遼寧省撫順市多校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（考試時(shí)間：45分鐘試卷滿分：30分）
※溫馨提示：考生答題時(shí)，必須將答案寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效
一、選擇題（本題包括12小題，每小題1分，共12分。在下列每題的備選答案中選擇一個(gè)
最符合題意的選項(xiàng)）
1．生物圈是地球上所有生物共同的家園。下列有關(guān)生物圈的說法，正確的是
A．生物圈的資源取之不盡用之不竭
B．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
D．生物圈是所有生物的總稱
2．生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃。下列現(xiàn)象均屬于生物特征的一組是
①蜻蜓點(diǎn)水②蝌蚪長(zhǎng)成青蛙 ③機(jī)器人彈鋼琴④能變大的鐘乳石
⑤含羞草的葉片受到觸碰后下垂
A．①②③ B．②③④ C．①②⑤ D．①②④
3．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是
A．魚兒離不開水 B．大雁南飛
C．寒冷地區(qū)的海豹皮下脂肪厚達(dá)60毫米 D．千里之堤，潰于蟻穴
4．在實(shí)驗(yàn)的過程中，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了
A避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí) B．實(shí)驗(yàn)失敗后重新做實(shí)驗(yàn)
C．得出不同的結(jié)論 D．得到較多的數(shù)據(jù)
5．在科學(xué)工作者的不斷觀察與實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，生物學(xué)得到了不斷發(fā)展。下面科學(xué)家與其貢
獻(xiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系搭配正確的是
A．林奈利用觀察法發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)
B．達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化觀點(diǎn)促進(jìn)了人們對(duì)生物發(fā)展史的理解
C．普利斯特利一綠色植物在光下能夠合成淀粉
D．英格豪斯一植物在光下放出氧氣，吸收二氧化碳
6．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是
A．人體結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是組織、器官、系統(tǒng)、人體
B．心臟、眼、耳在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
C．人體的各個(gè)系統(tǒng)可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．人體的基本組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織
7．下列屬于結(jié)締組織的是
A．神經(jīng) B．肌肉 C．血液 D．小腸上皮
8．人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，經(jīng)過細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)是
A.23條 B．23對(duì) C．46條 D．46對(duì)
9．下面關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的說法正確的是
A．都有細(xì)胞核，它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用
B．能量轉(zhuǎn)換器都是葉綠體和線粒體
C.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D．植物細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在液泡中完成的
10.生物學(xué)的發(fā)展隨著科學(xué)研究而進(jìn)入不同的階段。下列研究或發(fā)現(xiàn)中，使生物學(xué)研究進(jìn)
入分子生物學(xué)階段的是
A．血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn) B．生物進(jìn)化論的提出
C．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) D．細(xì)胞學(xué)說的建立
11.大豆為根瘤菌提供良好的居住環(huán)境、碳源、能源以及其他必須營(yíng)養(yǎng)，而根瘤菌則為大
豆提供氮素營(yíng)養(yǎng)，大豆與根瘤菌之間的關(guān)系是
A．競(jìng)爭(zhēng) B．捕食 C．寄生 D．共生
12.下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)和功能描述不正確的是
A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)層次的基本單位
B.人體的保護(hù)組織能夠保護(hù)身體免受傷害或感染
C.植物的分生組織能不斷地分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
D．根、莖、葉屬于植物體的營(yíng)養(yǎng)器官
二、非選擇題（本題包括5小題，每空0.5分，共1 8分）
13.圖1為制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片部分過程示意圖，圖2為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，
圖3為顯微鏡視野中的物象，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中，制作臨時(shí)裝片的正確步驟排序是 ▲ （填序號(hào)）。
(2)使用顯微鏡觀察物像，下降鏡筒時(shí)眼睛要從側(cè)面看著 ▲ 。
(3)圖3中，甲視野中有氣泡，若要將其移出視野且玻片移動(dòng)的幅度最小，應(yīng)將玻片標(biāo)本向 ▲ 移動(dòng)。
(4)圖3中，物象由甲到乙的變化需要在顯微鏡上進(jìn)行的操作是：調(diào)大光圈后，向 ▲ 移動(dòng)玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將 ▲ （填圖2中的字母）對(duì)準(zhǔn)通光孔，調(diào)節(jié) ▲ （填圖2中的字母），使物像更清晰。
14.圖1為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為變形蟲切割實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖l中，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是 ▲ ，是因?yàn)樵摷?xì)胞中有 ▲ ，圖中①的作用是
▲ 。
(2)將菠菜放在水中煮沸10分鐘水會(huì)變綠，這是因?yàn)榧?xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)被破壞了？
▲ 。
(3)西瓜甘甜可口，在切西瓜時(shí)流出的汁液來自于西瓜果肉細(xì)胞中的 ▲ 。（填序號(hào)）。
(4)變形蟲的切割實(shí)驗(yàn)可以證明，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用的是 ▲ 。變形蟲是單細(xì)胞生物，變形蟲的細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)個(gè)體的 ▲ ，細(xì)胞分裂時(shí)首先發(fā)生變化的是 ▲ ，它里面的 ▲ 經(jīng)過復(fù)制而倍增，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。
(5)與變形蟲相比，高等動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次比較復(fù)雜，高等動(dòng)物與高等植物相比，特有的結(jié)構(gòu)層次是 ▲ 。
15.下圖為綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(l)圖1為“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)過程，正確順序是 ▲ （填序號(hào)）。步驟⑤的目的是 ▲ 。
(2)圖l中步驟④是滴加碘液后的現(xiàn)象，沒有遮光的部分 ▲ ，而遮光的部分 ▲ ，由此可得出結(jié)論一： ▲ ，結(jié)論二： ▲ 。
(3)圖2是把金魚藻放在盛有水的燒杯中，移到光下，不久看到有許多 ▲ 產(chǎn)生，待收集1/2管氣體后，將帶火星的木條放入試管口，木條立刻復(fù)燃，說明金魚藻光合作用產(chǎn)生 ▲ 。
16.閱讀下列材料，分析并回答問題：
資料一：我國(guó)是世界上生物多樣性最為豐富的12個(gè)國(guó)家之一，擁有森林、灌叢、草甸、荒漠、濕地等地球陸地生態(tài)系統(tǒng)，以及黃海、東海、南海、黑潮流域大海洋生態(tài)系統(tǒng)。
資料二：變色龍是一種，，善變”的樹棲爬行類動(dòng)物，在自然界中它當(dāng)之無愧是偽裝高手，為了逃避天故的侵犯和接近自己的獵物，這種爬行動(dòng)物常在人們不經(jīng)意間改變身體顏色，然后一動(dòng)不動(dòng)地將自己融入周圍的環(huán)境之中。
資料三：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁《游園不值》
(1)我國(guó)是生物多樣性豐富的國(guó)家，資料一體現(xiàn)了我國(guó) ▲ 的多樣性。
(2)資料二中，從生物與環(huán)境關(guān)系的角度分析，變色龍的體色變化是生物對(duì)環(huán)境的 ▲ 。
(3)我國(guó)的古典詩詞，不僅雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，常包含一定的生物學(xué)道理。資料三中“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激做出的反應(yīng)，所以杏樹具有 ▲ 的特征。杏樹與園中其他植物之間存在 ▲ 關(guān)系。
17.菜園、溝、河、渠道旁以及水缸下等處常能發(fā)現(xiàn)蚯蚓的行蹤。某生物興趣小組同學(xué)們
猜想：濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響。于是同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
(l)取一個(gè)紙盒，將紙盒分成均等的兩邊，一邊鋪上潮濕的紙巾，另一邊鋪上干燥的紙巾。
(2)取10只大小相同及生活狀況均相同的蚯蚓，放在盒的中間，蓋上紙板。
(3)靜置2分鐘后開始進(jìn)行觀察、記錄（每隔1分鐘記錄一次蚯蚓數(shù)量的變化，記錄5次，對(duì)不同環(huán)境中的蚯蚓數(shù)量求平均值）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：
(1)他們提出的問題 ▲ 。
(2)此探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ▲ ，其他因素都相同，是為了保證 ▲ 。
(3)“干燥環(huán)境”一組在實(shí)驗(yàn)中起到 ▲ 作用。
(4)實(shí)驗(yàn)中對(duì)不同環(huán)境中的蚯蚓數(shù)量求平均值，這樣做的目的是▲ 。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是 ▲ 。
2023—2024上學(xué)期七年級(jí)期中
生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
選擇題（每小題1分，共12分）
非選擇題（共5小題，除特殊說明處，每空0.5分，共18分)
（1）③②①④（或③→②→①→④）
（2）物鏡
（3）右（或右下方）
（4）左下方（左下） D B
14. （1）A（或植物細(xì)胞）③（或葉綠體）保護(hù)和支持
（2）②（或細(xì)胞膜）
（3）⑤
細(xì)胞核繁殖（生殖）細(xì)胞核遺傳物質(zhì)（或染色體）
系統(tǒng)
15.（1）⑤①③②④ (1分)
耗盡（或耗盡、運(yùn)走）葉片中原有的淀粉（或有機(jī)物）（1分）
（2）變藍(lán) 不變藍(lán)
淀粉是光合作用的產(chǎn)物（或光合作用產(chǎn)生淀粉）（表述合理即可）
光是光合作用的必要條件（或光合作用需要光）（表述合理即可）
（3）氣泡氧氣
（1）生態(tài)系統(tǒng)
（2）適應(yīng)
（3）應(yīng)激性競(jìng)爭(zhēng)
17. （1）濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？（表述合理即可）
（2）濕度變量唯一（單一變量）
（3）對(duì)照
（4）減少誤差，避免偶然性
（5）濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
C
D
A
B
D
C
B
A
C
D
B

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