二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.3 大小比較_西師大版-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

1.3 大小比較教學(xué)內(nèi)容：教科書P17—19 例1—例3，課堂活動(dòng)復(fù) 備教學(xué)目標(biāo)：1．根據(jù)分析、比較、思考，發(fā)現(xiàn)、理解比較大小的方法。2．能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)：能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)分析、比較、思考，發(fā)現(xiàn)、理解比較大小的方法教具學(xué)具：計(jì)數(shù)器板書設(shè)計(jì)：大小比較200O800 800O1000 1000O1100 教學(xué)流程：教學(xué)流程復(fù) 備復(fù)習(xí)舊知1.上課之前，老師先考考大家。請(qǐng)你比較 25（）19、80（）100。并說說你用的什么方法來比較。比較大小，說方法（前面的數(shù)小后面的數(shù)大。2位數(shù)比3位數(shù)小等）2. 看來小朋友前面的知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)，今天我們一起來比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)例11、在黑板上畫出數(shù)序。觀察數(shù)序圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？前面的數(shù)小，后面的數(shù)大 2、你能根據(jù)這些特點(diǎn),比較下面這三組數(shù)的大小嗎? 獨(dú)立完成,匯報(bào) 教學(xué)例21.那么這組數(shù)呢？3200（）514，你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？數(shù)位不相同2.數(shù)位不相同的數(shù)你會(huì)比較它們的大小嗎？試一試。997和1000、1374和895.你是怎么知道的？比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。位數(shù)多的有更大的計(jì)數(shù)單位3.為什么位數(shù)多那么這個(gè)數(shù)就大呢？4.我們?cè)诒容^不同數(shù)位的數(shù)的大小時(shí)，位數(shù)多的數(shù)大。教學(xué)例31、觀察這組數(shù),4850和5200,你發(fā)現(xiàn)了什么? 數(shù)位相同2、數(shù)位相同的數(shù)我們應(yīng)該怎么來比較大小呢? 說說方法3、我們?cè)诒容^相同數(shù)位的數(shù)的大小時(shí)，要從最高位比起，哪一位的數(shù)大那么這個(gè)數(shù)就大。千位相同再依次比下去,哪一位上的數(shù)大那么這個(gè)數(shù)就大。4、比較3300和3250的大小?說說你是怎么比較的?5、試一試，比較大小。課堂小結(jié)1.在比較大小時(shí)，會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情況，一是數(shù)位相同和數(shù)位不同，那么我們應(yīng)該分別怎樣來比較大小呢？說一說課堂活動(dòng)寫一寫。按要求寫四位數(shù)，在比較大小。把合適的數(shù)字寫在上面。游戲：理解游戲的方式。先請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起示范。同桌互相玩游戲。課后反思

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