河南省新鄉(xiāng)市長垣市南蒲街道中心學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考生物試題

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七年級(jí)生物試卷選擇題（共20小題，20分）下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字 母代號(hào)涂石在答題卡相應(yīng)位置上。1.地球上全部生物及其非生物環(huán)境的總和，科學(xué)家稱之為“生物圈”。下列有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是A.里面有維持生命的空氣、水、陽光等條件B.包括大氣圈的下層、水圈的上部和巖石圈的全部C.是所有生物生存的共同家園D.生物圈包括陸地、濕地和海洋三大生態(tài)系統(tǒng)2.生物多樣性的喪失，已成為全球性生態(tài)環(huán)境問題之一。下列關(guān)于生物多樣性的說法不正確的是A.生物多樣性使自然界生機(jī)勃勃B.生物多樣性包括個(gè)體多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.地球上的生物多樣性是長期生物進(jìn)化的結(jié)果D.遺傳多樣性是指地球上所有生物攜帶的遺傳信息的總和3.袁隆平和他的團(tuán)隊(duì)利用野生水稻和栽培水稻進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交，培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的雜交水稻，這體現(xiàn)了A.遺傳的多樣性 B.生物種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物數(shù)量的多樣性4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是 A.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈B.一片森林、一個(gè)城市、一塊草地、一塊農(nóng)田，都可以稱之為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C.一群螞蟻和他們的巢穴也是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.地球上具有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)具有多樣性5.區(qū)別于非生物，生物都是“活的”，有生命的。下列有關(guān)生命基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是A.應(yīng)激性是動(dòng)物才具有的普遍特性 B.生物體能夠繁殖產(chǎn)生后代C.生物體有遺傳和變異的特性 D.新陳代謝是生物體最基本的特征6.新型冠狀病毒（2019-nCoV）引起的傳染病，于2019年底首先在武漢爆發(fā)，隨后在全國范圍內(nèi)廣泛傳播，至今仍有相關(guān)疫情報(bào)道。你判斷病毒是生物的依據(jù)是A.能使人類患病 B.具有應(yīng)激性 C.能繁殖 D.具有生長的現(xiàn)象7.在“探究X因素對(duì)霉菌生長的影響”實(shí)驗(yàn)中適合設(shè)置對(duì)照的組合是A.有氧和無光 B.室溫和低溫 C.低溫和潮濕 D.強(qiáng)光和無氧8.下列現(xiàn)象中是描述生物因素對(duì)生物影響的是A.柑橘主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方 B.玉米在水、肥充足的土壤中長得茂盛C.在交配季節(jié)，雄鹿會(huì)因?yàn)闋帄Z配偶而發(fā)生爭斗D.在陽光下，綠色植物進(jìn)行光合作用9.麥田里的雜草如果不及時(shí)清除，就會(huì)與小麥爭奪水、肥，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了植物之間的關(guān) 系是A.互惠互利 B.捕食 C.寄生 D.競爭10.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，很難被天敵發(fā)現(xiàn)。這種現(xiàn)象屬于A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境影響生物 D.生物改變環(huán)境11.生物的生存離不開環(huán)境，下列關(guān)于兩者關(guān)系的敘述不正確的是A.北極熊皮下厚厚的脂肪可以適應(yīng)極地寒冷的環(huán)境B.“朝蠅暮蚊”說明了光照可以影響動(dòng)物的習(xí)性C.“大樹底下好乘涼”說明了環(huán)境對(duì)生物的影響D.“螳螂捕蟬，黃雀在后”是生物間最常見的捕食關(guān)系12.近年來，我國各地通過大量植樹造林、退耕還林等改造措施，大大增加了各地植被覆蓋面積，不僅發(fā)展了旅游經(jīng)濟(jì)，又增進(jìn)了人們的健康。以上事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境C.環(huán)境影響生物 D.生物與環(huán)境相互影響?13.下列生物的分類單位由大到小，生物之間的共同特征由少到多的是A.目—綱—屬—科 B.屬—目—綱—科C.門—科—綱—目 D.界—綱—科—種14.提出“自然選擇學(xué)說“生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人是A.瑞典科學(xué)家林奈 B.法國科學(xué)家巴斯德C.英國科學(xué)家達(dá)爾文 D.法國學(xué)者拉馬克15.在生物學(xué)發(fā)展過程中，使生物學(xué)的研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的事件是A.林奈的生物分類學(xué)的創(chuàng)立 B.孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的揭示C.哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán) D.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)16.下面不屬于生物學(xué)研究對(duì)象的是A.人的生、老、病、死 B.長江中白鰭豚的生存與水質(zhì)的關(guān)系C.電腦木馬病毒的防范 D.大猩猩與人類的親緣關(guān)系17.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用干濕計(jì)測(cè)量了裸地、草坪和灌木叢中的濕度，經(jīng)過探究得出的結(jié)論是A.在早上，草坪濕度最大，灌木叢次之，裸地最小B.在中午，裸地、草坪、灌木叢的濕度沒有明顯差異C.在晚上，灌木叢濕度最大，裸地次之，草坪最小D.同一時(shí)間，灌木叢濕度最大，草坪次之，裸地最小18.探究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”活動(dòng)中，所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.測(cè)量法19.某生物興趣小組為了研究光對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響，在兩個(gè)花盆里種下玉米，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。在該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，以下建議合理的是A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里 B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽處C.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足 D.兩個(gè)花盆應(yīng)放在同一溫度環(huán)境中20.科學(xué)探究的一般過程的排列順序是①發(fā)現(xiàn)并提出問題②作出假設(shè)③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 ⑥得出結(jié)論A. ①②③④⑤⑥          B. ①②④⑤⑥③  C. ①②④③⑤⑥    D. ①②④⑤③⑥ 非選擇題（共5小題，30分）請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。除注明外，每空1分。21.（6分）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！笔悄纤蔚闹娋?，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻體現(xiàn)了生物具有 ????????????? 的特征。（2）“紅杏出墻”后，可以充分利用光照把二氣化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放????????????? 氣，從這個(gè)意義上講，紅杏具有????????????? 的特征。（3）紅杏出墻的枝條能夠開花結(jié)果，這反映了生物J1有   的特征。（4）“紅杏山墻”標(biāo)志著杏樹由一棵小樹長成繁茂大樹，從這個(gè)意義講，紅杏具有????????????? 的特征。（5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，紅杏屬于     （填“生物”或“非 生物”）。（6）根據(jù)紅杏的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在生物分類中，紅杏應(yīng)該屬于   界。 22.（7分）閱讀下列材料，分析回答問題：資料一下圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙 漠孤。資料二 很早以前，科學(xué)工作者就發(fā)現(xiàn)僅僅在20年的時(shí)間里，北極冰蓋面積就減少40%，平均厚度從3米減至1.5米。2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米，2007 年9月為413萬平方千米，創(chuàng)歷史新低。這些都表明地球氣候在變暖。（1）圖     為北極狐。造成它們頭部特征不同的非生物因素主要是    。（2）狐的耳大、長，熱量  （容易、不易）散失。由兩種狐的頭部某些特征也可以說明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與 ????????????? 相適應(yīng)。（3）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，北極狐的數(shù)量將會(huì)   。（4）為了減緩地球繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是          （答出一條即可） 23.（7分）為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度和光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖中的信息回答問題：（1）圖一表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)圖，甲乙丙丁四組中。對(duì)照組應(yīng)是      組，甲組和丁組的實(shí)驗(yàn)變量是????????????? ，丙組和丁組的實(shí)驗(yàn)變量是 ?????????????     。（2）圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應(yīng)分成?????????????    等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。（3）當(dāng)圖一的A區(qū)放入20只鼠婦后，圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第?????????????   分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要計(jì)算全班各組的    值。實(shí)驗(yàn)研究的鼠婦生活習(xí)性是自然界長期對(duì)鼠婦 ?????????????            的結(jié)果。 24.（10分）探究葉綠素合成與光照的關(guān)系。閱讀下面的資料，它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示。（注:葉綠素:植物體內(nèi)合成的，能 夠吸收光能，使植物葉片呈現(xiàn)綠色的一類色素。）韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來的。韭菜長在陽光下，是綠色的。如果把黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長出來的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長中的韭黃以光照，過一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了。（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是:     的合成需要光照條件嗎？作出的假設(shè)是：????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? （2）如果給你若干新鮮的韭黃幼苗，兩個(gè)盛有少量水的燒杯，一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)透明塑料袋，請(qǐng)你補(bǔ)充完整如下實(shí)驗(yàn)方案。①將新鮮的韭黃幼苗分成兩等份，分別放入兩個(gè)盛有少出水的燒杯中，標(biāo)上A、B。②A罩上     ，B罩上     ，同時(shí)放在陽光下，其它條件 。③這樣A、B就是一組  實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是   。一段時(shí)間后，觀察A、B中的韭黃顏色變化。（3）結(jié)果預(yù)期：A燒杯中的韭黃呈現(xiàn)  色，B燒杯中的韭黃呈現(xiàn)    色。（4）得出結(jié)論:                                    。