第18課  東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析: 本課主要學(xué)習(xí)三塊內(nèi)容，東晉的興亡、南朝的政治和江南地區(qū)的開發(fā)，分別從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面介紹江南的發(fā)展。東晉、南朝的統(tǒng)治，為江南地區(qū)的開發(fā)提供了必要條件。教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，能了解東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響。能力目標(biāo)：通過提問、閱讀、比較、思考、討論等方式，理解江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史的能力和方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)江南地區(qū)的開發(fā)史，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)之間的交流對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民對(duì)于社會(huì)物質(zhì)文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到和平、安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提條件。教學(xué)重、難點(diǎn): 江南地區(qū)的開發(fā)導(dǎo)入新課展示一幅江南美景的圖片和一首白居易的《憶江南》，播放視頻《江南美景》導(dǎo)入講授新課：同學(xué)們，江南地區(qū)山美、水美、人更美。不僅如此，如今的江南是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心，它是歷史長(zhǎng)期發(fā)展的結(jié)果。那江南地區(qū)是怎樣得到開發(fā)的？經(jīng)濟(jì)重心何時(shí)南移的？這一節(jié)課，我們一起來(lái)探究有關(guān)這方面的問題。1．東晉的興亡(1)東晉的建立 316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉，南遷的北方人，懷念家鄉(xiāng)，希望晉朝能夠恢復(fù)中原。他們的愿望是否能實(shí)現(xiàn)？為什么？司馬睿在317年建立晉朝，以建康為都城，史稱東晉。東晉時(shí)期，出現(xiàn)“王與馬，共天下”政治局面，你能說說這是什么回事嗎？這種現(xiàn)象說明什么問題？教師總結(jié)：在東晉初年，王導(dǎo)主政在內(nèi)，王敦領(lǐng)兵在外，權(quán)傾朝野，故有“王與馬，共天下”的說法。你們聽過“聞雞起舞”的故事嗎？故事主人物是誰(shuí)？他為什么要如此勤奮練舞？展示教材90頁(yè)的相關(guān)史事，請(qǐng)學(xué)生閱讀和回答問題。教師總結(jié)：東晉初年，多次進(jìn)行北伐，曾收復(fù)了黃河以南的部分地區(qū)。由于朝廷對(duì)祖逖心存疑慮，多方牽制，使北伐缺少后援，東晉最終未能恢復(fù)中原。展示圖片《東晉形勢(shì)圖》，東晉在淝水之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝前秦，解除了來(lái)自北方的威脅，相對(duì)穩(wěn)定的局勢(shì)使社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，江南出現(xiàn)了“荊揚(yáng)宴安，戶口殷實(shí)”的景象。東晉末年，政權(quán)落入武將手中，420年，東晉滅亡。2．南朝的政治東晉滅亡后，420～589年的170年里，中國(guó)南方政權(quán)更替頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝。請(qǐng)學(xué)生閱讀教材的 “南朝的政治”的內(nèi)容，回答問題：①南朝時(shí)疆域最大，江南民殷國(guó)富，社會(huì)比較安定的是哪個(gè)政權(quán)？②為什么說“在南北實(shí)力對(duì)比中，南朝處于明顯劣勢(shì)”？3．江南地區(qū)的開發(fā)(1)展示史料，提出問題。材料一  江南地域遼闊而人煙稀少，稻米和魚是主要食物，放火燒荒，種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。——《史記》(西漢)材料二  江南是全國(guó)最繁榮昌盛的地方。民戶越來(lái)越多，超過了以往任何時(shí)期。江南土地肥沃，百姓勤奮，豐收的年頭，一年的收獲能滿足幾個(gè)郡人口的需要，生產(chǎn)的絲綿布帛能供天下人穿用。——《宋書》(南朝)①上述兩則材料是對(duì)哪個(gè)地區(qū)的描述？  江南②漢朝與南朝時(shí)的江南經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？因?yàn)闈h朝的江南尚未開發(fā)，南朝的江南已經(jīng)過三國(guó)、西晉、東晉的長(zhǎng)期開發(fā)③根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)概括出江南地區(qū)開發(fā)的表現(xiàn)。大量的荒地被開墾為良田；修建了許多水利工程；農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步；開始使用綠肥，牛耕和糞肥得到推廣；小麥的種植推廣到江南地區(qū)。材料三  《晉書·食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！?/span>④三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)為什么會(huì)得到開發(fā)？江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；北方人口南遷，帶來(lái)了大量勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)(最主要原因)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；南北勞動(dòng)人民的辛勤勞作；南方統(tǒng)治者推行了有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的措施。講述：江南地區(qū)得到開發(fā)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，并為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。課堂小結(jié)這節(jié)課你都掌握了哪些內(nèi)容呢？請(qǐng)學(xué)生歸納，教師補(bǔ)充課堂練習(xí)  1．按下面的性質(zhì)分類，司馬睿應(yīng)歸為哪一類(    )A．陳勝、吳廣 B．司馬炎、劉裕 C．司馬遷、王羲之  D．張衡、祖沖之 

相關(guān)教案

歷史人教部編版第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份歷史人教部編版第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課，新課講授，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。

初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案：

這是一份初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案，共5頁(yè)。教案主要包含了不懂什么？，學(xué)情分析等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)

初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)
歷史人教部編版第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案及反思

歷史人教部編版第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案及反思
初中歷史第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案設(shè)計(jì)

初中歷史第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案設(shè)計(jì)
歷史人教部編版第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案

歷史人教部編版第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第十八課 東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)

版本： 人教部編版

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部