人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)：17.4 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一．選擇題（共15小題）
1．兩個(gè)阻值相同的電阻并聯(lián)后阻值為9Ω，那么這兩個(gè)電阻串聯(lián)后的電阻阻值為（）
A．4.5ΩB．9ΩC．18ΩD．36Ω
2．一個(gè)滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω，1.5A”字樣，把它和30Ω的定值電阻串聯(lián)起來(lái)接入電路，則電路的總電阻變化范圍是（）
A．0～30ΩB．0～50ΩC．0～80ΩD．30Ω～80Ω
3．有兩個(gè)電阻以一定的方式連接在電壓為6伏的電源上，如果測(cè)得電流為0.5安，則這兩個(gè)電阻及連接方式是（）
A．R1=8Ω R2=4Ω 并聯(lián)B．R1=10Ω R2=2Ω 并聯(lián)
C．R1=20Ω R2=30Ω 串聯(lián)D．R1=20Ω R2=30Ω 并聯(lián)
4．下列幾組電阻串聯(lián)后，總電阻最小的一組是（）
A．30歐和15歐B．20歐和15歐C．10歐和15歐D．5歐和15歐
5．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。比較這兩段導(dǎo)體通過(guò)它們的電流的大小，有（）
A．IAB＜IBCB．IAB=IBC
C．IAB＞IBCD．條件不足，無(wú)法判斷
6．有兩個(gè)可變電阻，開(kāi)始時(shí)阻值相等，都為R，現(xiàn)將其中一個(gè)電阻的阻值增大，將另一個(gè)電阻的阻值減小，則兩個(gè)電阻并聯(lián)后總電阻將（）
A．一定大于RB．一定等于R
C．一定小于RD．以上結(jié)果都有可能
7．如圖所示，如果R1＜R2，則圖中電阻的四種不同接法，其總電阻最小的是（）
A．B．C．D．
8．有一定值電阻R=100 歐，與另一個(gè)定值電阻并聯(lián)后，要使電路的總電阻小于20歐，現(xiàn)在可供選擇的定值電阻有①100歐、②50歐、③10歐、④5歐各一個(gè)，那么所選的另一個(gè)電阻的阻值大小可以是（）
A．①或④B．②或④C．③或④D．②或③
9．電阻R1=15Ω，R2=10Ω，R3=5Ω，下列連接電阻最小的是（）
A．只能用R3B．R1與R3并聯(lián)
C．R2與R3并聯(lián)D．R1、R2與R3并聯(lián)
10．電工師傅在修理電器時(shí)，急需一只8Ω的電阻，但手邊只有阻值20Ω、5Ω、10Ω和40Ω的電阻各一只，下列做法能幫他解決問(wèn)題的是（）
A．將20Ω和5Ω的電阻串聯(lián)B．將20Ω和10Ω的電阻串聯(lián)
C．將5Ω和40Ω的電阻并聯(lián)D．將10Ω和 40Ω的電阻并聯(lián)
11．如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB，BC，AC 兩端的電壓分別為UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（）
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值
C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值
12．在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時(shí)，采用如圖所示的電路。閉合開(kāi)關(guān)S，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓，在表格中記錄第一組數(shù)據(jù)后，為得到更普遍的規(guī)律，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（）
A．將兩燈并聯(lián)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．去掉一個(gè)燈泡，僅保留一個(gè)燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．更換兩端電壓不同的電源，換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值
D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值
13．如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小華同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（）
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值
D．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值
14．在探究“串、并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)整理課堂筆記如下，其中有問(wèn)題的是（）
A．在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)要保持?jǐn)嚅_(kāi)狀態(tài)
B．在不確定待測(cè)電壓時(shí)，應(yīng)該先采用小量程試觸
C．測(cè)量時(shí)，應(yīng)該盡量選取不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)
D．電壓表應(yīng)該與待測(cè)用電器并聯(lián)
15．在“探究串聯(lián)電路中電壓大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電壓表分別測(cè)出如圖中AB、BC、AC三處的電壓大小。為了進(jìn)一步探究電壓大小關(guān)系總結(jié)普遍規(guī)律。他下一步的操作應(yīng)該是（）
A．將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量AB、BC、AC三處的電壓大小
B．改變開(kāi)關(guān)S的位置，再次測(cè)量AB、BC、AC三處的電壓大小
C．將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量AB、BC、AC三處的電壓大小
D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量AB、BC、AC三處的電壓大小
二．填空題（共7小題）
16．已知R1=10Ω，R2=30Ω，則R1與R2串聯(lián)后的等效電阻為 Ω，將它們串聯(lián)后的電壓之比是。
17．串聯(lián)后的總電阻比其中任意一個(gè)導(dǎo)體的電阻都（選填“大”或“小”），因?yàn)閹讉€(gè)導(dǎo)體串聯(lián)起來(lái)相當(dāng)于增大了導(dǎo)體的。
18．已知定值電阻R1=3Ω，R2=5Ω，把它們串聯(lián)后接入電路，那么，串聯(lián)后它們的總電阻R= Ω，通過(guò)R1與R2的電流之比I1：I2= 。
19．電工小李需要阻值為60Ω的電阻一只，可是他的手邊只有阻值分別為25Ω、40Ω、100Ω和150Ω的電阻各一個(gè)，他可選用阻值為100Ω和 Ω的兩只電阻，采用的連接方法獲得。
20．科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流與電壓的關(guān)系。將阻值為R1和R2的兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后，總電阻 R1（選填“大于”、“等于”或“小于”），若R1不變、R2變大，總阻值將（選填“變大”“不變”或“變小”）。
21．小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“串聯(lián)電路中電壓與電阻的關(guān)系”，研究過(guò)程如圖（a）、（b）和（c）所示，電路中電源電壓保持不變。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中電路的連接及電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況，然后歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖中（a）、（b）或（a）、（c）可知：。
②分析比較圖中（b）、（c）可知。
22．如圖所示，在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”的活動(dòng)中。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。
（2）根據(jù)圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0，若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障，則故障是（選填“L1 開(kāi)路”、“L1 短路”、“L2 開(kāi)路”或“L2短路”）。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）
23．如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
a．按圖所示接好電路。閉合開(kāi)關(guān)前，滑片 P 應(yīng)置于最端； b．滑片 P 移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻 R0 兩端的電壓 U1； c．保持滑片 P 不動(dòng)，用電壓表測(cè)出 L 兩端的電壓 U2；
d．保持滑片 P 不動(dòng)，用電壓表測(cè)出 A、B 兩點(diǎn)之間的電壓 U；
e．移動(dòng)滑片 P 的位置，重復(fù)步驟 b、c、d 兩次。
（2）討論交流：
a．按圖接好電路時(shí)，閉合開(kāi)關(guān) S，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片 P，燈泡都不亮，但此時(shí)電壓表有讀數(shù)，經(jīng) 檢查：除燈 L 和定值電阻 R0 外，其余元件都沒(méi)問(wèn)題，則電路存在的故障可能是（請(qǐng)將兩種可能填寫完整），為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接（選填“L”或“R”）兩端；
b．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑片 P 向左移動(dòng)過(guò)程中，燈泡的亮度（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。
c．小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電器兩端的電壓相等，總電壓等于各個(gè)電器兩端電壓之和；另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電器兩端的電壓不相等，總電壓等于各個(gè)電器兩端電壓之和。你認(rèn)為的結(jié)論更合理，理由是。
參考答案
一．選擇題（共15小題）
1．D。2．D。3．D。4．D。5．B。6．C。7．B。8．C。9．D。10．D。
11．D。12．C。13．D。14．B。15．D。
二．填空題（共7小題）
16．40；1：3。
17．大，長(zhǎng)度。
18．8；1：1。
19．150，并聯(lián)。
20．歐姆；小于；變大
21．（1）當(dāng)在電路中串聯(lián)一個(gè)電阻后，該電阻具有分壓作用；
（2）串聯(lián)電路中，其中一個(gè)電阻不變時(shí)，另一電阻阻值越大，它兩端分得的電壓越多。
22．不同； L2開(kāi)路。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）
23．（1）右；（2）a、燈泡L短路或R0斷路；L；b、變亮；c、小芳；采用不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣得出的結(jié)論才具有普遍性。

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