探索樂(lè)園教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律，通過(guò)比較，理解并掌握找到數(shù)字規(guī)律的方法。培養(yǎng)推理能力，并合理清                        楚地闡述自己的觀點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)獨(dú)立思考、小組合作、交流討論等方式，理解并掌握找數(shù)字規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):理培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。解并掌握找數(shù)字規(guī)律的方法。教學(xué)過(guò)程:【導(dǎo)入】情境引入 師：今天，我們班來(lái)了一位數(shù)學(xué)王國(guó)的好朋友，你們猜猜他是誰(shuí)？（課件出示，兔博士）師：兔博士覺(jué)得大家很聰明，想和大家來(lái)猜謎，你們?cè)敢鈫幔?/span>生：愿意。師：兔博士帶來(lái)了很多數(shù)字謎語(yǔ)，你們能猜出來(lái)嗎？生：能。【講授】探索規(guī)律 1，探索與圖形有關(guān)的數(shù)字規(guī)律。課件出示課本第92頁(yè)的情境圖（1）師：這是兔博士帶來(lái)的第一個(gè)謎語(yǔ)，你們能猜出它們的規(guī)律嗎？學(xué)生獨(dú)立思考后，再與同學(xué)交流。師：誰(shuí)能說(shuō)一下？生1：我發(fā)現(xiàn)，2乘3，等于6.生2：我發(fā)現(xiàn)，4乘3，等于12.生3：我發(fā)現(xiàn)，6除以2等于3,12除以4等于3.師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的非常好。每幅圖中的數(shù)字規(guī)律是：三角形下面的兩個(gè)數(shù)字相乘等于上面的數(shù)字。你們能用這一個(gè)規(guī)律猜猜兔博士的第2個(gè)謎語(yǔ)嗎？2，按照找出的規(guī)律，在下面空白處填上合適的數(shù)。課件出示：（2）學(xué)生仔細(xì)看圖思考，先獨(dú)自解決。再與同學(xué)交流。教師指定學(xué)生匯報(bào)交流結(jié)果。并說(shuō)明做法。生1：上面的規(guī)律是，下面的兩個(gè)數(shù)字相乘等于三角形上面的數(shù)。所以第1個(gè)三角形中填42。生2：三角形2中，我在下面填9,8乘9等于72，上面則填72。師：那三角形2中，還可以怎么填？生1：我下面填2，上面填16，因?yàn)?乘8等于16.生2：下面填幾，上面就填8與它的積。師：那三角形3中，你們是怎么填的？生1：我下面填2,7，上面填14.生2：我下面填4,5，上面填20.生3：…師：三角形3的答案不唯一，只要使下面的兩個(gè)數(shù)相乘等于上面的數(shù)就可以了。3，探索第二組圖形中的數(shù)字規(guī)律。師：兔博士現(xiàn)在給我們帶來(lái)了第3個(gè)謎語(yǔ)，我們猜猜吧！課件出示：學(xué)生仔細(xì)看圖，先獨(dú)立思考，再與同學(xué)交流。師：你們從圖中看到了什么規(guī)律？生1：我發(fā)現(xiàn)，5+6+7=18。生2：我發(fā)現(xiàn)，4+9+10=23。師：誰(shuí)能總結(jié)一下？學(xué)生思考后回答。生：規(guī)律是：三角形三個(gè)角上的數(shù)字相加等于三角形中心的數(shù)字。師：同學(xué)們總結(jié)得很好。那用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來(lái)填一填下面幾幅圖吧！學(xué)生獨(dú)立思考、填圖。填完后，全班展示交流。4，探索數(shù)字的排列規(guī)律。（1）師：現(xiàn)在我們看看兔博士帶給我們的第四個(gè)謎語(yǔ)吧！課件出示：學(xué)生仔細(xì)觀察，探尋規(guī)律。學(xué)生先小組合作、交流討論，后匯報(bào)。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們討論的結(jié)果？生1：我們發(fā)現(xiàn)1×2=2，2×2=4。生2：我們發(fā)現(xiàn)前面的數(shù)字乘上2等于后面的數(shù)字。師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得非常好。這些數(shù)字的排列規(guī)律就是前面的數(shù)字乘上2等于它后面的數(shù)字，以此類推。師：請(qǐng)同學(xué)們按照這一規(guī)律把后面的數(shù)填上吧！學(xué)生獨(dú)立填空后，全班交流展示、匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)：4×2=8，8×2=16（2）師：現(xiàn)在我們看看兔博士帶來(lái)的第5個(gè)謎語(yǔ)，你們能直接猜出來(lái)嗎？課件出示：學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組合作討論交流。學(xué)生交流后小組展示匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)：42-7=35，35-7=28師：你們?yōu)槭裁催@樣做？生：這道題有連續(xù)減7的規(guī)律。師小結(jié)：找出規(guī)律后，計(jì)算時(shí)要注意準(zhǔn)確性。【練習(xí)】鞏固練習(xí) 1，課件出示課本第93頁(yè)“練一練”第1題：找出圖中三個(gè)數(shù)的規(guī)律，并在O里填上合適的數(shù)。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖并找出規(guī)律，然后相互交流。 指名匯報(bào)答案后，師小結(jié)。2，課件出示課本第93頁(yè)“練一練”第2題：找規(guī)律填數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流討論。學(xué)生匯報(bào)交流的結(jié)果。3，課件出示課本第93頁(yè)“練一練”第3題：按規(guī)律填數(shù)。先讓學(xué)生在小組內(nèi)合作交流，找出數(shù)字的排列規(guī)律，然后再填空，最后全班交流展示。【活動(dòng)】課堂小結(jié) 師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？學(xué)生紛紛發(fā)言。【作業(yè)】課后作業(yè) 布置課后作業(yè)

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