廣州市育才中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期初三級(jí)第一階段性訓(xùn)練化學(xué)練習(xí)卷(202309)命題人：初三化學(xué)備課組審題人：初三化學(xué)備課組本練習(xí)分第Ⅰ卷(選揮題)和第Ⅱ卷(非選擇題)，總分90分，練習(xí)時(shí)間60分鐘第Ⅰ卷 (選擇題共42分)一、選擇題(本題包括14小題，每小題3分，共42分)注意：每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題意。1.生機(jī)勃勃的地球離不開(kāi)空氣，下列關(guān)于空 氣的說(shuō)法正確的是(  )A.將氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可起防腐作用B.空氣中的稀有氣體常用作焊接金屬的保護(hù)氣C.空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是氧氣D.PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好2.下列過(guò)程，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )A.利用砂紙磨亮鎂條                  B.利用稀有氣體制作霓虹燈C.利用CO2人工合成淀粉              D.利用液氮制作冰淇淋3.空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來(lái)自空氣的是(  )A.填充氣球用到的氮?dú)?/span>           B.磁懸浮列車用到的氮?dú)?/span>C.制硝酸用到的二氧化氮         D.制作電光源的氖氣4.下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是(  )A.銅用于制作導(dǎo)線        B.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣C.天然氣用作燃料         D.氧氣用于氣焊5.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是(   )A.氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源B.在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?/span>，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣6.下列有關(guān)儀器的使用，正確的是(   )A.試管：加熱時(shí)所盛液體體積不超過(guò)試管容積的三分之二B.燒杯：盛裝液體放置在陶土網(wǎng)上加熱C.膠頭滴管：先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓膠頭取液D.試管夾：拇指按住短柄央持試臂進(jìn)行加熱7.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(  )A.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳B.銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅C.酒精+氧氣二氧化碳+水D.氧化鈣+水→氫氧化鈣8.下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是(   )A.點(diǎn)燃酒精燈            B.將導(dǎo)管插入膠塞    C.加熱液體               D.洗滌試管9.下列關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的現(xiàn)象——所屬反應(yīng)的類型” 的描述正確的是(   )A硫——微弱的淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)B.木炭——發(fā)出白光——化合反應(yīng)C.磷——大量白霧——氧化反應(yīng)D.石蠟——發(fā)出白光， 瓶?jī)?nèi)壁有水霧——化合反應(yīng)10.某同學(xué)在做液體加熱的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)使用的試管破裂了，其原因可能是A.試管口對(duì)著自己或他人               B.液體的量超過(guò)試管容積的C.沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱     D.先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱11.下圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是A.裝置漏氣會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲C.該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明N2難溶于水D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于12.下列物質(zhì)鑒別方法，錯(cuò)誤的是A.看顏色分辨高錳酸鉀和氯酸鉀          B.用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液C.用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳      D.用帶火星的木條鑒別空氣和呼出的氣體13.小明用量簡(jiǎn)量取液體時(shí)，量簡(jiǎn)放平在桌面上，當(dāng)俯視凹液面最低處時(shí)，讀敷為16 mL，倒出部分液體后，小華又仰視凹液面最低處讀數(shù)為10 mL，則小華實(shí)際倒出液體的體積為A.大于6 mL      B.小于6 mL      C.等于6 mL      D.無(wú)法判斷14.某同學(xué)加熱2 mL的食鹽水，操作的正確順序是①點(diǎn)燃酒精燈；②加熱；③用試管夾夾好試管；④往試管中加入2 mL食鹽水；⑤將試劑瓶蓋好，放回原處A.①④③②⑤         B.①③④②⑤      C.④⑤③①②      D.④③⑤①②第Ⅱ卷  非選擇題(共48分)二、非選擇題：本題包括6小愿，共48分。15. (6分)Ⅰ.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器中，選探合適的儀器名稱填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上：(1)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是______________。(2)可以直接加熱的儀器是______________。(3)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是______________。(4)用于收集和貯存少量氣體的是______________。Ⅱ.下列四組物質(zhì)中，均有一種與其他三種所屬類別不同，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出這種物質(zhì)的名稱：(1)氧氣、氦氣、二氧化碳、稀有氣體：__________________。(2)井水、自來(lái)水、蒸餾水、食鹽水：__________________。16. (6分)A、B……八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，金厲C在D中劇烈燃燒，火星四射，B在②的反應(yīng)中起催化作用。“A→B"是指由A能生成B，試推斷：(I)寫(xiě)出它們的名稱或化學(xué)符號(hào)：A___________ ；B_____________； C________；E：______________；H：____________。(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式_______________。17.(7分)寫(xiě)出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：1)加熱氧酸鉀制取氧氣(二氧化錳做催化劑)______________________。(2)鐵在氧氣中燃燒______________________。(3)紅磷在氧氣中燃燒______________________。(4)高溫下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳______________________。(5)常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜______________________。上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)是______________(填編號(hào))。18. (5分)氧氣與我們息息相關(guān)。(1)以下描述，屬于氧氣的物理性質(zhì)的是_________(填編號(hào))。A.無(wú)色有刺激性氣味                   B.密度比空氣小C.一定條件下氧氣能變成淡藍(lán)色液體     D.能與多種物質(zhì)反應(yīng)(2)以下描述，屬于氧氣的用途的是___________(填編號(hào))。A.動(dòng)植物呼吸     B.焊接金屬的保護(hù)氣   C.防腐        D.制作多用途的電光源(3)下列物質(zhì)，肯定可用于下圖裝置以完成空氣里氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的是__________(填編號(hào))。A.紅磷   B.白磷   C.木炭     D.硫粉   E.鎂條  F.鐵絲  G.汞   H.氫氣 I.蠟燭 J.木條(4)分離空氣的常用方法有兩種：一是將液態(tài)空氣氣化，首先分離出氨氣，這說(shuō)明氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾?/span>_______。19. (17分)氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.實(shí)驗(yàn)窒部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)選擇發(fā)生和收集較干燥的O2的裝置，填寫(xiě)在下表中__________(填字母)選用藥品發(fā)生裝置收集裝置過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳  氯酸鉀、二氧化錳  (2)如果用MnO2與濃硫酸(液體)加熱制備O2可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)。Ⅱ.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。(1)請(qǐng)寫(xiě)出如圖標(biāo)示的儀器名稱：A__________，B_______________，試管口要略向下傾斜的原因是__________。(2)夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：_____________；將導(dǎo)管口放入水面下，然后_______________，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣；(3)可用該方法收集氧氣的依據(jù)是因?yàn)檠鯕?/span>____________，當(dāng)觀察到________現(xiàn)象時(shí)可判斷氧氣已經(jīng)集滿。(4)若改用下圖A的裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________端通入；若改用下圖B的裝置收集氧氣，則應(yīng)把帶火星的木條放在_______端驗(yàn)滿(填“a"或“b")。 (5)該同學(xué)用____________(填儀器名稱)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，由瓶口向下___________地伸進(jìn)氧氣瓶中，觀察到木炭劇烈燃燒，發(fā)白光，進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是_______________。20. (7分)多種物質(zhì)都可催化過(guò)氧化氫分解，如二氧化錳、硫酸銅等。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究漂白液(主要成分是次氯酸鈉和氯化鈉)、氯化鐵、硫酸鉀能否催化過(guò)氧化氫分解。(1)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的文字或符號(hào)表達(dá)式是______________。(2)如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過(guò)氧化氫溶液，每次2 mL，如有氣泡產(chǎn)生，則將________伸入試管，檢驗(yàn)是否有氧氣生成。結(jié)果如下表。研究對(duì)象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣泡較多氣泡少量氣泡無(wú)氣泡氯化鐵溶液較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡硫酸鉀溶液______________///實(shí)驗(yàn)結(jié)論i.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體都是氧氣。(查閱得知：次氧酸鈉+過(guò)氧化氫→氧氣+氯化鈉+水)ii.硫酸鉀不能催化過(guò)氧化氫分解。iii.可能是過(guò)氧化氫分解的催化劑。iv. ...... (3)探究不同催化劑催化效果的實(shí)驗(yàn)方案：梅等體積5%過(guò)氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50 mL氧氣的快慢.請(qǐng)從下圖中選擇合適的儀器(每種儀器限用一次)，組成該探究的完整實(shí)驗(yàn)裝置，不需要用到的是___________(填標(biāo)號(hào))。(4)下列有關(guān)傲化劑的說(shuō)法中正確的是(填字母)_________。A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可 能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物廣州市育才中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期初三級(jí)第一階段性訓(xùn)練化學(xué)答案一、選擇題(本題包括14小題，相小題3分， 共42分)1-5：ACCAB    6-10：BBCBC    11-14：ADBC二、本大題共6小題，共48分。15.(6分) Ⅰ(1)膠頭滴管；(2)試管；(3)酒精燈；(4)集氣瓶Ⅱ.(1)稀有氣體；(2)蒸餾水16.(6分) A.高錳酸鉀；B.二氧化錳；C.錳酸鉀；E.過(guò)氧化氫；H.四氧化三鐵②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣17.(7分) (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣(2)鐵+氧氣四氧化三鐵(3)紅磷+氧氣五氧化二磷(4)一氧化碳+氧化鐵鐵+二氧化碳(5)鋁+氧氣→氧化鋁(2)、(3)、(5)18.(5分) (1) C；(2) A；(3) AB；(4)高19.(17分) Ⅰ.(1)B、A、D；(2)CⅡ. (1)A：試管；B：集氣瓶；防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管(2)用熱毛巾捂住試管等(3)不易溶于水集氣瓶中的水全部排出或集氣瓶口外有氣泡冒出(4) a、b；(5)坩堝鉗；綬慢；向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化20.(7分) (1) H2O2H2O+O2 (1分)；(2)①帶火星的木條(1分)；②無(wú)氣泡(1分，或沒(méi)有明顯現(xiàn)象)；③氯化鐵溶液(1分)；(3) AE (2分)；(4) B(1分)。

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