大綱對(duì)作文要求：篇章寫作做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順；書寫規(guī)范，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。近幾年的對(duì)口考試，形式上以材料作文、話題作文為主。
作文 (45 分) 請(qǐng)以你最崇敬的名人為話題，寫一篇作文。題目自擬，600 字以上，文體不限。
【寫作指導(dǎo)】名人之所以出名，其實(shí)不僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)谀硞€(gè)方面為社會(huì)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，更多的原因是由于他們的事跡和精神鼓舞啟發(fā)了一代人甚至幾代人?；蚴乔谟诜瞰I(xiàn)的科研精神、或是成就背后所付出的常人無(wú)法想象的艱辛、或是面對(duì)挫折的頑強(qiáng)精神，我們還能領(lǐng)悟到名人的成長(zhǎng)可以帶給我們有益的生活啟示。　?。ǚ瞰I(xiàn)、頑強(qiáng)、勤奮、感恩、責(zé)任、助人……）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，娛樂明星上傳一張照片或發(fā)一條消息，立刻就會(huì)引來大量網(wǎng)友圍觀，關(guān)注度非常高。 近年來，科學(xué)家、醫(yī)務(wù)工作者、大國(guó)工匠、人民子弟兵、快遞小哥等在各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者，也越來越受到關(guān)注和推崇。對(duì)上述現(xiàn)象，你有怎樣的感觸和思考？請(qǐng)寫一篇不少于700字的文章。 要求：自選角度，立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。
【解析】本則材料有兩句話：第一句談的是核心事件：娛樂明星受到的關(guān)注度非常高，第二句談的是近年來，各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者，也受到關(guān)注和推崇。很顯然從內(nèi)容上看這則材料討論的是當(dāng)下的熱點(diǎn)事件，應(yīng)該屬干時(shí)評(píng)性的就事論事的范疇從形式上看，但是卻暗含一個(gè)任務(wù)：對(duì)于核心事件有何感觸和思考？立意的關(guān)鍵就是要明確核心事件，并表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，深人析原因，多角度分析利弊；給出相應(yīng)建議，提出可行措施。
閱讀下面的文字，按要求作文 生活中，我們常收藏一些看似尋常,但卻有特殊意義的物品，如一本書、一只筆、一朵制成書簽的小花……因?yàn)樗鼈儽澈笸兄鴦?dòng)人的故事，能喚起我們的記憶、情感。請(qǐng)自選一物，自擬題目,寫一篇不少于450字的文章，可敘事，也可描寫抒情。
【解析】材料要求選擇一件物品來進(jìn)行敘事或抒情，所以考生要選擇那些看似尋常，卻有特殊意義的，承載著自己相關(guān)記憶，能夠喚起自己深厚情感回憶的物品，抓住這些本質(zhì)，按照要求作文即可。
記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的人物事跡、事件、過程和事物性狀來表達(dá)思想感情的文章。 記敘文的基本特征是陳述過程，事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物,敘述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。比較復(fù)雜的記敘文則要求綜合運(yùn)用記敘、議論、抒情、描寫等多種語(yǔ)言表達(dá)方式，但應(yīng)以敘述、描寫為主。
寫作是對(duì)命題人給出的題目或者材料進(jìn)行審閱和分析，以求領(lǐng)會(huì)題意,掌握寫作要求，這就叫作審題。審題步驟如下。 (1)審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就記敘文而言，就要弄明白文章是要求記人，還是敘事；是寫景，還是狀物。 (2)審寫作重點(diǎn)。找準(zhǔn)了文題要求寫的重點(diǎn)，一般來說，文題的重點(diǎn)是指文題中揭示意義、體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語(yǔ)。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，也就抓住了文章的寫作重點(diǎn)。 (3)審文題限制。弄清文題對(duì)行文的限制。文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等做出限制，規(guī)定范圍，不離題、不偏題。
立意的好壞是文章能否寫好的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有立意正確、深刻，文章才有價(jià)值，記敘文應(yīng)該怎樣立意呢？ (1)立意要正確。文章表達(dá)的思想觀點(diǎn)是正確的，文章抒發(fā)的感情是健康的、高尚的，文章題材有積極意義或教育意義，文章對(duì)讀者能起到陶冶性情、美化心靈的作用。 (2)立意要深刻。要對(duì)生活、題材深入挖掘，通過深入思考，把隱含于事物表面的深層含義“挖”出來。 (3)立意要新穎。立意要新穎就是寫文章要寫出新意,從普通的、陳舊的題材中表現(xiàn)出新思想、新觀念。 古人寫文章主張“見人之所未見,發(fā)人之所未發(fā)”,也是強(qiáng)調(diào)文章“貴有新意”。要寫出新意,讓人有耳目一新之感,使人得到新啟迪、新聯(lián)想、新感受。
(1)選材要圍繞主題且突出主題。要圍繞中心思想取舍材料，力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無(wú)關(guān)的材料。一般來說，對(duì)表現(xiàn)中心起重要作用的材料，要詳寫；起輔助作用的要略寫；與中心無(wú)關(guān)的材料不管多么生動(dòng)，也要毫不吝惜地割舍掉。 (2)選材要真實(shí)而又典型。 (3)選材要新穎而又生動(dòng)。要善于觀察生活，感受生活，捕捉生活中的亮點(diǎn)，要以獨(dú)特的視角選取新穎的材料。選擇個(gè)性鮮明的細(xì)節(jié)材料來寫人記事，就能生動(dòng)形象，給人留下深刻的印象，就會(huì)收到“以小見大”的效果。
以寫人為主的記敘文主要通過對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫好以寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手。 (1)寫好人物的形象。通過描寫人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方法，突出人物的形象。 （2)抓住人物的特點(diǎn)。從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等方面來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。 (3)選用典型事例。選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 (4)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
寫人記敘文常用結(jié)構(gòu)模式
(1)開頭：開頭用感情化的語(yǔ)言概括敘述事情，并議論這件事對(duì)“我”的啟發(fā)意義，如“這件事給我留下了深刻的印象”。(2)中間：中間部分要從事件的開頭、發(fā)展到結(jié)尾進(jìn)行細(xì)致的敘述和描寫。要在發(fā)展的高潮部分點(diǎn)出啟發(fā)意義，即主題。(3)結(jié)尾：重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。
寫景記敘文是通過運(yùn)用描寫、敘述、抒情等表達(dá)方式，來表現(xiàn)作者對(duì)某些景物的贊美及自身情感。 寫景作文主要分為兩類，一類是游記性質(zhì)的記敘文，往往通過對(duì)景物本身和游人的描寫(寫游人主要是起側(cè)面襯托的作用)，來突出景物自身的特點(diǎn)及它帶給人們的某種身心體驗(yàn)；另一類是以借景抒情為主的記敘文，它有些偏向于抒情性散文，在寫作時(shí)往往不拘泥于某一特定的景物，而重點(diǎn)在于通過選取不同的景物來表達(dá)自己某種特定的情感，在內(nèi)容的具體安排過程中，往往會(huì)產(chǎn)生情景交融、情景相生的藝術(shù)效果。
(1)要抓住景物的特征。對(duì)所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)。要在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲音、氣味等方面特有的變化，善于通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。(2)要選好觀察的角度，安排好描寫的順序。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀，或近覷，或仰視，或俯瞰，同時(shí)，還要注意觀察的順序。合理地安排好描寫的順序（或空間，或時(shí)間）。這樣，所描寫的景物才不會(huì)雜亂無(wú)章。總之，要做多角度、多側(cè)面的描寫。
（3）要融情于景，表達(dá)主觀感受。要在寫景的字里行間自然滲透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一體，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，獲得美的享受。 (4)可運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法。只有將靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合起來，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。描寫景物需要繪形、繪色、繪聲,仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動(dòng)詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其是要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，但要注意不能堆砌辭藻。
寫景記敘文常用結(jié)構(gòu)模式
(1)開頭：敘述自己與景物的關(guān)系。重點(diǎn)寫景，以描寫為主，議論景物提升主題。(2)中間：描寫景物，分出層次，描寫要細(xì)致動(dòng)人。如能聯(lián)想發(fā)揮，文章的意義就更大了。(3)結(jié)尾：結(jié)尾部分重申景物的意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。
在我們的日常生活中,有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的，而且大多是普普通通、平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫作文呢?
(1)選材要新穎。只有材料不落俗套，有其特點(diǎn)，才能使讀者賞心悅目,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。 (2)經(jīng)過要具體。一篇完整的記敘文，應(yīng)該包括六個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這是構(gòu)成事件最主要的環(huán)節(jié)。一般情況下，這幾個(gè)要素必須齊全，特殊情況除外，如不寫事件的結(jié)果，給讀者一個(gè)思考的“留白”。但是有一點(diǎn)，必須把事件的經(jīng)過寫詳細(xì)、寫清楚、寫具體。只有把事件的經(jīng)過寫具體，才能給人留下完整而深刻的印象。怎樣才能把經(jīng)過寫具體呢？有兩種方法可供選擇：一是多問幾個(gè)“怎么樣”，把“怎么樣”回答清楚了，事件就寫具體了；二是按照縱式結(jié)構(gòu)，把事件的經(jīng)過劃分成幾個(gè)階段，一步一步地寫下去，自然也會(huì)寫得具體。
(3)詳略要得當(dāng)。事件的過程要寫具體，告訴別人做了些什么，是怎樣做的，這很重要，但是要注意突出重點(diǎn)，做到詳略得當(dāng)。一般來說，事件的發(fā)生和結(jié)果要略寫，事件的發(fā)展過程要詳寫。事件的發(fā)生階段，往往交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物及起因；事件的結(jié)果部分，往往寫出事件的結(jié)局或點(diǎn)明事件的中心。事件的發(fā)生和結(jié)果在整個(gè)事件中，或者說在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，所以要略寫。(4)細(xì)節(jié)要放大。記敘文貴在細(xì)節(jié)傳神。我們?cè)诿鑼懭宋飼r(shí)，抓住語(yǔ)言、心理、神態(tài)和行動(dòng)的細(xì)節(jié)，工筆細(xì)描，傳其神韻，以小見大，于細(xì)微處揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，使人物形象栩栩如生、形神畢現(xiàn)，從而收到點(diǎn)滴傳神的藝術(shù)效果，達(dá)到以情動(dòng)人的目的。
記事記敘文常用結(jié)構(gòu)模式
(1)開頭：這部分可用感情化語(yǔ)言概括敘述“我”和記敘對(duì)象的關(guān)系，重點(diǎn)介紹記敘的對(duì)象對(duì)其進(jìn)行肖像描寫。這部分的結(jié)尾可用一句話評(píng)價(jià)敘述對(duì)象﹐如“他是一個(gè)勤奮的好學(xué)生”。 (2)中間：這部分如果只寫一件事，對(duì)事件要從開頭、發(fā)展到結(jié)尾進(jìn)行細(xì)致的敘述和描寫，在發(fā)展的高潮部分最好點(diǎn)出主題。如果寫幾件事，每件事即每層次前，可以用敘述對(duì)象精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起，也可以用對(duì)敘述對(duì)象的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。 (3)結(jié)尾：這部分一是要重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭;二是要深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。
1.中心論點(diǎn)的要求議論文的中心論點(diǎn)是作者對(duì)所論述的問題的最基本看法,是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn),是全文論點(diǎn)的高度概括和集中,是議論文的靈魂,起著統(tǒng)率全文、綱舉目張的作用。確定論點(diǎn)及怎樣引出論點(diǎn)是寫好議論文的前提。要求：正確 鮮明 嚴(yán)密 集中 深刻 新穎
論據(jù),是證明觀點(diǎn)的材料。論點(diǎn)要讓人信服就不能只是空洞地說教,需要有充分的論據(jù)來證明。1.事實(shí)論據(jù) 事實(shí)論據(jù)，包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。典型的事實(shí)論據(jù)，常常是最有說服力的證明材料。因此，使用事實(shí)論據(jù)，讓事實(shí)說話，是寫議論文常用的基本方法。2.道理論據(jù) 是指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)及公認(rèn)的事理等。這樣的言論有著一定的權(quán)威性和可信度，引用為論據(jù)，也能有力地證明觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。使用道理論據(jù)，要注意所引語(yǔ)言與論點(diǎn)的一致，注意保證引言的準(zhǔn)確。
議論文的論證結(jié)構(gòu)一般體現(xiàn)“提出問題—分析問題—解決問題”的邏輯思維過程。
(1)總分式。①開頭：先提出自己對(duì)某一問題的看法，即論點(diǎn)，②中間：加以分析、論證。③結(jié)尾：得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題、解決問題的順序來展開論述的。
(2)并列式。①開頭：引論部分，引述材料，提出論點(diǎn)。②中間：本論部分，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。③結(jié)尾：結(jié)論部分，深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對(duì)一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同側(cè)面來加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地排出幾個(gè)能說明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來。
(3)遞進(jìn)式。①開頭：引論部分，引述材料，提出論點(diǎn)。②中間：本論部分，按客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系,由此及彼,由表及里,一層深入一層地論證論點(diǎn)。可以由現(xiàn)象說到本質(zhì)；可以由可能性說到必然性；可以從經(jīng)驗(yàn)說到問題,再說到解決問題的辦法；可以從“是什么”說到“為什么”,再說到“怎么樣”……這種結(jié)構(gòu)形式能使問題的剖析如層層剝筍，步步深入。③結(jié)尾：結(jié)論部分，深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。
(4)對(duì)比式。①開頭：引論部分，引述材料，提出論點(diǎn)。②中間：本論部分，分點(diǎn)論述，論證觀點(diǎn)。分論點(diǎn)從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論述，或論據(jù)之間是正反對(duì)比關(guān)系。把兩方面結(jié)合起來，論證才更透徹。③結(jié)尾：結(jié)論部分，深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。
(5)引議聯(lián)式。①開頭：開頭部分是“引”和“議”部分，引述材料，分析材料，表明觀點(diǎn)。②中間：此部分是“聯(lián)”部分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析論證。③結(jié)尾：此部分是“結(jié)”部分，強(qiáng)化論點(diǎn)，總結(jié)全文。
命題型作文一般由三個(gè)部分組成：一是題目；二是提示語(yǔ)，為考生打開寫作思路做導(dǎo)引；三是要求，做字?jǐn)?shù)和內(nèi)容上的規(guī)定。那么，怎樣才能寫好命題作文呢？首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文、議論文、應(yīng)用文,還是第一人稱、第三人稱等都要弄清楚。其次，要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？ 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。哪些地方詳寫，哪些地方略寫。
在命題作文中,一般來說,如果題目中包含了記敘文的六要素之一的都應(yīng)寫成記敘文，如果題目中出現(xiàn)了“論”“談”“評(píng)”“小議”等字樣，一般要寫成議論文。有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加了審題的難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。如《心愿》這個(gè)題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對(duì)于這類題目，我們可以采用在原題前面加上修飾性詞語(yǔ)，使題目成為《我的心愿》《媽媽的心愿》等，這樣，題目的意思就明確了,文章體裁也就很容易確定了。另一些帶有比喻或象征性的題目，如果題目出的是象征性的事物,就以被象征性的事物去寫，如《暖流》，暖流是喻體，我們?cè)趯懽鲿r(shí)就可以從它的本體———同學(xué)的幫助、老師的關(guān)愛等角度去審題,中心就一目了然了。對(duì)于一些抽象性的題目，如《責(zé)任》《追求》《寬容》《合作》《友善》等，它們?nèi)绻麑懗捎洈⑽?你可以構(gòu)思成“通過一個(gè)我看到(聽到,讀到)的有關(guān) ××× 人(負(fù)或不負(fù))責(zé)任(寬容、友善……)的故事，告訴大家生活需要……”，這時(shí)，題目“責(zé)任(寬容……)”就是記敘文的中心思想所在。
話題作文是材料作文的一種，自擬題目、自定立意、自選文體是話題作文的三個(gè)基本特點(diǎn)。這些特點(diǎn)為學(xué)生的寫作提供了廣闊的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得到了充分發(fā)揮，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。因此，話題作文已經(jīng)成為中職高考作文最主要的命題形式。它受到廣大老師和同學(xué)的重視，已經(jīng)成為中職生日常作文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。話題作文的開放性與靈活性決定了話題作文的審題、立意、擬題、定文體、布局謀篇、語(yǔ)言表達(dá)的技巧至關(guān)重要。
1.審話題 理解話題的內(nèi)涵。許多話題包含了很豐富的內(nèi)涵，我們可以將話題的含義由本義引向引申義、比喻義，這樣不僅容易寫，還能寫得有深度、有新意。以話題“試卷”為例，試卷的本義指的是考試時(shí)應(yīng)試人準(zhǔn)備寫答案或應(yīng)試人已經(jīng)寫上答案的卷子。如果單從這一點(diǎn)來立意，就不好寫。一個(gè)學(xué)生就用它的比喻義來寫，“人生如同一張空白試卷，人生的試卷中有填空題、選擇題、問答題，還有判斷題、分析題，要你一一去解答”，然后就此展開來寫，令人耳目一新，并達(dá)到了相當(dāng)?shù)睦硇愿叨取?br/>2.審材料或提示語(yǔ) 現(xiàn)在的話題作文一般都設(shè)計(jì)了一段材料語(yǔ)或提示語(yǔ)，是為考生理解話題意旨而創(chuàng)設(shè)的，對(duì)話題的意旨有一定的暗示作用。它能幫助考生啟發(fā)思維，激發(fā)想象，審題時(shí)要對(duì)這些材料語(yǔ)、提示語(yǔ)認(rèn)真研讀，準(zhǔn)確理解其意義、作用。 例如,下面這則以“自由與不自由”為話題的材料: 你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。 在審讀的時(shí)候要注意其中的關(guān)鍵詞：沙漠、自由、不自由、選擇等。其中的“沙漠”比喻困難、坎坷、逆境、挫折等。進(jìn)而引申出“自我”“坎坷”“不順”“世界”“理想”“人生”“目標(biāo)”等外延，從中可以表現(xiàn)出積極進(jìn)取、樂觀向上的精神風(fēng)貌。
話題作文因其話題寬泛，不少學(xué)生就毫無(wú)顧忌，信筆寫來，結(jié)果大而無(wú)當(dāng)、泛泛而談的文章居多，言之有物、有的放矢的文章較少。因此，在平時(shí)作文訓(xùn)練立意時(shí)，首先，要求學(xué)生“化大為小”“化抽象為具體”。所謂“化大為小”就是把話題的內(nèi)涵縮小，只寫大范圍中的“某一方面”。所謂“化抽象為具體”就是把一個(gè)抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的場(chǎng)景。其次，要善于“以小見大”，即從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。角度要小，挖掘要深。
1.運(yùn)用修辭法在擬題時(shí)巧妙地運(yùn)用一些比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等修辭手法使文題生動(dòng)、形象。例如，比喻:《生命的擺渡》；對(duì)偶：《榜上無(wú)名，腳下有路》。2.巧作引用生活中，一些成語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)詞佳句、名言警句或流行的廣告詞、歌詞等，都極富生活情趣，我們把它們巧妙地引用或借用在文題上，會(huì)讓文題含蓄雋永,耐人尋味。3.巧用符號(hào)恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以使文題更加新穎獨(dú)特。如：《繼承 + 創(chuàng)新 =發(fā)展》
根據(jù)自身特點(diǎn)、特長(zhǎng)選擇文體。要選擇自己的“拿手文體”才能在時(shí)間緊迫、氣氛緊張的考場(chǎng)中快速作文。如果形象思維較好，聯(lián)想豐富，平時(shí)有訓(xùn)練過記敘描寫的考生，就可以寫一篇記敘文、散文或小小說；如果邏輯思維較好，擅長(zhǎng)講道理，平時(shí)有過議論文體的訓(xùn)練，就可以寫一篇議論文、雜感。
第一部分：文章開頭切題、簡(jiǎn)短(1)切題，是指在文章首段中出現(xiàn)與本文題目緊密相關(guān)的字眼，或者說，文章題目中的關(guān)鍵字要在文章開頭部分出現(xiàn)。(2)文章的開頭除了切題以外還要做到吸引讀者并引出下文。第二部分：引出主要人物、事件或話題如果是記敘文，這一部分需要簡(jiǎn)潔地引出主要人物或事件;如果是話題作文，需要點(diǎn)明觀點(diǎn)。這部分主要是過渡或者是鋪墊，不需要展開，只用來交代相關(guān)背景、緣由或介紹人物。要做到交代清楚，簡(jiǎn)潔明了。
第三部分：全文重點(diǎn)，進(jìn)行具體描寫(或要求有具體事例)考場(chǎng)作文的第三部分，是全文的重點(diǎn)部分，在親情、友情或成長(zhǎng)經(jīng)歷類作文中，第三部分都要通過具體的描寫來突出中心，而在話題作文中，通常第三部分需要安排具體的事例來表現(xiàn)中心。第四部分：讓文章內(nèi)容變得更豐富，主題更鮮明(1)通過材料的搭配讓文章內(nèi)容變得更豐富。具體有四個(gè)辦法，分別為對(duì)比、襯托、鋪墊或照應(yīng)，這個(gè)是給我們?cè)黾臃謹(jǐn)?shù)的。(2)通過運(yùn)用表現(xiàn)手法突出人物形象或主題，比如寫令人難忘的一瞬間、一件事、一個(gè)人的時(shí)候，要把那最難忘的一瞬間展開，并且加以突出，這時(shí)適合用渲染或鋪墊的表現(xiàn)手法。
第五部分：結(jié)尾獨(dú)立成段，簡(jiǎn)明點(diǎn)題這一部分主要指文章的最后一段，要求單獨(dú)成段，用來點(diǎn)明中心，點(diǎn)明中心的時(shí)候需要注意三方面的問題：(1)集中。集中是指要把文章的中心集中地表現(xiàn)出來，讓閱卷的老師迅速地在文章結(jié)尾處看到文章所要表達(dá)的思想情感，防止把文章的主題散在很長(zhǎng)的一段話中。(2)明確。明確就是要清晰明白，不籠統(tǒng)。(3)嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)謹(jǐn)就是要結(jié)合全文內(nèi)容歸納點(diǎn)題，切忌離題。
1.閱讀下面文字，按要求作文。 請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為題，寫一篇不少于700字的作文。 要求：①自定立意，自選角度，明確文體；②不得套作，不準(zhǔn)抄襲。
【解析】命題作文，可以從個(gè)人的夢(mèng)想與為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的現(xiàn)實(shí)事情來寫，也可以從“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系來寫，如“夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的指引”“現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的糾偏器”。
2.閱讀下面的材料，按要求作文。 我們生活的世界既蓬勃發(fā)展，又亂象紛擾；既有和平光明，又有戰(zhàn)亂動(dòng)蕩。正如有人曾說過：“這是一個(gè)信仰的時(shí)代，也是一個(gè)懷疑的時(shí)代；這是一個(gè)黑暗的時(shí)代，也是一個(gè)光明的時(shí)代；這是一個(gè)令人絕望的時(shí)代，也是一個(gè)充滿希望的時(shí)代?！? 材料中的這些話帶給你怎樣的思考和感受？ 要求；請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自定角度，題目自擬，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。
【解析】這則材料寫的是一種自我價(jià)值的認(rèn)同，材料中的“信仰的時(shí)代”與“懷疑的時(shí)代”；“黑暗的時(shí)代”與“光明的時(shí)代”“令人絕望的時(shí)代”與“充滿希望的時(shí)代”是三組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，表示的一種相反的態(tài)度，同學(xué)們?cè)诶斫鈺r(shí)要從不同的心態(tài)上去理解，從不同的角度立意。如心美世界就美；端正心態(tài)，理性看待；智慧地面對(duì)我們的時(shí)代。

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