
1.通過(guò)操作,使學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)角的過(guò)程。2.認(rèn)識(shí)角,掌握角的各部分的名稱(chēng),會(huì)畫(huà)角。3.理解角的大小與哪些因素有關(guān),會(huì)用紙折或畫(huà)大小不同的角。
(1)用4根小棒拼成一個(gè)圖形。
(2)用3根小棒拼成一個(gè)圖形。
(3)用2根小棒拼成一個(gè)圖形。
用4根小棒,可以拼出不同形狀的四邊形。
用3根小棒,可以拼出一個(gè)三角形。
這些四邊形和三角形都是封閉圖形。
用2根小棒拼成的上面這些圖形都是角。
轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)活動(dòng)角的一邊,可以形成許多角。
根據(jù)活動(dòng)角的變化可以畫(huà)出大小不同的角。
角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。
轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,角的大小不同。
角的大小與角的兩邊張口的大小有關(guān)。
角的兩邊張口越大,角就越大;
進(jìn)一步驗(yàn)證了角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),與角的兩邊張口的大小有關(guān)。
從一個(gè)點(diǎn)起,用直尺向不同的方向畫(huà)出兩條線,就畫(huà)成了一個(gè)角。
下面的圖形,哪些是角,哪些不是角?
在下面物品的圖片上找角,并畫(huà)出來(lái)。
畫(huà)角要領(lǐng):先從( )個(gè)點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫(huà)出( )條線,就畫(huà)成了一個(gè)角。
請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)出一個(gè)角,并寫(xiě)出它各部分的名稱(chēng)。
1.角的各部分的名稱(chēng):
下面的各個(gè)圖形是角嗎?是的畫(huà)“√”,不是的畫(huà)“×”。
數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個(gè)角。
( ) ( ) ( )
(1)以給定的O 為頂點(diǎn),畫(huà)一個(gè)角。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)除法教學(xué)課件ppt,共29頁(yè)。PPT課件主要包含了=5條,三十五,觀察發(fā)現(xiàn),÷3=5,由直觀圖可知,乘法算式,口答需要3個(gè)魚(yú)缸,列乘法算式,每副有2個(gè),一共有幾個(gè)乒乓球拍等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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