?2023屆高三一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考（五）全國(guó)卷
語文試題
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
考試時(shí)間150分鐘，滿分150分
一、現(xiàn)代文閱讀（36分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
中國(guó)傳統(tǒng)家具設(shè)計(jì)原則是“以人文精神為本”，強(qiáng)調(diào)的是精神，而不是純物質(zhì)的東西。中國(guó)古代的家具的審美正是在禮儀文化思想的影響下形成的，被賦予了禮儀文化的內(nèi)涵。
禮儀文化不僅直接影響到了人們生活的言行舉止，而且間接影響了家具的外觀造型。例如：官帽椅的造型。當(dāng)人坐在官帽椅上時(shí)，頭部靠在搭腦上，腰依在“S”狀的背板上，兩手自然垂放在兩端扶手上，這種姿態(tài)正是禮儀文化中倡導(dǎo)的彬彬有禮的姿態(tài)。又如，皇帝寶座的造型比較寬大，作為皇帝辦公接見文武百官的家具，為凸顯皇帝地位，選用此種造型，有別于普通的椅子，可以保持一種正襟危坐的姿態(tài)。這種坐姿正是受到了禮儀文化中主賓之禮的影響。
在禮制秩序分明的中國(guó)古代社會(huì)，人的思想和行為受到禮制秩序的限制和約束，因此，裝飾圖案也有著等級(jí)之分。例如：御用家具在裝飾上運(yùn)用大量雕龍手法，官員大臣用龍圖案做裝飾的家具，只是小面積點(diǎn)綴，用到的龍紋圖案也不一樣，百姓家的椅子則是不可以刻龍紋的。
中國(guó)傳統(tǒng)家具受到中國(guó)古代禮制文化中三六九等、貴賤有分、男女尊卑思想觀念的影響非常明顯。禮儀文化發(fā)展到今天，其意義和作用已經(jīng)發(fā)生了重大的變化，繼承和發(fā)揚(yáng)與現(xiàn)代生活方式相適應(yīng)的主賓有別、長(zhǎng)幼有序、男女有異的現(xiàn)代禮儀文化，在現(xiàn)代中式家具設(shè)計(jì)上合理運(yùn)用禮儀文化，是很有必要的。
禮儀文化發(fā)展到今天，形成了新時(shí)期的禮儀文化內(nèi)容。而作為滿足現(xiàn)代人生活需要的現(xiàn)代中式家具，也應(yīng)該以新時(shí)期的禮儀文化的思想來指導(dǎo)其裝飾上的運(yùn)用?？梢栽谘b飾手法、圖案構(gòu)成上采用主賓有別、男女有異、長(zhǎng)幼有序的禮儀文化思想。例如，可以用代表男女不同的簡(jiǎn)單幾何圖案進(jìn)行裝飾，這樣既可以彰顯男女有異的現(xiàn)代禮儀文化，又可以做到現(xiàn)代、時(shí)尚、簡(jiǎn)潔的裝飾效果。
對(duì)中國(guó)古典家具和現(xiàn)代中式家具設(shè)計(jì)中的禮儀文化的分析和研究，可以發(fā)現(xiàn)，中國(guó)古典家具作為中國(guó)文化的載體，是特定時(shí)代的產(chǎn)物，禮儀文化對(duì)其產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而現(xiàn)代中式家具是從中國(guó)古典家具衍生而來，有著近親血緣關(guān)系。在現(xiàn)代中式家具設(shè)計(jì)中，從造型、功能、裝飾、材料等方面融入禮儀文化，是現(xiàn)代中式家具開發(fā)的一種新思路。
（摘編自李珊《中國(guó)禮儀文化對(duì)中式家具設(shè)計(jì)的影響》）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 在禮儀文化思想的影響下形成的中國(guó)傳統(tǒng)家具的設(shè)計(jì)原則，忽略物質(zhì)，只注重精神。
B. 官帽椅的造型有利于人們保持端正的坐姿，符合禮儀文化倡導(dǎo)的彬彬有禮的姿態(tài)。
C. 古代家具雖然允許刻上龍紋，但不能隨意，面積大小是依據(jù)身份地位的高低而定的。
D. 禮儀文化作為載體對(duì)中國(guó)古典家具產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使其具有明顯的時(shí)代特征。
2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章開篇點(diǎn)明了論述對(duì)象是家具設(shè)計(jì)與禮儀文化，指出傳統(tǒng)家具設(shè)計(jì)原則強(qiáng)調(diào)的是精神。
B. 文章對(duì)古代家具的外觀造型、裝飾圖案的描述，語言通俗易懂，有助于讀者理解。
C. 文章用“例如”這樣明顯的標(biāo)志性詞語引出具體的例子來證明觀點(diǎn)，能使人一目了然。
D. 文章將中國(guó)古典家具與現(xiàn)代中式家具進(jìn)行了對(duì)比，詳細(xì)分析了二者的優(yōu)勢(shì)和不足之處。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 家具的外觀造型，不僅受到生活需要、人們喜好的影響，還受到禮儀文化的影響。
B. 太和殿的龍椅椅背是“圈椅式”的，有支撐靠手的圓柱，椅座寬敞，皇帝正襟危坐以示尊嚴(yán)。
C. 現(xiàn)代中式家具設(shè)計(jì)上合理運(yùn)用禮儀文化，目的是培養(yǎng)人們繼承三六九等的古代禮制文化。
D. 現(xiàn)代中式家具是從古典家具衍生而來，在設(shè)計(jì)中融入禮儀文化是一種新思路。
【答案】1. B 2. D 3. C
【解析】
【1題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解和分析能力。
A.“忽略物質(zhì)，只注重精神”表述錯(cuò)誤。第一段原文是“強(qiáng)調(diào)的是精神，而不是純物質(zhì)的東西”。
C.“古代家具上雖然允許刻上龍紋”說法錯(cuò)誤。第三段原文是“百姓家的椅子則是不可以刻龍紋的”，應(yīng)該排除“百姓家的椅子”。
D.“禮儀文化作為載體對(duì)中國(guó)古典家具產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響”中“禮儀文化作為載體”說法錯(cuò)誤。原文最后一段說“中國(guó)古典家具作為中國(guó)文化的載體”，家具是載體。
故選B。
【2題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文章論證特點(diǎn)的分析能力。
D.“詳細(xì)分析了二者的優(yōu)勢(shì)和不足之處”說法錯(cuò)誤。文章沒有詳細(xì)分析二者的優(yōu)勢(shì)和不足之處，只是針對(duì)現(xiàn)代中式家具的設(shè)計(jì)和開發(fā)提出了一些建議。
故選D。
【3題詳解】
本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。
C.“目的是培養(yǎng)人們繼承三六九等的古代禮制文化”說法錯(cuò)誤。第四段原文是“中國(guó)傳統(tǒng)家具受到中國(guó)古代禮制文化中三六九等、貴賤有分、男女尊卑思想觀念的影響非常明顯……在現(xiàn)代中式家具設(shè)計(jì)上合理運(yùn)用禮儀文化，是很有必要的?！辈⒉皇菫榱伺囵B(yǎng)人們繼承三六九等的古代禮制文化，只是合理運(yùn)用禮儀文化。
故選C。
（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
《禮記》記載：“子事父母，雞初鳴，咸盥漱?！逼湟馐钦f凌晨雞剛剛鳴叫之時(shí)，作為子女的就要起床洗漱，然后幫父母準(zhǔn)備好盥洗的水?？梢娫趦汕昵?，古人就非常重視口腔護(hù)理了，清晨起床的第一件事就是洗漱。
隨著中醫(yī)藥的發(fā)展，到了漢代，我國(guó)現(xiàn)存最早的中藥學(xué)專著《神農(nóng)本草經(jīng)》成書，書中載藥365種，其中植物藥252種，動(dòng)物藥67種，礦物藥46種，標(biāo)志著我國(guó)中藥學(xué)的初步確立。伴隨著我國(guó)中藥學(xué)的確立，古人的漱口水也從清水、酒、鹽水為主，向中草藥漱口水發(fā)展。
《史記》記載：西漢名醫(yī)淳于意為齊中大夫診斷齲齒癥，他認(rèn)為是患者“及臥開口，食而不嗽”（晚上臨睡覺了吃東西，吃過東西了不漱口）造成的，并制作苦參湯囑其漱口而愈。由此可見，古代醫(yī)者對(duì)口腔不潔與齲齒的關(guān)系已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，并制作中草藥漱口水進(jìn)行針對(duì)性治療。
（摘編自《了解漱口水的前世今生》）
材料二：
凡讀過《紅樓夢(mèng)》的人，都會(huì)感覺到，偌大的一個(gè)榮國(guó)府內(nèi)，有一個(gè)在飯后用茶水漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。在第三回中，林黛玉第一次在賈府吃飯時(shí)，就有這樣一段描寫：寂然飯畢，各有丫鬟用小茶盤捧上茶來。當(dāng)日林如海教女要惜身養(yǎng)體，云飯后務(wù)待飯粒咽盡，過一時(shí)再吃茶，方不傷脾胃。林黛玉見了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來，因而接了茶。早見有人又捧過漱盂來，黛玉也照樣漱了口，盥手畢，又捧上茶來，這方是吃的茶。
飯后漱口的細(xì)節(jié)，《紅樓夢(mèng)》中出現(xiàn)多次，可以說是賈府上下的餐后習(xí)俗，極為平常之事。不難看出，這也是中國(guó)古代傳統(tǒng)茶俗之一。
（摘編自《榮國(guó)府的衛(wèi)生習(xí)慣——飯后漱口》）
材料三：
飯后用茶漱口，既可解油去膩，還可使口爽齒潔。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已發(fā)現(xiàn)茶葉中有氟的成分，它對(duì)預(yù)防齲齒有一定的作用。此外，飯后用茶水漱口，茶葉中的兒茶素就會(huì)停留在我們的咽喉黏膜上，還有防止感冒病毒侵襲上呼吸道的作用。尤其是綠茶中的多酚含量比較高，具有很強(qiáng)的清除自由基的作用，還有一定的抗菌活性，對(duì)引起齲齒的變形鏈球菌有良好的抑制作用。
今后，喝不完的茶，就不要再扔掉了，可以用來漱口。
每次吃完東西都需要漱口，喝完飲料或者果汁，更需要漱口。因?yàn)轱嬃虾凸泻械拇罅刻欠謺?huì)粘附在牙齒表面，細(xì)菌就會(huì)分解這些糖分產(chǎn)酸，進(jìn)而腐蝕我們的牙齒。
（摘編自《正確的漱口方法》）
4. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.
B.
C.
D.
5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《神農(nóng)本草經(jīng)》成書，記載藥物365種，標(biāo)志著我國(guó)中藥學(xué)的初步確立。
B. 林黛玉見了賈府許多事情和家中不同，明白父親教的不對(duì)，就改了過來。
C. 兒茶素有防止感冒病毒侵襲上呼吸道的作用，用茶來漱口，有很大好處。
D. 糖分粘附在牙齒表面，細(xì)菌分解時(shí)產(chǎn)酸，會(huì)腐蝕牙齒，所以喝完飲料或者果汁，更需要漱口。
6. 三則材料是如何說明漱口的重要性的？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?br /> 【答案】4. A 5. B
6. ①材料一從史料記載中選取材料，說明漱口是古代流傳下來的良好習(xí)慣，并且通過齲齒癥患者的例子，強(qiáng)調(diào)漱口的重要性。
②材料二從名著中選取材料，從古人對(duì)飯后漱口的重視程度，來說明漱口的重要性。
③材料三主要從茶葉的功用方面強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真漱口，以保證牙齒健康。這是從漱口的方法角度說明的。
【解析】
【4題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。
A.“古人對(duì)口腔護(hù)理已經(jīng)有具體規(guī)定”錯(cuò)誤。由原文“可見在兩千年前，古人就非常重視口腔護(hù)理了，清晨起床的第一件事就是洗漱”可知，原文說的是“古人就非常重視口腔護(hù)理了”，而不是“已經(jīng)有具體規(guī)定”。

故選A。

【5題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析的能力。
B.“明白父親教的不對(duì)”錯(cuò)誤。由原文“林黛玉見了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來，因而接了茶。早見有人又捧過漱盂來，黛玉也照樣漱了口，盥手畢，又捧上茶來，這方是吃的茶”可知，原文只是說“林黛玉見了這里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來”，并沒有說“明白父親教的不對(duì)”。

故選B。

【6題詳解】
本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。
結(jié)合材料一“《史記》記載：西漢名醫(yī)淳于意為齊中大夫診斷齲齒癥，他認(rèn)為是患者‘及臥開口，食而不嗽’（晚上臨睡覺了吃東西，吃過東西了不漱口）造成的，并制作苦參湯囑其漱口而愈。由此可見，古代醫(yī)者對(duì)口腔不潔與齲齒的關(guān)系已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，并制作中草藥漱口水進(jìn)行針對(duì)性治療”可知，材料一從史料記載中選取材料，說明漱口是古代流傳下來的良好習(xí)慣，并且通過齲齒癥患者的例子，強(qiáng)調(diào)漱口的重要性。
結(jié)合材料二“凡讀過《紅樓夢(mèng)》的人，都會(huì)感覺到，偌大的一個(gè)榮國(guó)府內(nèi)，有一個(gè)在飯后用茶水漱口的衛(wèi)生習(xí)慣”“飯后漱口的細(xì)節(jié)，《紅樓夢(mèng)》中出現(xiàn)多次，可以說是賈府上下的餐后習(xí)俗，極為平常之事。不難看出，這也是中國(guó)古代傳統(tǒng)茶俗之一”可知，材料二從名著中選取材料，從古人對(duì)飯后漱口的重視程度，來說明漱口的重要性。
結(jié)合材料三“飯后用茶漱口，既可解油去膩，還可使口爽齒潔?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已發(fā)現(xiàn)茶葉中有氟的成分，它對(duì)預(yù)防齲齒有一定的作用。此外，飯后用茶水漱口，茶葉中的兒茶素就會(huì)停留在我們的咽喉黏膜上，還有防止感冒病毒侵襲上呼吸道的作用。尤其是綠茶中的多酚含量比較高，具有很強(qiáng)的清除自由基的作用，還有一定的抗菌活性，對(duì)引起齲齒的變形鏈球菌有良好的抑制作用”可知，材料三主要從茶葉的功用方面強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真漱口，以保證牙齒健康。這是從漱口的方法角度說明的。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
爸爸在遙遠(yuǎn)的扣林
王云龍
“叔叔，一個(gè)大池、一個(gè)全擦?！眻A腦袋又從窗口下冒上來說。
?。⊥?！是我盼望的童童，是我等待的童童。我顧不得說什么，急忙從售票房里跑出來，一把將童童接在懷里。
“回來了？童童，我的小兄弟。”我的聲音是哽咽的。
童童輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他今天穿得十分整潔、漂亮。怎么？臂上沒纏黑紗？……或許，或許他的爸爸沒有犧牲？但孩子的神情馬上告訴我，這只是我的善良愿望罷了。
童童明顯地瘦了，一雙大眼睛顯得更黑、更圓、更深沉，小嘴抿著，顯得更懂事，更招人憐愛了。
“來，童童，叔叔帶你去洗澡，叔叔給你擦背?！痹诎雮€(gè)多月以后重逢的這一天，我真想為童童做我所能做的一切?！皩?duì)，把鴿子也帶進(jìn)去?！?br /> “給它們洗熱水澡？”童童不放心地問。
“不，用涼水淋一淋，鴿子也會(huì)高興的?！?br /> 我把賣票的事交代給新來的姑娘，一手牽著童童，一手提著鴿籠向男浴部走去。
“喲，營(yíng)長(zhǎng)家大少爺來了，還多了個(gè)跟班提鳥籠的。”大鼻子第一個(gè)看見了我們。
“童童，你爸爸升官了吧？”丫丫也來打趣。
“小東西，你爸爸該回來帶上你媽和你坐小轎車了吧?！?br /> “別說了！”我大喝一聲。
亂糟糟的澡堂休息室頓時(shí)寂靜下來，似乎連飄蕩在空氣中的水霧都被我的吼聲嚇呆了。顧客的眼睛，同事的眼睛，所有的眼睛都驚奇地看著我。
“怎么了？怎么了？你真成了大少爺?shù)母嗔?？”大鼻子嬉皮笑臉地走過來說。
“閉嘴！”我吼道。
“到底怎么了？不就開了幾句玩笑嘛。你過去不也……”丫丫怯怯地問。
“過去我也一樣可恥，一樣卑劣?！蔽艺f。
“到底為什么？你說嘛?！?br /> “他爸爸在扣林……”我吃力地說。
“這大家都知道嘛。”大鼻子低聲咕嚕了一句。
“……犧性了！”
“犧牲了？在扣林？”所有的目光都集注到童童的身上。小家伙低著頭，咬著下唇，看著地板。
大鼻子、丫丫……所有剛才還在起哄的人，此刻臉上都露出了復(fù)雜的表情，惶愧、羞慚、同情……
我?guī)屯撊ネ庖?，猛地看到了纏在里邊毛衣袖子上的黑紗。頓時(shí)，我想起了童童說過的話：“媽媽說，再大的困難我們自己克服，再難過我們也不哭……”
但是，我哭了，淚水唰唰地流，想忍也忍不住。
“童童，我替你擦背?！贝蟊亲幼哌^來，聲音那么懇切，像在乞求，像換了個(gè)人似的。
“童童，我替你剪指甲?！毖狙据p聲說。
一位老師傅走過來抱起了童童。
“師傅，您？”我忙問。
“讓童童上樓去，我負(fù)責(zé)招待他，那里好些?！?br /> “不，謝謝爺爺，謝謝大家。媽媽說洗大池好，人多，大家會(huì)互相幫助，互相照顧的?！蓖痤^，用他那雙美麗的、懂事的大眼睛，看著這許許多多的好心人。
我、大鼻子、丫丫……我們所有“為民澡堂”的職工，此刻才感到我們過去為孩子，也是為那位已經(jīng)犧性了的營(yíng)長(zhǎng)，做的實(shí)在太少了，太不夠了。
外邊，大鼻子正在用涼水給鴿子淋浴，丫丫正在為童童準(zhǔn)備熱飲……
“田叔叔，我的鴿子會(huì)飛了，能飛好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我今天把它們帶出來，就是要放它們飛到扣林去?！毕赐暝璩鰜頃r(shí)，童童拉住我的手說。
“哦，好啊。但是它們知道路嗎？”
“知道，我?guī)鼈內(nèi)ミ^扣林，它們見過我爸爸，知道他躺著的那片樹林。我要它們告訴爸爸，我有了一位好心的奶奶，還有許多好心的叔叔、阿姨、伯伯……”
“好好?！蔽覒?yīng)著童童，心想：去吧，去吧，讓它們?nèi)グ?。到扣林去，到邊境去，告訴童童的爸爸，告訴那里的每一個(gè)子弟兵，謝謝你們，親人們。謝謝你們用鮮血和生命保衛(wèi)了我那霧氣迷蒙的窗口，保衛(wèi)了我讀的“夜大”，保衛(wèi)了吳嫂和她的孩子，保衛(wèi)了“為民澡堂”，還有滇池的浪花，綠濤起伏的睡美人山……
鴿子，一對(duì)灰色的鴿子，帶著美好的哨音，振翼飛向藍(lán)天，飛向遙遠(yuǎn)的前線——扣林山。
（有刪改）
文本二：
高山下的花環(huán)（節(jié)選）
李存葆
戰(zhàn)士們已陸陸續(xù)續(xù)來到連部，要為大娘一家送行。昨晚，我已給大家講過，在大娘一家離開連隊(duì)時(shí)，讓大家把眼淚忍住……
這時(shí)，段雨國(guó)竟第一個(gè)忍不住抹起淚來。他一抹淚，好多戰(zhàn)士也忍不住掉淚了。
梁大娘站起來：“莫哭，都莫哭……莊稼人種地，也得流幾碗汗擦破點(diǎn)皮，打江山保江山，哪有不流血的呀！三喜他為國(guó)家死的，他死得值得……”
大娘這一說，段雨國(guó)更是哭出聲來，戰(zhàn)士們也都跟著哽咽起來。有人捅了段雨國(guó)一下，他止住了哭。大家也意識(shí)到不該在這種時(shí)候，當(dāng)著大娘和玉秀的面流淚。
屋內(nèi)靜了下來。
“秀哪，時(shí)辰不早了。別麻煩同志們了，咱該走了?！蓖Ａ送?，大娘對(duì)玉秀說，“秀，你把那把剪子拿過來?！?br /> 玉秀從藍(lán)底上印著白點(diǎn)點(diǎn)的布包袱里，拿出一把做衣服用的剪子，遞給了梁大娘。
大娘撩起衣襟。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，大娘衣襟的左下角里面縫進(jìn)了東西，鼓鼓囊囊的。大娘拿起剪子，幾下便鉸開了衣襟的縫……
我們不知大娘要干啥，都靜靜地望著。
只見大娘用瘦骨嶙峋的手，從衣襟縫里掏出一疊嶄新的人民幣，放在了桌上！
我們一看，那全是十元一張的厚厚一疊人民幣，中間系著一綹火紅的綢布條兒。
接著，又見大娘從衣襟縫隙里，摸出一疊發(fā)舊的人民幣，也全是十元一張的……
大娘這是要干啥？我驚愕了！大娘身上有這么多錢，可她們祖孫三代下了火車竟舍不得買汽車票，一步步挪了一百六十多里地……
大娘看看我，指著桌上的兩疊錢說：“那是五百五十塊，這是七十塊?！?br /> 這時(shí)，玉秀遞給我一張紙條：“指導(dǎo)員，這紙條留給您，托您給俺辦辦吧?！?br /> 我接過紙條一看，是梁三喜留給她們的欠賬單！這紙條和那血染的紙條是一樣的紙，原是一張紙撕開的各一半……
頓時(shí)，我的頭皮嗖嗖發(fā)麻！
梁大娘心平氣靜地說：“三喜欠下六百二十塊的賬，留下話讓俺和玉秀來還上。秀哪，你把三喜留下的那封信，也交給蒙生他們吧?！?br /> （有刪改）
7. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文本一開頭“圓腦袋又從窗口下冒上來說”，是借代手法?！皥A腦袋”指童童，表現(xiàn)出童童的可愛。
B. 文本一中“我”開始時(shí)沒看到童童臂上纏黑紗，猜測(cè)營(yíng)長(zhǎng)沒有犧牲，表明“我”不希望悲劇發(fā)生。
C. 梁三喜留給梁大娘她們的欠賬單和那張血染的紙條，是一樣的紙，這一細(xì)節(jié)描寫催人淚下。
D. 梁大娘替梁三喜還賬，了卻梁三喜的遺愿，突出了梁三喜生前愛借別人錢的性格特點(diǎn)。
8. “為民澡堂”的人們對(duì)童童的態(tài)度前后變化明顯，文本一是怎么表現(xiàn)這種變化的？這樣寫有什么作用？
9. 兩則文本中兩位英雄人物都沒有直接出場(chǎng)，但無論是童童的爸爸還是梁三喜，都感動(dòng)得讀者熱淚盈眶，兩篇小說是怎樣達(dá)到這樣的效果的？
【答案】7. D 8. （1）通過對(duì)比手法表現(xiàn)：開始時(shí)，“大鼻子”戲謔地稱童童為“營(yíng)長(zhǎng)家大少爺”，諷刺“我”是個(gè)跟班提鳥籠的，丫丫也來打趣，但得知童童的爸爸在扣林犧牲的消息后，兩人和其他人一樣變得神情復(fù)雜，爭(zhēng)著為童童服務(wù)。
（2）作用：①充分表現(xiàn)人們對(duì)烈士的敬重，對(duì)自己之前表現(xiàn)出來的不莊重的態(tài)度深感愧疚，隨之對(duì)童童深表同情與關(guān)切。 ②突出了烈士形象的高尚和偉大，表達(dá)了作者對(duì)烈士的歌頌和敬仰之情，提高了藝術(shù)效果和感染力。
9. ①敘述兩位英雄的親人的表現(xiàn)，折射出英雄們偉大的精神和品質(zhì)。童童對(duì)父親的懷念，童童身上表現(xiàn)出來的家庭教養(yǎng)，都能折射出童童爸爸的英雄形象。梁大娘處理事情的態(tài)度折射出梁三喜的正直樸實(shí)。
②次要人物的陪襯作用?！盀槊裨杼谩钡娜藢?duì)童童的關(guān)愛，梁三喜所在連隊(duì)的戰(zhàn)士們對(duì)他的感情，處處都表現(xiàn)出兩位英雄受人尊敬、愛戴的程度。
③兩則文本都用了第一人稱“我”，描述兩位英雄犧牲后人們的反應(yīng)，真實(shí)深切，兩則文本中“我”的悲痛情緒的渲染，都深深地打動(dòng)了讀者。
【解析】
【7題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
D.“突出了梁三喜生前愛借別人錢的性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是突出了梁三喜高貴的品質(zhì)。
故選D。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞文本藝術(shù)手法的能力。
通過對(duì)比手法表現(xiàn)：
開始時(shí)，“喲，營(yíng)長(zhǎng)家大少爺來了，還多了個(gè)跟班提鳥籠的”，“大鼻子”戲謔地稱童童為“營(yíng)長(zhǎng)家大少爺”，諷刺“我”是個(gè)跟班提鳥籠的，“童童，你爸爸升官了吧”，丫丫也來打趣，但得知童童的爸爸在扣林犧牲的消息后，“童童，我替你擦背”“童童，我替你剪指甲”，兩人和其他人一樣變得神情復(fù)雜，爭(zhēng)著為童童服務(wù)。
作用：
“大鼻子、丫丫……所有剛才還在起哄的人，此刻臉上都露出了復(fù)雜的表情，惶愧、羞慚、同情……”，充分表現(xiàn)人們對(duì)烈士的敬重，對(duì)自己之前表現(xiàn)出來的不莊重的態(tài)度深感愧疚，“童童，我替你擦背”“童童，我替你剪指甲”“讓童童上樓去，我負(fù)責(zé)招待他，那里好些”，隨之對(duì)童童深表同情與關(guān)切。
“此刻才感到我們過去為孩子，也是為那位已經(jīng)犧性了的營(yíng)長(zhǎng)，做的實(shí)在太少了，太不夠了。外邊，大鼻子正在用涼水給鴿子淋浴，丫丫正在為童童準(zhǔn)備熱飲……”，突出了烈士形象的高尚和偉大，表達(dá)了作者對(duì)烈士的歌頌和敬仰之情，提高了藝術(shù)效果和感染力。
【9題詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞文本藝術(shù)手法的能力。
“知道，我?guī)鼈內(nèi)ミ^扣林，它們見過我爸爸，知道他躺著的那片樹林”，童童對(duì)父親的懷念，“媽媽說，再大的困難我們自己克服，再難過我們也不哭……”“不，謝謝爺爺，謝謝大家。媽媽說洗大池好，人多，大家會(huì)互相幫助，互相照顧的”，童童身上表現(xiàn)出來的家庭教養(yǎng)，都能折射出童童爸爸的英雄形象?！叭睬废铝俣畨K的賬，留下話讓俺和玉秀來還上。秀哪，你把三喜留下的那封信，也交給蒙生他們吧”，梁大娘處理事情的態(tài)度折射出梁三喜的正直樸實(shí)。都通過敘述兩位英雄的親人的表現(xiàn)，折射出英雄們偉大的精神和品質(zhì)。
“我真想為童童做我所能做的一切”“童童，我替你擦背”“童童，我替你剪指甲”“讓童童上樓去，我負(fù)責(zé)招待他，那里好些”，“為民澡堂”的人對(duì)童童的關(guān)愛，“段雨國(guó)竟第一個(gè)忍不住抹起淚來。他一抹淚，好多戰(zhàn)士也忍不住掉淚了”，梁三喜所在連隊(duì)的戰(zhàn)士們對(duì)他的感情，處處都表現(xiàn)出兩位英雄受人尊敬、愛戴的程度。都運(yùn)用了次要人物的陪襯。
“大鼻子、丫丫……所有剛才還在起哄的人，此刻臉上都露出了復(fù)雜的表情，惶愧、羞慚、同情……”“昨晚，我已給大家講過，在大娘一家離開連隊(duì)時(shí)，讓大家把眼淚忍住……這時(shí)，段雨國(guó)竟第一個(gè)忍不住抹起淚來。他一抹淚，好多戰(zhàn)士也忍不住掉淚了”，兩則文本都用了第一人稱“我”，描述兩位英雄犧牲后人們的反應(yīng)，真實(shí)深切，“或許，或許他的爸爸沒有犧牲？但孩子的神情馬上告訴我，這只是我的善良愿望罷了”“但是，我哭了，淚水唰唰地流，想忍也忍不住”“我接過紙條一看，是梁三喜留給她們的欠賬單……頓時(shí)，我的頭皮嗖嗖發(fā)麻”，兩則文本中“我”的悲痛情緒的渲染，都深深地打動(dòng)了讀者。
二、古代詩(shī)文閱讀（34分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
御邇英閣，顧臨讀《寶訓(xùn)》，至漢武籍南山提封為上林苑，仁宗曰：“山澤之利，當(dāng)與眾共之，何用此為？”丁度言：“臣事陛下二十年，每奉德音，未始不本于憂勤，此蓋祖宗家法耳?！眳未蠓酪蛲茝V以進(jìn)曰：“三代以后，唯本朝百三十年，中外無事，蓋由家法最善。臣請(qǐng)舉其略：自古人主事母后，朝見有時(shí)，如漢武帝五日一朝長(zhǎng)樂宮。祖宗以來，事母后皆朝夕見，此事親之法也。前代大長(zhǎng)公主用臣妾之禮，本朝必先致恭，仁宗以侄事姑之禮見獻(xiàn)穆大長(zhǎng)公主，此事長(zhǎng)之法也?！钡墼唬骸敖駥m中見行家人禮。”大防曰：“前代宮闈多不肅，宮人或與朝臣相見，唐入閣圖有昭容位。本朝宮禁嚴(yán)密，內(nèi)外整肅，此治內(nèi)之法也。前代外戚多與政事，常致敗亂；本朝母后之族皆不預(yù)，此待外戚之法也。前代宮室多尚華侈，本朝止用赤白為飾，此尚儉之法也。前代人君，雖在宮禁，出輿入輦。祖宗皆步自內(nèi)庭，出御后殿，豈乏人之力哉？亦欲涉歷廣庭，稍冒寒暑耳，此勤身之法也。前代人主，在禁中冠服茍簡(jiǎn)；祖宗以來，燕居必以禮。竊聞陛下昨郊禮畢，具禮服謝太皇太后，此尚禮之法也。前代多深于用刑，大者誅戮，小者遠(yuǎn)竄；惟本朝用法最輕，臣下有罪，止于罷黜，此寬仁之法也。至于虛己納諫，不好畋獵，不尚玩好，不用玉器，不貴異味，此皆祖宗家法，所以致太平者。陛下不須遠(yuǎn)師前代，但盡行家法，足以為天下?！钡凵钊恢?br /> 乙卯，依都水監(jiān)所奏，作北流軟堰。蘇轍奏：“臣嘗謂軟堰不可施于北流，利害甚明。蓋東流本人力所開闊止百余步冬月河流斷絕故軟堰可為今北流是大河正流比之東流何止數(shù)倍見今河水行流不絕，軟堰何由能立！蓋水官之意，欲以軟堰為名，實(shí)作破堰，陰為回河之計(jì)耳。”河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使趙偁亦上議曰：“臣竊謂河事大利害有三：北流全河，患水不能分；東流分水，患水不能行；宗城河決，患水不能閉。是三者，去其患則為利，未能去則為害。今不謀此而專議閉北流，止知一日可閉之利，而不知異日既塞之患；止知北流伏槽之水易為力，而不知闞村方漲之勢(shì)未可并入東流。是見近忘遠(yuǎn)，以河為戲也。請(qǐng)俟?jié)q水伏槽，觀大河全盛之勢(shì)，以治東流、北流?！庇谑窃t罷軟堰。
（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》）
【注】伏槽水，是黃河每年農(nóng)歷十月發(fā)生的河水暴漲。
10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 蓋東流本人力所開闊/止百余步/冬月河流斷絕故/軟堰可為/今北流大河正流/比之東流/何止數(shù)倍/
B. 蓋東流本人力所開/闊止百余/步冬月河流斷絕故/軟堰可為/今北流是大河正流/比之東流/何止數(shù)倍/
C. 蓋東流本人力所開/闊止百余步/冬月河流斷絕/故軟堰可為/今北流是大河正流/比之東流/何止數(shù)倍/
D. 蓋東流本人力所開闊/止百余步/冬月河流斷絕/故軟堰可為今/北流是大河正流/比之東流/何止數(shù)倍/
11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “籍”意思是“登記造冊(cè)”，與《鴻門宴》中“籍吏民，封府庫(kù)”的“籍”含義相同。
B. “事”指“侍奉”，與《蘭亭集序》中的“情隨事遷”的“事”含義不同。
C. 大長(zhǎng)公主：古代皇親國(guó)戚的封號(hào)不同，皇帝的姑母稱為長(zhǎng)公主，皇帝的姐妹稱為大長(zhǎng)公主。
D. 外戚：也稱“外家”，指帝王的母親和妻子方面的親戚。
12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 征用山川湖澤為己用，與百姓爭(zhēng)利，仁宗是反對(duì)這樣做的，他認(rèn)為“山澤之利應(yīng)與大家共同擁有”。
B. 宋朝仁宗以來侍奉母后，都是早晚朝見，改變了太祖太宗以來的五天一朝母后的習(xí)慣，事親倍勤。
C. 外戚干政，常常導(dǎo)致敗亂，前代多有這樣的教訓(xùn)。本朝母后之族都不參預(yù)政事，這是對(duì)待外戚之法。
D. 黃河的主流北流，河水流個(gè)不停，比東流大得多，都水監(jiān)想建設(shè)軟堰，實(shí)際上肯定成破堰。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）陛下不須遠(yuǎn)師前代，但盡行家法，足以為天下。
（2）臣嘗謂軟堰不可施于北流，利害甚明。
【答案】10. C 11. C 12. B
13. （1）陛下不必遠(yuǎn)遠(yuǎn)效法前代，只要盡行家法，足夠用來治理天下。
（2）我曾經(jīng)認(rèn)為不能在北流建軟堰，（這其中的）利害關(guān)系很明顯。
【解析】
【10題詳解】
本題考查學(xué)生文言文的斷句能力。
句意：東流是人力開鑿的，只有百余步寬，冬天水流斷絕，所以可以建軟堰。如今北流是黃河的主流，比東流大得何止幾倍。
“蓋東流本人力所開”的主語是“東流”，是說東流的開鑿方式，“所開”是所字結(jié)構(gòu)，“開”后斷開；“闊止百余步”說的是東流的寬度，“闊”做主語，前面斷開，排除AD。
“百余步”是偏正短語，不能斷開，排除B。
“冬月河流斷絕”是原因，對(duì)應(yīng)“故軟堰可為”是結(jié)果，在“故”前斷開。
故選C。
【11題詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)和理解文言實(shí)詞的能力。
A.都是名作動(dòng)，登記造冊(cè)。前句句意：讀到漢武帝登記征用南山提封為上林苑。后句句：登記官吏百姓的戶籍，查封官府金庫(kù)。
B.前句，侍奉。句意：我侍奉陛下二十年。
后句，名詞，事物。句意：感情隨著事物的變化而變化。
C.“皇帝的姑母稱為長(zhǎng)公主，皇帝的姐妹稱為大長(zhǎng)公主”錯(cuò)，應(yīng)為“皇帝的姑母稱為大長(zhǎng)公主，皇帝的姐妹稱為長(zhǎng)公主”。
故選C。
【12題詳解】
本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。
B.“改變了太祖太宗以來的五天一朝母后的習(xí)慣”錯(cuò)，文中說的是“漢武帝五天一朝長(zhǎng)樂宮。我朝太祖太宗以來侍奉母后，都是早晚朝見”。
故選B。
【13題詳解】
本題考查學(xué)生理解并翻譯文中的句子的能力。
（1）“師”，效仿；“但”，只；“為”，治理。
（2）“嘗”，曾經(jīng)；“施于北流”，狀語后置，正常語序“于北流施”，在北流建造；“甚”，很。
參考譯文:
仁宗御駕邇英閣，侍讀顧臨讀《寶訓(xùn)》，讀到漢武帝征用南山提封為上林苑，仁宗說：“山澤之利應(yīng)與大家共同擁有，為什么要這樣呢？”丁度說：“我侍奉陛下二十年，每奉詔命，還沒有不涉及憂勞勤政的，這大概是祖宗家法吧?！眳未蠓莱藱C(jī)推廣祖宗家法來進(jìn)諫，說：“從三代以后，只有本朝一百三十年，朝中朝外無事，這大概是由于祖宗家法最好。我請(qǐng)求舉其大概：自古以來皇帝侍奉母后，不定時(shí)朝見，如漢武帝五天去一次長(zhǎng)樂宮。我朝太祖太宗以來，侍奉母后都是早晚各朝見一次，這是事親之法。前代大長(zhǎng)公主使用臣妾之禮，本朝（見到大長(zhǎng)公主）一定先表達(dá)恭敬之辭，仁宗您以侄兒的身份侍奉姑母之禮拜見獻(xiàn)穆大長(zhǎng)公主，這是侍奉長(zhǎng)輩之法?！比首谡f：“現(xiàn)在宮中見了只行家人之禮?！眳未蠓勒f：“前代后妃所居之處多不整肅，宮人有的與朝廷大臣相見，唐代宮人入閣圖中有昭容的位子。本朝宮禁嚴(yán)密，內(nèi)外整肅，這是治理內(nèi)廷之法。前代外戚多干預(yù)政事，常常導(dǎo)致敗亂；本朝母后之族都不參與政事，這是對(duì)待外戚之法。前代宮室多崇尚華麗奢侈，本朝宮殿只用紅、白二色作為裝飾，這是崇尚節(jié)儉之法。前代皇帝雖在禁宮，但出入都坐車。我朝太祖太宗都步行從內(nèi)庭出御后殿，難道是缺乏人力嗎？也只是想涉歷一下寬廣的宮庭，稍稍冒寒冷暑熱罷了，這是勤身之法。前代皇帝，在禁宮中帽子衣服隨意簡(jiǎn)略；太祖太宗以來，閑居必定符合禮節(jié)。我私下聽說陛下昨天郊禮完畢后，備禮謝太皇太后，這是崇尚禮節(jié)之法。前代多嚴(yán)于用刑，大的刑罰是殺戮，小的刑罰是流竄遠(yuǎn)地；只有本朝使用刑法最輕，臣下有罪，只是免職貶官，這是寬厚仁政之法。至于虛己納諫，不好打獵，不崇尚奇珍異寶，不使用玉器，不以珍奇異味為貴，這都是祖宗家法，這就是致太平的原因。陛下不必遠(yuǎn)遠(yuǎn)效法前代，只要盡行家法，足夠用來治理天下?！比首诤苜澩?。
乙卯年，朝廷依據(jù)都水監(jiān)上奏，建筑北流的軟堰。蘇轍上奏說：“我曾經(jīng)認(rèn)為不能在北流建軟堰，（這其中的）利害關(guān)系很明顯。東流是人力開鑿的，只有百余步寬，冬天水流斷絕，所以可以建軟堰。如今北流是黃河的主流，比東流大得何止幾倍。觀察到現(xiàn)在河水流個(gè)不停，軟堰怎么能建設(shè)！依都水監(jiān)的意思是想以建設(shè)軟堰為名，實(shí)則建的是破堰，且是暗中強(qiáng)行引導(dǎo)黃河回到故道的計(jì)策而已。”河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使趙偁也上奏說：“我私下認(rèn)為黃河的事情大的利害有三個(gè)方面：黃河向北流，憂患河水不能分流；黃河向東分流，憂患水不能流動(dòng)；宗城河決口，憂患水不能堵塞。這三個(gè)方面，能去掉憂患就能成為水利，不能去掉就會(huì)成為水害?，F(xiàn)在我們不謀求解決水患而專門議論堵塞北流，只知道短時(shí)間堵塞北流的利益，而不知將來堵塞帶來的隱患；只知道北流有伏槽之水容易修改，而不知道闞村漲水的勢(shì)頭不可能并入東流。這是見近忘遠(yuǎn)，把修改河道當(dāng)成兒戲。請(qǐng)等待漲水時(shí)伏槽，觀察黃河全盛之勢(shì)，再治理黃河?xùn)|流、北流?！庇谑浅⑾略t書停止了北流修軟堰的工程。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這兩首宋詞，完成下面小題。
柳梢青 梅花
楊無咎
（其一）
屋角墻隅。占寬閑處，種兩三株。月夕煙朝，影侵窗牖，香徹肌膚。
群芳欲比何如。癯儒①豈、膏粱共途。因事順心，為花修史，從記中書。
（其二）
雪艷煙輕。又要春色，來到芳尊。卻憶年時(shí)，月移清影，人立黃昏。
一番幽思誰論。但永夜、空迷夢(mèng)魂。繞遍江南，繚墻深苑，水郭山村。
【注】①癯儒，（qú rú）隱居山澤的瘦弱清廉的學(xué)士。
14. 下列對(duì)這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 兩三株梅花，在小院角落里稍微寬敞之處，悄然生長(zhǎng)，孕育芬芳。
B. 梅影斜映窗前，梅香透徹肌膚，別的花草都無法與之相比。
C. 又到梅花開放的時(shí)節(jié)，潔白勝雪，縹緲如煙，增添了小院熱鬧的氣息。
D. 梅影疏疏落落，伴我一夜的悠思深遠(yuǎn)而又綿長(zhǎng)。詞人與梅花的形象和氣質(zhì)完美統(tǒng)一。
15. 楊無咎尤擅墨梅，畫作有“孤標(biāo)雅韻”之風(fēng)。相傳宋徽宗見其畫梅，戲曰其所畫之梅為“村梅”，此后在畫卷上常自署“奉敕村梅”。上述特點(diǎn)在他的詠梅詞里有沒有體現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合詞句加以分析。
【答案】14. C 15. 楊無咎畫作“孤標(biāo)雅韻”及“村梅”的特點(diǎn)在他的詩(shī)歌里也有所體現(xiàn)。
①清香淡雅。“雪艷煙輕”“香徹肌膚”，作者從顏色、形態(tài)和味覺上刻畫梅花清香淡雅，寫出梅花優(yōu)雅獨(dú)特，表達(dá)出對(duì)梅花的深深愛意。
②孤高傲俗。“群芳欲比何如”，作者描繪梅花的高雅氣質(zhì)使群芳望塵莫及。寫花是為了喻人，表達(dá)自己不隨波逐流、獨(dú)善其身的品質(zhì)。
③不事雕琢。詞人著意刻畫“屋角墻隅”“水村山郭”疏疏朗朗的兩三枝梅的月下之影，突出梅的品格高雅而不被時(shí)人注意。相比生長(zhǎng)在皇宮里的“宮梅”的優(yōu)越生存環(huán)境，彰顯“村梅”本色。
【解析】
【14題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。
C.“增添了小院熱鬧的氣息”錯(cuò)，梅花的淡雅清香，增添了小院的清幽，慰藉了孤獨(dú)之人，不是增添熱鬧的氣息。
故選C。
【15題詳解】
本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。
“孤標(biāo)雅韻”，即疏淡清雅，不同流俗。其特點(diǎn)在詩(shī)歌里也有所體現(xiàn)。
“雪艷煙輕”“香徹肌膚”，梅花似雪白，空靈而飄逸，香氣沁人心脾。作者從顏色、形態(tài)和味覺上刻畫梅花清香淡雅，暗香浮動(dòng)，寫出梅花清香淡雅，優(yōu)雅獨(dú)特，表達(dá)出對(duì)梅花的深深愛意。
“群芳欲比何如”，群花想要和梅花比可怎么比得上梅花的高雅脫俗呢，作者描繪梅花的高雅氣質(zhì)使群芳望塵莫及。此處以梅花的孤高傲俗喻人，托物言志，表達(dá)自己不愿隨波逐流，不愿阿附奸佞之輩，獨(dú)善其身的品質(zhì)。
詞人所寫之梅在“屋角墻隅”“水村山郭”的偏僻之地?！胺N兩三株。月夕煙朝，影侵窗牖”，疏疏朗朗的兩三枝梅的月下之影，簡(jiǎn)單落拓，不事雕琢，以突出梅的品格高雅而不被時(shí)人注意。詞人筆下的梅，與生長(zhǎng)在皇宮里的“宮梅”相比，沒有優(yōu)越的生存環(huán)境，也沒有專人修剪呵護(hù)，彰顯“村梅”本色。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，先寫“___________”，以美人襯托周瑜的英姿勃發(fā)；再寫“____________”，以曹操軍隊(duì)的慘敗襯托周瑜的軍事才能。
（2）比喻貴在形象，為了生動(dòng)地形容本體，杜牧在《阿房宮賦》中用“_____________，______________”兩句，充分發(fā)揮想象力，為橋的形狀找到了形象的喻體。
（3）《琵琶行并序》中，詩(shī)人白居易用江花盛開的春日、月色美好的秋夜等樂景，襯托自己被貶謫后的孤獨(dú)的句子是“____________，____________”。
【答案】 ①. 小喬初嫁了 ②. 檣櫓灰飛煙滅 ③. 長(zhǎng)橋臥波 ④. 未云何龍 ⑤. 春江花朝秋月夜 ⑥. 往往取酒還獨(dú)傾
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。
注意容易寫錯(cuò)的字詞：“初”“檣櫓”“傾”。
三、語言文字運(yùn)用（20分）
（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
勾踐、李白、范仲淹……歷史上，不甘平庸的人有很多。因?yàn)榫芙^平庸，才有了勾踐 ① 的氣魄。他堅(jiān)守信念，苦心人終“三千越甲可吞吳”，成就一方霸主。因?yàn)榫芙^平庸，才有了李白“仰天大笑出門去”的豪邁，他高吟“天生我材必有用”， ② 激蕩著滄浪之水，點(diǎn)綴了他一生的精彩。因?yàn)榫芙^平庸，才有了辛棄疾“醉里挑燈看劍”的雄心勃勃。他夢(mèng)回連營(yíng)，北望神州，感嘆千古興亡大事；他登高遠(yuǎn)眺，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，盡覽五十弦外的馬蹄聲。因?yàn)榫芙^平庸，才有了范仲淹“將軍白發(fā)征夫淚”的決心，他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，即使是饑寒交迫他也 ③ 。拒絕平庸，是一種精神，是生命之路的“引航燈塔”。為人不可平庸，平庸讓人 ④ ；處世不可平庸，平庸會(huì)讓人失去原則。
17. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
18. 文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?br /> 19. 下列四句省略號(hào)的用法和文中第一句省略號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. “有些信息本身就是假的，以訛傳訛……你碰到過這種情況嗎？”
B. 我撲到班長(zhǎng)身上大喊：“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)……”
C. 衛(wèi)生員為難地說：“被子……是從……老百姓家里借的?！?br /> D. 他剛四歲就會(huì)背幾百首詩(shī)，有《靜夜思》《春曉》……
【答案】17. ①“臥薪嘗膽”或“忍辱負(fù)重”
②“雄心壯志”或“豪情壯志”
③“壯心不已”或“老當(dāng)益壯”
④“萎靡不振”或“無精打采”
18. 他夢(mèng)回連營(yíng)，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，聆聽五十弦外的馬蹄聲；他登高遠(yuǎn)眺，北望神州，感嘆千古興亡大事。 19. D
【解析】
【17題詳解】
本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用常見的成語的能力。
第一空，根據(jù)勾踐臥薪嘗膽終滅吳的歷史事件，以及后文“苦心人終‘三千越甲可吞吳’”可知，此處可填“臥薪嘗膽”或“忍辱負(fù)重”。臥薪嘗膽：睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。忍辱負(fù)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時(shí)的屈辱。
第二空，根據(jù)后文“激蕩著滄浪之水”可知，此處應(yīng)填修飾“激蕩”狀態(tài)，而結(jié)合“豪邁”和“高吟‘天生我材必有用’”可知，此處可填“雄心壯志”或“豪情壯志”。雄心壯志：偉大的理想，宏偉的志愿。豪情壯志：豪邁的情感，遠(yuǎn)大的志向。
第三空，根據(jù)前文“將軍白發(fā)征夫淚”中的“白發(fā)”，可知可填“壯心不已”或“老當(dāng)益壯”。壯心不已：指有抱負(fù)的人到了晚年，雄心壯志仍不衰減。老當(dāng)益壯：年紀(jì)雖老而志氣更旺盛，干勁更足。
第四空，根據(jù)語境可知此處應(yīng)是表示平庸給人帶來的負(fù)面影響，故可填“萎靡不振”或“無精打采”。萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。無精打采：形容精神不振，提不起勁頭。
【18題詳解】
本題考查學(xué)生辨析并修改語病的能力。
畫線句共有兩處語病。
第一處，搭配不當(dāng)，“馬蹄聲”不能用來“盡覽”，而只能用來“聆聽”，故應(yīng)修改為“聆聽五十弦外的馬蹄聲”；
第二處，搭配不當(dāng)，根據(jù)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的原文“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”可知，“沙場(chǎng)點(diǎn)兵”應(yīng)與“夢(mèng)回連營(yíng)”搭配，而且“五十弦外的馬蹄聲”也是夢(mèng)回連營(yíng)的相關(guān)內(nèi)容；而且只有“登高遠(yuǎn)眺”才能“北望神州”，故應(yīng)修改為“夢(mèng)回連營(yíng)，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，聆聽五十弦外的馬蹄聲”“登高遠(yuǎn)眺，北望神州，感嘆千古興亡大事”。
故句子可修改為：他夢(mèng)回連營(yíng)，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，聆聽五十弦外的馬蹄聲；他登高遠(yuǎn)眺，北望神州，感嘆千古興亡大事。
【19題詳解】
本題考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。
文中省略號(hào)是表示列舉的省略。
A.表示語意中斷。
B.表示語音延長(zhǎng)
C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。
D.表示列舉的省略。
故選D。
（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
生物鐘，又叫生物節(jié)律，是生物個(gè)體為了適應(yīng)地球晝夜交替變化而產(chǎn)生的一種適應(yīng)性反應(yīng)。 ① ，以一天24小時(shí)為周期反復(fù)進(jìn)行的行為活動(dòng)，如吃飯、睡覺等；內(nèi)在表現(xiàn)則是，各種生理活動(dòng)和代謝反應(yīng)的周期性變化，心率快慢、激素分泌等。作為有高等智慧的人類， ② ，但對(duì)于外在的行為活動(dòng)卻可以控制，而這種外在的行為活動(dòng)可以反過來影響內(nèi)在生物鐘的形成。內(nèi)在生物鐘形成之后，又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)相應(yīng)的行為活動(dòng)，最終形成我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N習(xí)慣。這就是 ③ ，而沒有養(yǎng)成早起習(xí)慣的人總會(huì)認(rèn)為早起是一件十分痛苦的事情，不得不早起后，渾身像棉花一樣酸軟無力。
20. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。
21. 下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語和文中“棉花”所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。
B. 知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
C. 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
D. 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
【答案】20. 示例：①外在表現(xiàn)是
②雖然不能任意控制生物鐘
③為什么習(xí)慣早起的人總會(huì)自覺地早醒 21. A
【解析】
【20題詳解】
本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。
第一空，結(jié)合后文“內(nèi)在表現(xiàn)則是”可知這里是外在表現(xiàn)，可以填：外在表現(xiàn)是。
第二空，后文“但對(duì)于外在的行為活動(dòng)卻可以控制”是對(duì)前文的轉(zhuǎn)折，與之搭配的關(guān)聯(lián)詞可以是“雖然”，所以這里應(yīng)該講“雖然……不可以控制”之類；再結(jié)合后文“內(nèi)在生物鐘形成之后，又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)相應(yīng)的行為活動(dòng)”可知講的應(yīng)該是生物鐘；另外結(jié)合后文“而這種外在的行為活動(dòng)可以反過來影響內(nèi)在生物鐘的形成”可知內(nèi)在生物鐘可以影響，“控制”前加“任意”修飾更準(zhǔn)確，綜合起來可以填：雖然不能任意控制生物鐘。
第三空，結(jié)合“這就是”可知這里是對(duì)上文生物鐘原理的總結(jié)，可以用“為什么……”，這里與后文“而沒有養(yǎng)成早起習(xí)慣的人總會(huì)認(rèn)為早起是一件十分痛苦的事情”內(nèi)容相對(duì)，即養(yǎng)成早起習(xí)慣的人總會(huì)自覺早起，綜合起來可以填：為什么習(xí)慣早起的人總會(huì)自覺地早醒。
【21題詳解】
本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。
例句運(yùn)用了比喻的手法，把無力的身體比作棉花。
A.比喻，把瑩白瓤肉比作冰雪，把甘酸的漿液比作醴酪。
B.借代，綠借指綠葉，紅借指紅花。
C.擬人，把水當(dāng)作人來寫，具有人依依不舍送別行舟情誼。
D.夸張，“千”突出山多，“萬”突出路多。
故選A。
四、寫作（60分）
22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說，釣魚就兩個(gè)要領(lǐng)，一要等，二要穩(wěn)。所謂“等”，是指釣到魚之前，要有耐心，“守株待兔”。不論用海竿還是手竿，魚上鉤都不是那么快。很多釣者常常是一天不挪窩，不見動(dòng)靜，等到傍晚收竿時(shí)，釣上一條大魚。所謂“穩(wěn)”，就是釣到魚后，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要急于求魚，因拉之過猛而跑魚。
而有的善釣者則采取一兩個(gè)小時(shí)不見動(dòng)靜就挪窩的方法，通過多走窩而收獲更多魚。
以上材料給你怎樣的思考和啟發(fā)？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【答案】略
【解析】
【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力
審題：
這是一道引語式材料作文題。
材料呈現(xiàn)關(guān)于釣魚的兩種不同的態(tài)度和方式，一種是靠“等”和“穩(wěn)”，一種是“走窩”。結(jié)合材料，所謂“等”，是指做事要有耐心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)守；所謂“穩(wěn)”，就是做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要急于求成。而“走窩”是指通過多走窩而收獲更多魚，是指做事遲遲沒有收獲，不妨換一個(gè)角度，換一個(gè)方法。兩種釣魚的方式都有各自的可取之處，這與個(gè)人的性格、處事方式等都有關(guān)系。采用什么方式釣魚，既可以遵循規(guī)律，尋找訣竅，又可以隨心所欲，自行其樂。
題目要求結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)寫一篇文章，寫作時(shí)既可以贊成第一種“等”和“穩(wěn)”的方式，強(qiáng)調(diào)做事要有耐心，沉得住氣；也可以贊成第二種“走窩”的方式，強(qiáng)調(diào)做事情要懂得靈活變通。還可以綜合二者立意，在學(xué)習(xí)、生活、工作中學(xué)會(huì)辯證分析，當(dāng)此路不通時(shí)，要換一個(gè)角度，換一種方式，當(dāng)選準(zhǔn)了道路時(shí)，當(dāng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，沉潛下來，一直前行。
行文構(gòu)思上，先概括材料，由材料引出觀點(diǎn)，如“耐得寂寞云散去，守來月明花常開”。接下來從為什么的角度展開論述：等，是一種心境，是不為外物左右的曠達(dá)，是無論順逆的坦然，是功成前的隱忍；穩(wěn)，是一種心態(tài)，是遇事的淡定平和，是穩(wěn)扎穩(wěn)打夯實(shí)基礎(chǔ)，是有的放矢，是鎮(zhèn)定沉著；功成前耐得寂寞，功成時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，二者協(xié)力，自會(huì)風(fēng)吹云散，云破月來，花搖影動(dòng)。
立意：
1.做事要有耐心，堅(jiān)持才能勝利。
2.要穩(wěn)扎穩(wěn)打，欲速則不達(dá)。
3.不妨換個(gè)角度，學(xué)會(huì)變通。
4.機(jī)遇總是留給堅(jiān)持到最后的人。




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