1．（1分）說化學(xué)是一門神奇的科學(xué)，一點也不為過!下列說法不正確的是（ ）
A．實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑
B．化學(xué)能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)
C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量變化
D．化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
2．（1分）2021年3月20日，三星堆出土的半張“黃金面具”被刷屏，同時出土的文物還有青銅器、玉石器、金器、象牙等。古人制作這些物品的過程中涉及到化學(xué)變化的是（ ）
A．捶打黃金B(yǎng)．打磨象牙C．雕刻玉石D．濕法煉銅
3．（1分）堅持低碳生活、綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生，下列做法與這一理念不相符的是（ ）
A．限制燃放煙花B．發(fā)展燃煤發(fā)電
C．分類處理垃圾D．倡導(dǎo)公交出行
4．（1分）下列用途是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）
A．氧氣可用于醫(yī)療急救 B．氮氣可用于制造硝酸
C．酒精可用于殺菌消毒 D．石墨可用作干電池的電極材料
5．（1分）下列各組成物質(zhì)全部是純凈物的是（ ）
A．潔凈的空氣 液氧 B．人呼出的氣體 礦泉水
C．冰水混合物 氦氣 D．加熱高錳酸鉀后剩余的固體 酒精
6．（1分）下列圖示實驗操作正確的是（ ）
A．?點燃鎂條B．?液體取用
C．?稱量氯化鈉D．?驗滿氧氣
7．（1分）下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）
A．工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學(xué)變化
B．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)活潑，可用于制作霓虹燈
C．食品與空氣中氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)
D．空氣中二氧化碳含量過高會造成空氣污染
8．（1分）下列反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（ ）
A．點燃紅磷B．加熱高錳酸鉀固體
C．蠟燭燃燒D．水通電分解
9．（1分）下面是某同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，其中正確的是（ ）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧，放出熱量
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，生成白色固體
C．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，外焰最亮，焰心最暗
D．鎂條燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成氧化鎂
10．（1分）下列實驗操作中正確的個數(shù)是（ ）
①滴瓶上的滴管使用后，不用清洗直接放回原瓶；
②試管清洗干凈后倒插在試管架上；
③燃著的酒精燈打翻，用濕抹布蓋滅；
④給燒杯內(nèi)的液體加熱時，不需要使用石棉網(wǎng)。
A．1個B．2個C．3個D．4個
11．（1分）以下區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（ ）
A．膽礬和食鹽——嘗味道 B．氮氣和氧氣——通入澄清石灰水
C．自來水和酒精——肉眼觀察 D．鎂條和銅片——看顏色
12．（1分）下列實驗分別對應(yīng)的操作正確的是（ ）
A．?硫在氧氣中燃燒，集氣瓶底部的水可以用細(xì)沙代替
B．?木炭在氧氣中燃燒，應(yīng)將燃著的木炭迅速伸入裝滿氧氣的集氣瓶中
C．?測定空氣中氧氣含量時，紅磷在熄滅后，應(yīng)冷卻至室溫，再打開彈簧夾
D．?實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移離水面
13．（1分）現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中一份加入二氧化錳，同時加熱，生成氣體的質(zhì)量與時間關(guān)系如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A．a(chǎn)表示加入二氧化錳，b表示不加二氧化錳
B．從圖象中可以看出生成氧氣的質(zhì)量相等
C．從圖象中可以看出二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，能改變生成物質(zhì)量
D．加入二氧化錳后，氯酸鉀分解速率加快，同時分解所需的最低溫度下降
14．（1分）現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，它們有如下所示關(guān)系（“→”指向的是生成物），其中A是一種暗紫色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃。下列說法不正確的是（ ）
A．若F常溫下為液體，則E的俗名為雙氧水
B．反應(yīng)③一定為化合反應(yīng)
C．若B反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，則B是二氧化錳
D．若H為白色固體，則G可能為紅磷
二、填空題（本題包括6個小題，共16分）
15．（2分）化學(xué)發(fā)展至今，許多科學(xué)家都為其做出了卓越的貢獻(xiàn)，請回答：
（1）1869年，化學(xué)家 發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。
（2）兩百多年前，化學(xué)家拉瓦錫通過定量的方法研究了空氣的成分，其中約占空氣體積五分之四的氣體是 。
16．（3分）進(jìn)行化學(xué)實驗時，不規(guī)范的操作可能對結(jié)果帶來誤差，請分析以下問題：
（1）小紅用托盤天平欲稱量15.2g的氯化鈉（1g以下用游碼），錯將砝碼放在左盤，則她實際稱得的氯化鈉的質(zhì)量為
g。
（2）小明使用量筒時仰視凹液面，則實際量取水的體積與所需量取水的體積相比， （填“偏大”或“偏小”，下同）。
（3）測定空氣中氧氣含量實驗時，若紅磷的量不足，會造成測量結(jié)果 。
17．（2分）煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳通常情況下是無色無味的氣體，密度與空氣接近；一氧化碳有毒性；加壓壓縮一氧化碳，變?yōu)橐簯B(tài)；點燃一氧化碳，一氧化碳燃燒，火焰呈藍(lán)色；熱值高，常用作燃料；上述描述中屬于物理性質(zhì)的是 ，屬于化學(xué)變化的是 。
18．（4分）某同學(xué)在實驗室進(jìn)行甲、乙兩實驗，探究氧氣的性質(zhì)。
（1）實驗甲中，鐵絲燃燒的文字表達(dá)式為 ；集氣瓶底部水的作用是 。
（2）夾取細(xì)鐵絲和木炭的儀器叫 ；細(xì)鐵絲、木炭在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，原因是 。
19．（2分）寫出符合下列要求的反應(yīng)的文字表達(dá)式。
（1）有刺激性氣體生成的反應(yīng)： ；
（2）實驗室加熱固體混合物制取氧氣的反應(yīng)： 。
20．（3分）某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示。
（1）實驗2中現(xiàn)象是 ；
（2）實驗4中哈氣的鏡片上出現(xiàn) ，對比得出的實驗結(jié)論是 。
三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）
21．（2分）請設(shè)計簡單的實驗區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳，說出實驗操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。
22．（2分）從分子的角度解釋以下現(xiàn)象：
（1）濕衣服在太陽下比在陰涼處更容易曬干。
（2）氧氣與氮氣化學(xué)性質(zhì)不同。
23．（3分）如圖為過氧化氫（H2O2）溶液分解的微觀示意圖，黑色代表氧原子，白圈代表氫原子，條件已省略。?
（1）該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是 ；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ；
（3）簡述該化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì) 。
24．（3分）化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。膠頭滴管中的水滴入生石灰中，放出的熱量能使試管內(nèi)的白磷（白磷的著火點為40℃）燃燒。請回答下列問題：
（1）請簡要分析該裝置的優(yōu)點 （任寫一條）。
（2）若實驗過程操作正確，待白磷熄滅后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，進(jìn)入試管中水的體積應(yīng)為 mL。
（3）推測實驗結(jié)束后試管中剩余氣體有哪些化學(xué)性質(zhì)？
四、綜合應(yīng)用題（共10分）
25．（10分）根據(jù)如圖實驗裝置，回答下列問題：
?
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。
（2）若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為 （填字母）；B、C裝置均可作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，與C相比，選用B裝置的優(yōu)點是 。
（3）若選C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；簡述檢查C裝置氣密性的方法 。
（4）硫化氫氣體有毒，密度比空氣大，溶于水形成酸，能在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。實驗室用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；若用E裝置來收集硫化氫，氣體應(yīng)該從 口進(jìn)（填a或b）。
（5）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時，選D裝置為收集裝置，利用了氧氣 的性質(zhì)；若最后收集到的氧氣不純，分析可能造成的原因 。（一條即可）
2023-2024學(xué)年河南省鄭州市東楓外國語學(xué)校九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷
參考答案
一、選擇題（本題包括14個小題，共14分，每小題只有一個選項符合題意）
1．D；2．D；3．B；4．D；5．C；6．B；7．C；8．A；9．C；10．C；11．D；12．C；13．C；14．B；
二、填空題（本題包括6個小題，共16分）
15．門捷列夫；氮氣； 16．14.8；偏大；偏小； 17．一氧化碳通常情況下是無色無味的氣體，密度與空氣接近；點燃一氧化碳，一氧化碳燃燒； 18．鐵絲+氧氣四氧化三鐵；防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂；坩堝鉗；氧氣的濃度不同，在氧氣中燃燒的更充分； 19．硫+氧氣二氧化硫；氯酸鉀氯化鉀+氧氣； 20．呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣中無明顯變化；水霧；呼出氣體中水蒸氣的含量較空氣中高；
三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）
21．將燃著的木條分別伸入到空氣、氧氣和二氧化碳中，若繼續(xù)燃燒一段時間后熄滅的是空氣，燃燒的更旺的是氧氣，立即熄滅的是二氧化碳。； 22．（1）溫度越高，水分子的運動速率越快。
（2）它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同。； 23．過氧化氫分子；分解反應(yīng)；過氧化氫分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子結(jié)合生成水分子，氧原子結(jié)合生成氧分子； 24．環(huán)保（合理即可）；10；不可燃也不助燃；
四、綜合應(yīng)用題（共10分）
25．鐵架臺；分液漏斗；F；控制反應(yīng)速率；過氧化氫水+氧氣；關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，若形成穩(wěn)定的水柱，說明裝置氣密性良好；B或C；a；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；集氣瓶沒有裝滿水（合理即可）；
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2023/11/1 11:10:12；用戶：初中化學(xué)；郵箱：xueshen03@xyh.cm；學(xué)號：30236074

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