?2023-2024學年河北省滄州市七年級（上）第一次月考生物試卷
一、選擇題：本題共35個小題，每小題2分，共70分。
1．（2分）下列屬于生物的是（　?。?br /> A．珊瑚礁 B．鐘乳石 C．機器貓 D．病毒
2．（2分）在下列各項中，與動物捕食有相同特征的是（　?。?br /> A．植物的光合作用 B．排出體內的廢物
C．給汽車加油 D．樹苗長大
3．（2分）生石花的肉質葉看起來像石頭，卻說它是生物；巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，以下關于生物的基本特征說法不正確的是（　　）
A．生物能生長和繁殖
B．生物都能快速運動
C．生物能對外界刺激做出反應
D．生物能排出身體內產生的廢物
4．（2分）2020年初至今，新型冠狀病毒肺炎依然席卷全球，讓人們再次認識到病毒對人類健康的影響。下列能判斷新冠病毒屬于生物的主要依據是（　?。?br /> A．能夠使人出現胸悶、呼吸困難
B．能夠繁殖自己的后代
C．能夠在快遞物件上停留
D．能夠通過空氣和飛沫傳播
5．（2分）“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺?！痹娫~描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起說明生物能夠（　?。?br /> A．進行生長和發(fā)育 B．發(fā)生遺傳和變異
C．對刺激作出反應 D．排出體內的廢物
6．（2分）下列不屬于生命現象的是（　　）
A．花開花落 B．北雁南飛 C．孔雀開屏 D．潮漲潮落
7．（2分）生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中，不包含生命現象的是（　　）
A．種豆南山下，草盛豆苗稀
B．離離原上草，一歲一枯榮
C．夜來風雨聲，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
8．（2分）下列是生物對外界刺激作出反應的生命活動是（　?。?br /> A．人出汗
B．斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃
C．蘑菇從小長大
D．雛雞破殼而出
9．（2分）下列各項是有關檢查時應注意的問題，其中錯誤的是（　?。?br /> A．不要傷害動植物
B．通過品嘗來了解植物的性質
C．注意安全
D．不要破壞生物的生活環(huán)境
10．（2分）鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（　?。?br /> A．光 B．溫度 C．水 D．空氣
11．（2分）下列幾種現象，主要受陽光因素影響的是（　　）
A．仙人掌的葉變成刺
B．東北三省的參農將人參種在密林下
C．鹽堿地農作物產量不高
D．蘋果主要分布在我國的北方
12．（2分）“雨露滋潤禾苗壯”，這種現象說明（　　）
A．生物能適應環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境
C．環(huán)境能適應生物 D．環(huán)境能影響生物
13．（2分）生物既能影響環(huán)境，又能適應環(huán)境。下列屬于生物適應環(huán)境的實例是（　　）
A．大樹底下好乘涼
B．綠色植物能夠更新空氣
C．森林可保持水土
D．仙人掌的葉特化為刺
14．（2分）下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應的是（　?。?br /> A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像
B．壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
C．蚯蚓的活動改良了板結的土壤
D．企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪
15．（2分）在生態(tài)系統(tǒng)中起主導作用的是綠色植物，這是因為（　?。?br /> A．數量最多的是綠色植物
B．綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中結構復雜，往往有分層現象
C．綠色植物能為其他生物提供食物和能量
D．綠色植物的數量和分布能影響大氣和土壤，從而影響人類的生產和活動
16．（2分）下列食物鏈正確的是（　?。?br /> A．小麥→田鼠→貓頭鷹 B．水稻→水蛇→田鼠
C．野蘑菇→野兔→鷹 D．水稻→食魚鳥→草魚
17．（2分）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這一食物鏈可以準確地表示為（　?。?br /> A．蝦米→小魚→大魚
B．大魚→小魚→蝦米
C．陽光→蝦米→小魚→大魚
D．植物→蝦米→小魚→大魚
18．（2分）一個湖泊被DDT污染，在湖泊中有一條食物鏈：藻類→水蚤→魚→魚鷹。由此，可推定體內DDT含量最多和最少的生物分別是（　?。?br /> A．水蚤、魚 B．魚、水蚤 C．藻類、魚鷹 D．魚鷹、藻類
19．（2分）以下各選項是古詩詞《聲律啟蒙》相關詩句，各句里出現的事物都屬于生物的是（　?。?br /> A．云對雨，雪對風，晚照對晴空
B．來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲
C．三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東
D．人間清暑殿，天上廣寒宮
20．（2分）泉州灣紅樹林是許多鳥類的棲息地，如果大量捕殺鳥類，將破壞紅樹林的生態(tài)平衡。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是（　?。?br /> A．有限的 B．穩(wěn)定的 C．不變的 D．增強的
21．（2分）“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械臉洹和?、黃蝶、菜都是生物（　?。?br /> A．能進行呼吸作用
B．能進行光合作用
C．能排出體內產生的廢物
D．能對外界刺激作出反應
22．（2分）如果讓你調查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內的株數），你認為最科學合理的調查方法是（　?。?br /> A．一株一株地數出總的數量，再計算密度
B．根據自己的經驗大概估計一下
C．在不同地點選取若干個樣本地塊計算密度，然后取平均值
D．隨機選取一個樣本地塊，計算密度
23．（2分）下列對“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描述的自然現象解釋不科學的是（　?。?br /> A．溫度影響植物何時開花
B．“山寺桃花”適應了“山寺”的環(huán)境
C．“人間”屬于生物因素
D．“山寺“屬于非生物因素
24．（2分）海興濕地內水質清澈，水岸兩側蘆葦、香蒲等長勢旺盛，水中魚蝦成群，錯誤的是（　?。?br /> A．蘆葦、香蒲屬于生產者
B．魚、蝦、野鴨、白鷺屬于消費者
C．植物、動物、細菌和真菌等構成了生物部分
D．各種生物生命活動所需能量最終來自草所制造的有機物
25．（2分）在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡。下列最符合較長時間內鹿群數量變化的曲線是（　?。?br /> A． B．
C． D．
26．（2分）如圖是生活在北極的極地狐和生活在非洲的大耳狐，導致它們耳朵大小差別的環(huán)境因素主要是（　?。?br />
A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣
27．（2分）俗話說：“大樹底下好乘涼”。下列現象與此生物與環(huán)境的關系相似的是（　　）
A．企鵝的皮下脂肪很厚
B．沙漠地區(qū)栽種的植物能防風固沙
C．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛
D．蓮藕的莖和葉都是中空的
28．（2分）今年五一勞動節(jié)，天氣晴朗，中午，得出結論（　　）
A．生物可以影響環(huán)境
B．影響空氣濕度的只有植物蒸騰作用
C．小草的蒸騰作用比樹木的蒸騰作用強
D．晴天的濕度比雨天高
29．（2分）在生活中我們常?？吹皆S多螞蟻一起向一只大型昆蟲進攻，捕獵成功后一起把它搬運到巢穴中，螞蟻間的關系屬于（　　）
A．競爭關系 B．捕食關系 C．合作關系 D．共生關系
30．（2分）如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物體內有毒物質的相對含量關系，請你根據這些生物體內有毒物質的含量關系寫出一條食物鏈（　　）

A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲
31．（2分）許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或諺語與非生物因素對應合理的是（　　）
選項
成語或諺語
非生物因素
A
春蘭秋菊
光照
B
北雁南飛
大氣
C
五九和六九，河邊看楊柳
水分
D
冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流
溫度
A．A B．B C．C D．D
32．（2分）下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　?。?br /> A．生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定限度的
B．生產者、消費者和分解者共同構成生態(tài)系統(tǒng)
C．消費者和生產者之間主要是吃與被吃的關系
D．有毒物質會沿著食物鏈和食物網不斷的積累
33．（2分）下列所描述的生命現象與其實例不符的是（　?。?br /> A．生物的生命活動需要營養(yǎng)一一螳螂捕蟬，黃雀在后
B．生物能對外界刺激作出反應一一朵朵葵花向太陽
C．生物能生長繁殖一一離離原上草，一歲一枯榮
D．生物能排出體內的代謝廢物一一魚兒離不開水
34．（2分）下列關于生物特征的說法，錯誤的是（　　）
A．“落葉知秋”體現了生物能適應環(huán)境
B．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現的是生物能生長
C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現的是生物有變異的特性
D．“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現的是生物能對外界刺激作出反應
35．（2分）中國文化，博大精深，很多古詩詩句都能描述出當時的自然景觀（　?。?br /> A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
B．大漠孤煙直，長河落日圓
C．四月南風大麥黃，棗花未落桐蔭長
D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
二、非選擇題：本題共2小題，共30分。
36．（14分）開學伊始，我們海興縣第二中學七年級的同學們積極開展生物實驗、實踐活動，同學們調查了我們海興周邊環(huán)境中的生物種類，經常有鼠婦爬來爬去，而水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。下面是12班×同學進行的探究實驗
（1）提出問題 　 ??？
（2）作出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
（3）實驗步驟：
①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，濕土（潮濕程度相當）。
②設計實驗裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側放干土，另一側放 　 　。這樣做的目的是設置 　 　實驗。
③在鐵盤兩側的中央各放入相同的鼠婦。
④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土鼠婦的數量，共統(tǒng)計10次
（4）實驗結果：　 　側的鼠婦數量多。多次實驗計算全班平均值的目的是：　 　。
（5）實驗結論：鼠婦喜歡潮濕時環(huán)境，土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活。
（6）如果還想繼續(xù)探究“陰暗和明亮環(huán)境下鼠婦的分布”則實驗的變量是 　 　。
（7）實驗結束后應將鼠婦 　 　。
37．（16分）我縣積極踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，濕地生態(tài)改善明顯。海興濕地主要由河流濕地、沼澤濕地、人工濕地組成，總面積1021.08公頃。野生植物資源十分豐富，動物資源174種。如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網，請據圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)是通過 　 　實現的。
（2）該食物網中共有 　 　條食物鏈。如果被捕食者的能量等比例的流向不同捕食者，請寫出最長的一條食物鏈：　 　。
（3）該食物網中黑魚和水鳥都箱食草魚和蝦，因此黑魚和水鳥屬于 　 　關系。
（4）該圖要構成一個完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是 　 　。
（5）通過生態(tài)治理，海興濕地的自動調節(jié)能力明是增強，分析其原因是 　 　。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于 　 　。
（7）在該生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的生物是 　 　。

2023-2024學年河北省滄州市海興二中七年級（上）第一次月考生物試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題：本題共35個小題，每小題2分，共70分。
1．（2分）下列屬于生物的是（　?。?br /> A．珊瑚礁 B．鐘乳石 C．機器貓 D．病毒
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：珊瑚礁、鐘乳石，不屬于生物，屬于生物。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
2．（2分）在下列各項中，與動物捕食有相同特征的是（　?。?br /> A．植物的光合作用 B．排出體內的廢物
C．給汽車加油 D．樹苗長大
【分析】根據生物的特征可知，生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需都要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質，維持生存．
【解答】解：生物的生活需要營養(yǎng)：生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質，維持生存，營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，從中獲得營養(yǎng)物質。因此。
故選：A。
【點評】此題考查了生物的生活需要營養(yǎng)物質的特征．
3．（2分）生石花的肉質葉看起來像石頭，卻說它是生物；巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，以下關于生物的基本特征說法不正確的是（　　）
A．生物能生長和繁殖
B．生物都能快速運動
C．生物能對外界刺激做出反應
D．生物能排出身體內產生的廢物
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。
【解答】解：A、生物都能生長和繁殖、母雞生蛋等；
B、能快速運動不屬于生物的特性，錯誤；
C、生物能夠對外界刺激作出反應、含羞草葉片受刺激會合攏；
D、生物能排出身體內產生的廢物。正確。
D、故選：B。
【點評】解答此類題的關鍵是理解生物的特征。
4．（2分）2020年初至今，新型冠狀病毒肺炎依然席卷全球，讓人們再次認識到病毒對人類健康的影響。下列能判斷新冠病毒屬于生物的主要依據是（　?。?br /> A．能夠使人出現胸悶、呼吸困難
B．能夠繁殖自己的后代
C．能夠在快遞物件上停留
D．能夠通過空氣和飛沫傳播
【分析】生物的特征是：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：病毒能夠繁殖自己的后代符合生物能繁殖的特征，是其屬于生物的主要依據。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
5．（2分）“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺?！痹娫~描寫了鳥兒受到驚嚇而飛起說明生物能夠（　?。?br /> A．進行生長和發(fā)育 B．發(fā)生遺傳和變異
C．對刺激作出反應 D．排出體內的廢物
【分析】生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的，據此解答。
【解答】解：“爭渡、爭渡，驚起了滿灘的鷗鷺。
故選：C。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
6．（2分）下列不屬于生命現象的是（　?。?br /> A．花開花落 B．北雁南飛 C．孔雀開屏 D．潮漲潮落
【分析】此題考查的知識點是生物的特征。生物具有生命現象；非生物不具有生命現象。解答時結合題意從生物的特征切入。
【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；④生物能對外界刺激作出反應；⑥生物都有遺傳和變異的特性，生物都是由細胞構成的、北雁南飛，具有生命現象，不屬于生命現象，選項D符合題意。
故選：D。
【點評】解此題的關鍵是理解生物具有生命現象，非生物不具有生命現象。
7．（2分）生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中，不包含生命現象的是（　?。?br /> A．種豆南山下，草盛豆苗稀
B．離離原上草，一歲一枯榮
C．夜來風雨聲，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：A、種豆南山下，體現了生物間為爭奪生存空間而存在的競爭關系，屬于生命現象；
B、離離原上草，體現了生物能夠生長和繁殖。B正確；
C、花落知多少，屬于生命現象；
D、床前明月光，是自然現象，D錯誤。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
8．（2分）下列是生物對外界刺激作出反應的生命活動是（　?。?br /> A．人出汗
B．斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃
C．蘑菇從小長大
D．雛雞破殼而出
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．
【解答】解：A、人出汗，A錯誤；
B、斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃，B正確；
C、蘑菇從小長大，C錯誤；
D、雛雞破殼而出，D錯誤。
故選：B。
【點評】解答本類題型時，主要結合生物的特征進行判斷，所以熟知生物的特征是解題的關鍵．
9．（2分）下列各項是有關檢查時應注意的問題，其中錯誤的是（　?。?br /> A．不要傷害動植物
B．通過品嘗來了解植物的性質
C．注意安全
D．不要破壞生物的生活環(huán)境
【分析】調查法包括抽樣調查和全面調查，調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式．
【解答】解：對于動植物資源，我們要合理的開發(fā)和利用，導致生物的種類和數量減少，因為棲息地的喪失是導致生物多樣性面臨危險的主要原因，破壞了食物鏈，從而導致生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)失去平衡在調查過程中要注意安全，以免中毒。
故選：B。
【點評】調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．
10．（2分）鴨是比較耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是（　?。?br /> A．光 B．溫度 C．水 D．空氣
【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響。解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入。
【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素、溫度、水、土壤等，包括同種和不同種的生物個體，春江水暖鴨先知。春天溫度升高。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
11．（2分）下列幾種現象，主要受陽光因素影響的是（　?。?br /> A．仙人掌的葉變成刺
B．東北三省的參農將人參種在密林下
C．鹽堿地農作物產量不高
D．蘋果主要分布在我國的北方
【分析】此題考查的知識點是非生物因素陽光對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．
【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素、溫度、水、土壤等。
A、沙漠中的仙人掌，可以降低蒸騰作用，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，故該選項不符合題意。
B、沒有陽光，也就不能生存，還影響植物的分布，有些只有在強光下才能生長得好；有些只有在密林下層的弱光下才能生長得好，因此東北三省的參農將人參種在密林下。故符合題意；
C、鹽堿地土壤溶液的濃度較大，植物在鹽堿地吸水能力較弱，又因缺少水導致農作物的光合作用減弱。故不符合題意；
D、蘋果在北方生長得很好，主要是南方，蘋果是溫帶水果適宜生長在溫暖的北方，因此蘋果主要分布在北方主要輸環(huán)境因素溫度對生物的影響。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋．
12．（2分）“雨露滋潤禾苗壯”，這種現象說明（　?。?br /> A．生物能適應環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境
C．環(huán)境能適應生物 D．環(huán)境能影響生物
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內關系和種間關系。種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。
【解答】解：水是非生物，“雨露滋潤禾苗壯”。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
13．（2分）生物既能影響環(huán)境，又能適應環(huán)境。下列屬于生物適應環(huán)境的實例是（　?。?br /> A．大樹底下好乘涼
B．綠色植物能夠更新空氣
C．森林可保持水土
D．仙人掌的葉特化為刺
【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
【解答】解：A、夏天的大樹下比較涼快，降低溫度，也能降低溫度，使樹下氧氣較多、濕潤，體現了生物對環(huán)境的影響；
B、綠色植物能凈化空氣，綠色植物能夠更新空氣；
C、森林可以防風固沙，增多土壤中的水分和地下水。在風沙為害地區(qū)保護農業(yè)的作用十分顯著；
D、仙人掌，可以降低蒸騰作用，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
14．（2分）下列實例不能反映生物對環(huán)境的適應的是（　　）
A．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像
B．壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
C．蚯蚓的活動改良了板結的土壤
D．企鵝生活在寒冷的極地，它的皮下有厚厚的脂肪
【分析】本題考查的是生物對環(huán)境的適應。首先應該明確生物對環(huán)境的適應和身體結構、體色等有重要關系。
【解答】解：生物對環(huán)境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物、生理特征或行為。
A、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，是對自身的一種保護，故不符合題意。
B、壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體，是對自身的一種保護，故不符合題意。
C、蚯蚓的活動改良了板結的土壤，是生物改變了環(huán)境，故符合題意
D、企鵝生活在寒冷的極地，是對寒冷環(huán)境的一種適應。
故選：C。
【點評】對于生物是適應環(huán)境還是改變環(huán)境，可結合著具體的實例來理解。
15．（2分）在生態(tài)系統(tǒng)中起主導作用的是綠色植物，這是因為（　?。?br /> A．數量最多的是綠色植物
B．綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中結構復雜，往往有分層現象
C．綠色植物能為其他生物提供食物和能量
D．綠色植物的數量和分布能影響大氣和土壤，從而影響人類的生產和活動
【分析】生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成。非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等；根據獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者。
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物通過光合作用把無機物制造成有機物，并將光能轉化成化學能儲存在有機物中，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供了食物來源、最關鍵的生物組成成分。C正確。
故選：C。
【點評】解答此題的關鍵是明確生態(tài)系統(tǒng)的類型、特征、組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)與能量的流動和綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
16．（2分）下列食物鏈正確的是（　　）
A．小麥→田鼠→貓頭鷹 B．水稻→水蛇→田鼠
C．野蘑菇→野兔→鷹 D．水稻→食魚鳥→草魚
【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．
【解答】解：A、該食物鏈正確的表示了生產者小麥與消費者田鼠，A正確；
B、水蛇是肉食性動物不吃水稻，B不正確；
C、野蘑菇是真菌屬于分解者，C不正確；
D、食魚鳥是肉食性動物不吃水稻，D不正確。
故選：A。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成．
17．（2分）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這一食物鏈可以準確地表示為（　　）
A．蝦米→小魚→大魚
B．大魚→小魚→蝦米
C．陽光→蝦米→小魚→大魚
D．植物→蝦米→小魚→大魚
【分析】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產者，生產者與消費者之間的關系，這樣就形成了食物鏈，這些食物鏈相互關聯。“大魚吃小魚，”正反映了生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的吃與被吃的關系，與此有關的一條食物鏈：植物→蝦米→小魚→大魚。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是熟練掌握食物鏈的正確表示方法。
18．（2分）一個湖泊被DDT污染，在湖泊中有一條食物鏈：藻類→水蚤→魚→魚鷹。由此，可推定體內DDT含量最多和最少的生物分別是（　?。?br /> A．水蚤、魚 B．魚、水蚤 C．藻類、魚鷹 D．魚鷹、藻類
【分析】回答此題的關鍵是要明確生物富集現象。
【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，這種現象叫生物富集，藻類植物的級別最低，魚鷹的級別最高。
故選：D。
【點評】生物富集現象是考查的重點，復習時應注意。
19．（2分）以下各選項是古詩詞《聲律啟蒙》相關詩句，各句里出現的事物都屬于生物的是（　?。?br /> A．云對雨，雪對風，晚照對晴空
B．來鴻對去雁，宿鳥對鳴蟲
C．三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東
D．人間清暑殿，天上廣寒宮
【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：A、云、雨、雪、風、晚照，不具有生命，A不符合題意
B、鴻雁鳥蟲都具有生物的特征，B符合題意
C、劍、弓、嶺北，不屬于生物
D、清暑殿，不屬于生物
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
20．（2分）泉州灣紅樹林是許多鳥類的棲息地，如果大量捕殺鳥類，將破壞紅樹林的生態(tài)平衡。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是（　?。?br /> A．有限的 B．穩(wěn)定的 C．不變的 D．增強的
【分析】在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量所限制，因此，這種自動調節(jié)能力是有一定限度的。
【解答】解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，如果大量捕殺鳥類。這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的。
故選：A。
【點評】當人為的或自然因素的干擾超過了生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
21．（2分）“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹娭械臉?、兒童、黃蝶、菜都是生物（　　）
A．能進行呼吸作用
B．能進行光合作用
C．能排出體內產生的廢物
D．能對外界刺激作出反應
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：ACD、生物能進行呼吸作用，生物能對外界刺激作出反應，并不是所有的生物都能進行光合作用。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。
22．（2分）如果讓你調查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內的株數），你認為最科學合理的調查方法是（　?。?br /> A．一株一株地數出總的數量，再計算密度
B．根據自己的經驗大概估計一下
C．在不同地點選取若干個樣本地塊計算密度，然后取平均值
D．隨機選取一個樣本地塊，計算密度
【分析】調查是科學探究的常用方法之一。調查法的步驟：一、明確調查問題，確定調查范圍及對象；二、選擇調查方式 不同的調查課題應采用不同的調查方式。調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇普查還是抽樣調查要根據所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查。三、制定調查提綱及項目。四、實施調查。五、調查材料及數據的處理。六、撰寫調查報告。另外全班同學在調查開始前要分組分工，明確目的、任務、注意的問題、安全等；調查結束寫出調查報告后要進行交流討論，集中分析問題，形成科學的調查報告。
【解答】解：調查一塊草地上的密度普查的價值不大而且難度較大，而抽樣調查省時省力，因此調查一塊草地上的密度，求平均值。
故選：C。
【點評】抽樣調查是指抽取一部分對象進行調查的方法，抽取的部分個體叫做一個樣本。一般情況下，樣本容量越大，估計精確度就越高。抽樣時要注意樣本的代表性和廣泛性。
23．（2分）下列對“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描述的自然現象解釋不科學的是（　?。?br /> A．溫度影響植物何時開花
B．“山寺桃花”適應了“山寺”的環(huán)境
C．“人間”屬于生物因素
D．“山寺“屬于非生物因素
【分析】此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響。解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入。
【解答】解：AB、“人間四月芳菲盡，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，因此山上的溫度比山下低。才有了“人間四月芳菲盡，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。AB正確
CD、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素。非生物因素包括：光、水、空氣。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物?！叭碎g”，C錯誤
故選：C。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
24．（2分）海興濕地內水質清澈，水岸兩側蘆葦、香蒲等長勢旺盛，水中魚蝦成群，錯誤的是（　?。?br /> A．蘆葦、香蒲屬于生產者
B．魚、蝦、野鴨、白鷺屬于消費者
C．植物、動物、細菌和真菌等構成了生物部分
D．各種生物生命活動所需能量最終來自草所制造的有機物
【分析】1、在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者、消費者和分解者組成。
2、能量是生態(tài)系統(tǒng)正常運行的動力，是一切生命活動的基礎。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量開始于太陽能的固定，結束于生物體的完全分解。在該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能通過光合作用固定太陽能。因此，該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能（或光能）。
【解答】解：A、蘆葦，能夠進行光合作用制造有機物，屬于生產者；
B、魚、蝦、野鴨，屬于消費者；
C、生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)、動物，C正確；
D、結合分析可知，D錯誤。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動的過程等知識點。
25．（2分）在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡。下列最符合較長時間內鹿群數量變化的曲線是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，外來干擾超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，并且生物種類越多，自動調節(jié)能力越強。
【解答】解：在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，鹿在缺少天敵且食物充足的情況下，鹿群數量會增加，會導致其食物草的數量的減少，狼的數量開始增加。生態(tài)系統(tǒng)具備一定的自動調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和比例相對會穩(wěn)定，而是最后又趨于穩(wěn)定。
故選：D。
【點評】解答此題要掌握生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力知識。
26．（2分）如圖是生活在北極的極地狐和生活在非洲的大耳狐，導致它們耳朵大小差別的環(huán)境因素主要是（　?。?br />
A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。據此解答。
【解答】解：北極狐耳朵要小，可以減少熱量的散失，適應寒冷的北極環(huán)境，耳朵較大可以增加熱量的散失。適應高溫的環(huán)境，耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關。
故選：C。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
27．（2分）俗話說：“大樹底下好乘涼”。下列現象與此生物與環(huán)境的關系相似的是（　　）
A．企鵝的皮下脂肪很厚
B．沙漠地區(qū)栽種的植物能防風固沙
C．溫帶的野兔隨季節(jié)換毛
D．蓮藕的莖和葉都是中空的
【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，千里之堤毀于蟻穴。大樹底下好乘涼，降低溫度，也能降低溫度，使樹下氧氣較多、濕潤，體現了生物對環(huán)境的影響，也體現了生物對環(huán)境的影響。而其它選項均反映了生物對環(huán)境的適應。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
28．（2分）今年五一勞動節(jié)，天氣晴朗，中午，得出結論（　　）
A．生物可以影響環(huán)境
B．影響空氣濕度的只有植物蒸騰作用
C．小草的蒸騰作用比樹木的蒸騰作用強
D．晴天的濕度比雨天高
【分析】蒸騰作用：是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。
【解答】解：A、從數據記錄表可以看出：中午，樹林中的空氣濕度最大，說明植物對空氣的濕度有影響。
B、影響空氣濕度的不僅與植物蒸騰作用有關、空氣溫度等有關。
C、葉是進行蒸騰作用的主要器官，錯誤。
D、雨天的濕度比晴天高。
故選：A。
【點評】熟練掌握探究植物對空氣濕度的影響，關鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度。
29．（2分）在生活中我們常?？吹皆S多螞蟻一起向一只大型昆蟲進攻，捕獵成功后一起把它搬運到巢穴中，螞蟻間的關系屬于（　?。?br /> A．競爭關系 B．捕食關系 C．合作關系 D．共生關系
【分析】生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系包括種內互助和種內競爭；種間關系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
【解答】解：在生活中我們常常看到許多螞蟻一起向一只大型昆蟲進攻，捕獵成功后一起把它搬運到巢穴中、緊密配合才能完成。
故選：C。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的相互關系．
30．（2分）如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物體內有毒物質的相對含量關系，請你根據這些生物體內有毒物質的含量關系寫出一條食物鏈（　?。?br />
A．甲→乙→丙→丁 B．丙→丁→甲→乙
C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲
【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集，解答即可。
【解答】解：有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少。丁體內的有毒物質最少，構成的食物鏈為：丁→丙→乙→甲。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集的特點。
31．（2分）許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學道理。以下成語或諺語與非生物因素對應合理的是（　?。?
選項
成語或諺語
非生物因素
A
春蘭秋菊
光照
B
北雁南飛
大氣
C
五九和六九，河邊看楊柳
水分
D
冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流
溫度
A．A B．B C．C D．D
【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。
【解答】解：A、“春蘭秋菊”主要是受春季和秋季的光照強度不同的影響，A正確；
B、北雁南飛屬于鳥類遷徙行為，有規(guī)律的、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現象，B錯誤；
C、五九和六九，是非生物因素溫度對生物的影響；
D、“冬春雨水貴似油，農作物進行光合作用必須需要水。
故選：A。
【點評】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。
32．（2分）下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　?。?br /> A．生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定限度的
B．生產者、消費者和分解者共同構成生態(tài)系統(tǒng)
C．消費者和生產者之間主要是吃與被吃的關系
D．有毒物質會沿著食物鏈和食物網不斷的積累
【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者、消費者和分解者組成。
（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。
【解答】解：A．在一般情況下，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，如果外界干擾超過了這個限度，A正確。
B．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內，包括生物部分和非生物部分、消費者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，不能構成生態(tài)系統(tǒng)。
C．生物與生物之間的關系包括捕食、寄生和合作等，C正確；
D、有些有毒物質在生物體內很難被分解，因此有毒物質會沿食物鏈和食物網流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多，D正確。
故選：B。
【點評】解答此類題目的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物富集的特點及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
33．（2分）下列所描述的生命現象與其實例不符的是（　?。?br /> A．生物的生命活動需要營養(yǎng)一一螳螂捕蟬，黃雀在后
B．生物能對外界刺激作出反應一一朵朵葵花向太陽
C．生物能生長繁殖一一離離原上草，一歲一枯榮
D．生物能排出體內的代謝廢物一一魚兒離不開水
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異。
【解答】解：A、螳螂捕蟬，說明生物的生命活動需要營養(yǎng)。
B、朵朵葵花向太陽。B正確。
C、離離原上草，說明生物能生長和繁殖。
D、魚兒離不開水，說明生物能進行呼吸。
故選：D。
【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的生命現象。
34．（2分）下列關于生物特征的說法，錯誤的是（　　）
A．“落葉知秋”體現了生物能適應環(huán)境
B．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現的是生物能生長
C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現的是生物有變異的特性
D．“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”體現的是生物能對外界刺激作出反應
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
【解答】解：A、“落葉知秋”體現了生物能適應環(huán)境，能夠對外界刺激做出反應，從而減弱蒸騰作用。
B、“紅豆生南國，B正確。
C、“種瓜得瓜，說明遺傳是生物體的基本特征。
D、“爭渡，驚起一灘鷗鷺”，體現了生物能對外界刺激作出反應。
故選：C。
【點評】掌握生物的特征是解題的關鍵。
35．（2分）中國文化，博大精深，很多古詩詩句都能描述出當時的自然景觀（　?。?br /> A．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
B．大漠孤煙直，長河落日圓
C．四月南風大麥黃，棗花未落桐蔭長
D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
【分析】生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力越強，生態(tài)環(huán)境越穩(wěn)定。
【解答】解：A、亂花漸欲迷人眼，體現了生態(tài)系統(tǒng)中有花、有馬的生物景象。
B、大漠孤煙直，體現了沙漠生態(tài)系統(tǒng)、土壤中營養(yǎng)物質比較貧乏，群落結構簡單，因此生態(tài)環(huán)境最差。
C、四月南風吹大麥一片金黃，其穩(wěn)定性較好。
D、兩個黃鸝鳴翠柳，體現了田園生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)環(huán)境較好。
故選：B。
【點評】回答此題的關鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)中環(huán)境與生物的關系。
二、非選擇題：本題共2小題，共30分。
36．（14分）開學伊始，我們海興縣第二中學七年級的同學們積極開展生物實驗、實踐活動，同學們調查了我們海興周邊環(huán)境中的生物種類，經常有鼠婦爬來爬去，而水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。下面是12班×同學進行的探究實驗
（1）提出問題 　土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎??？
（2）作出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。
（3）實驗步驟：
①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，濕土（潮濕程度相當）。
②設計實驗裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側放干土，另一側放 　濕土　。這樣做的目的是設置 　對照　實驗。
③在鐵盤兩側的中央各放入相同的鼠婦。
④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土鼠婦的數量，共統(tǒng)計10次
（4）實驗結果：　濕土　側的鼠婦數量多。多次實驗計算全班平均值的目的是：　避免實驗的偶然性、減少實驗的誤差　。
（5）實驗結論：鼠婦喜歡潮濕時環(huán)境，土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活。
（6）如果還想繼續(xù)探究“陰暗和明亮環(huán)境下鼠婦的分布”則實驗的變量是 　光（或光照）　。
（7）實驗結束后應將鼠婦 　放回適合它們生存的自然環(huán)境中　。
【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。
【解答】解：（1）作出假設是在觀察和知識經驗的基礎上，參考有關資料。因此，可知？
（3）本實驗要探究“土壤的潮濕程度是否會影響鼠婦的生活”，唯一變量是水分。所以，需要在鐵盤中以橫線為界，另一側放濕土。
（4）實驗結果：濕土側的鼠婦數量多。多次實驗計算全班平均值的目的是：避免實驗的偶然性。
（6）如果還想繼續(xù)探究“陰暗和明亮環(huán)境下鼠婦的分布”則實驗的變量是光（或光照），其他條件應該相同且適宜。
（7）要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，做完實驗后。
故答案為：
（1）土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎
（3）濕土；對照
（4）濕土；避免實驗的偶然性
（6）光（或光照）
（7）放回適合它們生存的自然環(huán)境中
【點評】解題的關鍵是識記并理解對照實驗的設計原則和方法。
37．（16分）我縣積極踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，濕地生態(tài)改善明顯。海興濕地主要由河流濕地、沼澤濕地、人工濕地組成，總面積1021.08公頃。野生植物資源十分豐富，動物資源174種。如圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網，請據圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)是通過 　食物鏈和食物網　實現的。
（2）該食物網中共有 　7　條食物鏈。如果被捕食者的能量等比例的流向不同捕食者，請寫出最長的一條食物鏈：　綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇　。
（3）該食物網中黑魚和水鳥都箱食草魚和蝦，因此黑魚和水鳥屬于 　競爭　關系。
（4）該圖要構成一個完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)，還需要補充的成分是 　分解者和非生物部分　。
（5）通過生態(tài)治理，海興濕地的自動調節(jié)能力明是增強，分析其原因是 　治理后的該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較多，營養(yǎng)結構復雜，所以自動調節(jié)能力強　。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于 　太陽能　。
（7）在該生態(tài)系統(tǒng)中數量最多的生物是 　綠色植物　。
【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數的動物）和分解者（主要是細菌和真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。在食物鏈中的每一個環(huán)節(jié)稱為一個營養(yǎng)級，生產者為第一營養(yǎng)級，植食性動物為第二營養(yǎng)級，以植食性動物為食的動物為第三營養(yǎng)級…，直接以生產者為食的是初級消費者；以初級消費者為食的是次級（二級）消費者；以此類推越往后消費者級越高。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減，即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%～20%。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，其調節(jié)功能的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。
【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：綠色植物→鼠→蛇，綠色植物進行光合作用儲存的物質和能量就進入了鼠的體內，鼠體內儲存的物質和能量就到了蛇的體內。
（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，該食物網中共有7條食物鏈；綠色植物→草魚→水鳥；綠色植物→蝦→水鳥；綠色植物→蝗蟲→水鳥，其中最長的一條食物鏈：綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇。
（3）該食物網中黑魚和水鳥都箱食草魚和蝦，因此黑魚和水鳥屬于競爭關系。
（4）生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，圖示食物網中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產者和消費者，還要有分解者和非生物部分。
（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物數量越多，自動調節(jié)的能力就越強。通過生態(tài)治理，分析其原因是治理后的該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較多，所以自動調節(jié)能力強。
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物。因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的起點是生產者所固定的太陽能。
（7）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點是單向流動、逐級遞減，只有10%～20%的能量流入下一個營養(yǎng)級，能量消耗就越多，相對數量越多；營養(yǎng)級越高，含有的有機物和能量總值越少，該生態(tài)系統(tǒng)中。
故答案為：
（1）食物鏈和食物網。
（2）7；綠色植物→蝗蟲→青蛙→蛇。
（3）競爭。
（4）分解者和非生物部分。
（5）治理后的該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較多，營養(yǎng)結構復雜。
（6）太陽能。
（7）綠色植物。
【點評】此題是一道綜合題，關鍵是熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成和物質循環(huán)能量流動、食物鏈的書寫、生態(tài)平衡等，知識點繁多，綜合性較強，有一定難度，須認真對待。

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