班級_________ 姓名_________
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)完這一課，你能夠掌握：
1．詞匯及短語：
human, servant, dangerus, already, factry, ver and ver again, Japan, believe, disagree, even, agree, hundreds f, shape, fall, fall dwn, inside, lk fr, pssible, impssible, side
2．句型：
There are already rbts wrking in factries.
Rbts will never be able t wake up and knw where they are.
This was nt pssible 20 years ag, but cmputers and rckets seemed impssible 100 years ag.
3．能力：
（1）綜合運(yùn)用 will 表達(dá)一般將來時(shí)態(tài)；
（2）通過讀前預(yù)測、掃讀、跳讀、概括大意、整理信息和信息轉(zhuǎn)換等有效閱讀。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】詞匯檢測。
1．a(chǎn)dj. 人的 n. 人 __________
2．n. 仆人 __________
3．a(chǎn)dj. 有危險(xiǎn)的；不安全的 __________
4．a(chǎn)dv. 已經(jīng)；早已 __________
5．n. 工廠 __________
6．多次；反復(fù)地 ____________________
7．日本 __________
8．v. 相信；認(rèn)為有可能 __________
9．v. 不同意；持不同意見；有分歧 __________
10．a(chǎn)dv. 甚至；連；愈加 __________
11．v. 同意；贊成；應(yīng)允 __________
12．許多；大量____________________
13．n. 形狀；外形 __________
14．v. &n. 倒塌；跌倒；掉落 n.（美式）秋天 __________
15．突然倒下；跌倒；倒塌 ____________________
16．a(chǎn)dv. & prep. 在……里面 __________
17．尋找；尋求 ____________________
18．a(chǎn)dj. 可能存在或發(fā)生的；可能的 __________
19．a(chǎn)dj. 不可能存在或發(fā)生的；不可能的 __________
20．n. 一方（的意見、態(tài)度、立場）__________
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀P53 2b短文，翻譯下列句子。
1．已經(jīng)有機(jī)器人在工廠里工作了。
_________________________________________________________________
2．機(jī)器人將永遠(yuǎn)不能醒來并知道它們在哪里。
_________________________________________________________________
3．這在20年前是不可能的，但在100年前，計(jì)算機(jī)和火箭似乎是不可能的。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
課堂學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
1．根據(jù)圖片或自己所知道的情況填表。
2．觀察圖片，回答問題。
What are we ging t learn accrding t the picture?
_________________________________________________________________
D yu think yu will have yur wn rbt?
_________________________________________________________________
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
快速閱讀2b并連線。
Paragraph 1 Will rbts think like humans in the future?
Paragraph 2 What will rbts be like in the future?
Paragraph 3 What can rbts d tday?
Paragraph 4 What are rbts like in mvies?
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
1．仔細(xì)閱讀2b第一段，回答下列問題。
In what kind f mvies d we smetimes see rbts?
_________________________________________________________________
What are they like?
_________________________________________________________________
2．仔細(xì)閱讀2b第二段，完成下列句子。
Sme rbts can help t build ________ in factries.
Rbts can d ________ jbs many times and never get bred.
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】
1．根據(jù)下列表述跳讀2b第三段，判斷正（T）誤（F）。
( ) Sme rbts in Japan are fun t watch because they can dance and walk.
( ) Scientists are trying t make rbts lk like animals.
( ) We can make rbts mve like peple and think like a human.
( ) Scientist James White believes that rbts will never be able t think like a human.
2．根據(jù)下列句子跳讀2b短文并填空。
Rbts can build ________ in factries.
They can d ________ jbs many times and never get bred.
Sme can ________ and ________.
Sme can help ________ peple under ________.
【學(xué)習(xí)任務(wù)五】
1．左右連線。
human servant g dwn frm a high place t a lw place
fall dwn keep the eyes pen and be active
ver and ver again be talented in r be gd at smething
disagree with d wrk in peple’s huse like cleaning r cking
wake up say r d smething again and again
be able t have different ideas r nt the same as …
2．通讀2d短文并填空。
Sme rbts are very human-like. They can walk and ________ like peple. Sme scientists think that in the future they will ________ rbts mre like humans. This may nt ________ in the near future, but at sme pint, rbts will even be able t ________ like peple. Hwever, sme scientists ________. James White believes that rbts will nt be able t d the ________ things as we can. Fr example, he thinks that rbts will ________ be able t wake up and knw where they are. Which side d yu ________ with?
3．根據(jù)問題提示，發(fā)揮想像，寫下你的想法。
What kinds f animals might rbts lk like in the future?
What d yu think these rbts will be able t d?
I think sme future rbts might lk like ________. They will _____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【學(xué)習(xí)任務(wù)六】
小組探究：
1．human 名詞，意為“_________”，相當(dāng)于 human being，常用復(fù)數(shù)形式__________。
human 還可用作形容詞，意為“______________________”。
2．dangerus 形容詞，意為“有危險(xiǎn)的；不安全的”。其名詞形式為___________，常見搭配：________________，意為“處于危險(xiǎn)之中”。
3．選擇填空 (already/yet)
______________ “已經(jīng)；早已”，通常用于肯定句。
______________ “已經(jīng)；還”，一般用于疑問句或否定句，通常放在句末。
4．believe 動詞，意為“相信；認(rèn)為有可能”，當(dāng)其主語是第一人稱，并且后接表示否定意義的從句時(shí)，需將對從句的否定轉(zhuǎn)移到主句，即“_____________”原則。
5．wake up 可以表示“叫醒……；把……弄醒”，接名詞或代詞作賓語時(shí)，賓語的位置各不相同，請說出不同賓語的位置。
名詞：________________________ 代詞：________________________
6．even 副詞，意為“甚至；連；愈加”，通常位于所修飾詞的_________（前面/后面），若句中有情態(tài)動詞、助動詞或系動詞，則位于其______（前/后）。
7．選擇填空 (agree n/agree with/agree t)
______________ 指贊成、同意看法、意見等，后接表示人的詞或從句。
______________ 指同意（做）某事，后接建議、計(jì)劃之類的詞。
______________ 指雙方或多方經(jīng)過協(xié)商在某方面取得了一致意見。
8．用 hundred 造句。
去年我們種了數(shù)百棵樹。
_______________________________________________________
我們學(xué)了800個(gè)單詞。
_______________________________________________________
9．選擇填空 (inside/in)
______________ 表示動作或狀態(tài)，可與動態(tài)動詞或靜態(tài)動詞連用。
______________ 意為“在……里面”，表示狀態(tài)。
10．選擇填空 (lk fr/find)
______________ “尋找”，指有目的地尋找，強(qiáng)調(diào)動作。
______________ “找到；發(fā)現(xiàn)”，通常指找到或發(fā)現(xiàn)具體的東西，也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物或某種情況，強(qiáng)調(diào)結(jié)果。
11．impssible 形容詞，意為“不可能存在或發(fā)生的；不可能的”，常用作表語。其反義詞為___________。
本課小結(jié)
根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，列出關(guān)鍵詞或畫出你的思維導(dǎo)圖吧！
課后任務(wù)
兩人一組，分別扮演持有不同觀點(diǎn)的科學(xué)家 James White 和 Thmas Black，根據(jù)從2b中獲取的信息分角色編寫并表演對話。兩人就機(jī)器人的現(xiàn)狀進(jìn)行交流，并對機(jī)器人未來發(fā)展的情況進(jìn)行預(yù)測。請將對話寫在下面橫線上。可以使用以下句型：
I agree with yu that hpe s./Yeah, prbably./Well, I dn’t think , I disagree./Yu d? I think ...
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________What d rbts lk like?
What can rbts d?

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