1.從課本上同學們的交流中，我知道讀書時積累的方法有( )(多選)
A. 把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來。
B. 遇到寫得生動的語句，在旁邊寫寫感受。
C. 遇到優(yōu)美的語句一定要當場背誦下來，否則就達不到積累的目的。
D. 在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。
E. 寫得好的語句，記錄在摘抄本上。
2. 我的摘抄：歸類摘抄詞語。
描寫山的：________________ ________________
描寫水的：________________ ________________
二、詞句段運用。
1. 讀一讀，照樣子寫句子。
例：媽媽累得直不起腰。
(1)仿寫句子：奶奶激動得_________________。
(2)下課了，天天跑得_______________?？墒撬徊恍⌒乃恿?，摔得___________，坐在地上哇哇大哭。王老師得知后急得_________，立即送小明去了醫(yī)院。
2.讀句子，按要求完成練習。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。
(1)我發(fā)現(xiàn)上一個分句結尾的詞語和下一個分句開頭的詞語是___________的。
(2)我能照樣子補充句子。
彎彎的小橋旁邊有_____________________，________________上站著___________________，________________張開嘴巴快樂地歌唱。
三、書寫提示。
觀察分析。
“英、及”等字都有相同的筆畫，分別是________和________。這兩種筆畫在書寫時要寫得________，這樣字形才優(yōu)美。
四、日積月累。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉_________。
亂入池中________，聞歌始覺________。
1. 將詩句補充完整。
2. 這首詩的作者是唐代詩人( )
A. 李白 B. 白居易 C. 王昌齡
3.“聞”的意思是( )
A. 有名望的 B. 聽見 C. 用鼻子嗅
4. 我從“荷葉羅裙一色裁”一句中知道了采蓮女穿的裙子是_________色的。
五、課外閱讀
雨聲
趙麗宏
雨聲，徹夜在我的耳邊響著……
它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在“淅淅瀝瀝”的聲響中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
它們輕輕拍打著我的茅屋的屋頂，這聲音是輕柔的：茅草吮吸著雨水，還沒等雨珠在屋頂上拍打出清脆的聲音，柔軟的茅草已經(jīng)把它們吸干，只在夜色中留下細微的“咝咝”聲，猶如低聲的嘆息……
①它們落在窗外的樹葉上，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲響，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣。 這掌聲是溫和的、有節(jié)制的，似乎是被一種無形的力量驅使著。
它們落在河里，發(fā)出“沙沙”聲。這是雨和河的親吻……
突然，它們走進了我的屋子。起先是在地上，“滴答”一聲，又“滴答”一聲。這是我的屋頂漏雨了，雨水浸濕了屋頂?shù)拿┎荩瑵B進了屋子。很快，這清脆的“滴答”聲擴展到我床邊的桌子上，變成濁重的“篤篤”聲，又擴展到我的蚊帳頂上，變成沉悶的“噗噗”聲……②接下來，就該擴展到我的被褥和臉面上了。
我不想阻止它們的造訪，也無法阻止它們的進入。由它們?nèi)グ桑屵@屋子里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤世界……
1.欣賞雨聲之美。雨落在不同的地方，發(fā)出了怎樣的聲音？(找出擬聲詞填一填)
2.品析表達之美。
(1)文中畫橫線的句①把樹葉上的雨聲比作______，這樣寫表現(xiàn)了雨聲__________________的特點。
(2)讀文中畫橫線的句②，想象雨落到“我”的“臉面上”會發(fā)出怎樣的聲音，又是怎樣的感覺。寫一寫。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.體會情感之美。
雨漏進屋子，對常人來說應該是件煩惱的事情，作者卻不想阻止它們的造訪和進入，這是為什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案
一、1.ABDE
2.（1）示例：峰巒雄偉 崇山峻嶺
（2）波光粼粼 波濤洶涌
二、1.（1）示例：熱淚盈眶
（2）像兔子一樣快 鼻青臉腫 直跺腳
2.（1）相同
（2）示例：翠綠的垂柳 翠綠的垂柳 可愛的小鳥 可愛的小鳥
三、撇 捺 舒展
四、1.兩邊開 看不見 有人來
2.C 3.B 4.綠
五、1.
2.（1）掌聲 密集、持續(xù)不斷
（2）示例：雨落到“我”的“臉面上”，發(fā)出了低微的“滴答”聲。雨水滑過“我”的面頰，有一種清涼的感覺。
3.因為作者熱愛生活，用心傾聽，感受到了雨的美好，想讓自己也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤世界。

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