20.“杠桿綜合”重難點突破與題型歸類 一、杠桿基礎(chǔ)題型1.力臂作圖考點：力臂指“點到線”的距離，不是點到點！技巧：定點線重直連例1.補(bǔ)全五要素。               題型2.易鍺概念辨析考點：1.杠桿不一定是直的，但一定是硬的。2.五要素中，力臂不一定在杠桿上，其它一定都在。3.兩力臂之和不定等于杠桿長。4.支點可以在杠桿中間,也可以在兩端。5.當(dāng)動力和阻力在支點的同側(cè)，兩力方向相反；兩側(cè)，兩力方向相同。           技巧：同側(cè)反向，兩側(cè)同向。6.力的作用線過支點時，力臂為0二、杠桿平衡條件題型3.探究杠桿平衡條件實驗考點：1.杠桿平衡條件：F1L1=F2L22.杠桿平衡狀態(tài)：水平靜止，傾斜靜止，勻速轉(zhuǎn)動                           別忽略3.平衡螺母調(diào)節(jié)：哪端高往哪端調(diào)。圖中杠桿是平衡狀態(tài)為使其水平位置，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母4.使杠桿保持水平平衡的目的：便于測量力臂。此時，杠桿的重心（中心）即為支點，目的：消除杠桿能對實驗的影響。5.彈簧測力計逐漸斜拉，示數(shù)變大，原因：其力臂變小。彈簧豎拉力最小（圖中②位置，力臂最大）從①到③，測力計示數(shù)先變小后變大6.多次實驗的目的：避免實驗偶然性，尋找普遍規(guī)律。（不可答減小誤差）技巧：探究避免尋找規(guī)律，測量求平均值減小誤差。7.杠桿兩五馬街鉤碼調(diào)整后是否平衡：力和力臂第積大的一端下沉。左右各增加1個鉤碼，則右端下沉           F1L1     F2L2           4×2  <  3×3    右邊大左右各遠(yuǎn)離支點挪動1格，則左端下沉            F1L1     F2L2           3×3  <  2×4    左邊大 題型4.杠桿平衡條件的計算考點：找準(zhǔn)五要素，尤其是力臂，再利用F1L1=F2L2知三求一。例2.小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A為重心，他的體重為550N，地面對手的支持力為  330  N，其力臂為  1.5  m。解析：根據(jù)F1L1=F2L2得：F支·OF=G人·OA由圖知：OF=0.9m+0.6m=1.5m三、杠桿綜合題型5.動態(tài)平衡問題考點：F1L1=F2L2類型1.力始終與杠桿垂直——力F先變大后變小          類型2.力始終水平——力F變大 類型3.力始終豎直——力F不變                                                                       類型4.力向支點靠近，判斷平衡狀態(tài)技巧：極限思維，近端到支點，遠(yuǎn)端必下沉例3.如圖所示，杠桿上分別站著大人和小孩（G大人>G小孩），且杠桿在水平位置平衡，杠桿知重不計，如果兩人同時以大小相等的速度向支點移動，則杠桿將（    ）A.仍能平衡                                B.不能平衡，大人那端下沉C.不能平衡，小孩那端下沉                  D.條件不夠，無法判斷大人先到支點，其力臂變?yōu)?/span>0F大人L大人 <  F小孩L小孩                       =0        右邊大題型6.最小動力問題考點：阻力和阻力臂不變時，根據(jù)F1L1=F2L2，動力臂最大時，動力最小作圖步驟：1.找支點；          2.找杠桿上離支點最遠(yuǎn)的點；          3.兩點連線即最大動力臂，判斷方向作垂直——同側(cè)反向，兩側(cè)同向。例4.在圖中畫出使杠桿OA平衡時的最小動力F1。

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