn)酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進(jìn)來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，抽著煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉著木雪的馬兒偶爾一仰脖子，鈴銷就清脆地叮當(dāng)作響。喬治和尼克都高高興興的。他們兩人合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢
“你幾時得回學(xué)校去?” 尼克問。"今晚，”喬治答。“我得趕十點(diǎn)四十的車。真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪"我得上學(xué)啊，”天治說。哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎? 帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山峰，直奔瓦萊洲，穿過恩加丁谷地。
"對，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊。
“就是你今年夏天釣魚的地方吧?
"是啊。
他們喝光了剩酒
尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上預(yù)然一靠。
“也許我們再也沒機(jī)會滑雪了，尼克。”喬治說
“我們一定得滑，”尼克說，“否則就沒意思了
“我們要去滑，沒錯?！眴讨握f。
"我們一定得滑?！蹦峥烁胶驼f
希望我們能就此說定了，”喬治說。
尼克站起身，他把風(fēng)衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。
"說定了可一點(diǎn)也靠不住，”他說。
他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結(jié)得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。
（陳良廷譯，有刪改）
13.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）(3分)
A.小說中描寫滑雪的段落多從尼克的角度來寫，要么側(cè)重他本人滑雪時的感受，要么通過他的眼睛來觀看喬治滑雪的姿態(tài)，雖多次描寫而無雷同之感。
B.小說的多個細(xì)節(jié)描寫突出了客棧的破敗和黯淡，與白雪皚皚的山間峽谷形成鮮明對比，小說氛圍由此發(fā)生變化，情節(jié)也由此發(fā)生轉(zhuǎn)折。
C.小說插入了對喝酒的瑞士人、客棧女招待、伐木工人等人物的描寫，這符合主人公在客棧小憩時的觀察，也為小說增添了更真切的故事背景。
D.小說主旨與《老人與?！份^為接近，都是通過描寫人挑戰(zhàn)大自然或者投身不甘平庸的冒
險生活，來塑造海明威式的“硬漢”形象。
兩人在喝完酒離開客棧前有一段一再相約的對話。請結(jié)合上下文分析對話者的心理。(6分)
25.海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類比，他說:“冰山在海面移動很莊嚴(yán)宏偉，這是因為它只有八分之一露在水面上?！北拘≌f正是只描寫了這露出水面的八分之一。請據(jù)此簡要說明本小說的情節(jié)安排及其效果。(6分)
六、本大題共1小題，共10分。
26.請從下面三個題目中選擇一題，按要求作答。不超過150字。
《紅樓夢》《論語》《大衛(wèi)·科波菲爾》《復(fù)活》《老人與?！贰栋倌旯陋?dú)》六部經(jīng)典名著以其獨(dú)特的魅力，為人們所熟知。
①高二學(xué)段要求閱讀《大衛(wèi)·科波菲爾》、《復(fù)活》和《百年孤獨(dú)》，一些同學(xué)不知如何閱讀這些長篇名著。請你將自己的閱讀經(jīng)驗寫出來，為這些同學(xué)提供幫助。要求:內(nèi)容具體，條理清楚。
②讀經(jīng)典作品，可以感受、揣摩作者的性情或精神。請從曹雪芹、列夫·托爾斯泰、海明威中任選一位，描繪你心目中的作家形象。要求:描寫細(xì)致，形象鮮明。
③這六部作品塑造了許多個性鮮明、情感豐富的人物形象。請從這六部作品中選擇一個人物形象，以“ ，我看到了你灼熱的心”為題，寫一段抒情文字或一首小詩。要求:在橫線上填寫人物名字，結(jié)合書中的具體內(nèi)容。
本大題共1小題，共40分。(本大題屬于1卷)
27.作文(40分)
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
① 《說文解字》曰:“木下曰本”?！氨尽保畛踔覆菽镜母?，而人們在社會生活中賦予了它更多的意義，并提出了“務(wù)本”的主張，即“致力于根本”。隨著時代的發(fā)展，人們對“務(wù)本”的理解也在不斷豐富著……
你對“務(wù)本”，有怎樣的認(rèn)識與思考?請以“務(wù)本”為題，寫一篇議論文。要求:論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理;語言流暢，書寫清晰。
②你是否有過這樣的體驗:一本書、一句話、一件事、一個決定……生活中任何一個事物都有可能讓你對自己有一個新的認(rèn)識。
請以“發(fā)現(xiàn)另一個我”為題目，寫一篇記敘文。
要求:思想健康；內(nèi)容合理、充實，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰?！墩撜Z》語錄
特點(diǎn)
子曰:“吾未見剛者?！被?qū)υ?“申棖?！弊釉?“棖也欲，焉得剛?”(《公冶長》)
剛:①
曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
毅:
②
子曰:“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”(《雍也》)
木:③
子曰:“君子訥于言而敏于行?！?《里仁》)
訥:④

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精品解析：北京市中國人民大學(xué)附中2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題.zip：

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