Lessn 5
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解常見(jiàn)的輔音字母及字母組合的發(fā)音。
2．運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)音規(guī)律，準(zhǔn)確朗讀新單詞。
3．學(xué)會(huì)收集寫作信息。
4．運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯、詞組、句型組織語(yǔ)音。
5．合理架構(gòu)文章，向別人介紹自己的學(xué)校。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
詞匯：Letter, few away, best
詞組：A few, far away frm, n ft, all the best
句型：We nly have a few classrm. I have far away frm the schl. I g t schl n ft every day.
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
自主學(xué)習(xí)
1．信 _____________ 2．少數(shù) _____________ 3．一些 _____________
4．離開(kāi) _____________ 5．遠(yuǎn)離 _____________ 6．步行 _____________
7．最好的 _____________ 8．萬(wàn)事如意 _____________ 9．謝謝你的來(lái)信 _____________
合作探究
1．教師呈現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的圖片，引發(fā)含有不同輔音的單詞。
/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/h/,/m/,/n/,/l/,/r/,/j//w/
2．教師鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與交流，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。
3．組織學(xué)生聽(tīng)錄音熟悉范文。
4．幫助學(xué)生學(xué)習(xí)范文的寫作方法。
5．教師組織學(xué)生四人小組開(kāi)展活動(dòng)。
（1）Which schl d yu study at?
（2）What d yu have in yur schl?
（3）Hw many …are there at yur schl?
（4）Is yur playgrund big r small?
（5）Are there any trees at yur schl?
（6）Where d yu live?
【鞏固練習(xí)】
一、按照下列單詞劃線部分的發(fā)音，將其填在正確的分類中。
Near Mind there arund tilet withut bear cat right enjy dear slw
1．__________________________________________________
2．__________________________________________________
3．__________________________________________________
4．__________________________________________________
5．__________________________________________________
6．__________________________________________________
二、書(shū)面表達(dá)。
你的美國(guó)朋友筆友非常了解中國(guó)人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的，請(qǐng)你給他寫一封信，介紹一下有關(guān)中秋節(jié)的情況，并告訴他你家通常是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。

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初中英語(yǔ)牛津譯林版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

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