2．下列帶點的字讀音完全正確的一組是（ ）
A．笨拙（zhuó） 衣襟（jīn） 掀開（xiān） 破琴絕弦（xuán）
B．鄭重（zhèng） 入場券（quàn） 嚴懲（chéng） 苔蘚（xiǎn）
C．壓軸（zóu） 行當（háng） 傾聽（qīng） 參差（cī）不齊
3．下列各組詞語中，書寫完全正確的一組是（ ）
A．咆哮 眺望 次序 全神貫注
B．呻吟 濫用 凌亂 忘乎所已
C．報怨 疲倦 提供 斬釘截鐵
4．下列句子分號使用不當?shù)囊痪涫牵? ）
A．太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收熱量多，那里的空氣比較熱；有些地區(qū)吸收熱量少，那里的空氣就比較冷。
B．我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。
C．班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打；副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。
5．下列關(guān)于藝術(shù)的詞語分類不當?shù)氖牵? ）
A．妙筆生花 畫龍點睛 行云流水
B．高山流水 余音繞梁 天籟之音
C．巧奪天工 黃鐘大呂 輕歌曼舞
6．“五谷”是糧食作物的總稱，指：稻、麥、黍、菽、稷，其中的“菽”指的是（ ）
A．黃米B．豆類C．小米
7．下列說法錯誤的一句是（ ）
A．《西江月?夜行黃沙道中》一詩中，“說豐年”也可以理解為青蛙在呱呱地叫著，好像在說著豐收年。
B．《浪淘沙》中“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇边@兩句，詩人馳騁浪漫的想象，表現(xiàn)逆流而上、直沖九霄的豪邁氣概。
C．《有的人》一詩是臧克家為紀念魯迅而寫的，詩中“有的人”指的是魯迅先生。
8．下列這段話表達的觀點是（ ）
我贊同你的意見，道路拓寬了確實能使人們的出行更便捷。但是為了拓寬城市道路而砍掉生長了幾十年的大樹，是不值得的。要知道砍樹容易栽樹難，不應(yīng)該砍樹。
A．贊同砍樹來拓寬城市道路，發(fā)展交通。
B．不贊同砍樹來拓寬城市道路，發(fā)展交通。
C．既贊同又不贊同砍樹來拓寬城市道路，發(fā)展交通。
二、積累與運用。
9．（1）魯迅在《答客誚》中寫道：“無情 ， ?！边@體現(xiàn)了魯迅先生的率真與真性情。
（2）《江南春》一詩中寫出江南春光的聲色之美，描繪出明朗絢麗的晴朗之景的詩句是：“ ， ?！?br>（3）蘇軾游覽西湖，寫下了《六月二十七日望湖樓醉書》一詩，詩中“ ， ?！边@兩句中的“翻墨”“跳珠”充滿動態(tài)和新鮮感的表達，精準地描摹出了從陰到雨的過程變化，畫面感極強。
（4）鍾子期死，伯牙 ，終身不復鼓琴，以為 。
10．讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。

11．前段時間，某區(qū)交警禁止電動車加裝遮陽（雨）篷，引起人們的激烈討論，請你選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡述對這個問題的看法。
（如：一位送孩子上學的媽媽、交通警察、開車的司機、上班的鄰居……）

三、閱讀與鑒賞。
12．閱讀選文，完成練習。
??[甲]海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！?br>??漁夫皺起眉，他的臉交得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯你看怎么辦?得把他們抱來，同死人待在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?br>??[乙]水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子、吼道:“你還算是個覺員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
（1）甲文和乙文分別對漁夫和老支書進行了哪些描寫？（多選）
A.神態(tài)描寫
B.心理描寫
C.語言描寫
D.動作描寫
漁夫：
老支書：
（2）甲文中的“ ”字充分體現(xiàn)了漁夫一家生活的艱難，同時也表現(xiàn)了漁夫的高尚品質(zhì)；乙文中的“沖”“ ”寫出了老支書動作的果斷，結(jié)合下文我們知道，這是老支書 的精神體現(xiàn)。
（3）讀讀甲文、乙文中的畫線句，他們都是 描寫的句子。請你分別寫寫它們在文中的作用。
甲：
乙：
13．非連續(xù)性文本閱讀。
舌尖上的浪費
??[材料一]
??自2012年年未開始“舌尖上的浪費”成為熱議話題。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國每年浪費的糧食總量約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。人民網(wǎng)曾在全國范圍內(nèi)針對“舌尖上的浪費”展開大規(guī)模民意調(diào)查。下面是不同年齡段打包(指在外就餐將吃不完的食物用飯盒裝好帶走)比例、浪費情況調(diào)查統(tǒng)計表。
不同年齡段打包比例、浪費情況統(tǒng)計表
??[材料二]“一粥一飯，當思來處不易:半絲半縷,恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約反對浪費不僅意味著對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人尚懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，今人更不能浪費食物，糟踢社會資源。我們都應(yīng)當從自身做起，外出用餐時，不做“必?？汀?，爭當“光盤族”，吃不了“兜著走”！
（1）閱讀材料一：
1）根據(jù)文字信息，你發(fā)現(xiàn)的問題是： 。
2）根據(jù)圖表信息，請從“節(jié)約意識”和“接受節(jié)約教育”兩個方面提取兩條信息。
① ；
② 。
（2）材料二中的“必?？汀敝? ；
“光盤族”指 ；
“兜著走”指 。
14．閱讀文章。
在那顆星子下
??①母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風捋下許多花瓣,讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢中。
??②)我哭過、惱過，在學校的合唱隊領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
??③初一年級，我們有那么多學科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有11門課。當然，包括體育和周會。僅那個崩開線的大書包，就把我們勒得跟登山運動員那樣善于負重。我私下又加了 10門課: 看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當玩了，還是把玩當作了讀書。
??④學校規(guī)定、除了周末晚上，學生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺觸犯校規(guī)，都沒有被當場逮住。
??⑤英語學期考試前夕，是星期天晚上，我串上另外三個女同學去看當時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅紅得那么好看，她身后的那位男老師 (毫無根據(jù)地，我認定他也教英語)比我們的班主任辜老師長得還神氣。
??⑥電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
??⑦在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學吹一支電影里的小曲(其實我根本不會吹口哨，多少年苦練終是無用)。在那一瞬間，我覺得她定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。
??⑧第二天，我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈，守著一盞捻小了的燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有10分鐘。
??⑨翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即作出判斷，哪兒人多、哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復習狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美麗的。“起立!”“坐下?！壁s快，再背一個。老師講話都沒聽見，全班至少有一半
人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。
??⑩考卷發(fā)下來我發(fā)瘋似地趕著寫趁剛才從書上復印到腦子的字母還新鮮把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準誰先扛不住，就那樣背過氣去。
???成績發(fā)下來，你猜多少分? 113 分!真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然 beautiful 這個單詞還是錯了，被狠狠扣了七分，但從此我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。
???那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。
???慢！
???過幾天是考后評卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在50雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜重打的分數(shù)是多少?47分。
???課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。
???她先說:“你的強記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是受我的老師稱贊的。”沉默了一會兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍地鳴叫。她又說:“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么?”
???還是那條林蔭道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。
（1）仔細閱讀⑤——⑥段，用簡明的語言概括文章所寫的故事。
偷看電影，① ；② ，意外得了第一名；示范考題，③ ；課后拿到成績單，④ 。
（2）結(jié)合加點的詞語，體會下面句子的表達效果。
①夏天，海風捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。

②還是那條林蔭道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。

（3）下列對文段的分析，不恰當?shù)囊豁検?
[A]本文語言生動傳神，許多比喻信手拈來，不僅新穎別致，大大增強了文章的感染力和可讀性。
[B]本文情節(jié)一波三折，富于變化。一切都在意料之外，卻又在情理之外。
[C]本文著重記敘了中學時代的一件小事，在敘事時加入了議論和抒情。
（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼骂}目的理解。

（5）作者深情地回憶了對自己影響極深的林老師。在你學習的道路上，哪位老師給你留下了深刻的印象？你把他（她）比作什么？說說你的理由。

四、表達與交流
題目:《這樣的課堂、我喜歡》
這樣的課堂是怎樣的課堂？我們每天都在各種各樣的課堂中學習、討論、交流、成長，可以寫一寫現(xiàn)實中讓你喜歡的一堂課，也可以寫你想象中的課堂。注意圍繞中心意思來寫，寫出真情實感。
2022-2023學年山東省臨沂市臨沐縣六年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、基礎(chǔ)平臺。
1．【答案】慷慨 瘦削 蕩漾 洶涌澎湃
枯竭 頹廢 抵御 技高一籌
【解答】故答案為：
慷慨 瘦削 蕩漾 洶涌澎湃
枯竭 頹廢 抵御 技高一籌
2．【答案】B
【解答】A.有誤，“笨拙”的“拙”應(yīng)讀“zhuō”。
B.正確。
C.有誤，“壓軸”的“軸”應(yīng)讀“zhòu”；倒數(shù)第二出戲叫壓軸子，指圓柱形的器物。
故選：B。
3．【答案】A
【解答】A、正確。
B、有誤。也說忘其所以。
C、有誤；心里不滿而數(shù)說他人不對。
故選：A。
4．【答案】C
【解答】A、B正確。
C.有誤，分號應(yīng)改為句號，讓敵人走近了，語氣已足。
故選：C。
5．【答案】C
【解答】A．妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。
畫龍點睛：比喻寫文章或說話時，在關(guān)鍵處加上精辟的話。
行云流水：形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。
B．高山流水：比喻知己或知音。
余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，耐人回味。
天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。
C．巧奪天工：精巧的人工勝過天然。
黃鐘大呂：形容音樂或文辭莊嚴、正大。
輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。
結(jié)合釋義可知，A．“妙筆生花、行云流水”都是形容文章的詞語，B、余音繞梁，C．“巧奪天工”是形容技藝的詞語、輕歌曼舞”是形容樂曲的詞語。
故選：C。
6．【答案】B
【解答】“五谷”是糧食作物的總稱，指：稻、麥、黍、菽、稷。
故選：B。
7．【答案】C
【解答】A、B.正確。
C.有誤，“有的人”包含了詩中所寫的兩種人：即作者歌頌；作者揭露。
故選C。
8．【答案】B
【解答】這段話中“但是”后面為主旨?！盀榱送貙挸鞘械缆范车羯L了幾十年的大樹。要知道砍樹容易栽樹難，不應(yīng)該砍樹，發(fā)展交通。
故選：B。
二、積累與運用。
9．【答案】（1）未必真豪杰 憐子如何不丈夫；
（2）千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船；
（4）破琴絕弦 世無足復為鼓琴者。
【解答】（1）考查名言警句?！盁o情未必真豪杰，意思是：真正的英雄都有豐富的感情。
（2）考查古詩文默寫。出自杜牧的《江南春》，水村山郭酒旗風，多少樓臺煙雨中。
（3）考查古詩文默寫。出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，白雨跳珠亂入船，望湖樓下水如天。
（4）考查古詩文默寫。出自《伯牙鼓琴》，鍾子期聽之，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴。”少選之間而志在流水，湯湯乎若流水，伯牙破琴絕弦，以為世無足復為鼓琴者。
故答案為：
（1）未必真豪杰 憐子如何不丈夫；
（2）千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船；
（4）破琴絕弦 世無足復為鼓琴者。
10．【答案】飽經(jīng)風霜的臉：這是一張飽經(jīng)風霜的臉。臉上滿是溝壑縱橫的皺紋，仿佛歲月用刀在他臉上刻過一樣。他微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，但是整張臉又是那么堅毅和沉著，經(jīng)歷過了那么多磨難和困苦，他仍對生活充滿了樂觀，充滿了信心。
【解答】要求選擇一個詞語，把你想到的用幾句話寫下來，根據(jù)題目要求進行合理的想象后寫話。
故答案為：
飽經(jīng)風霜的臉：這是一張飽經(jīng)風霜的臉。臉上滿是溝壑縱橫的皺紋。他微微下陷的眼窩里，悄悄地訴說著歲月的滄桑，經(jīng)歷過了那么多磨難和困苦，充滿了信心。
11．【答案】作為客車的司機，電動車加裝遮陽（雨）篷是危險的，影響司機的視線，有安全隱患。
【解答】根據(jù)實際選擇自己的觀點來寫即可。
故答案為：
作為客車的司機，電動車加裝遮陽（雨）篷是危險的，有安全隱患。
三、閱讀與鑒賞。
12．【答案】（1）ACD ACD；
（2）熬 揪 大公無私、不徇私情；
（3）環(huán)境
烘托出漁夫和桑娜勤勞的美好品質(zhì)。
突出形勢的危急，襯托出老支書的臨危不懼。
【解答】 （1）本題考查對描寫方法的理解。從“皺起眉、憂慮”可知，從“嗯，這是語言描寫、搔”可知。故選ACD、揪出，這是對老支書動作，從“兇得像只豹子”可知。故選ACD。
（2）本題考查對選文內(nèi)容的理解。從“我們總能熬過去的”可知，同時也表現(xiàn)了漁夫的高尚品質(zhì)，從隊伍里揪出一個小伙子，
“沖”“揪”寫出了老支書動作的果斷，結(jié)合下文小伙子是老支書的兒子我們知道、不徇私情的精神體現(xiàn)。
（3）本題考查對寫作方法的理解。從“海上正起著風暴，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”可知，烘托出漁夫和桑娜勤勞的美好品質(zhì)，放肆地舔著人們的腰”可知，“躥，情況十分危險，突出形勢的危急。
故答案為：
（1）ACD ACD；
（2）熬 揪 大公無私；
（3）環(huán)境
烘托出漁夫和桑娜勤勞的美好品質(zhì)。
突出形勢的危急，襯托出老支書的臨危不懼。
13．【答案】（1）1）中國每年浪費的糧食總量約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一；
2）①節(jié)約意識最強的年齡段是41﹣50歲；
②最需要接受節(jié)約教育的年齡段是20歲及以下；
（2）每次吃飯都一定會剩飯并且不打包帶走的人群；
吃飯點菜有節(jié)制，每餐必吃光，有節(jié)約意識的人；
在飯店吃飯，吃不完打包帶走。
【解答】（1）1）考查學生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料一可知，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。
2）閱讀材料一可知，節(jié)約意識最強的年齡段是41﹣50歲。
（2）考查學生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料二可知?！肮獗P族”指吃飯點菜有節(jié)制，有節(jié)約意識的人，吃不完打包帶走。
故答案為：
（1）3）中國每年浪費的糧食總量約500億千克，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一；
2）①節(jié)約意識最強的年齡段是41﹣50歲；
②最需要接受節(jié)約教育的年齡段是20歲及以下；
（2）每次吃飯都一定會剩飯并且不打包帶走的人群；
吃飯點菜有節(jié)制，每餐必吃光；
在飯店吃飯，吃不完打包帶走。
14．【答案】（1）①遇到林老師；
②考前臨時強記；
③只得47分；
④老師教育了我；
（2）①側(cè)面寫出了花瓣很美，“我”很喜歡和珍惜花瓣。
②林老師講話的分量很重，“我”在林老師的教導下，心里充滿愧疚，心情沉重。
（3）B；
（4）標題運用了新穎的比喻，將林老師比作一顆璀璨的明星，永遠留在了“我”記憶的銀河中。
（5）我的語文老師，每次作文都詳細講解。
【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。①聯(lián)系“學校規(guī)定，學生們不許看電影，所以我每次大搖大擺 觸犯校規(guī)，是星期天晚上。我們咂著冰棍兒東張西望；②第八段到最后寫“我”靠臨時突擊考了第一名，我那林老師先把我一通夸，只答一題。她微笑著，仿佛真不明白似的，把我剛剛得了全班第一名的考卷。你猜？47 分”可概括為：“我”在黑板上示范。 ④老師重考后、勸 說“我”要扎實學習。
（2）本題考查詞句理解賞析。①聯(lián)系“夏天，讓人不忍一步步踩下”可知：不忍：不忍心。通過 寫我的心理活動，“我”很喜歡和珍惜花瓣。林老師的手是“纖細的手”；結(jié)合 ?段的“要是你這么糟踢它，它也會疲累的，你的腦子里還剩了些什么，對我的教育影響力很大。兩者對比鮮明，促我成長，將林老師比作一顆璀璨的明星，副標題則揭示了文章的內(nèi) 容，虛實結(jié)合。
（3）考查內(nèi)容理解與概括。AC正確，本文情節(jié)一波三折。一切都在意料之外。
（4）本題考查文章題目。聯(lián)系“星子正從她的身后川流成為夜空，生動形象表現(xiàn)出林老師在“我”的成長中所起到的關(guān)鍵的作用。
（5）考查擴展寫話。根據(jù)自己的經(jīng)歷回答即可。
故答案為：
（1）①遇到林老師；
②考前臨時強記；
③只得47分；
④老師教育了我；
（2）①側(cè)面寫出了花瓣很美，“我”很喜歡和珍惜花瓣。
②林老師講話的分量很重，“我”在林老師的教導下，心情沉重。
（3）B；
（4）標題運用了新穎的比喻，將林老師比作一顆璀璨的明星。
（5）我的語文老師，每次作文都詳細講解。
四、表達與交流
【答案】
這樣的課堂、我喜歡
那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。
那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學老師還是像往常一樣，輕聲地對大家說：“同學們，快下課了，有什么問題？都提出來吧”，這時，同學a站了起來，提出問題，這個問題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。
于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時我還認為我的眼睛花了，因為每次同學提出的問題，老師都是很快的解答出來，用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實并不是這樣。
老師還仍然在紙上寫著，她的眉頭真的緊鎖了，此時，我看到其他同學也在緊緊地注視著老師，大家都在等著老師的回答，老師開始有點急躁了，這時，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來。
全班靜悄悄的，就在這時，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒有解出那道題，全班同學的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
突然，老師站了起來，對大家說：“這道題我不會”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學老師啊，每年都是因為教學質(zhì)量好從而獲得榮譽證書的啊，怎么可能不會呢？我在心里暗想，或許她可以為維護自己的面子從而亂說一通，搪塞過去的，也不會弄到這個局面啊。
這時，老師說話了：“同學們靜一靜，我不會因為自己面子，從而交給大家錯誤的答案，這樣是對大家的不負責任?！蓖瑢Wa站了起來說：“老師或許這道題本身就有問題，所以還是……”他沒有再說下去，老師又說：“不，你的題沒問題，是老師沒考慮到這一點，好了，都不要再說了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課。”
全班人用贊許的目光護送老師離開教室。
至始至終，當上課的時候，我都會記起那堂課。kāng kǎi
shòu xuē
dàng yàng
xiōng yǒng péng pài
kū jié
tuí fèi
dǐ yù
jì gā yì chóu
飽經(jīng)風霜的臉
秋天的深處
快樂的節(jié)日
20歲及以下
21～30歲
31～40歲
41﹣50歲
51～60歲
60歲以上
打包比例
38.60%
43.20%
56.50%
58.70%
53.30%
56.50%
浪費情況
16.10%
12.60%
13.00%
10.30%
11.60%
10.50%

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山東省臨沂市費縣2021-2022學年六年級上學期期末語文試題

山東省臨沂市費縣2021-2022學年六年級上學期期末語文試題
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