二年級下冊數(shù)學教案6.1兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算

課題： 6.1兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算教學目標：根據(jù)經(jīng)驗探索研究討論兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法.在學習過程中，學會采用優(yōu)化方法，并且區(qū)別進位加法和不進位加法、退位減法和不退位減法的口算技巧。解決生活中的實際問題。重點：掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法。難點：進位加法以及退位減法的口算方法。教學流程：一、引入1、回顧創(chuàng)新：“小鴨找媽媽”小鴨因為貪玩，在公園里迷路了，看看鴨媽媽在門口焦急的等待著。我們一起幫助小鴨找找回家的路吧！游戲規(guī)則：小鴨把題中的問題解決，把空都填上就可以找到媽媽了。【幫助孩子們?yōu)榻裉斓膶W習做鋪墊，有助于今天的口算方法。】二、探究新知：分析圖中信息:小華跳了45下，小紅比小華多跳23下，小軍比小華多跳28下。提出數(shù)學問題:小紅跳了多少下？小軍跳了多少下？【探究】問題①：小紅跳了多少下？算式：45+23=（）下口算①：口算②：問題②：小軍跳了多少下？算式：45+28=（）下口算①：口算②：總結1：口算兩位數(shù)加兩位數(shù)：①先算整十數(shù)加整十數(shù)②再算一位數(shù)加一位數(shù)③最后把兩個結果相加④如果個位滿十要向前一位進一【幫助孩子們總結兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，便于實踐中應用?！?/span>活動1：游戲規(guī)則：小鴨打算去找對面的朋友去玩，需要先解決電視屏幕上的口算題才能沿著路線游到對岸的巖石上找小鴨玩耍。正確答案： 78 88 65 75 77 練習1：追問：比一比每組前兩道算式與第三道算式有什么關聯(lián)！答案：75 69 7887 76 83 87 76 83 ①說信息②提問題問題①：買一只烏龜和一個機器人需要多少錢？21+52= 73 （元）20+50=70 1+2=3 70+3=73答：買一只烏龜和一個機器人需要73元。問題②：買一只小熊和一個機器人需要多少錢？39+52= 91 （元）30+50=80 9+2=11 80+11=91答：買一只小熊和一個機器人需要91元。【此練習題主要考察孩子們根據(jù)已知條件提問題的能力，而所有數(shù)字設置均是根據(jù)兩位數(shù)加兩位數(shù)的要求設置的，因此授課教師在講解此處時，應該鼓勵孩子們提出不同的加法問題并且一起列式解決，探究兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。】三、探究2分析圖中信息:小明有56枚郵票，小寧比小明少27枚，小芳比小明少24枚。提出數(shù)學問題:小寧有多少枚郵票？小芳有多少枚郵票？【探究】問題① ：小芳有多少枚郵票？算式：56-24= （枚）口算①：口算②：問題②：小寧有多少枚郵票？算式：56-27= （枚）口算①：口算②：總結2：口算兩位數(shù)減兩位數(shù)：①先算整十數(shù)減整十數(shù)②再算一位數(shù)減一位數(shù)③最后把兩個結果相加④如果個位不夠減要向前一位借一【通過總結幫助孩子們羅列口算方法，便于接下來的活動練習中?！?/span>活動2：練習2：答案：29 33 3026 28 2526 28 25追問：比一比每組前兩道算式與第三道算式有什么關聯(lián)！ ①說信息②提問題問題①：買一個足球比一個熊貓貴多少錢？89-62= 27 （元）80-60=20 9-2=7 20+7=27答：買一個足球比一個熊貓貴27元。問題②：一個機器人比一輛小汽車貴多少錢？52-39= 13 （元）40-30=10 12-9=3 10+3=13答：一個機器人比一輛小汽車貴13元。【此練習題主要考察孩子們根據(jù)已知條件提問題的能力，而所有數(shù)字設置均是根據(jù)兩位數(shù)減兩位數(shù)的要求設置的，因此授課教師在講解此處時，應該鼓勵孩子們提出不同的減法問題并且一起列式解決，探究兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算方法。】四、達標檢測：①請根據(jù)表格信息說說題中的數(shù)量關系式，并列式解答②幼兒園小朋友一起做手工紙花，白色的小花做了65朵，黃色的小花做了27朵，一共做了多少朵紙花？65+27= 92 （朵）60+20=80 5+7=12 80+12=92答：一共做了92朵紙花。白花比黃花多多少朵？65-27= 38 （朵）答：白花比黃花多38朵。【利用同一個條件，解決兩個問題，同時考察兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算方法?！?/span>估算：【孩子們利用求近似數(shù)的方法，進行加法估算?！?/span>五、體驗收獲今天我們學習了哪些知識？ 1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算 2. 兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算 3. 結合生活實際解決問題.六、布置作業(yè)教材第60頁想想做做1~5題．教材第60頁想想做做1~5題．