2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷（含解析）

這是一份2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷（含解析），共19頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，簡(jiǎn)答題，實(shí)驗(yàn)探究題，整理，等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷
一、選擇題（本大題共36小題，共72.0分）
1.下列描述中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　?。?br /> A. 雨后春筍 B. 開(kāi)花結(jié)果 C. 孔雀開(kāi)屏 D. 滴水穿石
2.詩(shī)句“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”（唐?王維），描述了生物基本特征中的（　?。?br /> A. 生長(zhǎng)和繁殖 B. 生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 遺傳和變異 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
3.“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生崽會(huì)打洞”能體現(xiàn)生物的什么特征（　?。?br /> A. 生長(zhǎng)繁殖 B. 遺傳
C. 對(duì)外界的刺激能做出反應(yīng) D. 營(yíng)養(yǎng)
4.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的是（　?。?br /> A. 一山不容二虎 B. 種豆南山下，草盛豆苗稀
C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)
5.下列哪項(xiàng)能夠說(shuō)明生物影響環(huán)境（　　）
A. 魚(yú)兒離不開(kāi)水 B. 枯葉蝶與枯樹(shù)葉相似
C. 綠色植物保持水土 D. 干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)
6.生物學(xué)的研究對(duì)象是（　　）
A. 生命現(xiàn)象 B. 生物的活動(dòng)規(guī)律
C. 一切生物的組成 D. 生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律
7.在載玻片上寫(xiě)字母“P”，放到顯微鏡下觀察，那么視野中的現(xiàn)象是（　?。?br /> A. P B. q C. d D. b
8.如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，看到的四個(gè)視野。下列敘述正確的是（　?。?br />

A. 正確觀察到的視野依次是②④①③ B. 視野由②到④，需要向左移動(dòng)裝片
C. 視野由①到③，需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 實(shí)驗(yàn)完畢，將所用顯微鏡直接放進(jìn)鏡箱
9.某同學(xué)在探究“種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是：玉米種子萌發(fā)需要光。但結(jié)果是有光無(wú)光條件下的玉米種子都萌發(fā)了。該同學(xué)想改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，以下操作錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 修改數(shù)據(jù)以保持與假設(shè)一致
B. 檢查實(shí)驗(yàn)器材和操作方法是否有誤，重新實(shí)驗(yàn)
C. 查找資料重新提出新的假設(shè)
D. 修改實(shí)驗(yàn)方案重新實(shí)驗(yàn)
10.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

A. 要使物像變得更加清晰，需調(diào)節(jié)① B. 轉(zhuǎn)動(dòng)②可以大幅度地升降鏡筒
C. ③④分別是顯微鏡的物鏡和目鏡 D. 光線暗時(shí)可用⑤的凹面鏡對(duì)光
11.顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（　?。?br />

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
12.小紅用四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，其中放大倍數(shù)最小的是（　?。?br /> A. 目鏡5×、物鏡10× B. 目鏡10×、物鏡40×
C. 目鏡10×、物鏡10× D. 目鏡16×、物鏡10×
13.在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)裝片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，則說(shuō)明污點(diǎn)在（　?。?br /> A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 裝片上 D. 反光鏡上
14.把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水成了有菠菜味的菜湯，是因?yàn)榧?xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)到水里；但把菠菜浸在冷水里卻做不出菜湯，是因?yàn)榛罴?xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流？（　?。?br /> A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
15.在蠶豆根和葉的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　?。?br /> A. 線粒體；葉綠體和線粒體 B. 葉綠體；線粒體和葉綠體
C. 線粒體和葉綠體；線粒體 D. 葉綠體和線粒體；葉綠體
16.人參是“東北三寶”之一。南北朝時(shí)，一位本草學(xué)家對(duì)人參有“三椏五葉，背陽(yáng)向陰”的描述，這體現(xiàn)了影響人參生長(zhǎng)的主要非生物因素是（　?。?br /> A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 空氣 D. 土壤
17.“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”，該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（　?。?br /> A. 生物的生長(zhǎng)發(fā)育 B. 生物的遺傳和變異
C. 生物能對(duì)外界的刺激作出一定的反應(yīng) D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
18.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是宋代詩(shī)人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩(shī)句，它主要描述哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響？（　?。?br /> A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 空氣
19.使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，能較大范圍地升降鏡筒（　?。?br /> A. 轉(zhuǎn)換器 B. 遮光器 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
20.我國(guó)的生物技術(shù)正在快速發(fā)展。下列哪項(xiàng)不是生物學(xué)的研究范疇？（　?。?br /> A. 農(nóng)藥研發(fā) B. 抗生素的研制 C. 機(jī)器人的開(kāi)發(fā)利用 D. 疾病診斷
21.選用下列哪種反光鏡和光圈的組合，顯微鏡的視野最明亮（　?。?
①大光圈? ②平面反光鏡? ③小光圈? ④凹面反光鏡．
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
22.枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于（　?。?br /> A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境制約生物
23.“工欲善其事，必先利其器”。為了更好地觀察細(xì)胞，七（一）班的學(xué)生在課堂上了解和使用了顯微鏡。課后有幾位同學(xué)饒有興趣地在討論，你反對(duì)的是（　?。?br /> A. 放大倍數(shù)越大視野越明亮
B. 顯微鏡看到的物像是倒像
C. 顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明
D. 顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積
24.下列實(shí)例符合生物影響環(huán)境的是（　?。?br /> A. 蚯蚓的活動(dòng)可以使土壤疏松 B. 荒漠中的駱駝排尿和出汗少
C. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 D. 荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)
25.在低倍鏡下觀察時(shí)，視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是“上”和“6”，那么載玻片上的圖形是（　?。?br /> A. “上”和“9” B. “”和“9” C. “”和“9” D. “”和“9”
26.小強(qiáng)在顯微鏡中看到了洋蔥表皮細(xì)胞，為上了讓小明看見(jiàn)，他把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給小明，但小明卻看不到物像，原因最可能是（　?。?br /> A. 沒(méi)有重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 光線的反射角度改變了
C. 光圈的大小改變了解情況 D. 物鏡轉(zhuǎn)換了
27.利用顯微鏡觀察細(xì)胞得到圖1、圖2兩個(gè)視野，如圖所示，下列敘述正確的是（　?。?br /> A. 若玻片往左移，則視野中的物像也會(huì)往左移
B. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可將圖1轉(zhuǎn)變成圖2
C. 圖2視野中的細(xì)胞，在圖1視野中均可看到
D. 若視野中物像模糊，應(yīng)重新對(duì)光

28.植物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由外向里依次是（　?。?br /> A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁、細(xì)胞核
C. 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
29.我們用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，不能發(fā)現(xiàn)葉綠體的是（　?。?br /> A. 西瓜表層的果肉細(xì)胞 B. 黃瓜表層的果肉細(xì)胞
C. 洋蔥根毛細(xì)胞 D. 黑藻葉片細(xì)胞
30.各種植物的細(xì)胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因?yàn)椋ā　。?br /> A. 細(xì)胞壁的輸導(dǎo)作用 B. 細(xì)胞壁的支持作用 C. 細(xì)胞膜的保護(hù)作用 D. 細(xì)胞膜的支持作用
31.小明用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮撕取一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本稱作（　?。?br /> A. 切片 B. 永久裝片 C. 涂片 D. 臨時(shí)裝片
32.蓋片時(shí)必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（　?。?br /> A. 避免出現(xiàn)氣泡 B. 防止水溢出 C. 增加透明度 D. 防止材料移動(dòng)
33.下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　?。?br /> A. 細(xì)胞壁能維持細(xì)胞的正常形態(tài) B. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C. 液泡中含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 線粒體與植物的光合作用有關(guān)
34.櫻桃西紅柿因其酸甜可口深愛(ài)市民喜愛(ài)。這些帶酸味甜味的物質(zhì)主要存在于櫻桃西紅柿果肉細(xì)胞的（　?。?br /> A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡
35.在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的染色方法應(yīng)是（　?。?br /> A. 先滴碘液，再蓋蓋玻片
B. 將碘液直接滴在洋蔥表皮上
C. 先在載玻片上滴碘液，再將洋蔥表皮展平在其中
D. 先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引
36.切開(kāi)西瓜時(shí)會(huì)流出一些汁液，這些汁液來(lái)自于（　?。?br /> A. 細(xì)胞質(zhì) B. 液泡 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜
二、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共8.0分）
37.為研究植物細(xì)胞的特點(diǎn)，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)結(jié)合如圖回答有關(guān)問(wèn)題（“[]”填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）：

（1）制作臨時(shí)裝片時(shí)，取材前，要在載玻片中央滴一滴 ______，用以維持細(xì)胞的正常形態(tài)。
（2）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使其一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，避免 ______，影響觀察。
（3）觀察時(shí)，選擇圖甲中標(biāo)有 ______的物鏡，能觀察到更大的物像。若在視野中已經(jīng)找到要觀察的細(xì)胞，要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的[②]______。
（4）圖乙是小明繪制的觀察到的細(xì)胞圖像，請(qǐng)你指出圖中繪制錯(cuò)誤的地方：______。
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共10.0分）
38.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免 ______，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
（2）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn) ______（填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。
（3）鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在 ______土一側(cè)。
（4）丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是 ______。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將全部鼠婦放回 ______。
答案和解析

1.【答案】D?
【解析】解：ABC、雨后春筍體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象、開(kāi)花結(jié)果、孔雀開(kāi)屏體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象，都屬于生命現(xiàn)象。
D、水和石沒(méi)有生命的基本特征，不屬于生物，滴水穿石屬于自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象。
故選：D。
生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。
2.【答案】D?
【解析】解：詩(shī)句“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”，描述的是月亮出來(lái)驚動(dòng)了山中的小鳥(niǎo)，反映了生物能對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)。
故選：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。
3.【答案】B?
【解析】解：生物都能遺傳和變異的特征，龍生龍、鳳生鳳、老鼠生崽會(huì)打洞，說(shuō)明生物都能夠遺傳。
故選：B。
生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。
4.【答案】D?
【解析】解：A、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響，A不符合題意。
B、草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”．詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B不符合題意。
C、螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂，C不符合題意；
D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)，是環(huán)境因素中非生物因素溫度對(duì)生物的影響，D符合題意。
故選：D
環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。
解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。
5.【答案】C?
【解析】解：A、“魚(yú)兒離不開(kāi)水”這句話描述的是水分這種非生物因素對(duì)生物生活的影響，A不符合題意。
B、枯葉蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)；為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，B不符合題意。
C、植物的蒸騰作用能夠?yàn)榇髿馓峁┐罅康乃魵?，使?dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，增加空氣濕度，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑?，形成良性循環(huán)，因此植物的蒸騰作用增加空氣濕度，能夠保持水土、涵養(yǎng)水源，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C符合題意。
D、干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)體現(xiàn)了水分這種非生物因素對(duì)生物有重要影響，D不符合題意。
故選：C。
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。
6.【答案】D?
【解析】解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。生物與人類生活的許多方面都有著非常密切的關(guān)系。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)，社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個(gè)人生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。生物科學(xué)研究涉及當(dāng)今國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的人口、環(huán)境、糧食、能源等全球性問(wèn)題。
故選：D。
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生物活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
生物學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門(mén)類。是研究生物各個(gè)層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進(jìn)化以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。
7.【答案】C?
【解析】解：顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾?，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反?！皃”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。
故選：C。
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡的成像特點(diǎn)．解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像方面來(lái)切入，簡(jiǎn)便方法寫(xiě)紙上到過(guò)了看．
解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．
8.【答案】A?
【解析】解：A、高倍顯微鏡的操作順序：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰，故正確的順序是②向右方移動(dòng)裝片，④用低倍物鏡找到觀察的物像，①轉(zhuǎn)換高倍物鏡，③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，A正確。
B、顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反，視野②中的物像位于右方，說(shuō)明實(shí)物位于左方，要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右方移動(dòng)，B錯(cuò)誤。
C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤。
D、顯微鏡觀察完畢，將反光鏡放在直立的位置，將顯微鏡放進(jìn)鏡箱，D錯(cuò)誤。
故選：A。
顯微鏡是把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，是用來(lái)觀察生物切片、生物細(xì)胞、細(xì)菌以及活體組織培養(yǎng)、流質(zhì)沉淀等的觀察和研究，同時(shí)可以觀察其他透明或者半透明物體以及粉末、細(xì)小顆粒等物體。
顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室必備的實(shí)驗(yàn)儀器，能否正確熟練地使用顯微鏡往往是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。
9.【答案】A?
【解析】解：在科學(xué)探究的過(guò)程中，有時(shí)所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不一樣，或者與課本知識(shí)不一致，這時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行檢查，在確保無(wú)誤的情況下，多做幾次實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與預(yù)期的或者與課本知識(shí)不一致，此時(shí)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)相關(guān)知識(shí)提出質(zhì)疑，改變實(shí)驗(yàn)變量，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選項(xiàng)A的做法錯(cuò)誤。
故選：A。
科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè)，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達(dá)交流探究過(guò)程和結(jié)論．
解答此類題目的關(guān)鍵是熟知探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟及其目的．
10.【答案】D?
【解析】解：A、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，A錯(cuò)誤。
B、粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中①粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，B錯(cuò)誤。
C、顯微鏡的③是目鏡，④是物鏡，C錯(cuò)誤。
D、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。若光線太弱，應(yīng)用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮，D正確。
故選：D。
觀圖可知：①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③目鏡、④物鏡、⑤反光鏡，解答即可。
掌握顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。
11.【答案】C?
【解析】解：顯微鏡的使用過(guò)程分為：取鏡與安放、對(duì)光、觀察和整理四步。
一、取鏡與安放，
1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。
2．把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左（顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。
二、對(duì)光，即圖中的③
3．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離）。
4．把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開(kāi)，同時(shí)畫(huà)圖）。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過(guò)目鏡，可以看到白亮的視野。
三、觀察，5．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。即圖中的①，
6．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本），即圖中的②。
7．左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。即圖中的④。
四、整理，
實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。
故選：C。
此題考查顯微鏡的使用方法，可以在實(shí)驗(yàn)操作中多練，多掌握技巧。
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時(shí)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平時(shí)多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。
12.【答案】A?
【解析】解：A、放大倍數(shù)為：5×10=50（倍），放大倍數(shù)最小，符合題意；
B、放大倍數(shù)為：10×40=400（倍），放大倍數(shù)最大，故不符合題意；
C、放大倍數(shù)為：10×10=100（倍），放大倍數(shù)不是最大，故不符合題意；
D、放大倍數(shù)為：16×10=160（倍），放大倍數(shù)不是最小，故不符合題意。
故選：A。
顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積．要想在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少，應(yīng)選用顯微鏡的放大倍數(shù)最大的一組目鏡和物鏡。
這類題目比較簡(jiǎn)單，但卻容易做錯(cuò)．原因就是一看簡(jiǎn)單，沒(méi)有認(rèn)真讀題．所以做這類題目時(shí)一定要認(rèn)真審題。
13.【答案】B?
【解析】解：“在觀察植物細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，先移動(dòng)裝片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)”，表明污點(diǎn)不在裝片和目鏡上，則說(shuō)明污點(diǎn)在“物鏡上”。
故選：B。
（1）觀察臨時(shí)裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)可能在出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻片標(biāo)本（裝片）上，不可能出現(xiàn)在反光鏡上。因?yàn)槿绻垂忡R被污染，只會(huì)影響視野的明亮程度，不會(huì)出現(xiàn)污點(diǎn)。
（2）判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。
解答此類題的關(guān)鍵視野中污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。
14.【答案】B?
【解析】解：A、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，不符合題意。
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，清洗青菜時(shí)，冷水沒(méi)有變成青菜湯；而把青菜放入沸水中煮一下，就變成了青菜湯，這是因?yàn)榉兴茐牧饲嗖思?xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。符合題意；
C、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。不符合題意；
D、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意。
故選：B。
細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
此題主要考查的是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
15.【答案】A?
【解析】解：葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即蠶豆根的細(xì)胞中只有線粒體，而葉的細(xì)胞中既有線粒體又有葉綠體。
故選：A。
細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
綠色植物不同部位的細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器是不同的。
16.【答案】B?
【解析】解：一位本草學(xué)家對(duì)人參有“三椏五葉，背陽(yáng)向陰”的描述，說(shuō)明人參喜歡生活在北陽(yáng)朝陰的環(huán)境中，所以體現(xiàn)了影響人參生長(zhǎng)的主要非生物因素是陽(yáng)光。B正確。
故選：B。
生物生活中環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素。其中非生物因素有水、陽(yáng)光、土壤、空氣等。
解答此題的關(guān)鍵是明確環(huán)境對(duì)生物的影響。
17.【答案】C?
【解析】解：“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”的意思是沒(méi)有隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳絮在眼前紛紛擾擾，只有葵花朝向著太陽(yáng)開(kāi)放，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。
故選：C。
生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境。
解答此題要掌握生物特征的相關(guān)知識(shí)。
18.【答案】C?
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。?溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育。春天來(lái)了，溫度升高，江水變暖，鴨子開(kāi)始下水游泳?！爸裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知”。體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物鴨子的影響。
故選：C。
此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響。解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入。
解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。
19.【答案】C?
【解析】解：A、轉(zhuǎn)換器上有放大倍數(shù)大小不一的物鏡，所以轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡的作用。A錯(cuò)誤；
B、遮光器上有大小光圈，光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈。所以遮光器的作用是調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，B錯(cuò)誤；
C、粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒，C正確；
D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，D錯(cuò)誤；
故選：C。
粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像。
顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖掌握，難度一般。
20.【答案】C?
【解析】解：農(nóng)藥研發(fā)、抗生素的研制、疾病的診斷都是生物學(xué)研究范疇，機(jī)器人的開(kāi)發(fā)利用屬于物理學(xué)，機(jī)器人不具備生命現(xiàn)象，不是生物學(xué)研究范疇。
故選：C。
生物學(xué)是研究生物（包括植物、動(dòng)物和微生物）的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個(gè)部分。
解答此題要掌握生物學(xué)研究的內(nèi)容。
21.【答案】D?
【解析】解：遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。因此對(duì)光時(shí)，要使視野變亮，應(yīng)選用遮光器上的大光圈和反光鏡的凹面鏡來(lái)調(diào)節(jié)光線。
故選：D
和顯微鏡下視野的明暗程度有關(guān)的結(jié)構(gòu)是反光鏡和光圈。
解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用。
22.【答案】B?
【解析】【分析】
本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。
【解答】
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?？萑~蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)；為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。故B符合題意。
???????故選B。
23.【答案】A?
【解析】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目較少，A錯(cuò)誤；
B、顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，B正確；
C、顯微鏡觀察的材料一定要薄而透明，有利于光線的透入，C正確；
D、顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，D正確.
故選：A。
顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可。
掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。
24.【答案】A?
【解析】解：A、蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤變得疏松，是生物對(duì)環(huán)境的影響。
B、荒漠中的駱駝，尿液少，出汗少、體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng)。
C、寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚，適應(yīng)寒冷的環(huán)境，是生物適應(yīng)環(huán)境。
D、荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，可以吸收到沙漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。
故選：A。
生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
解答此類題目的關(guān)鍵是對(duì)生物影響環(huán)境知識(shí)的理解。
25.【答案】D?
【解析】解：顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾?，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反?！吧稀毙D(zhuǎn)180度后得到的是“”?！?”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“9”。
故選：D。
（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。
（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。
解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。
26.【答案】B?
【解析】解：用顯微鏡觀察標(biāo)本之前，首先要對(duì)光，對(duì)光時(shí)，先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡，使光線正好反射到鏡筒內(nèi)，到達(dá)我們的眼睛，直到看清明亮的視野為止。對(duì)好光之后，就不能再移動(dòng)顯微鏡，如果移動(dòng)顯微鏡，射入的光線就會(huì)發(fā)生改變，導(dǎo)致看不清物像。
故選：B。
顯微鏡觀的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察三個(gè)步驟，對(duì)光是觀察前的重要環(huán)節(jié)，它決定能否看清物像。
本題考查顯微鏡使用過(guò)程中對(duì)光的要求及注意事項(xiàng)，這是學(xué)生必須掌握的基本操作。
27.【答案】C?
【解析】解：A、顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，若玻片往左移，則視野中的物像會(huì)往右移，A錯(cuò)誤。
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像，圖1轉(zhuǎn)變成圖2是換用高倍鏡后的結(jié)果，物像被放大了，并不是變的清晰了，B錯(cuò)誤。
C、顯微鏡放大的倍數(shù)越大，視野的范圍越窄，圖2的放大倍數(shù)比圖1大，圖2中所觀察到的細(xì)胞，在圖1中都可觀察到，C正確。
D、若視野中物像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰，D錯(cuò)誤。
故選：C。
使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標(biāo)移到視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到觀察的物像清晰。
掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。
28.【答案】A?
【解析】解：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體（綠色部分）、線粒體、液泡，如圖：

細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到支持和保護(hù)的作用；再往里面是細(xì)胞膜，可以控制物質(zhì)的進(jìn)出；在里面是細(xì)胞質(zhì)，可以流動(dòng)，加速了細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換；細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有細(xì)胞核、液泡和葉綠體和線粒體。故A符合題意。
故選：A。
植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。
29.【答案】C?
【解析】解：西瓜表層的果肉細(xì)胞，黃瓜表層的果肉細(xì)胞，黑藻葉片細(xì)胞都有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用。洋蔥根毛細(xì)胞沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用。
故選：C。
此題考查生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
此題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能是中考的熱點(diǎn)，經(jīng)常以讀圖填圖連線等的形式考查，要求學(xué)生熟記。
30.【答案】B?
【解析】解：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，其支持作用能維持細(xì)胞形狀，控制細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞壁增加了細(xì)胞的機(jī)械強(qiáng)度，并承受著內(nèi)部原生質(zhì)體由于液泡吸水而產(chǎn)生的膨壓，從而使細(xì)胞具有一定的形狀。細(xì)胞膜主要是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用?？梢?jiàn)B符合題意。
故選：B
植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有支持作用，據(jù)此作答。
了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及各部分的給功能，解答此題要重點(diǎn)掌握細(xì)胞壁的作用。
31.【答案】D?
【解析】解：鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)表皮撕取一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本，這種玻片標(biāo)本稱作“臨時(shí)裝片”。
故選：D。
（1）玻片根據(jù)保存時(shí)間的長(zhǎng)短分為臨時(shí)裝片和永久裝片，臨時(shí)玻片只能臨時(shí)觀察使用的玻片，不能長(zhǎng)久保存；永久裝片能較較長(zhǎng)時(shí)間保存的玻片。
（2）玻片標(biāo)本按制作方法可分為：切片、裝片和涂片。切片是用從生物體上切取的薄片制成的，涂片是用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過(guò)涂抹制成的，裝片是用從生物體上撕取或挑取的少量材料制成的。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握切片、涂片、裝片的概念。
32.【答案】A?
【解析】解：通過(guò)分析可知，蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)將蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下，其主要目的是避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。
故選：A。
在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的。
33.【答案】D?
【解析】解：A．細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；A正確；
B．細(xì)胞膜保護(hù)并控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出；B正確；
C．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C正確；
D．葉綠體與植物的光合作用有關(guān)，線粒體與生物的呼吸作用有關(guān)，D錯(cuò)誤。
故選：D。
植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)功能不同，解答即可。
解此題的關(guān)鍵是掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
34.【答案】D?
【解析】解：A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，不符合題意。
B、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，不符合題意。
C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意。
D、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如櫻桃等水果的果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞的液泡，符合題意。
故選：D。
此題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，據(jù)此答題。
本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題。
35.【答案】D?
【解析】解：洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的方法是在載玻片上，蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)整個(gè)標(biāo)本。所以要把制成的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，最準(zhǔn)確的方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引。
故選：D
此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的方法?？梢院?jiǎn)單記憶：一側(cè)吸引，另一側(cè)滴加碘液。
染色蓋片是考試的重點(diǎn)，染色的操作方法要記住，在具體操作時(shí)更要有耐心，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程需要的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。
36.【答案】B?
【解析】解：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如西瓜汁，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液
故選：B。
此題重點(diǎn)考察的關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能方面的知識(shí)，思考解答．
本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．
37.【答案】清水? 產(chǎn)生氣泡? 40×? 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋? 少畫(huà)了細(xì)胞壁?
【解析】解：（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了用維持細(xì)胞的正常形態(tài)，取材前，要在載玻片中央滴一滴清水。
（2）蓋蓋玻片的正確方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。
（3）甲圖中，選擇標(biāo)有40×的物鏡，可觀察到更大的物像，顯微鏡的放大倍數(shù)為物鏡放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，即40×5=200（倍）。要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒(méi)有葉綠體，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體。藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了細(xì)胞壁。
故答案為：
（1）清水。
（2）產(chǎn)生氣泡。
（3）40×；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
（4）少畫(huà)了細(xì)胞壁。
甲圖中：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③遮光器，④反光鏡；據(jù)圖解答。
制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)是生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，要熟練掌握實(shí)驗(yàn)步驟，平時(shí)注意多加練習(xí)，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)會(huì)取得好的效果。
38.【答案】偶然性? 不遵循? 濕? 光? 適宜它們生活的自然環(huán)境中?
【解析】解：（1）每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。所以，鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免偶然性，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。
（2）變量唯一能使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，變量唯一才能正確地找出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量的作用，因此除了實(shí)驗(yàn)變量外，無(wú)關(guān)變量都相同，則為了控制無(wú)關(guān)變量。故丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)具有光和濕土兩個(gè)變量，因此不遵循單一變量原則。
（3）由題圖可知，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量是水分，而鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，所以，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在濕土一側(cè)。
（4）丁組同學(xué)紙盒的左半側(cè)蓋上黑木板，右半側(cè)蓋上玻璃板，這樣紙盒就形成了明亮與陰暗兩種環(huán)境，丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是光。
（5）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。
故答案為：（1）偶然性
（2）不遵循
（3）濕
（4）光
（5）適宜它們生活的自然環(huán)境中
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。
正確識(shí)記并理解探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響“的原理、步驟、結(jié)果和結(jié)論是解題的關(guān)鍵。