空氣中含量較多，且化學性質(zhì)比較活潑的是
A. 氨氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 水蒸氣
下列生活用品的主要材料屬于有機合成材料的是
A. 棉質(zhì)被套B. 玻璃水杯C. 塑料桶D. 不銹鋼碗
下列圖標與燃燒和爆炸無關的是
A. B. C. D.
規(guī)范操作是實驗成功的基礎。下列操作正確的是
A. 加熱液體B. 稱質(zhì)量
C. 滴加鹽酸D. 聞氣體氣味
下列物質(zhì)的組成不含碳元素的是
A. 冰B. 冰糖C. 干冰D. 可燃冰
環(huán)保低碳每一天，幸福生活來相伴。下列做法中，不利于保護環(huán)境的是
A. 生活垃圾分類回收B. 工業(yè)廢水任意排放
C. 清潔能源推廣使用D. 農(nóng)藥化肥合理使用
下列溶液的最小的是
A. 使石蕊試液顯藍色的溶液B. 使石蕊試液顯紅色的溶液
C. 使石蕊試液顯紫色的溶液D. 使酚酞試液顯紅色的溶液
下列離子能在含有硫酸的溶液中大量共存的是
A. 、B. 、C. 、D. 、
邏輯推理是化學常用的思維方法，下列推理正確的是
A. 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素
B. 單質(zhì)只含有一種元素，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C. 活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
D. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
下列圖像能正確反映其對應變化關系的是
A. 使用雙氧水和制取氧氣
B. 電解水實驗中、試管中分別收集的是氫氣和氧氣，且質(zhì)量比為：
C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
D. 將等質(zhì)量的大理石分別與足量的等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應
向一定質(zhì)量的鋅鐵混合物中加入一定量硝酸銀溶液，充分反應后溶液呈淺綠色，分離得濾渣和濾液，關于濾渣、濾液的說法正確的是 ______
A.濾液中一定有、
B.濾液中一定有、
C.濾液中一定有、、
D.濾渣中一定有 ______
A、、三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是 ______
A.時，、兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
B.時，三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小關系：
C.時，固體放入水中充分溶解，形成飽和溶液
D.要從溶液中得到固體，通常采用方法是 ______
如圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是 ______
A.甲物質(zhì)的化學式是
B.乙物質(zhì)由氧原子直接構成
C.化學變化中原子可以再分
D.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 ______
五一期間，小紅和父母到張家界森林公園游覽，感受自然的美請你用學過的化學知識，幫助他們解決在游覽中遇到的問題．
五月的張家界山花爛漫，進入景區(qū)就感受到香氣撲鼻，沁人心脾用分子的觀點解釋聞到的原因 ______ ．
景區(qū)內(nèi)環(huán)?？瓦\車的燃料是經(jīng)過脫硫等處理的液化天然氣天然氣最主要的成分是 ______ ；液化天然氣比汽油或柴油作汽車燃料的優(yōu)點有 ______ 寫一條．
他們在景區(qū)里的餐食譜如下：主食：米飯，配菜：土家臘肉、雞湯、五香豆干為了保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，你建議他們再添一道菜是 ______ 選填字母，下同
A.炒雞蛋牛奶炒小白菜牛肉干
在公園里游玩時，不小心被蚊蟲叮咬蚊蟲能分米蟻酸，涂抹下列物質(zhì)中的 ______ ，可以減輕被蚊蟲叮咬帶來的疼痛．
A.肥皂水食鹽水食醋
公園內(nèi)“嚴禁吸煙”，主要是為了防止丟下的燃著的煙頭引燃干葉枯枝，造成森林火災這里，燃著的煙頭作用是 ______ ．
小紅用空瓶盛裝了一瓶金鞭溪的水帶回實驗室進行進行試驗用肥皂水檢驗溪水的實驗現(xiàn)象如圖所示則金鞭溪的水屬于 ______ 選填“硬水”或“軟水”：檢驗溪水的酸堿強弱程度，應選擇用 ______ 進行檢測．
年月日上饒一青年邊玩手機邊充電時發(fā)生爆炸，腿部被炸慘不忍睹當前手機電池大多是鋰離子電池，正極材料為鈷酸鋰。過充、過放或短路易損害導致危險。
電池充電時是將電能轉化成 ______的過程。
鈷酸鋰的化學式為，其中鋰顯。則鈷酸根離子符號為 ______，鈷酸鋰屬于 ______類化合物填“酸”或“堿”或“鹽”。
已知鈷在元素周期表中的信息及結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是 ______用序號填空，雙選。
A.鈷原子的相對原子質(zhì)量為
B.鈷屬于金屬元素
C.圖中
D.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
鋰原子與鈉原子的最外層電子數(shù)相同，遇水會迅速反應：，本反應前后氫元素的化合價 ______填“升高”或“降低”或“不變”，本反應屬于 ______反應。填基本反應類型
有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵、少量硫酸銅和污泥．某同學設計了一個既經(jīng)濟又合理的實驗方案，制備硫酸亞鐵晶體并回收銅．方案流程如圖：

【查閱資料】受熱易分解．
回答下列問題：
步驟中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和 ______ ．
步驟中需加入的物質(zhì)是 ______ ，目的是 ______ ．
步驟中發(fā)生反應的化學方程式是 ______ ．
步驟的操作是蒸發(fā)濃縮、 ______ 、過濾．
某化學興趣小組用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學拼圖游戲如圖，游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，其中物質(zhì)的溶液呈藍色，與反應產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一。
物質(zhì)的俗稱是 ______ ；
物質(zhì)的用途是 ______ ；
與反應的化學方程式為 ______ ；
按游戲規(guī)則，下列能替代物質(zhì)的是 ______ 填序號。
銀
氯化鐵
氯化鋇
氧化銅
分析下列實驗并回答有關問題。
實驗一中，點燃紅磷后應 ______填“迅速”或“緩慢”伸入瓶中并塞緊瓶塞，可觀察到的現(xiàn)象是 ______；
實驗二中，觀察到酚酞變紅，說明分子具有 ______的性質(zhì)；
實驗三中，能觀察到低處的蠟燭先熄滅，說明具有 ______的物理性質(zhì)；
實驗四中，______現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，燒杯中熱水的作用是 ______。
某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗。
甲同學在燒杯中加入約氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈______色。接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o色，反應的化學方程式為______。
甲、乙、丙同學對反應后溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
【猜想與假設】反應后溶液中的溶質(zhì)是什么？
猜想一：只有
猜想二：______
猜想三：有和
上猜想中，直接可以排除的是______，理由______。
【實驗探究】
為了驗證另外兩種猜想，甲、乙、丙同學設計如下實驗方案：
丙同學認為甲同學方案不合理，你認為理由是______。
【反思交流】
實驗結束后，廢液處理方法正確的是______填序號。
A.倒入下水道 倒入廢液缸 帶出實驗室
小明拾到一小塊生鐵，設想測定其含鐵量假設雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應。于是他用托盤天平稱量其質(zhì)量為，將其粉碎后裝入燒杯中，逐漸往燒杯中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為稀硫酸。測得產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量隨加入的稀硫酸的質(zhì)量的變化如圖所示。
小明將生鐵塊粉碎的目的是：______。
小明欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的稀硫酸，需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的濃硫酸的質(zhì)量為 ______。
圖中：點的值為 ______，當往小燒杯中加入稀硫酸溶液至點時，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是 ______填化學式。
計算該塊生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)。寫出計算過程
答案和解析
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. 銀
12. 蒸發(fā)結晶
13. ：
14. （1）分子是不斷運動的 （2）甲烷 污染小 （3） （4） （5）使可燃物溫度達到著火點 （6）軟水 試紙
15. （1）化學能 （2） 鹽 （3） （4）降低 置換
16. （1）玻璃棒 （2）鐵 將硫酸銅溶液中的銅全部置換出來
（3） （4）冷卻結晶
17. （1）純堿或蘇打 （2）金屬表面除銹等 （3） （4）
18. （1）迅速 產(chǎn)生白煙，放出熱量 （2）不斷運動的 （3）密度比空氣大 （4）銅片上的白磷燃燒、紅磷不能燃燒 隔絕氧氣，提供熱量
19. （1）紅 （2）有和 猜想三 溶液是無色的，因此不含有氫氧化鈉 碳酸鈉溶液 鐵釘溶解，溶液變成黃色 鹽酸也能和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀
20. （1）增大反應物間的接觸面積，加快反應速率 （2） （3） （4）和
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
甲同學方案
取少量反應后的溶液于試管中向試管中滴加溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
猜想一成立
乙同學方案
取少量反應后的溶液于試管
中，向試管中加入 ______
有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立
丙同學方案
取少量反應后的溶液于試管中，向試管中加入生銹的鐵釘
______
猜想二成立

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