新高考生物二輪復(fù)習(xí)專題綜合練（八）：實驗與探究（含解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?
（八）：實驗與探究
1.下列有關(guān)實驗均在適宜條件下進(jìn)行，對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.將蘇丹Ⅳ染液加入到花生種子勻漿中，溶液呈橘黃色
B.雙縮脲試劑與高溫處理過的蛋白質(zhì)溶液混合搖勻后，溶液仍可呈紫色
C.將斐林試劑加入到乳糖和麥芽糖混合液中，加熱后不會出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.淀粉溶液與淀粉酶溶液混合并充分反應(yīng)后加入雙縮脲試劑，不會發(fā)生顯色反應(yīng)
2.某興趣小組進(jìn)行“探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗時, 所用生長素類調(diào)節(jié)劑為2,4 - D,并進(jìn)行了預(yù)實驗和正式實驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.該實驗過程中預(yù)實驗的濃度梯度小,正式實驗的濃度梯度大
B.2,4-D的濃度是該實驗的自變量,插條的種類屬于無關(guān)變量
C.預(yù)實驗可為進(jìn)一步實驗摸索條件,也可檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性
D.實驗中要注意找準(zhǔn)扦插枝條的形態(tài)學(xué)上下端,防止顛倒
3.下列實驗中，溫度屬于無關(guān)變量的是( )
①驗證酶具有專一性的實驗中，將實驗溫度設(shè)置為酶的最適溫度
②比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，其中一支試管的溫度設(shè)置為90℃
③探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗，設(shè)置0℃、37℃、100℃三種溫度
④用過氧化氫作為底物驗證酶具有催化作用時，兩組實驗均在室溫下進(jìn)行
A.①② B.①②③ C.①④ D.①③④
4.制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的臨時裝片以“觀察植物細(xì)胞的吸水與失水”。用KNO3溶液作為外界溶液進(jìn)行引流處理后，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是( )
A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象出現(xiàn)的原因之一是水分子順溶液濃度梯度跨膜運輸出了細(xì)胞
B.在本實驗中，操作步驟為：制片、低倍鏡觀察、滴加KNO3溶液、高倍鏡觀察
C.可使用染色排除法對細(xì)胞染色以確定細(xì)胞的死活
D.用不同濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
5.液泡發(fā)達(dá)的植物（如黑藻、輪藻等）細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)成薄層沿著細(xì)胞膜以一定的速度和方向進(jìn)行流動。觀察細(xì)胞質(zhì)的流動，可用葉綠體的運動作為標(biāo)志。下列說法錯誤的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)的流動為細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸創(chuàng)造了條件
B.觀察時用的黑藻，應(yīng)先放在有光照、室溫條件下培養(yǎng)
C.用高倍鏡觀察到細(xì)胞質(zhì)順時針流動時，細(xì)胞質(zhì)實際的流動方向應(yīng)為逆時針
D.將實驗室溫度從室溫逐漸降低，會發(fā)現(xiàn)葉綠體的運動逐漸減慢
6.如表表示小麥種子和大豆種子中的一些物質(zhì)及相對含量，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
項目
水分
無機(jī)鹽
蛋白質(zhì)
脂類
糖類
核酸
小麥種子
1423.0
12.1
8.1
3.3
69.6
3.2
大豆種子
1502.0
10.2
35.1
16.0
18.6
8.2
A.小麥種子和大豆種子在儲存時，都需要低溫、低氧和干燥等條件
B.與小麥種子相比，大豆種子更適合用來飼喂產(chǎn)奶期的奶牛
C.用大豆種子勻漿鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)先滴加雙縮脲試劑的A液以創(chuàng)設(shè)堿性環(huán)境
D.小麥種子中含有的糖類較多，是檢測還原糖的理想實驗材料
7.提取和分離葉綠體中色素的正確順序應(yīng)該是( )
A.進(jìn)行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料研磨
B.將實驗材料剪碎、研磨→制取濾液→在濾紙條上畫線→進(jìn)行紙層析
C.制取濾液→進(jìn)行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→畫線
D.將實驗材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進(jìn)行紙層析
8.下列關(guān)于菠菜根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂過程的描述，正確的是( )
A.細(xì)胞分裂中期，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，著絲粒排列在細(xì)胞板上
B.細(xì)胞分裂間期，細(xì)胞核和葉綠體中的DNA復(fù)制
C.細(xì)胞分裂前期，核膜逐漸消失，核仁逐漸解體
D.細(xì)胞分裂末期，赤道板消失、高爾基體參與細(xì)胞板的形成
9.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置。以下說法中正確的是( )

A.兩個裝置均需要在黑暗條件下同時進(jìn)行
B.在裝置乙Ⅲ處取液體檢測是否有酒精生成
C.裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2
D.應(yīng)讓裝置乙中Ⅱ先放置一會兒再與Ⅲ連接
10.一位同學(xué)要探究土壤微生物能否分解農(nóng)藥，并盡快得出實驗結(jié)論，用“敵草隆”（一種除草劑）進(jìn)行實驗:取等量砂土分裝于相同的兩個容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.再增加c組作為對照，不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b組相同
B.檢測“敵草隆”的消失情況，預(yù)計a組的“敵草隆”全部消失，b組的基本不變
C.只用砂土實驗效果比用幾種典型土壤混合后的好
D.向a、b組中噴入等量的“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時間
11.設(shè)計制作生態(tài)缸時應(yīng)該遵循一定的原理并滿足相應(yīng)的要求，下面說法合理的是( )
A.應(yīng)該將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方
B.生態(tài)缸中投放的生物部分只含有生產(chǎn)者和消費者
C.由于生態(tài)缸中生物種類不多，營養(yǎng)級之間的能量傳遞具有雙向性
D.為保證足夠的氧氣供應(yīng)，生態(tài)缸要連通氧氣泵，從而保證缸中生物的呼吸
12.下列關(guān)于種群密度、群落豐富度調(diào)查實驗的敘述，正確的是( )
A.調(diào)查某有翅、趨光性強(qiáng)昆蟲的種群密度可用樣方法
B.調(diào)查土壤小動物豐富度時，記名計算法常用于個體較小、種群數(shù)量較多的群落
C.取樣器取樣法可調(diào)查土壤小動物類群豐富度，也可調(diào)查某種土壤小動物的種群密度
D.用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度的原因是土壤小動物的活動能力弱
13.為達(dá)到實驗?zāi)康模枰x用合適的實驗材料進(jìn)行實驗。下列實驗?zāi)康呐c實驗材料的對應(yīng)，不合理的是( )

實驗材料
實驗?zāi)康?br /> A
大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞
觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
B
蝗蟲的精巢細(xì)胞
觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂
C
哺乳動物的紅細(xì)胞
觀察細(xì)胞的吸水和失水
D
人口腔上皮細(xì)胞
觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
A.A B.B C.C D.D
14.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，采用規(guī)格為16中格（400小格，0.1mm3）的血球計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)，培養(yǎng)液稀釋了100倍，檢測四角上中格的酵母菌數(shù)量分別為22、26、24、28。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.此培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量約為4×108個mL，該實驗無對照實驗
B.制片時，先將蓋玻片放在計數(shù)室上，吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入
C.吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌獲得充足氧氣
D.取樣時避免吸到底部的死菌，滴管應(yīng)輕輕吸取，避免晃動菌液
15.微水景生態(tài)缸改變了傳統(tǒng)魚缸與盆景的單一觀賞效果，吸納園林山水特點于微景，能在魚缸中形成一個穩(wěn)定的微型生態(tài)系統(tǒng)，保證了魚類、植物等生物的存活，實現(xiàn)“零換水”。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.放入該生態(tài)缸中的不同營養(yǎng)級生物之間的比例要適當(dāng)
B.微水景生態(tài)缸要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸
C.生態(tài)缸的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單，一般很難長時間維持相對穩(wěn)定
D.當(dāng)微水景生態(tài)缸達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，各種生物的種群數(shù)量均達(dá)到K值
16.下列與“DNA的粗提取與鑒定”實驗相關(guān)的說法，錯誤的是( )
A.研磨液中應(yīng)加入DNA酶抑制劑，以防細(xì)胞破碎后DNA酶降解DNA
B.研磨時需要控制好時間，以防影響DNA的提取量
C.鑒定時加入二苯胺試劑后沸水浴即可觀察到較為明顯的顯色反應(yīng)
D.鑒定時溶液藍(lán)色的深淺與DNA含量的多少有關(guān)
17.如表為與光合作用相關(guān)的實驗探究，下列敘述正確的是( )
組別
實驗材料
實驗試劑或處理方法
實驗記錄
1
水綿和好氧細(xì)菌
在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，用極細(xì)的光束照射水綿
觀察細(xì)菌分布的部位
2
葉片經(jīng)饑餓處理后，一半遮光，一半曝光
碘蒸氣處理
顏色反應(yīng)
3
小球藻、14C標(biāo)記的14CO2
提供適宜的光照和14CO2
追蹤檢測放射性14C的去向
4
菠菜葉
無水乙醇、層析液等
色素帶的寬度、位置與顏色
A.第1組實驗說明了二氧化碳的吸收需要光照、產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體
B.第2組實驗可以觀察到遮光部位變藍(lán)，曝光部位不變藍(lán)
C.第3組實驗在小球藻細(xì)胞中的三碳化合物、丙酮酸中也可能檢測到14C
D.第4組實驗中色素帶的寬度反映的是色素的溶解度大小
18.為了探究某殺蟲劑對小麥根尖生長的影響，實驗小組使用不同濃度殺蟲劑溶液處理根尖一定時間以后，觀察并測定有絲分裂指數(shù)（分裂期細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞數(shù)的比例），結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )

A.剪取小麥根尖2~3cm的部位，因為此處細(xì)胞分裂旺盛
B.小麥根尖裝片制作過程中需要用鹽酸漂洗解離后的根尖以便于染色
C.殺蟲劑濃度為0時，有絲分裂指數(shù)為10%，說明大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
D.隨著殺蟲劑濃度的增加，殺蟲劑對小麥根尖細(xì)胞分裂的抑制作用減弱
19.如圖表示用樣方法進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.用樣方法調(diào)查植物種群密度時，常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法
B.若圖甲表示一個樣方中某種植物的分布狀況，則計數(shù)值應(yīng)為8
C.若圖乙表示某森林物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系，則調(diào)查該森林物種數(shù)時設(shè)定樣方面積最好為S1
D.與雙子葉草本植物相比，樣方法更適用于調(diào)查單子葉草本植物的種群密度
20.1897年德國科學(xué)家畢希納發(fā)現(xiàn)，利用無細(xì)胞的酵母汁可以進(jìn)行乙醇發(fā)酵；還有研究發(fā)現(xiàn)，乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助。某研究小組為驗證上述結(jié)論，進(jìn)行了實驗。實驗共分6組，其中4組的實驗處理和結(jié)果如下表。(A溶液：含有酵母汁中的各類生物大分子；B溶液：含有酵母汁中的各類小分子和離子。)
組別
實驗處理
實驗結(jié)果
①
葡萄糖溶液＋無菌水
－
②
葡萄糖溶液＋酵母菌
＋
③
葡萄糖溶液＋A溶液
－
④
葡萄糖溶液＋B溶液
－
注：“＋”表示有乙醇生成，“－”表示無乙醇生成
請據(jù)表回答, 下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.除表中4組外，其它2組的實驗處理分別是：葡萄糖溶液＋酵母汁；葡萄糖溶液＋A溶液＋B溶液
B.制備無細(xì)胞的酵母汁時加入緩沖液的作用是保護(hù)酶分子空間結(jié)構(gòu)和提供酶促反應(yīng)的適宜pH，以確保酶的活性
C.組別④中無乙醇生成的原因是B溶液中缺少乙醇發(fā)酵的酶
D.若為了研究B溶液中離子M對乙醇發(fā)酵是否是必需的，可增加一組實驗，該組的處理是葡萄糖溶液＋去除了離子M的B溶液
21.健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)呈藍(lán)綠色，而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原，成為無色狀態(tài)，線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時。請回答下列問題：
（1）某同學(xué)設(shè)計的探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置如下，圖一需改進(jìn)的地方是_____；圖二需改進(jìn)的地方是_____。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可以使酸性重鉻酸鉀溶液從_____色變?yōu)開____色。

（2）用健那綠染液染色發(fā)現(xiàn)，圖一A內(nèi)酵母菌的線粒體呈藍(lán)綠色，圖二B內(nèi)酵母菌的線粒體無此現(xiàn)象，推測該染色劑的使用除要求活體外，還需_____條件。
（3）觀察線粒體的形態(tài)和分布的實驗一般不選擇綠色植物葉肉細(xì)胞的原因是_____。
（4）將動物細(xì)胞破裂后用_____（填方法）可以分離得到線粒體。有研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)膜上的脂質(zhì)與蛋白質(zhì)的質(zhì)量比約為0.3:1，外膜中該比例接近1:1，出現(xiàn)這種差異的主要原因是_____。
22.下列是某小組在完成綠葉中色素的提取和分離實驗時所遇到的問題，請分析回答問題：
(1)綠葉中的色素都能溶解于層析液中，它們被分離的原理是，在濾紙上擴(kuò)散速度最快的色素是_________________________。
(2)將5 g新鮮完整的菠菜葉放在研缽中，加入二氧化硅后，迅速研磨成糊狀，發(fā)現(xiàn)糊狀的研磨液呈現(xiàn)淺綠色，其原因是____________________________。
(3)實驗過程中，為防止揮發(fā)性物質(zhì)大量揮發(fā)，采取的措施有______________________。
(4)某生物小組同學(xué)想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別，分別選擇了新鮮菠菜的“綠葉” “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取和分離”實驗，色素層析結(jié)果如圖所示，請根據(jù)實驗結(jié)果回答問題：

① 綠葉組的濾紙條是____________(填字母)，判斷依據(jù)是___________________。
② 嫩黃葉組的濾紙條是__________(填字母)，判斷依據(jù)是____________________。
23.利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關(guān)問題。
實驗?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
實驗材料和試劑：纖維素懸浮液、pH7.5的緩沖液、蒸餾水、三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液（提取液中酶蛋白濃度相同）、斐林試劑。
實驗步驟：
（1）取四支試管，分別編號1、2、3、4。向四支試管均加入0.2mlpH7.5的緩沖液、0.3ml纖維素懸浮液，___________，向2、3、4三支試管均加入1.4ml蒸餾水以及分別加入0.1ml的微生物A提取液、微生物B提取液、微生物C提取液。
（2）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。該實驗中的對照組是___________號試管。
（3）在上述四支試管中分別加入斐林試劑，搖勻后，進(jìn)行___________處理。觀察比較4支試管的顏色及其深淺。該實驗的實驗原理是___________（答出兩點）。
實驗結(jié)果：
實驗處理
微生物A提取物
微生物B提取物
微生物C提取物
顏色深淺程度
+
+++
++
（4）上述結(jié)果表明：___________。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是___________。從解決能源問題的角度分析，開發(fā)這種纖維素酶的用途在于___________。
24.在用斐林試劑檢測還原糖的實驗中，教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用，但在實驗過程中，有些學(xué)生為了探究甲液、乙液使用方法與實驗結(jié)果的關(guān)系，進(jìn)行了如下實驗。
實驗猜想：用斐林試劑檢測還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。
實驗設(shè)計：為驗證以上猜想，實驗按下表思路設(shè)計。
試管
第1次
加入物
第2次
加入物
第3次
加入物
水浴
加熱
顏色
變化
1號
2 mL
蘋果汁
0.5 mL質(zhì)
量濃度為
0．05 g/mL
的CuSO4
溶液
0.5 mL質(zhì)
量濃度為
0．1 g/mL
的NaOH
溶液
水浴
加熱

2號
2 mL
蘋果汁
A
B
水浴
加熱

3號
2 mL
蘋果汁
C
/
水浴
加熱

請回答下列問題：
(1)2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是A______________________________， B____________________________，C______________________________。
(2)1、2、3號試管的設(shè)計主要體現(xiàn)了________的實驗設(shè)計原則。
(3)1號與2號試管相比，實驗變量為___________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論：
①當(dāng)________________________________________時，證明實驗猜想是正確的。
②當(dāng)________________________________________時，證明實驗猜想是錯誤的。
25.洋蔥體細(xì)胞中有16條染色體。如圖甲為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象，請分析回答。

（1）制作洋蔥根尖臨時裝片需要經(jīng)過解離→_____→_____→制片等步驟，常用的染色劑是_____（寫出一種即可）。
（2）請將視野中標(biāo)有字母的細(xì)胞按照一個細(xì)胞周期的時序進(jìn)行排序：_____（填字母）。細(xì)胞A中的染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)=_____。細(xì)胞B中的染色體數(shù)目應(yīng)為_____條。
（3）欲進(jìn)一步觀察處于分裂后期的細(xì)胞，應(yīng)首先向_____（方位）移動裝片，然后按_____（填序號）的順序操作。
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②略微提升鏡筒
③調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，并調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野明亮
（4）該同學(xué)在觀察了多個視野后，統(tǒng)計處于各時期的細(xì)胞數(shù)量如下表。表中數(shù)據(jù)顯示處在分裂間期的細(xì)胞最多，原因是_____。如果洋蔥完成一個細(xì)胞周期需要14小時，那么分裂期的平均持續(xù)時間是_____。
細(xì)胞周期
分裂間期
前期
中期
后期
末期
細(xì)胞數(shù)（個）
90
13
12
3
2
（5）圖乙中虛線表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中一個細(xì)胞周期內(nèi)染色單體數(shù)量變化曲線，請用黑色實線在坐標(biāo)中繪出相應(yīng)的染色體數(shù)目變化曲線。
26.酵母菌為兼性厭氧型單細(xì)胞真菌，某研究小組用它進(jìn)行了如圖三組實驗。圖甲為在注射器中加入5mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入10mL空氣后加塞密封，一段時間后，發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積增加。圖乙為①號、②號試管均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液，直至溶液呈藍(lán)色時為止。圖丙為“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗，將酵母菌培養(yǎng)液稀釋10倍后，用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，計數(shù)室內(nèi)共400小格)進(jìn)行計數(shù)觀察到的視野。請回答下列問題:

(1)圖甲中，實驗起初一段時間內(nèi)，針筒內(nèi)的氣體體積未發(fā)生變化，但溶液中有氣泡產(chǎn)生，該種氣體產(chǎn)生的場所是________。實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積開始增加，此時，酵母菌細(xì)胞開始進(jìn)行________呼吸。
(2)圖乙中，①號試管內(nèi)溶液顏色變化是由藍(lán)色最終變成________，設(shè)置②號試管的作用是作為________。
(3)若要證明圖甲、圖乙兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，都需要設(shè)置一個對照組同步實驗，對照組的設(shè)置為另取一相同裝置，將容器中含酵母菌的培養(yǎng)液換成________，其他條件相同。
(4)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗中，為減小實驗誤差，取樣前需將培養(yǎng)液________；滴加培養(yǎng)液之前需在計數(shù)室上方________；計數(shù)時，應(yīng)待酵母菌________再記數(shù)。依據(jù)圖丙結(jié)果，估算培養(yǎng)液中酵母菌密度為________個·mL-1。

答案以及解析
1.答案：B
解析：A.花生種子勻漿中含有大量脂肪，可被蘇丹IV染液染成紅色，故A項錯誤；B.高溫處理使蛋白質(zhì)變性，改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，但其肽鍵沒有被破壞，高溫處理的蛋白質(zhì)溶液與雙縮脲試劑混合后溶液呈紫色，故B項正確；C.斐林試劑可鑒定還原糖，乳糖和麥芽糖都是還原糖，故加熱后會出現(xiàn)磚紅色反應(yīng)，故C項錯誤；D.淀粉酶本身是蛋白質(zhì)，可以與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，故D項錯誤。
2.答案：A
解析：本實驗的自變量是生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度，插條的種類屬于無關(guān)變量，在預(yù)實驗時2，4-D的濃度梯度較大，正式實驗時2，4-D的濃度梯度小，A錯誤，B正確;在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件，同時探究實驗的科學(xué)性和可行性，C正確;實驗中要注意找準(zhǔn)扦插枝條的形態(tài)學(xué)上下端，防止顛倒，否則會導(dǎo)致實驗失敗，D正確。
3.答案：C
解析：驗證酶具有專一性的實驗中，自變量是底物種類，實驗溫度為無關(guān)變量，應(yīng)設(shè)置為適宜溫度，①中溫度屬于；比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，其中一支試管的溫度設(shè)置為90℃，可知溫度屬于自變量，②中溫度不屬于；探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗中，溫度屬于自變量，③中溫度不屬于；驗證酶具有催化作用的實驗中，是否含有酶是自變量，溫度應(yīng)屬于無關(guān)變量，由于過氧化氫在室溫下分解較慢，在較高溫度下分解加快，故實驗應(yīng)在室溫條件下進(jìn)行，④中溫度屬于。故選C。
4.答案：C
解析：A. 質(zhì)壁分離的原因之一外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，水分子逆溶液濃度梯度跨膜運輸出了細(xì)胞，A錯誤；
B. 在本實驗中，操作步驟為：制片、低倍鏡觀察、滴加KNO3溶液、低倍鏡觀察，B錯誤；
C. 由于活細(xì)胞膜具有選擇透過性，死細(xì)胞細(xì)胞膜失去了這種特性，因此利用臺盼藍(lán)對細(xì)胞染色以確定細(xì)胞的死活，C正確；
D. 若用較高濃度的KNO3溶液處理細(xì)胞后，有可能導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因而不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，D錯誤。
故選：C。
5.答案：C
解析：細(xì)胞質(zhì)的流動為細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸創(chuàng)造了條件，A正確；觀察時用的黑藻，應(yīng)先放在有光照、室溫條件下培養(yǎng)，讓細(xì)胞保持或增強(qiáng)活性，B正確；用高倍鏡觀察到細(xì)胞質(zhì)順時針流動時，細(xì)胞質(zhì)實際的流動方向也是順時針，C錯誤；溫度逐漸降低，細(xì)胞代謝逐漸減慢，葉綠體的運動會逐漸減慢，D正確。
6.答案：D
解析：本題主要考查物質(zhì)鑒定和細(xì)胞呼吸，考查學(xué)生的理解能力和實驗與探究能力。小麥種子中含有的糖類較多，但主要是淀粉，檢測還原糖實驗一般選擇富含還原糖的材料，D項錯誤。
7.答案：B
解析：在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，正確的操作順序：①稱取5g綠色葉片并剪碎、研磨→②用單層尼龍布過濾，收集濾液→③制作濾紙條并在濾紙條上畫濾液細(xì)，重復(fù)劃3-4次→④將濾紙條插入層析液中進(jìn)行層析→⑤觀察實驗結(jié)果。
8.答案：C
解析：菠菜根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂中期，染色體著絲粒排列在赤道板上，而不是細(xì)胞板，中期細(xì)胞板還未形成；根尖無葉綠體，分裂間期只有細(xì)胞核DNA復(fù)制；赤道板只表示一個位置，細(xì)胞中無赤道板這一結(jié)構(gòu)。
9.答案：D
解析：酵母菌細(xì)胞內(nèi)沒有光合色素，不能進(jìn)行光合作用，光照的有無不影響細(xì)胞呼吸的測定，A錯誤；裝置乙中酵母菌產(chǎn)生的CO2可通過導(dǎo)管進(jìn)入Ⅲ，但酵母菌產(chǎn)生的酒精保留在Ⅱ瓶中，B錯誤；裝置甲中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾，C錯誤；裝置乙應(yīng)讓Ⅱ先反應(yīng)一會兒，消耗掉瓶中的氧氣后再與Ⅲ連接，D正確。
10.答案：D
解析：分析題干可知，本題是通過實驗探究土壤微生物能否分解農(nóng)藥，a組高壓滅菌，沒有土壤微生物，b組不滅菌，存在土壤微生物，所以a組為實驗組，b組為對照組，無需增加不噴入“敵草隆”的一組實驗，A錯誤；a組經(jīng)過高壓滅菌，不含土壤微生物，不能將“敵草隆”分解，預(yù)計a組的“敵草隆”基本不變，b組不滅菌，存在土壤微生物，可能將“敵草隆”分解，預(yù)計b組的“敵草隆”全部消失，B錯誤；不同的土壤中微生物的種類和數(shù)量不同，只用砂土實驗效果不如用幾種典型土壤混合后的好，C錯誤；本實驗的自變量為有無土壤微生物，“敵草隆”的使用量和培養(yǎng)條件等是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜，所以應(yīng)向a、b組中噴入等量“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時間，D正確。
11.答案：A
解析：應(yīng)該將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，以獲得充足的能量供應(yīng)，A正確；生態(tài)缸內(nèi)必須有分解者，才能分解動物糞便等，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，B錯誤；能量傳遞的特點是單向傳遞、逐級遞減，C錯誤；生態(tài)缸是密封的，在物質(zhì)上是自給自足的，不能向其中加入任何物質(zhì)，包括呼吸作用所需要的氧氣，D錯誤。
12.答案：C
解析：調(diào)查某有翅、趨光性強(qiáng)昆蟲的種群密度可用黑光燈誘捕法，A錯誤；調(diào)查土壤小動物豐富度時，記名計算法常用于個體較大、種群數(shù)量較少的物種，B錯誤；取樣器取樣法可調(diào)查土壤小動物類群的豐富度和某個種群的密度，C正確；用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度的原因是土壤小動物的活動能力強(qiáng)、身體微小，不適于用樣方法調(diào)查，D錯誤。
13.答案：A
解析：本題主要考查教材實驗，意在考查考生的理解能力、實驗與探究能力，考查的核心素養(yǎng)是科學(xué)探究。大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡，不適合用來觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，A項不合理；可用蝗蟲精巢細(xì)胞的固定裝片觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂，B項合理；哺乳動物的紅細(xì)胞在吸水和失水過程中，其形態(tài)會發(fā)生明顯的變化且在顯微鏡下可以觀察到，可用來觀察細(xì)胞的吸水和失水，C項合理；人口腔上皮細(xì)胞含有細(xì)胞核且無色素，可用來觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布，D項合理。
14.答案：B
解析：A、在16中格×25小格中計算，此時培養(yǎng)液中醪母菌種群密度-【（22-26-24
+100×25×16×10×100=4×108個m，本實驗不需要設(shè)置對照，但是存在相互對照計數(shù)時，應(yīng)先將蓋玻片放在血球計數(shù)板的計數(shù)室上，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培計數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計數(shù)，B正確C、取樣前需將培養(yǎng)淩輕輕搖勻，目的是使培養(yǎng)淩中的酵母菌均勻分布，減少誤差，C錯誤D、取樣時應(yīng)充分搖勻，以使培養(yǎng)液中醪母菌均勻分布，D錯i故選B
15.答案：D
解析：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其保護(hù)的相關(guān)知識。由于生態(tài)系統(tǒng)中的能量是單向傳遞、逐級遞減的，因此放入該生態(tài)缸中的不同營養(yǎng)級生物之間的比例要適當(dāng)，A正確；微水景生態(tài)缸中的植物可以通過光合作用制造氧氣，但是制造的氧氣量是有限的，因此需要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸，B正確；生態(tài)缸中的動、植物種類比較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較簡單，因此一般很難長時間維持相對穩(wěn)定，C正確；生態(tài)缸達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后，各生物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定，但并不一定均能達(dá)到K值，D錯誤。
16.答案：C
解析：DNA主要存在于細(xì)胞核中，DNA酶能降解DNA，研磨液中應(yīng)含有DNA酶抑制劑，DNA酶抑制劑能防止細(xì)胞破碎后DNA被降解，A正確；研磨時DNA可能會被細(xì)胞中的DNA酶降解，從而使DNA含量減少，因此需要控制好時間，以防影響DNA的提取量，B正確；鑒定時加入二苯胺試劑，混合均勻后，將試管置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后，可觀察到較為明顯的顯色反應(yīng)，C錯誤；在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺呈藍(lán)色，鑒定時溶液藍(lán)色的深淺能反映DNA含量的多少，D正確。
17.答案：C
解析：觀察第1組實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，說明了氧氣的釋放需要光照，產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體，A錯誤。第2組實驗中，只有曝光部位可以進(jìn)行光合作用，生成淀粉，遇碘變藍(lán)；遮光部位不能進(jìn)行光合作用，也無淀粉生成，遇碘不變藍(lán)，B錯誤。第3組實驗中，小球藻細(xì)胞吸收的14CO2與C5生成三碳化合物（C3），故C3有可能檢測到放射性，C3還原為（CH2O）后，（CH2O）可以作為呼吸作用第一階段的底物，生成丙酮酸，故此階段生成的產(chǎn)物丙酮酸中也可能檢測到14C，C正確。第4組實驗中色素帶的寬度反映的是色素含量的多少，D錯誤。
18.答案：C
解析：在“觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，剪取根尖2~3mm，而不是2~3cm，A錯誤。裝片制作過程包括“解離→漂洗→染色→制片”，其中漂洗用的是清水，目的是洗去藥液（解離液），防止解離過度，便于染色，B錯誤。有絲分裂指數(shù)是指分裂期細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞數(shù)的比例，殺蟲劑濃度為0時，有絲分裂指數(shù)=10%，說明90%的細(xì)胞處于分裂間期，C正確。由曲線圖可知，在一定范圍內(nèi)，隨著殺蟲劑濃度的增加，有絲分裂指數(shù)下降說明分裂期的細(xì)胞所占比例減少，即殺蟲劑對小麥根尖細(xì)胞分裂的抑制作用增強(qiáng)，D錯誤。
19.答案：D
解析：調(diào)查植物種群密度常用樣方法，樣方法常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法，都要遵循隨機(jī)取樣的原則， A正確；若圖甲表示一個樣方中某種植物的分布狀況，根據(jù)“計上不計下，計左不計右”的原則，圖中計數(shù)值應(yīng)該是8，B正確；圖乙中，隨樣方面積的增大，該森林物種數(shù)逐漸增多最后保持穩(wěn)定，樣方面積達(dá)到S1后，該森林物種數(shù)不再增加，因此調(diào)查該森林物種數(shù)時樣方面積最好是S1，C正確；單子葉草本植物通常是叢生或蔓生的，從地上部分難以辨別是一株還是多株，而雙子葉草本植物則容易辨別個體數(shù)目，所以樣方法更適用于調(diào)查雙子葉草本植物的種群密度，D錯誤。
20.答案：D
解析：為驗證上述無細(xì)胞的酵母汁可以進(jìn)行“乙醇發(fā)酵”及“乙醇發(fā)酵的酶發(fā)揮催化作用需要小分子和離子輔助”的結(jié)論，還需要加設(shè)兩組實驗，一組為葡萄糖溶液＋酵母汁（預(yù)期實驗結(jié)果為有乙醇生成）：另外一組為葡萄糖溶液＋A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子，包括相關(guān)酶）＋B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）（預(yù)期結(jié)果為有乙醇生成），A對；酶的作用條件溫和，需要適宜的溫度和pH等條件，實驗中緩沖液的作用是保護(hù)酶分子空間結(jié)構(gòu)和提供酶促反應(yīng)的適宜pH，B對；組別④中無乙醇生成的原因是雖然B溶液中存在起輔助作用的小分子和離子，但是缺少乙醇發(fā)酵的酶，C對；據(jù)題干信息可知，M離子存在于B溶液中，故為驗證M對乙醇發(fā)酵的是否為必需的，則應(yīng)加設(shè)一組實驗，即葡萄糖溶液＋A溶液＋去除了離子M的B溶液。若有乙醇生成，則證明B不是必須的；若無乙醇生成，則證明B是必須的。D項中缺A溶液，沒有酶，結(jié)果不具說服力，D錯。
21.答案：（1）將每個錐形瓶中左側(cè)玻璃管插入液體中，右側(cè)玻璃管遠(yuǎn)離液面；使左側(cè)錐形瓶的玻璃管遠(yuǎn)離液面；橙；灰綠
（2）有氧
（3）綠色植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體會影響實驗觀察
（4）差速離心法；內(nèi)膜含較多的與有氧呼吸有關(guān)的酶
解析：（1）圖示探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置中，圖一需改進(jìn)的地方是將每個錐形瓶中左側(cè)玻璃管插入液體中，右側(cè)玻璃管遠(yuǎn)離液面；圖二需改進(jìn)的地方是使左側(cè)錐形瓶的玻璃管遠(yuǎn)離液面。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可以使酸性重鉻酸鉀溶液從橙色變?yōu)榛揖G色。
（2）用健那綠染液染色發(fā)現(xiàn)，圖一A內(nèi)酵母菌的線粒體呈藍(lán)綠色，圖二B內(nèi)酵母菌的線粒體無此現(xiàn)象，A和B內(nèi)環(huán)境上的差異是氧氣的有無，推測該染色劑的使用除要求活體外，還需有氧條件，使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸。
（3）由于綠色植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體含有葉綠素等色素，會影響實驗觀察，所以觀察線粒體的形態(tài)和分布的實驗一般不選擇綠色植物葉肉細(xì)胞為材料。
（4）將動物細(xì)胞破裂后用差速離心法可以分離得到線粒體；線粒體內(nèi)膜上含較多的與有氧呼吸有關(guān)的酶，與線粒體外膜相比，內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量較高。
22.答案：(1)不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快胡蘿卜素
(2)沒有加入鈦酸鈣和無水乙醇，葉綠素分子受到破壞，色素沒有溶解在乙醇中被提取出來
（3）迅速研磨及時用棉塞將試管口塞嚴(yán)或用培養(yǎng)皿蓋住小瓶蓋
(4)A
葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬
B 葉綠素a帶和葉綠素b帶較窄
解析：
23.答案：(1).向1試管中加入1.5ml蒸餾水
(2).1
(3).50～65℃水浴加熱；纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大??；葡萄糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。
(4).不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同；不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同）；將纖維素分解為葡萄糖，可用作制取酒精的原料；用纖維素作為原料，提供清潔能源一定程度上代替化石燃料
解析：（1）根據(jù)實驗的單一變量原則和對照性原則分析，已知向2、3、4三支試管均加入1.4ml蒸餾水以及分別加入0.1ml的微生物A提取液、微生物B提取液、微生物C提取液，則1號試管是對照組，應(yīng)該加入1.5ml蒸餾水。
（2）根據(jù)以上分析已知，1號試管為對照組。
（3）斐林試劑鑒定還原糖時需要水浴加熱，即加入斐林試劑搖勻后進(jìn)行50～65℃水浴加熱處理。該實驗的原理有：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖；用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大?。黄咸烟桥c斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀。
（4）根據(jù)表格分析，不同微生物提取物產(chǎn)生顏色深淺程度不同，說明不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同；在不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同或氨基酸序列不同。從解決能源問題的角度分析，這種高性能纖維素酶的用途在于能夠?qū)⒗w維素分解為葡萄糖，可用作制取酒精的原料；用纖維素作為原料，提供清潔能源一定程度上代替化石燃料。
24.答案：(1)0.5 mL質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液；0.5 mL質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液；0.5 mL質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液和0.5 mL質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液的混合液
(2)對照實驗
(3)0.5 mL質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液與0.5 mL質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液的加入順序
(4)①1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀；②1、2兩支試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，3號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
解析：題干中給出的信息是對教材中斐林試劑甲液和乙液使用方法的質(zhì)疑。首先提出假說，然后用實驗去驗證假說的正確與否。在實驗步驟的設(shè)計中，1號試管和2號試管對照，驗證斐林試劑中甲液和乙液的使用順序?qū)嶒灥挠绊懀?號試管用的是混合后的甲液和乙液，即新配制的斐林試劑。
25.答案：（1）漂洗；染色；龍膽紫（或醋酸洋紅）
（2）CABDE；1：2：2；16
（3）右下；④①
（4）分裂間期占整個細(xì)胞周期的時間最長；3.5
（5）
解析：（1）分析題圖：A處于有絲分裂前期，B處于有絲分裂中期，C處于有絲分裂間期（還未復(fù)制），D處于有絲分裂后期，E處于有絲分裂末期，F(xiàn)處于有絲分裂間期（已經(jīng)完成復(fù)制）。觀察細(xì)胞有絲分裂實驗中，制作洋蔥根尖臨時裝片的步驟為：解離、漂洗、染色和制片。
（2）由以上分析可知，圖中D細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，在紡錘絲的牽引下兩條子染色體移向兩極，細(xì)胞兩極各有一套染色體，每套包含16條染色體，與體細(xì)胞相同。
（3）由以上分析可知，A處于有絲分裂前期，B處于有絲分裂中期，C處于有絲分裂間期（還未復(fù)制），D處于有絲分裂后期，E處于有絲分裂末期，F(xiàn)處于有絲分裂間期（已經(jīng)完成復(fù)制），因此最合理的順序是CFABDE。
（4）由于分裂間期比分裂期時間長，故處在分裂間期的細(xì)胞最多。如果洋蔥完成一個細(xì)胞周期需要14小時，那么有絲分裂分裂期的平均持續(xù)時間=14×（13+12+3+2）÷（90+13+12+3+2）=3.5小時。
（5）端粒是位于染色體兩端的DNA-蛋白質(zhì)復(fù)合體，有研究表明，隨著細(xì)胞分裂次數(shù)增加，端粒將不斷縮短，組成正常基因的DNA序列受到損傷，從而引發(fā)細(xì)胞衰老。
26.答案：（1）線粒體（基質(zhì)）；無氧
（2）黃色；對照
（3）等量（含滅活酵母菌）的培養(yǎng)液
（4）振蕩搖勻；加蓋玻片；沉降到計數(shù)室底部；3.5×107
解析：（1）根據(jù)圖甲分析，實驗起初一段時間內(nèi)，針筒內(nèi)的氣體體積未發(fā)生變化，說明呼吸消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳一樣多，即只進(jìn)行有氧呼吸，溶液中的氣泡是有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，場所為線粒體基質(zhì)。實驗一段時間后，發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積開始增加，說明呼吸消耗的氧氣體積小于產(chǎn)生的二氧化碳體積，即此時酵母菌細(xì)胞開始進(jìn)行無氧呼吸。
（2）圖乙中，酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入①號試管，使其內(nèi)溴麝香草酚藍(lán)溶液顏色由藍(lán)色變成綠色最終變成黃色，②號試管沒有通入酵母菌產(chǎn)生的氣體，其他與①試管相同，故設(shè)置②號試管的作用是作為對照。
（3）若要證明圖甲、圖乙兩組裝置中釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，則這兩組都需要設(shè)置一個對照組同步實驗，則對照組的設(shè)置應(yīng)為另取一相同裝置，將容器中含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量（含滅活酵母菌）的培養(yǎng)液，其他條件相同。
（4）“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗中，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管內(nèi)的培養(yǎng)液振蕩搖勻，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以減小誤差；滴加培養(yǎng)液之前需在計數(shù)室上方加蓋玻片；計數(shù)時，應(yīng)待酵母菌沉降到計數(shù)室底部再記數(shù)。依據(jù)圖丙結(jié)果可知，1mL該樣品中酵母菌數(shù)≈14÷16×400÷0.1×10×103=3.5×107（個）。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多