初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)蘇州園林精品同步達(dá)標(biāo)檢測(cè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

“標(biāo)本”游記
楊顏睿
葉圣陶在《蘇州園林》一文中說，“蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本”。
有機(jī)會(huì)欣賞這別致的“標(biāo)本”，我期盼已久。
皇家風(fēng)范拙政園
拙政園，與北京頤和園、承德避暑山莊、蘇州留園一起被譽(yù)為中國四大名園。一進(jìn)門，就看到一座高聳雅致的小涼亭，名叫天泉亭，出檐高挑、莊重質(zhì)樸。
再往前，便是秫香館，遠(yuǎn)看秀美精巧，近看古樸雅致。館里面都是各式各樣的蘇繡，讓人看了愛不釋手。踩著用鵝卵石鋪成的小路往前走，看，那就是梧竹幽居啦！屋頂上的六個(gè)檐角翹起來，有一種特別的典雅姿態(tài)，仿佛走進(jìn)了幾千年前的院落一樣。在屋頂上還有兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。木頭窗向外敞開著，大門也是向兩側(cè)開放著，好像在歡迎我們的到來。屋內(nèi)古老的家具把我深深地吸引了，棕色的椅子背上刻著精美的圖案，兩個(gè)高架臺(tái)上擺著兩盆盆景，為梧竹幽居增添了不少生機(jī)。
走出梧竹幽居，是一座小島，島上的放眼亭雕鏤精細(xì)，層次豐富。陽光照射下來，使它的身影倒映水中，更顯得纖麗而雅潔。路過小島后，就是聽雨軒，它的前面有一汪清水，水中植有荷花，水邊有芭蕉、翠竹，與荷花前后相映。穿過聽雨軒，眼前出現(xiàn)一座古風(fēng)濃郁、小巧玲瓏的堂苑，那便是遠(yuǎn)香堂。導(dǎo)游說，夏日池中荷葉田田，荷風(fēng)撲面，清香遠(yuǎn)送，是賞荷的佳處。留聽閣，體型輕巧，四周開窗，閣前置平臺(tái)，是賞秋荷聽雨的絕佳處。盛夏，是荷花盛開最為美麗的時(shí)刻，來自世界各國的游人不遠(yuǎn)萬里來到這里，不只是為了觀賞拙政園的古典美，也為欣賞這園中荷花的淡雅清秀。
古典私家園林獅子林
欣賞完皇家風(fēng)范的拙政園，肯定不能錯(cuò)過漢族古典私家園林建筑獅子林，于是我們便趕到了這里。
獅子林以假山著稱，獅子林的假山模擬與佛教故事有關(guān)的人體、獅形、獸像等，怪石林立，水池縈繞。獅子林中有一座假山八卦陣，山體分上、中、下三層，有山洞二十一個(gè)，曲徑九條。山上古柏、古松枝干蒼勁。據(jù)說乾隆皇帝來到這里，在八卦陣中轉(zhuǎn)了大約兩個(gè)時(shí)辰才出去，可見這假山千奇百怪，蜿蜒曲折。
園內(nèi)水池中心有亭佇立，曲橋連亭。在假山深處，山石呈懸崖狀。一股清泉經(jīng)湖石三疊，奔瀉而下，形成了蘇州古典園林引人注目的人造瀑布。
定園及其他
定園是明代開國重臣劉伯溫的私家住宅。
走進(jìn)園內(nèi)，先是一條長廊，水聲清脆入耳，向左望去，便是一座水榭廊橋，還有一個(gè)大茶壺，高聳在空中，順著壺嘴向外噴散著伴有茶香的水，雖只不過是湖水罷了，但伴著滿園的茶花泛出的清香，讓這園中的景象怡人許多。走入廊橋，一幅天然水墨畫隨即映入眼簾。
定園內(nèi)水味濃郁，一路走過，都有流水相伴，頗具靈性。一路上也都有走廊通行，中間環(huán)繞的一條河，有小船游過。還有一座座小橋，連接著兩邊的走廊。通過景觀圖一看，中間那條綠色連接兩端的一大一小的湖水，分明就是一只綠如意。這時(shí)，導(dǎo)游便有了“正因此處有如意之形，才被稱之為風(fēng)水寶地”之說。
微風(fēng)徐徐，碧波蕩漾，我們也乘上了烏篷船，在水中隨船蕩擺，過足了漁櫓閑人的癮。聽著船櫓的咿呀聲，再向岸上看去，剛剛走過的亭廊似乎更加別具特色，我們置身在“綠如意”的柄上，眼前是有一半兒結(jié)構(gòu)的“半亭”，身后便是形似一把撐開的大傘的“傘亭”，真不敢相信，竟有這樣風(fēng)格奇特的景觀，怎不引人注目？
姑蘇城內(nèi)每條路都通向一座園林，每座園林都倚水而建，亭臺(tái)樓閣、廊橋水榭，把姑蘇城連成了一幅最美的畫卷。
（摘編自“美文閱讀網(wǎng)”）
一、讀讀寫寫
1.根據(jù)注音寫出詞語。
(1)如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵bā jiā( )。
(2)他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的yìng chèn( )，講究近景遠(yuǎn)景的層次。
(3)總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的bài bǐ( )。
(4)全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiū hè( )，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。
(5)假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不léi tóng( )。
(6)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲 lín xún( )的枝干就是一幅好畫。
(7)廊子大多是兩邊無所yī bàng( )的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
(8)墻上màn yán( )著爬山虎或者 qiáng wēi( )木香。
(9)蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和 diā lòu( )琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。
(10)攝影家挺喜歡這些門和窗，他們 zhēn zhuó( )著光和影，拍攝成稱心滿意的照片。
(11)花開時(shí)節(jié)，更顯得各種花míng yàn ( )照眼。
(12)設(shè)計(jì)者和匠師們yīn dì zhì yí( )，zì chū xīn cái( )，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
(13)或者是chóng luán dié zhàng( )，或者是幾座小山配合著竹子花木。
(14)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹fǔ yǎng shēng zī( )。
2.下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 著眼(zhuó) 丘壑(hè) 映襯(chèn) 因地治宜(zhì)
B. 軒榭(xiè) 嶙峋(xún) 斟酌(zhēn) 重巒疊嶂(zhànɡ)
C. 池沼(zhā) 鏤空(lòu) 俯仰生姿(yǎnɡ) 薔薇(qiánɡ)
D. 芭蕉(jiā) 檐漏(lòu) 自出心裁(cái) 簽賞(jiàn)
【答案】B
二、積累與運(yùn)用
3.填空題。
（1）《蘇州園林》的作者是________________，我國現(xiàn)代________________，著名________________。
（2）蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)：似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是___________
________________________________________________________。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究____________，講究________________，講究____________，講究____________。
（3）蘇州園林總的特征是________。
（4）本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________，語言特點(diǎn)是________，說明順序是________。
（5）中國古代建筑，各類功能分明。請(qǐng)將“閣”“廊”“亭”三字分別填入相應(yīng)橫線處。
堂以宴，以憩，以眺，以吟。
【答案】（1）葉圣陶作家教育家
（2）略
（3）游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
（4）總分簡明樸實(shí) 邏輯順序
（5）亭閣廊
4.下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 我國的地形差異較大，農(nóng)作物種植應(yīng)因地制宜。
B. 設(shè)計(jì)師們自出心裁，設(shè)計(jì)的服裝異彩紛呈，很富有時(shí)代特色。
C. 農(nóng)民種莊稼也要因地制宜，才能保證有個(gè)好收成。
D. 校園里的松柏修剪得俯仰生姿、整齊劃一，像一排排士兵堅(jiān)守著陣地。
【答案】D 【解析】D詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?！案┭錾恕币馑际歉邩渑c低樹相間，互相映襯，富有情致。與“整齊劃一” 正好相反，不符合語境。
5.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）
中國園林又稱文人園林，因其主人多為文人士大夫，文人是造園的主體。若追溯中國園林的源流，則既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王將相，下及庶民百姓，莫不有園。園林發(fā)展就融在中國人的生活里。園林設(shè)計(jì)也體現(xiàn)著中國人的審美：建筑散置在山水花木之間，墻體可有可無，空間可實(shí)可虛，與周圍景致交匯為和諧的整體。中國人通過建筑的門窗接觸外面的大自然，從一門一窗體會(huì)到無限的空間、時(shí)間，由建筑的小空間，進(jìn)到自然的大空間。中國園林親近自然，但不控制自然。
A.“追溯”是動(dòng)詞，“源流”是名詞，“帝王將相”“園林設(shè)計(jì)”都是并列短語。
B.“園林發(fā)展就融在中國人的生活里。”這個(gè)句子中，“發(fā)展”作謂語。
C.“中國園林親近自然，但不控制自然。”這是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。
D.畫線句子有語病，修改方法是：把“和諧”與“整體”互換位置。
【答案】C 【解析】A.“園林設(shè)計(jì)”是偏正短語。B.“融”作謂語。D.畫線句子有語病，修改方法是：把“交匯”改為“融匯”。故選C。
6.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)小題。
徽派建筑集徽州山川風(fēng)景之靈氣，融風(fēng)俗文化之精華，風(fēng)格獨(dú)特，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，雕鏤精湛。( )是村鎮(zhèn)規(guī)劃構(gòu)思，( )是平面及空間處理、建筑雕刻藝術(shù)的綜合運(yùn)用，都充分體現(xiàn)了鮮明的地方特色。其中民居、祠堂和牌坊最為典型，被譽(yù)為“徽州古建三絕”。
①在建筑雕刻藝術(shù)的綜合運(yùn)用上，融石雕、木雕、磚雕為一體，顯得富麗堂皇。②在平面布局上，規(guī)模靈活，自出心裁③在空間結(jié)構(gòu)和利用上，造型豐富，講究韻律美，其中馬頭墻、小青瓦最為特別。④它在總體布局上，傍山就勢(shì)，因地制宜，自然得體。
(1)依次填入文中空缺處的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.不論還B.只要就 C.不僅而且D.既又
(2)“因地制宜”中“因”在文中的意思是_____________________
(3)第二段句序已被打亂，下列語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.④③①②B.③①②④ C.④②③① D.②①③④
【答案】（1）A （2）憑借，根據(jù) （3） C
7.根據(jù)下面文字的內(nèi)容，用排比句概括蘇州的美。
蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么優(yōu)雅，那么莊嚴(yán)。它一會(huì)兒叫你想起我們偉大的歷史，一會(huì)兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的功夫，你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容，引你走到那兒，直到你在他面前發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州，你喜歡古樸，請(qǐng)到滄浪亭；你愛好清幽，就去拙政園；你喜歡疏朗，不妨到怡園；你傾向于深邃，這兒有獅子林。
示例：蘇州的美是古典的，蘇州的美是含蓄的，蘇州的美是多樣的。
8.指出下列句子的說明方法。
（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（）
（2）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。（）
（3）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（）
（4）用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫。（）
【答案】（1）作比較（2）摹狀貌（3）舉例子（4）打比方
9.班內(nèi)開展了以“話說蘇州園林”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參與。
（1）【巧對(duì)對(duì)聯(lián)】蘇州園林的美景令人陶醉,同學(xué)們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)它的贊美,擬寫了一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。
上聯(lián):桂林山水甲天下下聯(lián):
（2）【詩句還原】下面是一首吟詠蘇州園林“怡園”的詩歌,次序已被打亂,請(qǐng)結(jié)合課文第4段的順序?qū)⑺€原。
①水芝開出似車輪 ②便有紅魚跳綠萍 ③石幢一夕桃花雨 ④疊石疏泉不數(shù)旬
原詩正確的順序是：___________
（3）【圖片欣賞】活動(dòng)中，小蘇拿出了一張照片。請(qǐng)你結(jié)合《蘇州園林》中學(xué)到的知識(shí)，說一說設(shè)計(jì)者的匠心體現(xiàn)在何處。
【答案】（1）示例：蘇州園林冠江南（2）④①③② （3）①講究近景遠(yuǎn)景的層次；②為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果，池沼很少砌齊整的石岸，高低屈曲任其自然，還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。
三、閱讀理解
10.閱讀下文回答問題。
北京的園林
①北京是一座歷史悠久的名城，她的名勝古跡在世界上享有盛譽(yù)。
②也許因?yàn)楸本┦墙?、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴(yán)、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。
③故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對(duì)稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條游廊，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設(shè)也是如此。在各個(gè)大殿、各個(gè)宮院、大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁柱高大，空間寬敞而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴(yán)的氣勢(shì)使人折服。
④北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，對(duì)烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”的味道，耐人玩味。
⑤北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時(shí)，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的柱梁，十分莊重。當(dāng)然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！癬_________，____________”，古樸淡雅，別具風(fēng)采。
⑥北京周圍的山水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時(shí)，可極少講究對(duì)稱，但考慮色彩對(duì)比卻十分周到，山上的亭子要用金黃和大紅的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴(yán)、肅穆。
⑦這只是我對(duì)北京園林粗淺的介紹，若想真正領(lǐng)略到其中的妙處，還是請(qǐng)您親自來游覽吧。
注：“吳帶當(dāng)風(fēng)”是宋代郭若虛評(píng)價(jià)唐代吳道子佛像畫的話，意思是吳道子畫的衣帶圓轉(zhuǎn)，迎風(fēng)飄舉。
(選自“全游網(wǎng)”)
（1）選文主要介紹了北京園林的哪些特點(diǎn)？
（2）第③段中加點(diǎn)的“如此”具體指什么？
（3）第④段畫線句子使用了哪些說明方法？有何作用？
（4）“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”一句中的“大多”一詞能否去掉？為什么？
（5）下列詩句中，填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
B．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家
C．苔痕上階綠，草色入簾青
D．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅
（6）課文和本文在結(jié)構(gòu)安排上有何相似之處？
【答案】（1）注重建筑的雄偉，注重局部的精細(xì)，注重色彩的絢麗；
（2）指布局給人一種平衡的感覺。
（3）舉例子、作比較。具體準(zhǔn)確地說明了“北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心”的特點(diǎn)。
（4）不能?！按蠖唷北矸秶?，起限定作用如果去掉，就變成了北京園林的色彩都是金黃或大紅，與實(shí)際不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
（5）C
（6）都采用了總分總的結(jié)構(gòu)。

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