語文組外出團(tuán)建，給留下上晚課的老師寫了一封信：
“吃紫砂鍋麻辣燙不給你帶?！?br/>“吃紫砂鍋麻辣燙不 給你帶?！?。
“吃紫砂鍋麻辣燙不給你帶”。
“句讀之不知，惑之不解” …… “彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者”。 --------韓愈《師說》
由于中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”。
斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解。
憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。
語感對(duì)斷句有很大的幫助，除此之外，斷句時(shí)還要注意文章的體裁、語言風(fēng)格等，還可以借助一些斷句的方法。
行業(yè)PPT模板http/hangye/
1.題型由原來的選擇題變?yōu)榫渥佑腥幮枰獢嗑?，?qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。2.考察對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解文本的能力。錯(cuò)誤斷點(diǎn)都有一定的迷惑性，如從字面來看講得通，但從邏輯上看則講不通。
2023年高考文言斷句命題特點(diǎn)
文言文斷句這一考點(diǎn)在近幾年的高考中有加強(qiáng)考查之勢(shì)，主要有兩種題型：客觀選擇題和主觀斷句題。 2023年以前，往往采用客觀選擇題的形式。而在2023年的語文試題中，將斷句題改為主觀斷句題形式。且在2023年高考全國卷四套卷子均采用主觀斷句題形式。但無論是哪種題型，其解題的思路及基本方法都是一樣的。
文言斷句題的新考法
不提供選項(xiàng)，只給一句話，告訴你有多少處句讀，需要自己斷句?！景不?吉林 黑龍江 云南四省2023年高三聯(lián)考】原文節(jié)選：昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也。孔子患之，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉，今齊將伐之，可無一出乎？” 顏淵辭出，孔子止之，子路辭出，孔子止之，子貢辭出，孔子遣之。10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦O也
此有以見秦師之亂。慕容垂獨(dú)全，蓋堅(jiān)為垂所陷明矣。夫?yàn)槿怂荻麆贁巢灰嚯y乎臣故曰無術(shù)焉符堅(jiān)之類是也?！碧谠唬骸氨蟹志?，各貴適宜。
10. 材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。 夫?yàn)槿薃所B陷而欲勝C敵D不亦難乎E臣故曰無術(shù)焉F符堅(jiān)之類G是也。
D E F【解析】“為……所”表被動(dòng)，A、B處都不能斷，“敵”是“勝”的賓語，C處也不斷，故只能斷在D處；“不亦……乎？”固定句式，E處斷；“焉”句末語氣詞，此處該斷；“是”為“類”的賓語，G處不宜斷。故選DEF。翻譯：既被人所陷害，還想戰(zhàn)勝敵人，不就很難嗎。所以我說，沒有智謀的就是苻堅(jiān)這一類的人。
斷句攻略∶語道謂對(duì)云曰言，對(duì)話最易被發(fā)現(xiàn)相同詞語背靠背，塑料友誼假姐妹句式工整遇對(duì)仗，看好字?jǐn)?shù)中間斷之乎者也矣焉哉，常用虛詞先安排名詞代詞幫助判，固定句式莫拆散
只需三處，我們可以運(yùn)用由大到小倒推法。先確定“大”的范圍，再來找其他兩處。答題3分，每涂對(duì)一處給1分。記住，只涂三處，涂四處及以上不得分，不能亂涂。
給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。
項(xiàng)莊拔劍起舞項(xiàng)伯亦拔劍起舞常以身翼蔽沛公莊不得擊
閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞。 如：人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動(dòng)物名、植物名、朝代名、官職名等。
名詞——人名、地名、官職名、事名、器物名、朝代名、國名、動(dòng)物名等代詞——第一人稱：吾、余（我） 、予、朕、孤、寡人、臣、仆 第二人稱：爾、汝（女）、若(表示“你”)、乃、而、子、君、公、卿 指示代詞：其、彼、此、之等
這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句，如果作賓語，它的后面就可能斷句。
有一個(gè)集鎮(zhèn)沒有公共廁所。人們便常常在街道的一個(gè)小巷子里大小便，兩側(cè)居民深惡之，于是請(qǐng)一名文士寫了一個(gè)條幅貼上，其條幅為“行路人等不得在此大小便”，結(jié)果無效。有一天抓住了一個(gè)正在小便的男士，便質(zhì)問他，我們已經(jīng)寫出公告“行路人等，不得在此大小便”，你為什么不聽勸阻執(zhí)意在此大小便呢?
男士說，上面明明寫著“行路人，等不得，在此大小便”，我正尿急呀
小組講解匯報(bào) 現(xiàn)場(chǎng)分組
于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至也有志矣不隨以止也然力不足者亦不足以至也
特別提示　　利用虛詞標(biāo)志斷句要注意靈活性。　　1.“乎”用在句中相當(dāng)于“于”時(shí),不能斷開。如:“生乎吾前,其聞道也固先乎吾?！薄　?.“也”用在句中起舒緩語氣作用時(shí),可斷開也可不斷開,如:“師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!”
　　3.連詞“而”有時(shí)用于詞或短語之間起連接作用,所連接的內(nèi)容共同做句子的成分,前后聯(lián)系很緊密,一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個(gè)句子,則往往要在其前斷開。如:“其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也?！薄　?.“夫”有時(shí)也做指示代詞(兼有舒緩語氣的作用)用在句中,這種情況則不能斷開。如:“故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉?！?br/>孫悟空:土地，快告訴俺老孫，俺的金箍棒在哪里?土地:大圣，您的金箍，棒就棒在特別配你的頭型…
沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之(?鴻門宴?)
文言文中，有一些明顯的對(duì)話、引文標(biāo)志：曰”“言”“云”“語”“道”“謂”“對(duì)”根據(jù)這些標(biāo)志，很容易找到一些斷句的地方。
這里要注意兩點(diǎn)∶一是對(duì)話中又有對(duì)話的情況，二是文中省略說話人和曰字的情況。
1.具告沛公/沛公大驚2.秦王坐章臺(tái)見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲
頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。
妻子:“尼格買提周迅，古力娜扎張翰，這兩對(duì)CP我都喜歡?！闭煞?古力娜比容嬤嬤還厲害嗎?
1.手之所觸肩之所倚足之所履膝之所踦。2.上食埃土下飲黃泉3.故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。
排比、對(duì)偶是文言文常見的修辭手法，句式整齊，四六居句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。這一特點(diǎn)，又為我們斷句提供了方面。
背有點(diǎn)駝媽媽說你的背得背背背背佳所以說你要干一行行一行一行行行行行你要不行干一行不行一行一行不行行行不行
汝 心 之 固 固 不 可 徹 曾 不 若 孀 妻 弱 子 雖 我 之 死 有 子 存焉 子 又 生 孫 孫 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孫 子 子 孫 孫 無 窮 匱 也。汝心之固/固不可徹/曾不若孀妻弱子/雖我之死/有子存焉/子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫/子子孫孫無窮匱也
　曾子曰士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)仁以為己任不亦重乎死而后已不亦遠(yuǎn)乎
文言文中的固定結(jié)構(gòu)、判斷句、反問句、被動(dòng)句、變式句等都可以作為斷句的切入點(diǎn)?！　〕Ｒ姷呐袛嗑溆小啊?……也”“……也”等,反問句有“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等,被動(dòng)句有“為……所……”“受……于……”“見……于……”等,固定結(jié)構(gòu)有“如……何”“況……乎”“何(以)……為”等。
課內(nèi)篇1.吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故無貴無賤無長無少道之所存師之所存也 2.蓋儒者所爭尤在于名實(shí)名實(shí)已明而天下之理得矣3.王笑曰是誠何心哉我非愛其財(cái)而易之以羊也宜乎百姓之謂我愛也4.臣聞求木之長者必固其根本欲流之遠(yuǎn)者必浚其泉源思國之安者必積其德義5.悲夫有如此之勢(shì)而為秦人積威之所劫日削月割已趨于亡為國者無使為積威之所劫哉。
課外篇吳王壽夢(mèng)有四子，長曰謁；次曰余祭；次曰爽昧；次曰季札，號(hào)曰延陵季子，最賢，三兄皆知之。于是王壽夢(mèng)薨，謁以位讓季子，季子終不肯當(dāng)。謁乃為約曰：“季子賢使國及季子則吳可以興乃兄弟相繼。”飲食必祝曰：“使吾早死，令國及季子?！蔽闹挟嬀€的部分有三處需加句讀，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)上打“√”。(3分）季A子B賢C使D國E及F季G子H則I吳J可K以L興M乃N兄O弟P相Q繼
C H M 吳王壽夢(mèng)有四個(gè)兒子：長子叫謁；次子叫余祭；三子叫夷昧；少子叫季札，被稱為延陵季子，在兄弟中數(shù)他最賢能，三個(gè)兄長都知道這一點(diǎn)。于是吳王壽夢(mèng)死后，長子謁要將王位讓給季子，季子始終不肯接受。謁便作誓約說：“季子賢能，如果君位傳給季子，那么吳國就能興盛。我們就按照兄弟次序繼承王位?！保ㄋ┟慨?dāng)吃飯時(shí)便祈禱說：“但愿我能早死，把君位傳給季子?！?br/> 子鮒曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非書云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實(shí)詐也。
10. 材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。 韓非子A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？

相關(guān)課件

2024屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句 課件：

這是一份2024屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句 課件，共55頁。PPT課件主要包含了文言文備考之，考情分析，文言文斷句步驟等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句 課件：

這是一份2024屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句 課件，共28頁。PPT課件主要包含了趣味斷句，學(xué)習(xí)目標(biāo)，考點(diǎn)突破，斷句方法，小結(jié)文言文斷句方法，課堂小練，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句 課件：

這是一份2023屆高考語文復(fù)習(xí)：文言文斷句 課件

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2023屆高考語文復(fù)習(xí)-文言文斷句 課件

2023屆高考語文復(fù)習(xí)-文言文斷句 課件
2023高考語文復(fù)習(xí)：文言文翻譯及斷句復(fù)習(xí) 課件

2023高考語文復(fù)習(xí)：文言文翻譯及斷句復(fù)習(xí) 課件
2023屆高考語文復(fù)習(xí)課件-文言文斷句

2023屆高考語文復(fù)習(xí)課件-文言文斷句
高考語文復(fù)習(xí)----文言文斷句

高考語文復(fù)習(xí)----文言文斷句
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部