2022-2023學年北京市大興區(qū)八年級（下）期末物理試卷1.在國際單位制中，功的單位是(    )A. 焦耳 B. 千克 C. 瓦特 D. 牛頓2.如圖所示的情境中，運動狀態(tài)保持不變的物體是(    )A. 做圓周運動的橡皮擦
B. 做加速運動的運動員
C. 勻速下落的降落傘
D. 做減速運動的冰壺3.如圖所示，先后用三個力、和通過定滑輪勻速提升一個重物，不計繩重和輪軸處的摩擦。關于、和的大小，下列判斷中正確的是(    )A. 最小
B. 最大
C. 最大
D. 三個力一樣大4.所示如圖的工具中，使用時屬于費力杠桿的是(    )A. 羊角錘 B. 鑷子
C. 鉗子 D. 核桃夾5.如圖所示的實例中，為了增大摩擦的是(    )A. 給軸承安裝滾珠
B. 給鏈條添加潤滑油
C. 移動巨石時地面鋪上滾木
D. 在鞋底上制有花紋6.如圖所示的實例中，為了減小壓強的是(    )A. 切蛋器的鋼絲做得很細
B. 篆刻刀的刀刃磨得很鋒利
C. 在鐵軌下面放枕木
D. 破窗錘的一端做成了尖頭7.如圖所示的情境中，對做功情況判斷正確的是(    )

 A. 甲圖中人用力推巨石但沒有推動，人對巨石做了功
B. 乙圖中人拿著啞鈴保持靜止，人對啞鈴做了功
C. 丙圖中人抱著紙箱勻速運動，人對紙箱做了功
D. 丁圖中人把地上的石塊撿起來，人對石塊做了功8.下列事例中，屬于利用慣性的是(    )A. 汽車經(jīng)過學校路段時減速慢行 B. 跳遠運動員起跳前助跑
C. 汽車行駛時跟前車保持一定的距離 D. 乘坐汽車時系好安全帶9.如圖所示的裝置中，沒有利用連通器原理的是(    )A. 牲畜飲水器 B. 下水道存水彎
C. 活塞式抽水機 D. 燒鍋爐10.在火車站或地鐵站，離站臺邊緣一定距離的地方標有一條安全線，乘客必須站在安全線以外的區(qū)域候車，如圖所示。當列車快速駛過站臺時，下列說法中正確的是(    )
 A. 列車附近的空氣流速大，壓強小，乘客會受到指向列車的“推力”
B. 列車附近的空氣流速小，壓強大，乘客會受到背離列車的“推力”
C. 列車附近的空氣流速大，壓強小，乘客會受到背離列車的“推力”
D. 列車附近的空氣流速小，壓強大，乘客會受到指向列車的“推力”11.甲、乙兩臺起重機工作時的功率分別為和。在它們工作過程中，下列判斷中正確的是(    )A. 乙一定比甲做功快 B. 乙一定比甲做功多
C. 在相同時間內(nèi)，甲比乙做功多 D. 做同樣多的功，甲比乙用的時間短12.如圖所示的情境中，勢能轉(zhuǎn)化為動能的是(    )A. 運動員離開蹦床繼續(xù)上升
B. 拉滿的弓把箭射出去
C. 滾擺從最低處向上運動
D. 擺球從B處向C處運動13.在水平雪地上，穿著運動鞋的小明深陷雪地，而穿著滑雪板的小亮卻僅在雪地上留下淺淺的痕跡，如圖所示。下列針對這個現(xiàn)象所提出的問題中，屬于可探究的科學問題的是(    )A. 為什么小明陷入雪地而小亮卻沒有陷入雪地？
B. 小明對雪地的壓力是否大于小亮對雪地的壓力？
C. 雪地上留下痕跡的深淺跟哪些因素有關？
D. 受力面積的大小影響在雪地上留下痕跡的深淺嗎？14.如圖所示，把鉤碼掛在彈簧測力計上，當鉤碼靜止時，下列說法中正確的是(    )A. 彈簧測力計的示數(shù)為鉤碼受到的重力大小
B. 手對拉環(huán)的拉力等于鉤碼受到的重力
C. 鉤碼對測力計的拉力和手對拉環(huán)的拉力是相互作用力
D. 鉤碼對測力計的拉力和測力計對鉤碼的拉力是平衡力
 
 15.賽龍舟是端午節(jié)最重要的民俗活動之一，在中國的南方普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，2011年5月23日，賽龍舟經(jīng)國務院批準列入第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如圖所示，為比賽中劃龍舟的情境。下列說法中正確的是(    )
 A. 劃龍舟時，船槳是省力杠桿
B. 船槳劃水時，水對船槳沒有作用力
C. 停止劃槳后龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為龍舟有慣性
D. 龍舟加速行駛時，動能保持不變16.作用于同一物體上的兩個力大小分別為100N和200N，如果這兩個力在同一直線上，則它們的合力大小可能是(    )A. 100N B. 200N C. 300N D. 400N17.下列現(xiàn)象中，能用大氣壓的知識解釋的是(    )A. 用吸管喝飲料 B. 用針筒吸取藥液
C. 用活塞式抽水機抽水 D. 直升飛機懸停在空中18.如圖所示，為探究影響壓力作用效果的因素的實驗情境。下列說法中正確的是(    )A. 甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿的壓力大小等于桌子的重力
B. 甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿的壓力大小等于桌子和砝碼的總重力
C. 比較甲、乙兩次實驗，可以說明壓力的作用效果跟受力面積的大小有關
D. 比較甲、乙兩次實驗，可以說明壓力的作用效果跟壓力的大小有關
 19.如圖所示為探究物理規(guī)律的四個實驗和物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是(    )A.  B.
C.  D. 20.將裝滿水的溢水杯放在水平桌面上，現(xiàn)將一個小球緩慢放入溢水杯中，溢出的水流入空的小桶內(nèi)，小球靜止時的情境如圖所示。下列判斷中正確的是(    )
 A. 小球受到的浮力跟溢出的水的重力大小相等
B. 小球受到的浮力大于小球的重力
C. 小球的密度等于水的密度
D. 小球放入前后水對杯底的壓強不變21.如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)為______ N
 22.如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在同一條直線上，且線段______選填“OA”、“AB”或“OB”表示力F的力臂。
 23.如圖所示，是單板滑雪比賽中運動員在空中運動時的情境，圖中OA垂直于滑雪板，OB沿豎直方向，OC平行于滑雪板。則此時運動員所受重力的方向是沿圖中______ 選填“OA”“OB”或“OC”的方向。
 24.杠桿可在豎直平面內(nèi)繞固定點O自由轉(zhuǎn)動，杠桿上的刻度線分布均勻，所用鉤碼的重力均為。

杠桿在圖甲所示的位置保持靜止時，杠桿處于______ 選填“平衡”或“不平衡”狀態(tài)；要使杠桿水平平衡，應將平衡螺母向______ 選填“左”或“右”端調(diào)節(jié)。
調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿左側(cè)A點懸掛3個鉤碼，如圖乙所示，若要杠桿繼續(xù)保持水平平衡，應在B點掛______ 個鉤碼。25.小興用壓強計探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。
實驗前，小興發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩側(cè)紅墨水的高度不相等，如圖甲所示，這說明U形管左側(cè)管內(nèi)的氣體壓強比大氣壓______ 選填“大”或“小”。為使U形管兩側(cè)紅墨水的高度相等，接下來的操作應該是______ 選填選項前的字母。
A.向U形管的右側(cè)管注入一些紅墨水
B.從U形管的右側(cè)管中倒出一些紅墨水
C.取下軟管后再重新安裝
調(diào)節(jié)好壓強計后，他將壓強計的金屬盒先后浸沒于水中不同深度處，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差不同，如圖乙、丙所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強大小與______ 有關。
他再把壓強計的金屬盒先后浸沒于水和鹽水水和鹽水的密度不同中同一深度處，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差不同，如圖丁、戊所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強大小與______ 有關。26.小明在探究動能的大小與什么因素有關時，提出了如下猜想：

猜想一：動能的大小可能與物體的運動速度有關；
猜想二：動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關。
為了驗證猜想，小明用如圖所示的實驗裝置進行實驗。實驗中運動的鋼球碰在木塊上，木塊能被撞出一段距離，說明運動的鋼球能對木塊做功，即運動的鋼球具有能量。
實驗中通過觀察______ 判斷鋼球動能的大小。
為了驗證猜想一，小明應保持______ 不變，而改變______ 。
小明將質(zhì)量不同的鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，記錄了實驗數(shù)據(jù)如下表所示：鋼球的質(zhì)量木塊滑行的距離他根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關”的結(jié)論。這個結(jié)論是______ 選填“正確”或“錯誤”的，理由是______ 。27.小明用彈簧測力計懸掛一石塊A，石塊靜止時測力計的示數(shù)如圖甲所示。他再把石塊分別浸沒密度分別為和的液體中石塊不接觸杯壁和杯底，石塊靜止時測力計的示數(shù)如圖乙、丙所示。
石塊A浸沒在密度為的液體中時，受到的浮力的大小為______ N。
根據(jù)圖中所示的數(shù)據(jù)，可以判斷出______ 選填“>”“<”或“=”。
已知，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可計算出______ 。28.某實驗小組用如圖所示的實驗裝置探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。圖中定滑輪的高度可調(diào)，A和B是同種材料制成的、邊長不同的正方體物塊，它們各面的粗糙程度都相同，實驗時豎直向上提起彈簧測力計，使物塊在長木板上做勻速直線運動，不計細繩的重力和輪軸處的摩擦。
為了測量物塊在木板上滑動時受到的摩擦力大小，實驗中應調(diào)整定滑輪的高度，使拉動物塊的細線跟長木板______ 選填“平行”或“不平行”。
在某次實驗中，用水平方向的力拉著物塊A以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)相同。該實驗探究的問題是______ ，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______ 。
在某次實驗中，先用水平方向的力拉著物塊A在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)；再將物塊B疊放在A上，用水平方向的力拉著物塊A使A和B一起在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)。則本次實驗中所探究的問題的自變量是______ 。
在某次實驗中，先用水平方向的力拉著物塊A在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)；再將物塊B替換A，用水平方向的力拉著物塊B在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)。小明發(fā)現(xiàn)，于是他認為滑動摩擦力的大小跟接觸面積有關。
①小明的觀點錯誤的原因是______ 。
②請你利用現(xiàn)有的器材設計實驗，證明小明的觀點是錯誤的。可以畫圖輔助說明
29.閱讀《從福船到“奮斗者”號》，回答問題。
從福船到“奮斗者”號隨著人類文明的不斷進步，人們在努力尋求著變革水上交通工具的辦法，福船如圖1所示為福船模型的出現(xiàn)為中國乃至世界航海史寫下了璀璨的一頁，與指南針對航海貢獻相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”，是中國對世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠影響的另一項偉大發(fā)明。所謂“水密隔艙”，就是用厚實的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個個艙區(qū)。在航行過程中，如果有個別艙意外破損，海水進不到其他艙中。從船整體看，仍然保持有足夠的浮力，不至沉沒。2010年11月15日，《中國水密隔艙福船制造技藝》被列入聯(lián)合國教科文組織“急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。
隨著我國科技的進步和無數(shù)海洋人的努力和探索，“奮斗者”號如圖2所示載人深潛器于2020年11月28日，在馬里亞納海溝深度10909m處成功坐底，成為中國載人深潛新坐標。
“奮斗者”號兩側(cè)配有壓載鐵，通過改變其數(shù)量來控制“奮斗者”號的下沉、上浮或懸停，所謂“壓載鐵”，就是給“奮斗者”號增加總重的鐵塊?！皧^斗者”號的外殼堅固，其在下潛過程中體積保持不變，根據(jù)在不同海域測得的海水溫度、鹽度和深度等參數(shù)精確地計算下潛時所需要的壓載鐵質(zhì)量?！皧^斗者”號裝配所需的壓載鐵下潛，當下潛至預定深度時，通過適時拋掉一定數(shù)量的壓載鐵，并利用相關技術實現(xiàn)懸停。完成潛水工作后，還需要根據(jù)實時水文數(shù)據(jù)拋卸壓載鐵，以減小“奮斗者”號的總重從而開始上浮。
“奮斗者”號的成功反映了我國當代科技工作者持續(xù)奮斗、勇攀高峰的精神風貌，每一位為中國探索星辰大海、保衛(wèi)國泰民安、創(chuàng)造繁榮富強的工作者，都是這個時代最美的“奮斗者”！

福船采用了______ 制造技藝，大大提高了船舶的整體抗沉性。
“奮斗者”號是通過______ 的方法實現(xiàn)下潛或上浮的。
假定海水的密度處處相同，請你利用所學知識分析“奮斗者”號在下潛過程中船體受到的壓力的變化情況。30.如圖所示，容器中裝有的水，水的深度為10cm。已知水的密度，g取。求：
容器中水的重力。
水對容器底的壓強。
 31.如圖所示，是某建筑工地利用滑輪組和卷揚機提起重物的示意圖，已知重物的重力為900N，動滑輪的重力為100N，忽略繩重及滑輪輪軸處摩擦，g取。當卷揚機工作時，重物以的速度勻速上升，求此過程中：
畫出重物的受力示意圖。
卷揚機對繩子的拉力大小。
卷揚機拉力的功率為P。
滑輪組的機械效率。
 
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：焦耳是功的單位，瓦特是功率的單位，牛頓是力的單位，千克是質(zhì)量的單位。
故選：A。
根據(jù)對物理量單位的了解答題。
本題考查了功的單位，是一道基礎題；應熟練掌握各物理量在國際單位制中的基本單位及常用單位，這是學好物理的前提與基礎。2.【答案】C 【解析】解：A、做圓周運動的橡皮擦，運動方向時刻改變，所以橡皮擦運動狀態(tài)改變，故A錯誤；
B、做加速運動的運動員，速度的大小在變化，所以運動員運動狀態(tài)改變，故B錯誤；
C、勻速下落的降落傘，速度的大小和方向都不變，所以降落傘運動狀態(tài)保持不變，故C正確；
D、做減速運動的冰壺，速度的大小在變化，所以冰壺運動狀態(tài)改變，故D錯誤。
故選：C。
運動狀態(tài)保持不變，指的是物體速度的大小和方向都不能發(fā)生變化，否則物體的運動狀態(tài)就變了。
本題就考查學生對物體運動狀態(tài)是否變化的理解，無論速度的大小還是方向，只要有一個發(fā)生變化，那么運動狀態(tài)就變了。3.【答案】D 【解析】解：因為定滑輪相當于一等臂杠桿，它的圓心為支點，支點到、、的力臂都是半徑，故定滑輪拉同一重物G，沿三個不同方向，用的拉力大小相等，即、、大小相等。
故選：D。
定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿，不省力、但能改變力的方向。據(jù)此判斷。
本題主要考查學生對定滑輪工作特點的了解和掌握，記住定滑輪的特點不省力但能改變力的方向，實質(zhì)是一個等臂杠桿。4.【答案】B 【解析】解：A、羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不合題意；
B、鑷子在使用時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故B符合題意；
C、鉗子在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C不合題意；
D、核桃夾在使用時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不合題意。
故選：B。
結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗分析動力臂和阻力臂的大小關系，當動力臂大于阻力臂時，是省力杠桿；當動力臂小于阻力臂時，是費力杠桿；當動力臂等于阻力臂時，是等臂杠桿。
本題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。5.【答案】D 【解析】解：A、給軸承安裝滾珠，用滑動代替滾動，屬于減小摩擦，故A不合題意；
B、給鏈條添加潤滑油，使接觸面脫離，屬于減小摩擦，故B不合題意；
C、移動巨石時地面鋪上滾木，用滑動代替滾動，屬于減小摩擦，故C不合題意；
D、在鞋底上制有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D符合題意。
故選：D。
減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。
增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；用滑動代替滾動。
本題考查了對增大和減小摩擦的方法在生活中的應用，能將知識與實際應用相結(jié)合，是解答的關鍵。6.【答案】C 【解析】解：ABD、切蛋器的鋼絲做得很細、篆刻刀的刀刃磨得很鋒利、破窗錘的一端做成了尖頭，都是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故ABD不合題意。
C、在鐵軌下面放枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C符合題意。
故選：C。
壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關；
增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；
減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。
這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用，這才是學習物理的真正意義。解答時，要注意使用控制變量法。7.【答案】D 【解析】解：A、人用力推巨石但沒有推動，人給巨石一個力，但巨石沒有移動距離，人對巨石沒有做功，故A不符合題意；
B、人拿著啞鈴保持靜止，人給啞鈴一個向上的力，啞鈴沒有移動距離，人對啞鈴沒有做功，故B不符合題意；
C、人抱著紙箱勻速運動，人對紙箱施加的力是豎直向上，紙箱在水平方向移動了距離，力和距離的方向垂直，人對紙箱沒做功，故C不符合題意；
D、人把地上的石塊撿起來，人給石塊一個向上的力，石塊向上移動了距離，人對石塊做功，故D符合題意。
故選：D。
力對物體做功的兩個條件：1、做用在物體上的力。2、物體沿力的方向通過的距離。兩個條件缺一不可。
此題考查的是力對物體做功的條件的判斷，特別要好好理解物體沿力的方向通過的距離，有力也有距離，但是因為物體的運動方向不是沿著力的方向，而是與力的方向垂直，這樣力就沒有做功。8.【答案】B 【解析】解：A、學校路段減速慢行屬于防止慣性帶來的危害，故A錯誤；
B、跳遠運動員跳遠時助跑，即原來運動員是運動的，當其起跳后，由于慣性，會仍然保持運動狀態(tài)，所以可以取得更好的成績，是慣性的有利影響，故B正確；
C、車行駛要保持一定車距是為了避免在遇到緊急情況時，無法及時剎車，發(fā)生追尾現(xiàn)象，是防止慣性帶來危害，故C錯誤；
D、開車坐車時要系好安全帶，是為了防止在剎車時人由于慣性而向前傾，發(fā)生傷害事故，屬于防止慣性帶來傷害，故D錯誤。
故選：B。
慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，與物體的速度無關，慣性有時要利用，有時要防止其危害，結(jié)合選項的描述可逐一做出判斷。
本題考查了慣性在實際生活中的應用，讓學生們知道慣性與生活密切相關。9.【答案】C 【解析】解：A、牲畜飲水器，上端開口，底部連通，倒?jié)M水后，液面相平，利用了連通器，故A不符合題意；
B、下水道存水彎成U形，水不流動時，U形管里的水相平，可以防止下水道里的氣味散發(fā)出來，利用了連通器，故B不符合題意；
C、抽水機抽水，通過活塞上移使活塞下方的桶內(nèi)氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用的是大氣壓，沒有利用連通器原理，故C符合題意；
D、鍋爐水位計上端開口、底部連通，是利用連通器的原理制成的，故D不符合題意。
故選：C。
根據(jù)連通器：上端開口、底部連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面總是相平的。
此題考查的是連通器在生活中的應用；這就要求我們平時要多觀察、多思考。10.【答案】A 【解析】解：當列車快速駛過站臺時，列車附近的空氣流速大，壓強小，乘客會受到指向列車的“推力”，故A正確、BCD錯誤。
故選：A。
流體的壓強跟流速有關，流速越大，壓強越小。比較人和列車之間的壓強以及人外側(cè)的壓強的大小。
本題考查流體壓強與流速的關系，難度不大。11.【答案】A 【解析】解：A、功率表示做功的快慢，甲的功率小于乙的，乙一定比甲做功快，故A正確；
B、功率與實際做功多少無關，故B錯誤；
C、由知，乙功率大，相同時間內(nèi)，乙做功比甲多，故C錯誤；
D、由知，乙功率大，做相同的功，乙比甲用的時間短，故D錯誤。
故選：A。
功率表示做功的快慢，與做功的多少無關；
利用和控制變量法進行分析選項C和D。
本題考查對功率概念的理解，難度不大。12.【答案】B 【解析】解：運動員離開蹦床繼續(xù)上升，速度減小，動能減小，高度增大，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A不符合題意；
B.拉滿的弓具有彈性勢能，把箭射出去轉(zhuǎn)化為動能，故B符合題意；
C.滾擺從最低處向上運動，速度減小，動能減小，高度增大，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C不符合題意；
D.擺球從B處向C處運動，速度減小，動能減小，高度增大，重力勢能增大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D不符合題意。
故選：B。
重力勢能的大小和物體的質(zhì)量以及所處位置的高度有關，判斷重力勢能是否改變，看它的質(zhì)量和高度是否變化就可以了；動能的大小和物體的質(zhì)量以及運動的速度快慢有關，判斷動能的大小看它的質(zhì)量和運動快慢是否變化及可以了。
判斷是哪種能量轉(zhuǎn)化成了另一種能量的標準時：減小的轉(zhuǎn)化為增多的。
本題考查機械能的轉(zhuǎn)化，屬于基礎題，難度不大。13.【答案】D 【解析】解：小明深陷雪地，小亮卻僅在雪地上留下淺淺的痕跡，說明小明對雪地壓力的作用效果明顯，故小明對雪地的壓強大，小亮對雪地壓強比小明的小。水平面的物體，對水平面的壓力大小等于物體的重力，小明和小亮體重差不多，對雪地的壓力差不多。小明穿著運動鞋，而小亮穿著滑雪板，穿運動鞋時雪地的受力面積遠遠小于穿滑雪板時雪地的受力面積，根據(jù)可知，小明對水平雪地的壓強比小亮大，所以可探究的科學問題的是：受力面積的大小影響在雪地上留下痕跡的深淺嗎？故D正確、ABC錯誤。
故選：D。
壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關。在壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越不明顯；在受力面積一定時，壓力越小，壓力作用效果越不明顯。
掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究影響壓力作用效果的因素。14.【答案】A 【解析】解：A、把鉤碼掛在彈簧測力計上靜止時，鉤碼受到重力和彈簧對它的拉力，這兩個力是一對平衡力，大小相等，因此彈簧測力計的示數(shù)為鉤碼受到的重力大小，故A正確；
B、手對拉環(huán)的拉力等于鉤碼和彈簧測力計的總重力，故B錯誤；
C、鉤碼對測力計的拉力等于鉤碼的重力，手對拉環(huán)的拉力等于鉤碼和彈簧測力計的總重力，二者大小不同，故C錯誤；
D、彈簧測力計對鉤碼的拉力和鉤碼對彈簧測力計的拉力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故D錯誤。
故選：A。
二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
手對彈簧測力計的拉力等于鉤碼和彈簧測力計的總重力；
彈簧測力計對鉤碼的拉力和鉤碼所受的重力是完全不同的兩個力；
相互作用力的條件：作用在不同的物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意區(qū)分，相同點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．不同點：平衡力是一個受力物體；相互作用力是兩個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間。15.【答案】C 【解析】解：劃龍舟的船槳在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，好處是省距離。故A錯誤；
B.船槳劃水時，由于力的作用是相互的，水對船槳有作用力，故B錯誤；
C.停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進一段距離，是因為龍舟具有慣性，故C正確；
D.龍舟加速行駛時，質(zhì)量不變，速度變大，動能變大，故D錯誤。
故選：C。
船槳使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
物體間力的作用是相互的；
一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性。慣性是物體的一種屬性，不是力；
動能與質(zhì)量和速度有關。
本題考查杠桿、力的作用是相互的、慣性和動能，屬于綜合題。16.【答案】AC 【解析】解：當兩個力方向相同時，合力；
當兩個力方向相反時，合力。
故選：AC。
根據(jù)同一直線上力的合成方法分析答題；
兩個力在同一直線上，方向相同時，合力大小等于兩分力大小之和，方向與分力方向相同；
兩個力在同一直線上，方向相同反，合力大小等于兩分力大小之差，方向與較大力的方向相同。
本題考查了求合力，掌握力的合成方法、分兩個力同向與反向兩種情況求解即可正確解題。17.【答案】ABC 【解析】解：
A、用吸管能吸飲料，嘴中的壓強小于外界大氣壓，飲料在大氣壓的作用下被壓入到嘴中。因此這是由于大氣壓強的作用引起的，故A符合題意；
B、針筒吸取藥液是利用筒內(nèi)外的氣壓差把藥液壓進針筒，與吸飲料同樣道理，故B符合題意；
C、利用活塞式抽水機抽水時，通過活塞上移使活塞下方的桶內(nèi)氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，故C符合題意；
D、直升飛機懸停在空中，是因為直升機的重力和空氣對直升機的升力是一對平衡力，故D不符合題意。
故選：ABC。
大氣壓的應用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”。大氣壓強在實際生活中的應用十分廣泛，有：吸管喝飲料、離心式水泵抽水、鋼筆吸墨水等。
本題考查大氣壓的綜合應用，物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋。18.【答案】BC 【解析】解：AB、甲、乙兩次實驗中，小桌對海綿的壓力大小等于桌子和砝碼的重力和，故A錯誤，B正確；
CD、比較甲、乙兩次實驗可知，壓力相同，而受力面積不相同，根據(jù)轉(zhuǎn)換法，可以說明壓力的作用效果跟受力面積的大小有關，故C正確，D錯誤。
故選：BC。
根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，海綿的凹陷程度越大，說明壓力的作用效果越明顯，用到的科學實驗方法是轉(zhuǎn)換法；
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，研究與其中一個因素的關系時，應采用控制變量法，據(jù)此分析回答。
本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。19.【答案】AC 【解析】解：
A、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長，根據(jù)此原理制成了彈簧測力計，故A正確；
B、船閘的工作原理是連通器，與浮力無關，故B錯誤；
C、托盤天平的實質(zhì)是等臂杠桿，故C正確；
D、吸盤式掛鉤是利用大氣壓工作的，不是利用液體壓強，故D錯誤。
故選：AC。
利用下列知識分析判斷：
彈簧測力計的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越長；
船閘的工作原理是：連通器；
托盤天平是等臂杠桿；
吸盤式掛鉤是利用大氣壓工作的。
此題考查的內(nèi)容較多，但難度不大，認真分析即可。20.【答案】AD 【解析】解：A、根據(jù)阿基米德原理可知小球受到的浮力等于排開的水的重力，故A正確；
BC、小球處于漂浮狀態(tài)，小球受到的浮力等于自身重力，小球的密度小于水的密度，故BC錯誤；
D、小球放入前后水面高度不變，根據(jù)可知水對杯底的壓強不變，故D正確。
故選：AD。
A、根據(jù)阿基米德原理可知物體受到的浮力等于物體排開的液體的重力；
BC、物體漂浮時，物體受到的浮力等于自身重力，物體的密度小于液體的密度；
D、小球放入前后水面高度不變，根據(jù)可知水對杯底的壓強的變化。
本題考查阿基米德原理、物體的浮沉條件、液體壓強公式的靈活運用。21.【答案】 【解析】解：圖中彈簧測力計的分度值為，示數(shù)為。
故答案為：。
讀取彈簧測力計示數(shù)時要明確其分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)。
本題考查了彈簧測力計的使用，屬于基本技能的考查。22.【答案】OA 【解析】解：線段AB與力F的作用線在同一條直線上，，則OA是O點到AB作用線的距離，即F的力臂。
故答案為：OA。
從支點到力的作用線的距離叫做力臂。
本題考查了杠桿的五要素、力臂的定義，屬于基礎知識，要熟記。23.【答案】OB 【解析】解：重力的方向是豎直向下的，由圖可知，運動員所受重力的方向是沿圖中OB。
故答案為：OB。
重力的方向是豎直向下的。
本題考查了重力的方向，屬于基礎知識。24.【答案】平衡  右  2 【解析】解：杠桿的位置如圖甲所示，此時杠桿處于靜止狀態(tài)時，處于平衡狀態(tài)；杠桿右端高，說明此時杠桿的重心在支點左邊，所以應將平衡螺母右調(diào)，使重心右移，杠桿才能平衡。
設杠桿的分度值為L，一個鉤碼的重為G，根據(jù)杠桿平衡條件得：，解得：個。
故答案為：平衡；右；。
物體處于靜止狀態(tài)時，處于平衡狀態(tài)；杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是：右低將平衡螺母左調(diào)，左低將平衡螺母右調(diào)。
根據(jù)杠桿平衡條件求出B處掛鉤碼的個數(shù)。
此題是探究杠桿平衡條件的實驗，從杠桿的調(diào)平以及杠桿平衡條件的應用等方面進行了考查，是我們必須全面掌握的。25.【答案】大  C 液體深度  液體密度 【解析】解：若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U形管左側(cè)液面低，說明此時軟管內(nèi)氣壓大于外界大氣壓；
實驗前，小興發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩側(cè)紅墨水的高度不相等，說明軟管內(nèi)封閉的氣體不受力時，壓強與外界氣壓不相等，對實驗結(jié)果會造成影響，應拆除軟管重新安裝，故選C；
比較圖乙和圖丙，探頭深度不同，液體密度相同，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差不同，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強與液體深度有關；
比較圖丁、戊，探頭深度相同，液體密度不同，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差不同，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強與液體密度有關。
故答案為：大；C；液體深度；液體密度。
形管左側(cè)液面低，說明軟管內(nèi)氣壓較大；
使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，說明軟管內(nèi)封閉的氣體不受力時，壓強與外界氣壓不相等，應重新進行安裝；
要探究液體壓強與深度的關系，需要控制密度和方向不變；
要探究液體壓強與密度的關系，需要控制深度和方向不變。
此題考查的是我們對于液體壓強計的了解以及液體內(nèi)部壓強的影響因素，注意物理實驗中研究方法--轉(zhuǎn)換法和控制變量法的運用，液體壓強是中考必考的一個知識點，需要掌握。26.【答案】木塊被鋼球撞擊后運動的距離  鋼球的質(zhì)量  鋼球的速度  錯誤  實驗中沒有控制鋼球的速度不變 【解析】解：該實驗是通過鋼球推動木塊移動的距離來表示鋼球具有的動能大小，用到了轉(zhuǎn)換法；
動能的大小可能與物體的運動速度有關，需要用到控制變量法，控制物體的質(zhì)量一定，改變物體的速度；
小明將質(zhì)量不同的鋼球從斜面的不同高度由靜止開始滾下，實驗中同時改變了質(zhì)量和速度兩個物理量，沒有控制速度一定，所以無法判斷物體的動能大小與質(zhì)量的關系。
故答案為：木塊被鋼球撞擊后運動的距離；鋼球的質(zhì)量；鋼球的速度；錯誤；實驗中沒有控制鋼球的速度不變。
觀察木塊被撞擊后移動的距離來判斷小球動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法；
影響物體動能大小的因素有質(zhì)量和速度，找出相同的量和變化的量，分析得出動能大小與變化量的關系。
本題考查了動能的影響因素的探究實驗，要注意動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關，在探究過程中要用到控制變量法，實驗中通過物塊被推動的距離來反映小球動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法。27.【答案】 【解析】解：
由圖甲、乙可知，石塊A的重力，石塊A浸沒在密度為的液體中時，彈簧測力計的拉力，
則石塊A受到的浮力；
由圖乙、丙可知，石塊A受到的拉力，根據(jù)稱重法可知，；又因為石塊在兩種液體中都浸沒，則有，由阿基米德原理公式變形得可知，；
由圖可得，石塊在液體中受到的浮力，；
由阿基米德原理公式變形得，由題意知，
即，
代入數(shù)值得，
解得。
故答案為：；；。
利用稱重法計算浮力大小；
由稱重法可知石塊A在兩種液體中的浮力大小關系，利用阿基米德原理分析液體密度關系。
抓住石塊A排開兩種液體的體積相等，利用阿基米德原理列式解答即可。
本題考查了浮力的計算和阿基米德原理的靈活應用，解題關鍵是熟練應用計算浮力的公式。28.【答案】平行  滑動摩擦力的大小與物體運動速度是否有關  滑動摩擦力的大小與物體運動速度無關  壓力大小  沒有控制壓力大小相同 【解析】實驗中要使物體在水平面上做勻速直線運動，需要調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細線與長木板平行；
拉著物塊A以不同的速度在木板上做勻速直線運動，所以探究的是滑動摩擦力的大小跟物體運動速度大小是否有關？根據(jù)實驗現(xiàn)象：物塊A以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)相同，可以得出滑動摩擦力的大小跟物體運動速度大小無關
和B是同種材料制成的，A、B邊長不同的正方體物塊，即它們的粗糙程度都相同，它們對木板的壓力大小不同；
①研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系，要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，只改變接觸面積大小，該小組探究過程中存在的問題是：沒有控制壓力相同。
②將物塊B疊放在A上，沿水平方向拉著物塊A，使A和B一起在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)。
將物塊A疊放在B上，沿水平方向拉著物塊B，使A和B一起在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)。
比較和的大小，若，則可證明小明的觀點是錯誤的。
故答案為：平行；滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小是否有關；滑動摩擦力的大小與物體運動速度大小無關；壓力大小；①沒有控制壓力相同；②將物塊B疊放在A上，沿水平方向拉著物塊A，使A和B一起在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)，
將物塊A疊放在B上，沿水平方向拉著物塊B，使A和B一起在木板上做勻速直線運動，記錄此時彈簧測力計的示數(shù)，比較和的大小，若，則可證明小明的觀點是錯誤的。
根據(jù)二力平衡的條件分析；
拉著物塊A以不同的速度在木板上做勻速直線運動，所以探究的是滑動摩擦力的大小跟物體運動速度大小是否有關？根據(jù)實驗現(xiàn)象：物塊A以不同的速度在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)相同，可以得出滑動摩擦力的大小跟物體運動速度大??；
影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度；
研究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系，要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，據(jù)此分析。
本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理及控制變量法的運用和實驗方案的設計，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。29.【答案】水密隔艙福船  改變壓載鐵數(shù)量 【解析】解：根據(jù)材料可知，福船采用了水密隔艙技術大大提高了船舶的整體抗沉性；
“奮斗者號”是通過改變自重來實現(xiàn)上浮和下潛的；即，通過改變壓載鐵數(shù)量來實現(xiàn)上浮和下潛的；
海水的密度處處相同，“奮斗者”號在下潛過程中，根據(jù)船體受到的壓強變大，根據(jù)的變形式，在船體積受力面積一定時，船體受到的壓力變大。
故答案為：水密隔艙福船；改變壓載鐵數(shù)量；海水的密度處處相同，“奮斗者”號在下潛過程中，根據(jù)船體受到的壓強變大，根據(jù)的變形式，在船體積受力面積一定時，船體受到的壓力變大。
認真閱讀材料，得出福船提高整體抗沉性采用的技術；
“奮斗者號”是通過改變自重來實現(xiàn)上浮和下潛的；
根據(jù)和分析“奮斗者”號在下潛過程中船體受到的壓力的變化情況。
本題考查了浮沉條件的應用、壓強和液體壓強公式的應用，屬于基礎性題目。30.【答案】解：容器中水的重力：
；
水對容器底的壓強：
。
答：容器中水的重力為2N；
水對容器底的壓強為1000Pa。 【解析】知道容器中水的質(zhì)量，根據(jù)求出容器中水的重力；
知道容器內(nèi)水的深度，根據(jù)求出水對容器底的壓強。
本題考查了重力公式和液體壓強的計算，是一道較為簡單的計算題。31.【答案】解：圖中重物受到重力和繩的拉力的作用勻速上升，處于平衡狀態(tài)，重力和拉力是一對平衡力，受力示意圖如下所示：
；
圖中連接動滑輪的繩子股數(shù)，卷揚機對繩子的拉力；
卷揚機拉力的速度，
卷揚機拉力的功率；
滑輪組的機械效率。
答：重物的受力示意圖如下：
；
卷揚機對繩子的拉力為500N；
卷揚機拉力的功率為P為100W；
滑輪組的機械效率為。 【解析】圖中重物受到重力和繩的拉力的作用，作用點在物體的幾何中心，重力的方向豎直向下，拉力的方向豎直向上，大小相等，方向相反；
圖中連接動滑輪的繩子股數(shù)，卷揚機對繩子的拉力；
卷揚機拉力的速度，根據(jù)計算拉力的功率；
根據(jù)計算滑輪組的機械效率。
本題考查了滑輪組的工作特點和功率、機械效率的計算，屬于基礎題，要求掌握。

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