2023-2024學年河北省滄州市南皮縣桂和中學七年級（上）月考生物試卷（10月份）第I卷（選擇題）一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）1.下列不屬于生物的是（　?。?/span>A. 長大的鐘乳石 B. 流感病毒 C. 珊瑚蟲 D. 生石花2.以下詩句中有描述生物繁殖現(xiàn)象的是（　?。?/span>A. 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 B. 雞飛過籬犬吠竇，知有行商來買茶
C. 十月鷹出籠，草枯雉免肥 D. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥3.冬眠動物在環(huán)境溫度下降時會進入冬眠，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　?。?/span>A. 生物能生長和繁殖 B. 生物生活需要營養(yǎng)
C. 生物有遺傳變異的特性 D. 生物能對外界刺激做出反應4.一學習小組將調查到的生物進行了分類，他們將鯽魚、金魚、荷花、鯨魚、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類。他們是按什么進行歸類的？（　?。?/span>A. 按照生物的形態(tài)結構特點 B. 按照生物的用途
C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境5.某生物研究小組的同學要為環(huán)保部門提供有關當?shù)氐沫h(huán)境污染的報告，他們應采取的科學探究方法是（　?。?/span>A. 實驗法 B. 觀察法 C. 調查法 D. 文獻資料法6.當我們對某地區(qū)的生物分布狀況進行調查時，首先應該確定調查的（　?。?/span>A. 目的和對象 B. 目的和順序 C. 方案和范圍 D. 對象和方法7.在國慶70周年之際舉國同慶，眾多參與閱兵訓練的戰(zhàn)士，由于長時間處于陽光照射下，皮膚變黑。這主要體現(xiàn)了（　?。?/span>A. 生物影響環(huán)境 B. 環(huán)境影響生物 C. 生物適應環(huán)境 D. 環(huán)境適應生物8.下列不是生物活動影響環(huán)境的實例的是（　?。?/span>A. 寒冷的冬天果樹上沒有一片葉 B. 大樹底下好乘涼
C. 草履蟲吞食水中有機物，凈化污水 D. 蚯蚓的活動改良了板結的土壤9.下列關于生物與環(huán)境的敘述，不正確的是（　?。?/span>A. 北極熊皮下厚厚的脂肪可以適應極地寒冷的環(huán)境
B. 光照會影響植物的分布，如小麥喜歡生活在光照充足處，而人參喜歡生活在陰暗處
C. “蟻穴潰堤”說明了環(huán)境對生物的影響
D. 雄鹿為爭奪配偶而發(fā)生的角斗，體現(xiàn)動物之間相互斗爭的關系10.下列能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　?。?/span>A. 一塊農田中全部的水稻 B. 沂河中所有的生物及其生存環(huán)境
C. 天湖濕地公園中的所有生物 D. 池塘中的浮游生物和所有分解者11.“綠水青山就是金山銀山”是新時期對保護生物圈、促進人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展理念的最新詮釋。下列關于生物同的敘述，正確的是（　?。?/span>A. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) B. 生物圈是指地球上所有生物生存的環(huán)境
C. 生物圈是指海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 地球上所有的生物構成生物圈12.如圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖，下列描述不正確的是（　?。?/span>A. ①是生產者，能進行光合作用
B. 圖中生物相互依存、相互制約
C. 所有生物最終能量來源于⑤太陽能
D. 圖中出現(xiàn)的食物鏈是①→②→③→④13.某淡水生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內毒素含量如下表，請寫出正確的食物鏈（　?。?/span> 編號甲乙丙丁毒素含量0.121.260.0326.7 A. 甲→乙→丙→丁 B. 丁→丙→乙→甲 C. 丙→甲→乙→丁 D. 乙→甲→丙→丁14.城市是以工業(yè)、商業(yè)和非農業(yè)人口集聚形成的居住區(qū)，一般包括住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)等。關于城市生態(tài)系統(tǒng)的特點，下列描述不正確的是（　?。?/span>A. 城市生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用突出
B. 城市生態(tài)系統(tǒng)有很強的自動調節(jié)能力，不易產生環(huán)境污染等問題
C. 城市生態(tài)系統(tǒng)中包括生產者、消費者、分解者和非生物部分
D. 城市生態(tài)系統(tǒng)人口密集，容易造成污水、廢氣等污染物的大量排放15.習總書記提出要構建“人類命運共同體”，從生物學的角度來說，所有生物都是命運共同體，生物圈是我們共同的家園，下列不屬于生物圈范圍內的是（　?。?/span>A. 城市中的摩天大樓 B. 南北極中的冰川 C. 空氣中的各類細菌 D. 地幔中流動的巖漿16.被譽為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)及其功能是（　?。?/span>A. 草原生態(tài)系統(tǒng)水土保持、防風固沙 B. 森林生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候、凈化空氣
C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化水質、蓄洪抗旱 D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)提供水源、調節(jié)氣候17.下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調節(jié)能力最強的是（　?。?/span>A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 農田生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)18.對于農田中的野兔來講，它的生活環(huán)境是指（　　）A. 陽光、空氣、土壤和溫度等因素 B. 農田中的其他各種生物
C. 農田中的其他野兔 D. 以上三項都是19.下列哪句詩句是描寫草原生態(tài)系統(tǒng)的？（　　）A. 采菊東籬下，悠然見南山 B. 誰言寸草心，報得三春暉
C. 野火燒不盡，春風吹又生 D. 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花20.為建設生態(tài)城市，以下行為，我們應該做的是（　?。?/span>A. 生活垃圾分類回收，垃圾資源化 B. 綠色出行，低碳生活
C. 電視機不用時及時切斷電源 D. 以上都對第II卷（非選擇題）二、簡答題（本大題共4小題，共48.0分）21.思維導圖是一種便于理解、記憶的高效工具。李麗同學在學習了“生物與環(huán)境的關系”的知識后，繪制了如下的思維導圖——概念圖。請將概念圖補充完整，再分析回答下列問題：
?
（1）請將圖中①②③的內容補充完整：① ______ ，② ______ ，③生態(tài)因素。
（2）下列古詩詞中屬于生命現(xiàn)象的是 ______ 。
①落紅不是無情物，化作春泥更護花
②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
③黃河之水天上來，奔流到海不復回
④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
⑤種豆南山下，草盛豆苗稀
⑥床前明月光，疑是地上霜
（3）“生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺”，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是關系是 ______ ；“蚯蚓能使土壤變得疏松肥沃”，這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的 ______ ；“谷雨前后適于播種和移栽植物”這種現(xiàn)象說明生物與環(huán)境的關系是 ______ 。22.森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、防風固沙、保持水土、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要的作用。下面兩幅圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請據(jù)圖回答問題：
（1）在該森林生態(tài)系統(tǒng)中，圖中所示的生產者是 ______ ，消費者是 ______ 。分解者是 ______ 。
（2）在分解者的作用下，樹樁、枯枝落葉中的有機物最終被分解成簡單的 ______ 。
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的植被為避役、蜂猴、長臂猿等動物提供了豐富的食物和棲息場所。降雨時，錯落有致的各植物層，能截留一部分雨水，大大減緩雨水對地面的沖刷，最大限度減少地表徑流；同時主要由植物殘體組成的地被物層能大量吸收和儲存雨水，這些特點使該生態(tài)系統(tǒng)在 ______ 和 ______ 方面起著重要的作用。23.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖；請據(jù)圖回答：
?（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 ______ ，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ______ ；該食物網中青蛙、鳥等動物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ______ 。
（2）圖中共有 ______ 條食物鏈。
（3）請寫出一條最短的食物鏈： ______ 。
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內植物會 ______ （選填“減少”或“增加”）。
24.生物學是探索生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是自然科學中的一門基礎學科。學習生物學不僅要學習生物學知識和生物學方法，還要培養(yǎng)研究生物學的能力，回想學過的生物學方法，回答下列問題：
?（1）《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾的著作，該書中記錄了大量昆蟲的生活習性及特征，作者在著書過程中使用了 ______ 法，下列不符合此法要求的是 ______ 。
A.實事求是
B.全面細致
C.科學測量
D.不用思考
（2）想要了解我市不同類型的生態(tài)系統(tǒng)、你需要采取的方法是 ______ 。在使用這種方法時，當范圍太大，不能逐個進行時，可以選取部分作為 ______ 進行抽樣調查。
（3）1945年的諾貝爾獎獲得者弗菜明在發(fā)現(xiàn)青霉素時采用的生物學研究方法是 ______ 。采用這種方法，首先要提出問題；在通過實驗進行研究的環(huán)節(jié)中最關鍵的是要控制變量和設置對照實驗，設計對照實驗時，應遵循的原則是 ______ 。
  三、實驗探究題（本大題共1小題，共12.0分）25.“石沼鑿瓊瑤，金鱗數(shù)百條。年深須變化，泉潔自逍遙?！泵鑼懙氖怯檬^鑿出河道，里面養(yǎng)數(shù)百條金魚，金魚養(yǎng)的時間久了會有一些變化。金魚是一種常見的觀賞魚。王大壯發(fā)現(xiàn)水溫不一樣時，金魚的呼吸頻率（1分鐘內鰓蓋張合的次數(shù)）也不一樣。于是他就這個問題進行了如下探究活動。
實驗材料：一條金魚等。
實驗步驟：①將三個燒杯分別標記為A、B、C組，各加入1000mL清水。
②將A組的水溫線調至11℃，并將金魚放入其中，靜置2分鐘后，記錄金魚1分鐘內的鰓蓋張合次數(shù)；再重復2次，求平均值。
③將B組的水溫調至24℃，用同樣的方法記錄3次數(shù)據(jù)，求平均值。
④將C組的水溫調至32℃，用同樣的方法記錄3次數(shù)據(jù)，求平均值。
實驗數(shù)據(jù)如下，請回答下列問題： 組別A組B組C組水溫11℃24℃32℃平均呼吸頻率35次97次153次（1）實驗涉及的生物的特征是生物能進行 ______ 。
（2）該實驗探究的問題：水溫變化對金魚的 ______ 有怎樣的影響？
（3）該實驗的變量是 ______ 。
（4）實驗反映出溫度與金魚的呼吸頻率的關系是在一定的溫度范圍內，水溫升高，金魚的呼吸頻率 ______ 。
（5）該實驗有一處設計得不合理，你認為是 ______ 。
（6）實驗結束后，你認為對金魚的處理應該是 ______ 。
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：長大的鐘乳石不是生物，沒有生物的特征，流感病毒、珊瑚蟲、生石花都能呼吸，能夠生長和繁殖，屬于生物。
故選：A
生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。
解此題的關鍵是理解生物的特征，據(jù)此可以判斷生物和非生物。2.【答案】D 【解析】解：A.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是萬千枝條及綠葉，就是植物的莖和葉，體現(xiàn)了生物的生長現(xiàn)象，不是繁殖現(xiàn)象，A錯誤。
B.“雞飛過籬犬吠竇，知有行商來買茶”的意思是雞受驚而飛過籬笆去。狗見生人來，在洞中亂叫，人們知道這是商販來收購茶葉了，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應，B錯誤。
C.“十月鷹出籠，草枯雉兔肥”是“鷹捕食兔，兔捕食草”的捕食關系，反映了生物需要營養(yǎng)的特征，C錯誤。
D.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”是指鶯鳥占領繁殖的巢區(qū)，春燕銜泥筑巢，反映了鳥的筑巢行為，屬于繁殖現(xiàn)象，D正確。
故選：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
解答此題要掌握生物特征的相關知識。3.【答案】D 【解析】解：冬眠動物在環(huán)境溫度下降時會進入冬眠，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物能對外界刺激做出反應的特征。
故選：D。
生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能遺傳和變異。
解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。4.【答案】D 【解析】解：由題中的敘述可知，鯽魚、金魚、荷花、鯨魚、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同?？梢?/span>D符合題意。
故選：D。
生物的分類依據(jù)很多，可根據(jù)具體的例子靈活分類。據(jù)此解答。
關鍵是掌握一般的生物分類方法，能靈活的對生物進行分類。5.【答案】C 【解析】解：A、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．不合題意．
B、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論．不合題意．
C、調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．某生物研究小組的同學要為環(huán)保部門提供當?shù)氐挠嘘P環(huán)境污染報告，他們應采取調查法來了解此處的環(huán)境情況．符合題意．
D、收集資料的途徑有多種，去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發(fā)現(xiàn)探究的線索．不合題意．
故選：C．
科學探究的基本方法包括觀察法、實驗法、調查法、測量法等．其中調查法是生物上常用的方法，要掌握調查法的目的和具體做法．
調查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式．6.【答案】A 【解析】解：調查法的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案，調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本，調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。
故選：A。
為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法。
解答此題要掌握調查法的相關知識。7.【答案】B 【解析】解：“眾多參與閱兵訓練的戰(zhàn)士，由于長時間處于陽光照射下，出現(xiàn)脫皮”，這是光照對生物的影響，即環(huán)境影響生物。
故選：B。
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。生物影響環(huán)境，環(huán)境也能影響生物。根據(jù)生物與環(huán)境的關系分析作答。
解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。8.【答案】A 【解析】解：A、秋天落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此寒冷的冬天果樹上沒有一片葉，是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應，A符合題意。
B、大樹底下好乘涼，原因是植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度，體現(xiàn)了生物（植物）對環(huán)境的影響，B不符合題意。
C、草履蟲能夠吞食細菌，凈化污水，表明生物能影響環(huán)境，C不符合題意。
D、蚯蚓的活動改良了板結的土壤，使土壤變得疏松，說明生物影響環(huán)境，D不符合題意。
故選：A。
生物必須適應環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為，生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，同時生物也影響環(huán)境，據(jù)此解答。
解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。9.【答案】C 【解析】解：A、北極地區(qū)氣候寒冷，溫度很低。生活在北極地區(qū)的北極熊，皮下有厚厚的脂肪，脂肪保暖有利于保持體溫維持正常的生長，可以保護胸內的器官心臟等避免凍傷，是對環(huán)境的適應，A正確。
B、光照會影響植物的分布，如小麥喜歡生活在光照充足處，而人參喜歡生活在陰暗處，這是生物對環(huán)境的適應，B正確。
C、螞蟻是群居動物，螞蟻善于打洞，洞多了造成堤壩的土質松動，堤壩就崩潰了，體現(xiàn)了生物螞蟻對環(huán)境堤壩的影響，C錯誤。
D、同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．所以在交配季節(jié)到來時，雄鹿之間常常會因為爭奪配偶而發(fā)生爭斗，這種現(xiàn)象在生物學上屬于攻擊行為，是種內斗爭關系．D正確。
故選：C。
生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。10.【答案】B 【解析】解：ACD、一塊農田中全部的水稻、天湖濕地公園中的所有生物、池塘中的浮游生物和所有分解者，缺少環(huán)境，不能構成一個生態(tài)系統(tǒng)；
B、沂河中所有的生物及其生存環(huán)境，有生物，也有生物生存的環(huán)境，可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)；
故選：B。
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。
掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關鍵。11.【答案】A 【解析】解：A、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。正確。
BD、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。錯誤。
C、生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。錯誤。
故選：A。
生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度約為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。12.【答案】D 【解析】解：A、圖中①代表植物，是生產者，能通過光合作用制造有機物，把光能轉換成化學能貯存在有機物中，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量。正確；
B、一個生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間是相互依存、相互制約的，正確；
C、太陽能是一切能量的來源，所有生物最終能量來源于⑤太陽能，正確；
D、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)④分解者和非生物部分，錯誤。
故選：D。
1、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
2、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點是解題的關鍵。13.【答案】C 【解析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，因此營養(yǎng)級越高，有毒物質越多，營養(yǎng)級越低，有毒物質越少。從表格中可以看出各種生物體內毒素含量從少到多依次是丙0.03、甲0.12、乙1.26、丁26.7，因此正確食物鏈是：丙→甲→乙→丁。
故選：C。
在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。
解答此類題目的關鍵是理解生物富集現(xiàn)象。14.【答案】B 【解析】解：A、城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要支配作用，屬于人工生態(tài)系統(tǒng)；A正確；
B、城市生態(tài)系統(tǒng)由于生物種類較少，自動調節(jié)能力較差。B錯誤；
C、城市生態(tài)系統(tǒng)由少量的植物（生產者），人、少量的動物（消費者），分解者以及生活環(huán)境組成。結構簡單，C正確。
D、城市生態(tài)系統(tǒng)人口密集、排放的污染物容易造成環(huán)境問題，D正確。
故選：B。
人工的生態(tài)系統(tǒng)是由人類所建立的生態(tài)系統(tǒng)，即以人類活動為生態(tài)環(huán)境中心，按照人類的理想要求建立的生態(tài)系統(tǒng)。如農田生態(tài)系統(tǒng)，是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用非常關鍵，如城市生態(tài)系統(tǒng)是在人口大規(guī)模集居的城市，以人口、建筑物和構筑物為主體的環(huán)境中形成的生態(tài)系統(tǒng)。包括社會經濟和自然生態(tài)系統(tǒng)。其特點是：①以人為主體，人在其中不僅是唯一的消費者，而且是整個系統(tǒng)的營造者；②幾乎全是人工生態(tài)系統(tǒng)，其能量和物質運轉均在人的控制下進行，居民所處的生物和非生物環(huán)境都已經過人工改造，是人類自我馴化的系統(tǒng)；③城市中人口、能量和物質容量大，密度高，流量大，運轉快，與社會經濟發(fā)展的活躍因素有關；④是不完全的開放性的生態(tài)系統(tǒng)，系統(tǒng)內無法完成物質循環(huán)和能量轉換。
解此題的關鍵是理解城市生態(tài)系統(tǒng)的特點。15.【答案】D 【解析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的下層、水圈的全部和巖石圈的上層。所以地幔中流動的巖漿不屬于生物圈范圍。
故選：D。
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。16.【答案】C 【解析】解：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很。缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的。草原在水土保持和防風固沙等方面起著重要作用。A不符合題意；
B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，B不符合題意；
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)在涵養(yǎng)水源、凈化水質等方面具有重要作用，被稱為“地球之腎”。C符合題意；
D、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由淡水體與其中的生物組成。淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在調節(jié)氣候等方面也有重要的作用。D不符合題意。
故選：C。
生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
本難題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型、結構和功能，解答的難點是對“地球之腎”的理解。17.【答案】A 【解析】解：A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。A符合題意；
B、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很。缺乏高大的植物，動植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的。草原在水土保持和防風固沙等方面起著重要作用，B不符合題意；
C、農田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農作物為主體，動植物種類相對較少。同野生植物相比，農作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，C不符合題意；
D、海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因為在地球上70%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)。 D不符合題意。
故選：A。
生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。其中森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，營養(yǎng)結構最復雜，自動（自我）調節(jié)能力最強；n農田生態(tài)系統(tǒng)中的消費者主要是人類，營養(yǎng)結構最簡單，自動（自我）調節(jié)能力最弱。據(jù)此解答。
解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結構和功能。18.【答案】D 【解析】解：“對于農田中的野兔來講”，它的生活環(huán)境是指陽光、空氣、土壤和溫度等非生物因素；農田中的其他野兔及農田中的其他各種生物，故選項D符合題意。
故選：D。
生物的生活環(huán)境不僅是生物生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。
解答此類題目的關鍵是理解掌握生活環(huán)境的含義。19.【答案】C 【解析】解：A、采菊東籬下，悠然見南山。體現(xiàn)了農田、山林生態(tài)系統(tǒng)。不符合題意。
B、誰言寸草心，報得三春暉。其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春暉”指春天的陽光，象征母親的慈愛、恩情深重，難以報答。不符合題意。
C、野火燒不盡，春風吹又生。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現(xiàn)了野草頑強的生命力。體現(xiàn)了草原生態(tài)系統(tǒng)。符合題意。
D、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。體現(xiàn)了山林生態(tài)系統(tǒng)。不符合題意。
故選：C。
此題主要考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型，分析詩句，思考解答．
生態(tài)系統(tǒng)的類型以及特點是考查的重點，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．20.【答案】D 【解析】解：生活垃圾分類回收，垃圾資源化，可減少環(huán)境污染，節(jié)約能源。綠色出行，低碳生活，可保護環(huán)境，減少污染。電視機不用時及時切斷電源，可節(jié)約資源，ABC不符合題意，D符合題意。
故選：D。
建設生態(tài)城市就是按照生態(tài)學原理進行城市設計，建立高效、和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的人類聚居環(huán)境。
了解生態(tài)城市的概念是解答本題的關鍵。21.【答案】生命  非生物  ①②④⑤  生物適應環(huán)境  生物影響環(huán)境  環(huán)境影響生物 【解析】解：（1）有①生命的物體叫做生物，具有生命現(xiàn)象。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫③生態(tài)因素，包括為②非生物因素和生物因素。
（2）①“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現(xiàn)了生物能排出身體內產生的廢物，屬于生命現(xiàn)象。
②“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”反映了鳥的筑巢行為，屬于繁殖現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象。
③“黃河之水天上來，奔流到海不復回”沒有涉及生物，故不屬于生命現(xiàn)象。
④“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”體現(xiàn)了荷的生長現(xiàn)象，屬于生命現(xiàn)象。
⑤“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了豆與雜草的競爭關系，屬于生命現(xiàn)象。
⑥“床前明月光，疑是地上霜”沒有涉及生物，故不屬于生命現(xiàn)象。
（3）“生活在干旱環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺”，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環(huán)境，這種現(xiàn)象說明生物適應環(huán)境。蚯蚓能使土壤變得疏松肥沃，表明生物影響環(huán)境?！肮扔昵昂筮m于播種和移栽植物”體現(xiàn)了溫度和水分對植物的影響，說明環(huán)境影響生物。
故答案為：
（1）生命；非生物
（2）①②④⑤
（3）生物適應環(huán)境；生物影響環(huán)境；環(huán)境影響生物
（1）生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
（2）生物與環(huán)境的關系：生物適應環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。
解答此題要掌握生物的特征、生物與環(huán)境的關系等相關知識。22.【答案】樹和草  啄木鳥  蘑菇  無機物  保持水土  涵養(yǎng)水源 【解析】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物（樹和草）是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物（啄木鳥）是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；腐生的細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重復利用，因此蘑菇（屬于真菌）是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
（2）在分解者的作用下，樹樁、枯枝落葉中的有機物最終被分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境。
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、調節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱
故答案為：
（1）樹和草；啄木鳥；蘑菇。
（2）無機物。
（3）保持水土；涵養(yǎng)水源。
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者、消費者、分解者。
掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能及生態(tài)系統(tǒng)的類型是解題的關鍵。23.【答案】太陽能  非生物部分  生物部分  5  植物→鼠→貓頭鷹  減少 【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是綠色植物固定的太陽能。屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物部分；該食物網中青蛙、鳥等動物屬于消費者，是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生物部分。
（2）（3）圖中共有5條食物鏈：植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹。其中最短的食物鏈：植物→鼠→貓頭鷹。
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內植物會減少。
故答案為：（1）太陽能；非生物部分；生物部分；
（2）5；
（3）植物→鼠→貓頭鷹；
（4）減少。
1.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細菌和真菌）。
2.食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者→……→高級消費者，注意起始點是生產者。箭頭指向捕食者。
掌握生態(tài)系統(tǒng)的有關知識是解題的關鍵。24.【答案】觀察  D  調查法  樣本  實驗法  單一變量 【解析】解：（1）法布爾研究昆蟲，主要采用了科學探究的觀察法?？茖W觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量?？茖W的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論。
（2）調查是科學探究常用的方法之一，想要了解我市不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，你需要采取的方法是調查法；調查范圍太大可選取部分作為樣本，進行抽樣調查。
（3）實驗法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。1945年的諾獎獲得者弗萊明在發(fā)現(xiàn)青霉素時采用的生物學研究方法時實驗法。采用這種方法，首先要提出問題；在通過實驗進行研究的環(huán)節(jié)中最關鍵的時要控制變量和設置對照試驗。設計對照實驗時，應遵循的原則是單一變量。
故答案為：
（1）觀察；D
（2）調查法；樣本
（3）實驗法；單一變量
（1）科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。
（2）觀察法是科學探究的一種基本方法．生物科學的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細致的觀察。觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃．用自己的感觀外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。
關鍵是熟記掌握科學探究各個環(huán)節(jié)的過程以及作用。25.【答案】呼吸  呼吸頻率  水溫  加快  用同一條金魚完成三種溫度下的實驗  放入魚缸或放生 【解析】解：（1）生物的特征包括：生物需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排除體內產生的廢物、生物能對外界的刺激作出反應、生物能生長繁殖、生物都有遺傳和變異的特性、除病毒外，生物都是由細胞構成的。實驗涉及的生物的特征是生物能進行呼吸。
（2）該實驗探究的問題：水溫變化對金魚的呼吸頻率有怎樣的影響？
（3）該實驗除了水溫不同之外，其他條件都相同，因此，水溫是變量。
（4）實驗反映出溫度與金魚的呼吸頻率的關系是在一定的溫度范圍內，水溫升高，金魚的呼吸頻率加快。
（5）該實驗用同一條金魚完成三種溫度下的實驗，應用三條大小、品種、健康狀況一樣的金魚放在三種不同溫度下進行實驗，這樣可以形成對照。
（6）實驗結束后，出于對動物的保護，實驗后應將金魚放入魚缸或放生。
故答案為：（1）呼吸；
（2）呼吸頻率；
（3）水溫；
（4）加快；
（5）用同一條金魚完成三種溫度下的實驗；
（6）放入魚缸或放生。
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
掌握對照實驗的原則是解題的關鍵。

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