期末真題卷（四）時間：90分鐘     滿分：100分題號一二三四總分得分     一、基礎知識。（20分）   1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（    ）（2分）      A.便宜（pián）  等待（dài）  眸子（mú）  間隙（jiàn）      B.剝削（xuē）  冠名（guàn）  任丘（rèn）  龜裂（jūn）      C.悄然（qiǎo）  空曠（kuàng）  湖畔（pàn）  矯?。?/span>jiǎo）      D.積累（lěi）  傳記（zhuàn）  凜冽（lǐn）   奔跑（bèn）   2.下列詞語書寫全部正確的一項是（    ）（2分）      A.恩慧             愛慕             汛期              理所當然      B.允諾             俯沖             妨礙              難以置信      C.獵物             采密             繁殖              眾星拱月      D.機械             教訊             紅暈              不可計數(shù)   3.將下列詞語補充完整。（6分）     千真（    ）（    ）      （    ）（    ）輝煌       （    ）（    ）不生     （    ）（    ）為命       心曠（    ）（    ）       一知（    ）（    ）   4.按要求，寫詞語。（6分）   （1）近義詞：酬謝——（        ）  估量——（        ）  響亮——（        ）   （2）反義詞：精華——（        ）  敏捷——（        ）  忙碌——（        ）   5.選擇合適的詞語填入句子中。（4分）舉世聞名   臭名遠揚   足智多謀   詭計多端   處心積慮   嘔心瀝血   （1）諸葛亮忠于蜀漢政權，              ，在歷史上享有盛名。   （2）老師              地教育我們，我們一定不能辜負他的期望。   （3）在              的杭州西湖邊的棲霞嶺南麓，有一座岳墳，那是南宋抗金名將岳    飛的墓地。墓前跪著四個              的大奸臣。二、積累運用。（26分）   1.下列各句中標點符號使用不正確的一項是（    ）（2分）      A.如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。      B.“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。      C.《鳥的天堂》里沒有一只鳥，我不禁這樣想。      D.那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格。   2.寫出下列句子所運用的修辭手法。（4分）   （1）看！前面呼嘯而過的東西是什么？那是流星體！                    （        ）   （2）小珍珠鳥神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字。    （        ）   （3）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。                    （        ）   （4）在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音    符的樂章。                                                      （        ）   3.寫出下列句子所使用的說明方法。（4分）   （1）鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，一類是齒鯨。（        ）   （2）鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。                           （        ）   （3）制作風向袋需要準備很多材料和工具，如竹竿、鐵絲、塑料繩……    （        ）   （4）約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。                  （        ）   4.判斷下列關于文章內容的說法是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）   （1）《落花生》一文中父親希望“我們”做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好    處的人。                                                           （    ）   （2）《示兒》的作者是唐朝詩人陸游。這首詩體現(xiàn)了作者渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈    的愛國之情。                                                       （    ）   （3）《牛郎織女》這篇課文是一個民間故事，表達了民眾渴望安居樂業(yè)與自由幸福的理想。                                                                      （    ）   （4）《松鼠》是一篇科學小品文，文章用生動形象的語言描寫了乖巧、馴良、聰明、機警    的小松鼠。                                                         （    ） 5.按要求，寫句子。（4分）   （1）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）    _________________________________________________________________________                                                                                     （2）這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）    _________________________________________________________________________                                                                             （3）這次競賽規(guī)定每位參賽者的答卷時間最多不超過60分鐘以上。（用修改符號修改        病句）    （4）示例：眼前是一條小河。        在我們的眼前，是一條彎彎的小河，清清的河水，綠綠的水草，一直伸向遠方。        空中漂浮著白云。（根據(jù)示例，把畫面寫具體）        _________________________________________________________________________                                                                       6.根據(jù)課文內容填空。（8分）   （1）居高聲自遠，                          。    （2）                          ，直把杭州作汴州。     （3）山一程，水一程，                          ，夜深千帳燈。   （4）不飽食以終日，                          。   （5）古詩中常用動靜結合的方式描寫景物。如《山居秋暝》中“_________________________                                   ，                          ”  兩句寫景如畫，寫出了山間的靜謐。   （6）《觀書有感（其一）》中“                         ？                         ”        兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力。  三、閱讀理解。（24分）  （一）閱讀短文，回答問題。（10分）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/span>   1.文中畫線句圍繞“            ”一詞來描寫，運用了            的修辭手法，寫出     了鳥的            和            。（4分）2.選文第2段中形容景物繁多，來不及欣賞或來人事情多，應付不過來的詞語是__________本段著重以畫眉鳥為例進行描寫，運用的是           結合的方法，為我們描繪了一幅                、百鳥爭鳴的美麗畫卷。（3分）   3.作者最后發(fā)出了“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”的感嘆，     對此分析不正確的一項是（    ）（3分）      A.第一個“鳥的天堂”指的是鳥兒生活的樂園，第二個“鳥的天堂”指的是大榕樹。      B.因為作者親眼見到大榕樹上棲息著無數(shù)鳥兒，它們自由、快樂地生活在這里，真像在        天堂中一樣。所以，在作者心中，大榕樹的的確確是鳥的天堂。      C.作者第一次未見到一只鳥，第二次見到了萬鳥齊飛的熱鬧景象，所以才發(fā)出此種感嘆。      D.從作者的感嘆中可以體會到作者的愉悅和留戀之情。  （二）閱讀短文，回答問題。（14分）愛晚亭蕭瑟的微風，吹動沙沙的樹葉；潺潺的溪水，和著婉轉的鳥聲。這是一曲多么美的自然音樂呵！枝頭的鳴蟬，大概有點兒疲倦了，不然，它們的聲音何以這樣斷續(xù)而凄楚呢？溪水總是這樣穿過沙石，流過小草輕軟地響著，它大概是日夜不停的吧?
    翩翩的蝶兒已停止了它們的工作，躺在叢叢的草間去了。唯有無數(shù)的蚊兒還在繞著樹枝一去一來地亂飛。
    淺藍的云里映岀從東方剛射岀來的半邊新月，她好似在凝視著我，睜著眼睛緊緊地盯望著
我——望著在這溪水之前，綠樹之下，愛晚亭旁之我——我的狂態(tài)。
    我乘著風起時大聲呼嘯，有時也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。多么有趣喲！當我左手提著綢裙，右
臂舉起輕舞時，那一副天真嬌憨而又惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里。于是我對著溪水中舞
著的影兒笑了，她也笑了！我笑得更厲害，她也越笑得起勁。于是我又望著她哭，她也皺著眉張開口向我哭。我真的流起淚來了，然而她也掉了淚。她的淚和我的淚竟一樣多，一樣快慢地掉在水里。
    有時我跟著蛤蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲著，我也蹲在石的上面，可是它“咚”的一聲跳進溪水里，我只得悵惘地癡望著它那自由自在的游行罷了。
    更有時鳥唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，聲音嘶啞了，它還在很得意很快活似的唱著。
    最后，我這樣用了左手撐持著全身，兩眼斜視著襯在蔚藍的云里的那幾片白絮似的柔云和
向我微笑的淡月。
    我望久了，眼簾中像有無數(shù)的針刺著一般，我倦極了，倒在綠茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春風，婉轉的鳥聲，一陣陣地，一聲聲地竟送我入了沉睡之鄉(xiāng)。
   1.作者在愛晚亭做了哪些事？讀一讀短文，根據(jù)提示把答案補充完整。（6分）
     第一件：乘著風大聲呼嘯                    第二件：                
     第三件：望著溪水哭笑                      第四件：                
     第五件：                                  第六件：望著月兒陶醉
   2.文中畫橫線的句子運用了       的修辭手法，句中的“她”指的是          。（2分）   3.文中畫波浪線的句子中“翩翩的蝶兒”本是         （靜態(tài)  動態(tài)）描寫，但一個“躺”     字，使句子化        為        ，表現(xiàn)了蝴蝶         時的情態(tài)。這是典型的動靜結     合的寫法。（4分）
   4.關于文章內容的理解，下列說法不正確的一項是（    ）（2分）
      A.這篇文章寫的是作者春游愛晚亭欣賞到的醉人的景色。
      B.文章第1自然段的加點詞“自然音樂”指的是風聲、樹葉聲、溪水聲和鳥聲。
      C.文章多處運用了擬人的修辭手法，并展開聯(lián)想和想象，烘托出作者興高采烈的心情。
      D.從文中描寫的蟬凄楚的叫聲、“我”望著溪水中的倒影哭等可以體會到作者游愛晩亭         時的心情并不快樂。
四、習作。（30分）
    題目：           ，我的最愛
    要求：1.先把題目補充完整，橫線上可填一種動物，一種植物，一件學習用品……
          2.運用借物抒情的寫作手法，寫出真情實感。
          3.內容連貫，語句通順，不少于400字。期末真題卷（四）一、1.C   2.B
    3.萬確   金碧   寸草   相依   神怡   半解
    4.示例：（1）答謝  估計  洪亮   （2）糟粕  笨拙  悠閑
    5.（1）足智多謀  （2）嘔心瀝血  （3）舉世聞名  臭名遠揚二、1.C
    2.（1）設問  （2）擬人  （3）排比  （4）比喻
    3.（1）分類別  （2）列數(shù)字  （3）舉例子  （4）作比較
    4.（1）√  （2）×  （3）√  （4）√
    5.（1）圓明園是皇家園林。
      （2）這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。
      （3）提示：用修改符號將“以上”刪去。
      （4）示例：藍藍的天空中飄浮著幾朵白云，有的像棉花糖，有的像羽毛，還有的像一           片片魚鱗，千姿百態(tài)，美麗極了。
    6.（1）非是藉秋風
      （2）暖風熏得游人醉
      （3）身向榆關那畔行
      （4）不棄功于寸陰
      （5）明月松間照  清泉石上流
      （6）問渠那得清如許  為有源頭活水來
三、（一）1.熱鬧  排比  外形  動作(或姿態(tài))
          2.應接不暇  點面  群鳥飛舞
          3.A
    （二）1.第二件：蓬頭亂發(fā)地跳躍   第四件：學蛤蟆跳   第五件：與鳥齊歌唱
          2.擬人  半邊新月
          3.動態(tài)  動  靜  睡覺
         4.D
四、略  

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