【期中真題】（廣州專(zhuān)用）2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中真題分類(lèi)專(zhuān)題匯編-專(zhuān)題04 文言文閱讀-試卷.zip-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

專(zhuān)題04 文言文閱讀一、課內(nèi)閱讀（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成下面小題。答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與共奇者。1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.答謝中書(shū)書(shū) 朱元思書(shū)（《與朱元思書(shū)》）B.清流見(jiàn)底不見(jiàn)曦月（《三峽》）C.夕日欲頹吾日三省吾身（《論語(yǔ)》）D.四時(shí)俱備元方時(shí)年七歲《陳太丘與友期行》）2.把文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。 ②自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“山川之美，古來(lái)共談”文章囊括了山水，縱覽了古今。B.“高峰入云，清流見(jiàn)底”一句極力描寫(xiě)山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C.“猿鳥(niǎo)亂鳴”突出了猿、鳥(niǎo)的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第十六中學(xué)?？计谥校╅喿x下面的文段，完成小題。與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。4.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.與朱元思書(shū)/念無(wú)與為樂(lè)者B.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也/自康樂(lè)以來(lái)C.實(shí)是欲界之仙都/獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染D.經(jīng)綸世務(wù)者/未復(fù)有能與其奇者5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 6.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“奇山異水，天下獨(dú)絕”這八個(gè)字是全文的綱，“奇”“異”二字高度概括了“自富陽(yáng)至桐廬”間山水的特點(diǎn)。B.“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”，作者以動(dòng)寫(xiě)靜，給本來(lái)是靜止的山賦予了奮發(fā)向上的無(wú)窮的生命力。C.文章按總分的結(jié)構(gòu)安排，“分”的部分先寫(xiě)山后寫(xiě)水，詳寫(xiě)水略寫(xiě)山。D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪涫亲髡咚?，正面描寫(xiě)山美，一方面在贊嘆山之高、林之深、谷之幽；另一方面抒發(fā)了作者對(duì)大自然的留戀、向往之情，也表達(dá)出作者對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦、對(duì)功名利祿的鄙棄。（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市培正中學(xué)校考期中）閱讀下面的文段，完成下面小題。與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是（）A.自富陽(yáng)至桐廬/自非亭午夜分B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上/橫柯上蔽C.猿則百叫無(wú)絕/沿溯阻絕D.猛浪若奔/雖乘奔御風(fēng)8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 9.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇駢體文，主要采用四字句和六字句，句式整齊，音韻和諧，讀來(lái)朗朗上口。B.本文是總分結(jié)構(gòu)，第一段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行了高度的概括和贊嘆，后兩段分寫(xiě)富春江的“異水”“奇山”。C.本文在表現(xiàn)富春江的“異水”時(shí)采用了多種手法，既有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)；在修辭手法上既有夸張，也有比喻。D.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話(huà)寫(xiě)的是作者的所見(jiàn)所感，主要是為了贊美山水之美。（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考期中）閱讀下面的文段。完成下面小題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。10.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）A.任意東西目似瞑，意暇甚B.奇山異水漁人甚異之C.猿則百叫無(wú)絕絕?多生怪柏D.鳶飛戾天者未復(fù)有能與其奇者11.把“夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 12.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者善于審美，描繪了明凈的江天、動(dòng)感的山勢(shì)、天籟的和諧悅耳、光影的變化，以自己高雅的審美情趣感染讀者。B.作者善于繪景，采用多種技巧，包括夸張、比喻，動(dòng)靜結(jié)合，多感官、多視角調(diào)用，繪出一幅充滿(mǎn)生機(jī)活力的富春山水圖。C.作者善于抒懷，用“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”總領(lǐng)全文，表現(xiàn)出作者厭棄官場(chǎng)、熱愛(ài)自然的情感。D.作者善于養(yǎng)性，走進(jìn)自然，歸隱林泉，在自然美景中做個(gè)純粹的欣賞者，享受山水美景帶來(lái)的心靈凈化。（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第八十九中學(xué)?？计谥校╅喿x下面文言文，完成下列各題。與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）A.自三峽七百里中自錢(qián)孔入，而錢(qián)不沾濕B.猛浪若奔雖乘奔御風(fēng)不以疾也C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上橫柯上蔽D.天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕14.翻譯下列句子（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）鳶飛戾天者，望峰息心。 15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈”，運(yùn)用擬人的手法，化靜為動(dòng)，賦予靜態(tài)高山以人的情態(tài)，把它們寫(xiě)活了。B.“水皆縹碧”，采用了白描的手法寫(xiě)出了江水清澈的動(dòng)態(tài)美；“千丈見(jiàn)底”則用夸張的手法，描繪江水的深邃清澈。C.文章第三段先描寫(xiě)群山的靜態(tài)美，再寫(xiě)山中的各種聲音，這是以動(dòng)襯靜，更加顯示山中的清幽寧?kù)o。D.“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句，體現(xiàn)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)的否定，反映其清高隱逸的思想。二、課外閱讀 16.（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第二中學(xué)校考期中）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。黃州僻陋多雨，氣象昏昏也。然軾平生未嘗作活計(jì)，子厚所知之。俸入所得，隨手輒盡。而子由有七女，債負(fù)山積，賤累①皆在渠處，未知何日到此。見(jiàn)②寓僧舍，布衣蔬食，隨僧一餐，差為簡(jiǎn)便，以此畏其到也。窮達(dá)得喪，粗了其理，但祿廩③相絕，恐年載間，遂有饑寒之憂(yōu)，不能不少念。然俗所謂水到渠成，至?xí)r亦必自有處置，安能預(yù)為之愁煎乎？（蘇軾《與章子厚書(shū)》節(jié)選，有刪減）注：①賤累：謙稱(chēng)自己的妻子兒女。②見(jiàn)：同“現(xiàn)”。③廩：糧食。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①祿廩相絕②不能不少念（2）本文是蘇軾被貶于黃州時(shí)所寫(xiě)，他在信中向友人表露了怎樣的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。 17.（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戳者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)，故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去；學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)足以記名廷而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！庇谑琼?xiàng)渠乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯競(jìng)學(xué)……秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀(guān)。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?，族矣！"梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。（節(jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①又不肯竟學(xué)（） ②雖吳中子弟皆已憚籍矣（）（2）項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容回答。（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)?？计谥校╅喿x下面的文段，然后完成下面小題。江水又東，逕黃牛山，下有灘名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色①如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此山既高，加以江湍紆洄，雖途逕信宿，猶望見(jiàn)此物，故行者謠曰“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；叁朝叁暮，黃牛如故。”言水路紆深，回望如一矣。（選自《水經(jīng)注·江水》）注釋?zhuān)孩偕盒螤睢?/span>18.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①江水又東②故行者謠曰19.“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛；叁朝叁暮，黃牛如故。”這句話(huà)表現(xiàn)了黃牛灘什么特點(diǎn)？ 20.（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第十六中學(xué)校考期中）閱讀下面文段，然后回答問(wèn)題。書(shū)上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜糅，屠沽④紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之⑥釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也。【注釋】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋縣，作者于1097年被貶至此。③民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：指賣(mài)者買(mǎi)者。⑤過(guò)：作者的幼子，隨侍蘇軾于海南。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。韓愈曾寫(xiě)詩(shī)述其釣魚(yú)釣不著大魚(yú)，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，暗指自己境遇不好，不得志。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞意思。①蓋自笑也②過(guò)問(wèn)先生何笑（2）本文表現(xiàn)了作者怎樣的胸懷？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容分析概括。 21.（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市培正中學(xué)校考期中）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。游沙湖蘇軾黃州①東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買(mǎi)田其間，因往相②田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲③之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也。”疾愈，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門(mén)外二里許，有王逸少④殿洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。【注】①黃州：今湖北黃岡。元豐三年至六年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州。②相：察看。③戲：開(kāi)玩笑。④王逸少：東晉著名書(shū)法家王羲之。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)字的意思。①遂往求療 ②溪水西流（2）本文表現(xiàn)了作者樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的人生態(tài)度，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（不少于兩點(diǎn)） 22.（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第八十九中學(xué)?？计谥校╅喿x下面文言文，完成下列各題。武昌九曲亭記蘇轍昔余少年，從①子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，為之悵然移日③。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷④林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見(jiàn)者以為仙也。蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意⑤為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之。及其既厭⑥，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無(wú)愧于中⑦，無(wú)責(zé)于外，而姑寓⑧焉。此子瞻之所以有樂(lè)于是也。注釋?zhuān)孩僮诱埃禾K東坡，字子瞻。②褰裳：提起衣服。③移曰：連續(xù)好幾天。④擷：摘取。⑤適意：合乎自己的心意，表示自得其樂(lè)。⑥厭：滿(mǎn)足。⑦中：內(nèi)心。⑧寓：寓世，住在人世。（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①及其既厭 ②雜陳于前（2）結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?，蘇軾的生活態(tài)度給你哪些啟發(fā)。三、對(duì)比閱讀（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)廣州市第二中學(xué)校考期中）閱讀下面的文段，完成小題。答謝中書(shū)書(shū)陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。23.下列句中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.未復(fù)有能與其奇者相與步于中庭B.解衣欲睡實(shí)是欲界之仙都C.沉鱗競(jìng)躍負(fù)勢(shì)競(jìng)上D.空谷傳響庭下如積水空明24.翻譯下列句子（1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。【答案】（1）清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲。 25.下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.《答謝中書(shū)書(shū)》的“高峰入云，清流見(jiàn)底”寥寥八字用平遠(yuǎn)的視角寫(xiě)出了白云、高山、流水三重風(fēng)物，用筆洗練，境界清新。B.《記承天寺夜游》寫(xiě)景如繪，蘇軾惜墨如金，寥寥數(shù)筆就描繪了一幅幽靜迷人的夜景：清朗的月，斑駁的影，至清的水。C.《答謝中書(shū)書(shū)》的結(jié)尾“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”既表露了作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕，也惋惜于世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷。D.《記承天寺夜游》“但少閑人如吾兩人者耳”一句，只用一個(gè)“閑”字便道出貶謫之人無(wú)職無(wú)權(quán)的處境和夜游時(shí)自怨自艾的愁緒。（2022秋·廣東廣州·八年級(jí)華南師大附中校考期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。26.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不完全正確的一組是（）A.念無(wú)與為樂(lè)者（思念）雖乘奔御風(fēng)（飛奔的馬）B.遂至承天寺（于是，就）夕日欲頹（墜落）C.懷民亦未寢（睡覺(jué)）一百許里（約數(shù)，左右）D.相與步于中庭（共同，一起）空谷傳響（回聲）27.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 28.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第①②句交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘事自然流暢。B.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。C.作者描繪庭中景物極具特色：寫(xiě)月突出其明，寫(xiě)影突出其形，寫(xiě)水突出其清。D.文章先敘事繼寫(xiě)景后議論，全篇脈絡(luò)分明，短小的篇幅蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵。乙余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？”由是如掛鉤之魚(yú)，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵②，退則死法③，當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。（《東坡志林·記游松風(fēng)亭》）【注】①木末：樹(shù)梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。29.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。①余嘗寓居惠州嘉祐寺②雖兵陣相接30.本文為蘇軾被貶惠州期間所作，雖然與《記承天寺夜游》時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)結(jié)合原文分析其相同之處。

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