第一部分 聽力
1—5 BBACA 6—10 ABABC 11—15 CABCC 16—20 ABACB
第二部分 閱讀
第一節(jié)
A篇
本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了世界上四座著名的橋。
21. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Danyang-Kunshan Grand Bridge部分中的“... perates as part f the Beijing-Shanghai High-Speed Railway.”可知，丹昆特大橋是京滬高鐵的一部分，因此火車可以從橋上經(jīng)過。故選A。
22. C 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Hartland Cvered Bridge部分中的“Althugh it was riginally built withut a rf, the bridge was capped with wden materials during the repairs in 1921.”可知，哈特蘭廊橋在初建時(shí)沒有頂，但在維修時(shí)，人們用木質(zhì)材料對橋的頂部進(jìn)行了覆蓋。故選C。
23. D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Jiazhu Bay Bridge部分中的“... with the Jiazhu Bay Bridge receiving the title f “l(fā)ngest bridge ver water”.”可知，中國的膠州灣大橋是世界上最長的水上大橋。故選D。
B篇
主題語境：人與自我——做人與做事
本文是記敘文。自行車比賽在即，作者沒有因腿傷而退賽，而是在父母的幫助下及時(shí)養(yǎng)好了傷，并贏得了勝利。
24. B。推理判斷題。根據(jù)第二段中的A clse friend f mine wh had just recvered frm his leg injury warned me that even if I were able t stand n my feet, I wuldn’t be able t ride a bicycle fr a few mre weeks以及It was safe fr me t give up because my leg was likely t be injured again during practice r the race可知，作者的朋友非常反對他去參加這次比賽。
25. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的He tried t keep my spirits up during my bed rest. My parents gave me nutritius fd t keep me strng. They shwed me lts f vides f cycling events t imprve my riding skills. Thus, they were preparing me fr the day when I returned t the track可知，在作者養(yǎng)傷的兩個(gè)月期間，作者的父母在竭力幫助他恢復(fù)身體、提升車技，他們努力讓他能夠參加此次比賽。
26. D。推理判斷題。根據(jù)第三段中的It was very difficult fr me t just stp like this以及第四段中的I practised as much as I culd和最后一段中的I tried my best and finally I wn the race可知，受傷后的作者并沒有放棄，在父母的幫助下及時(shí)養(yǎng)好了傷，并在比賽當(dāng)天奮力一搏，最終取得勝利，由此可見作者是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。
27. A。標(biāo)題歸納題。通過閱讀全文可知，作者講述了自己在父母的幫助下積極治愈腿傷并取得比賽勝利的經(jīng)過，這一經(jīng)歷讓作者明白了永不放棄的意義，獲得勝利的這一天也成為了作者最重要的一天，文章中多次突出關(guān)鍵詞special和day，因此A項(xiàng)“我最特別的一天”能夠起到統(tǒng)領(lǐng)全文、概括主旨的作用，且與最后一段中的This became my mst special day相呼應(yīng)。
C篇
主題語境：人與社會——文化
本文是說明文。文章介紹了加拿大英語。
28. C。推理判斷題。由第一段中的T mst peple especially the Americans, the Canadians speak the same language as them可知，多數(shù)美國人認(rèn)為加拿大英語和美國英語一樣。
29. D。細(xì)節(jié)理解題。由第二段中的Hwever, it is t be nted that the Canadians were strngly against clnizatin when the Americans tried t frce them t jin可知，美國人企圖把加拿大變成自己的領(lǐng)土。
30. A。細(xì)節(jié)理解題。由第三段中的This accent can g back t the histry f the first Canadians. The first peple t arrive in Canada were the Irish可知，第一批加拿大人來自愛爾蘭。
31. A。細(xì)節(jié)理解題。由最后一段中的Yu wuld mst likely hear a Canadian speak t yu and end his sentence with “eh”可知，eh是用來結(jié)束句子的。
D篇
主題語境：人與社會——體育
本文是說明文。一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)跑步可以降低早死的風(fēng)險(xiǎn)。
32. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的increased running participatin “wuld prbably lead t imprvements in ppulatin health以及第三段中的Overall, peple wh ran any distance were cnnected with a 27% lwer risk f death frm all causes than thse wh did nt, ne f the studies shws. Running was als cnnected with a 30% and 23% lwer risk f death frm heart-related disease and cancer可知，?eljk Pedi?i?團(tuán)隊(duì)的研究主要關(guān)注的是跑步對人們健康的影響。
33. C。詞義猜測題。根據(jù)第四段中的t take up running and thse wh already run t keep n ding it以及may be encuraged by ur findings t let mre peple realize that running is a part f ‘lifestyle medicine.’可知，該研究可能會激勵(lì)不愛鍛煉的人們開始跑步，由此可知，mtivate與inspire意思最為接近。take up為固定搭配，表示“開始從事”。
34. D。推理判斷題。根據(jù)第一段中的A new study shws that any amunt f running lwers the risk f premature death可知，本文提及的研究結(jié)果表明跑步能減少早死的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)倒數(shù)第二段中的health prfessinals are smetimes lking ut fr the pssible danger f encuraging peple t run “because vigrus exertin has been cnnected with sudden death.”可知，健康專家們認(rèn)為劇烈運(yùn)動(dòng)可以引發(fā)猝死，因此他們對這一研究成果心存擔(dān)憂。lk ut fr為固定搭配，表示“留意，提防”。
35. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的Hwever, they d say advice shuld be given n a case-by-case basis, as running might nt be prper fr everyne可知，跑步并不適合于每一個(gè)人，因此Pedi?i?建議人們在選擇跑步作為健身方式時(shí)要認(rèn)真考慮自身的實(shí)際情況。
第二節(jié)
本文是一篇說明文。文章介紹了在生活中對待失敗的幾種方法。
36. F 第一段前兩句提到，多數(shù)人害怕失敗，每個(gè)人都會經(jīng)歷失敗；后面四段講在遇到失敗時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦。分析選項(xiàng)可知，F(xiàn)項(xiàng)起到承上啟下的作用，符合語境。故選F。
37. A 根據(jù)段落小標(biāo)題可知，本段是關(guān)于從失敗中學(xué)習(xí)，且空后“Failure makes us rethink, recnsider, and find new ways and strategies t achieve ur gals. Thrugh failure, we will get t knw urselves better.”談?wù)摿耸〉膬r(jià)值。故選A。
38. E 本段的小標(biāo)題是Stp fearing it，即不要害怕失敗。由本段的關(guān)鍵詞fear可迅速找到B項(xiàng)和E項(xiàng)。根據(jù)下文中的“... push yurself t g t the limits.”以及“yur determinatin can be made the best use f”可知，克服對失敗的恐懼有助于激發(fā)出自己最好的狀態(tài)。結(jié)合E項(xiàng)中reach yur persnal best可知，E項(xiàng)符合語境。故選E。
39. D 空處上文提到自我價(jià)值感對個(gè)人造成的負(fù)面影響，下文指出為了取得成功我們需要向他人學(xué)習(xí)、傾聽他人。由此可推斷出，空處表示自我價(jià)值感對個(gè)人的成功起阻礙作用。分析各選項(xiàng)可知，D項(xiàng)承上啟下，符合語境，且It指代上文中的self-wrth。故選D。
40. G 根據(jù)本段小標(biāo)題和空處上文內(nèi)容可知，本段與改善情緒有關(guān)。由空處前一句“One way f imprving yur md is listing the things yu are grateful fr at the mment, which will strengthen yur psitive emtins.”可推知，空處應(yīng)繼續(xù)介紹改善情緒的方法。分析選項(xiàng)可知，G項(xiàng)符合語境，且G項(xiàng)中的anther way與上文中的One way相呼應(yīng)。故選G。
語言運(yùn)用
第一節(jié)
主題語境：人與自我——生活與學(xué)習(xí)
本文是記敘文。高一新生Adam Lin覺得高中比初中更讓人愉快。
41. B。42. A。由本段中的They will sn learn that ... than in middle schl可知，高一新生初入高中，不“了解（knwing）”新的學(xué)習(xí)生活是什么樣的，但很快他們對此就會有一個(gè)初步的概念——與初中相比，課程更難、人更多、成績也更“重要（matter）”。
43. C。由下文中的flexible with what we d in class和we can decide what t wear可知，Lin在高中比在初中時(shí)更“快樂（enjyable）”。
44. A。下文中的flexible teachers提示此空答案，“老師們（teachers）”對課堂掌控比較靈活。
45. D。由下文中的we can decide what t wear可知，學(xué)生們可以自由著裝，因此可推斷，Lin的高中管理不像初中那么“嚴(yán)格（strict）”。
46. A。上文中的While表示兩種情況形成對比，因此可推斷此空描述的是Lin高中生活不如意的方面。且下文中的I miss hanging with my friends in P.E. class提示此空答案。
47. B。此空與上文中的elective形成對比，高中體育課屬于選修課，而不再“要求（required）”必須上。
48. D。分析此空上下文語意關(guān)系可知，下文that was the time when I culd relax是I miss hanging with my friends in P.E. class的原因，故選because。
49. B。由上文中的My classes can be hard smetimes可知，Lin的高中課程有時(shí)很難；且本段中Lin反復(fù)表明自己想念和朋友們一起相處的時(shí)光。因此，Lin在此處表達(dá)了內(nèi)心的想法——想多些“空閑（free）”時(shí)間和朋友們在一起。
50. C。由下文中的The campus was bigger than he had expected ... directin f his previus class可知，本段描述的是高中校園太大，上課地點(diǎn)多變給Lin帶來的困擾。因此，此空選directin合適，說明校園太大，Lin初入校園沒有方向感。
51. C。52. A。本段中的the bathrm對51空有提示作用，“洗手間（Bathrms）”離上課的地方太遠(yuǎn)，如果Lin在課間去了洗手間，下節(jié)課就會“遲到（late）”。
53. D。上文Lin介紹了校園太大、上課地方多變且互相距離遠(yuǎn)等情況，此處表達(dá)感受：喜歡學(xué)校的課，但是熟悉“校園（campus）”要花些時(shí)間。
54. C。下文Lin希望以高分畢業(yè)提示了此空的答案，與其他新生一樣，他初入高中時(shí)對未來能“達(dá)成（achieve）”的目標(biāo)滿懷希望。
55. B。Lin希望能以高分從高中畢業(yè)，并“進(jìn)入（attend）”像麻省理工學(xué)院一樣的大學(xué)學(xué)習(xí)他喜愛的工程學(xué)。
第二節(jié)
主題語境：人與自我——生活
本文是議論文。勇敢做出改變，積極選擇自己的理想生活。
56. t achieve?？疾閯?dòng)詞不定式。fail t d sth. 未能做某事。
57. differently?？疾楦痹~。設(shè)空處作狀語，修飾動(dòng)詞d，用副詞，故填differently。
58. wnderful?？疾樾稳菰~。設(shè)空處作前置定語，修飾名詞life，表示“精彩的；美好的”，用形容詞，故填wnderful。
59. their?？疾榇~。根據(jù)語境可知，此處表達(dá)的是“他們的”夢想，故填形容詞性物主代詞their。
60. living?？疾閯?dòng)詞-ing形式作賓語的用法。設(shè)空處作介詞fr的賓語，故填living。g fr為固定表達(dá)，意為“適用于”。
61. is?？疾橹髦^一致。根據(jù)語境可知，此處描述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，又因設(shè)空處所在部分的主語為主語從句what yu want in life，謂語動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，故填is。
62. f?？疾楣潭ù钆?。because f ... 由于……。
63. decisin?？疾槊~。根據(jù)空前的making a可知，設(shè)空處作賓語，用名詞的單數(shù)形式，故填decisin。make a decisin作出決定。
64. that / which?？疾殛P(guān)系代詞。設(shè)空處引導(dǎo)限制性定語從句，修飾先行詞things，且在從句中作主語，故填that或which。
65. it?？疾閕t的用法。設(shè)空處作形式主語，句子真正的主語為后面的不定式結(jié)構(gòu)t make a change，故填it。
寫作
第一節(jié)
One pssible versin:
Dear Peter,
Thanks fr yur email. I’m happy t give yu my suggestins fr jining yur schl basketball team.
I think yu shuld jin the team as yu are gd at playing basketball. Jining a team can help yu make new friends, let yu exercise withut feeling like yu’re exercising, and give yu a lt mre pride in yur schl. What’s mre, it’s nice t have a break frm studying after a lng schl day.
I really hpe yu will enjy yur high schl life.
Yurs,
Li Hua
第二節(jié)
參考范文：
Paragraph 1:
The fllwing mrning, Sean received a vide call frm Matthew. “I really appreciate yur genersity,” thanked Matthew, casting Sean a warm lk. “Dn’t mentin it,” replied Sean, beaming shyly. After knwing Sean’s distressed situatin, Matthew suggested, “I’m desperate fr a partner nw and I was wndering whether I have the hnr t have yu here.” With a mixed feeling f thrill and gratitude surging thrugh Sean, he ndded eagerly, his eyes sparkling with jy.
Paragraph 2:
Thrugh Sean’s intrductin, Matthew learned Sean had been a senir reginal manager. As an experienced manager, Sean listed his previus achievements. Fairly impressed by Sean’s achievements, Matthew decided t ffer Sean a psitin n the spt. Several years passed by, with the hard wrk and persistence f Sean, his family gt rid f pverty and mved int his dream residence. Odds might nt be in ur favr. Hwever, even in thse darkest days, we shuldn’t lse ur integrity and mst imprtantly, a heart f gld.

相關(guān)試卷

安徽省合肥市廬巢八校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第一次集中練習(xí)（期中）英語試卷(含答案)：

這是一份安徽省合肥市廬巢八校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第一次集中練習(xí)（期中）英語試卷(含答案)，共19頁。試卷主要包含了閱讀理解，七選五，完形填空，短文填空，書面表達(dá)，讀后續(xù)寫等內(nèi)容，歡迎下載使用。

安徽省合肥市廬巢八校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第一次集中練習(xí)（期中）英語試卷(含答案)：

這是一份安徽省合肥市廬巢八校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期第一次集中練習(xí)（期中）英語試卷(含答案)，共19頁。試卷主要包含了閱讀理解，七選五，完形填空，短文填空，書面表達(dá)，讀后續(xù)寫等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學(xué)年安徽省合肥市廬巢八校聯(lián)考高一上學(xué)期期中測試英語試題含答案：

這是一份2023-2024學(xué)年安徽省合肥市廬巢八校聯(lián)考高一上學(xué)期期中測試英語試題含答案，文件包含精品解析安徽省合肥市廬巢八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測試英語試題原卷版docx、精品解析安徽省合肥市廬巢八校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測試英語試題解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共40頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2024合肥廬巢八校高一上學(xué)期期中聯(lián)考英語試題含解析

2024合肥廬巢八校高一上學(xué)期期中聯(lián)考英語試題含解析
安徽省合肥市廬巢八校2023-2024學(xué)年高一英語上學(xué)期期中聯(lián)考試題（Word版附解析）

安徽省合肥市廬巢八校2023-2024學(xué)年高一英語上學(xué)期期中聯(lián)考試題（Word版附解析）
安徽省合肥市廬巢七校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考英語試題

安徽省合肥市廬巢七校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期3月聯(lián)考英語試題
2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬巢八校聯(lián)考高一上學(xué)期集中練習(xí)2英語試題（解析版）

2022-2023學(xué)年安徽省合肥市廬巢八校聯(lián)考高一上學(xué)期集中練習(xí)2英語試題（解析版）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部